初中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)方案初中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)方案學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量。為進(jìn)一步建設(shè)學(xué)生成長成才的良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高，特制定本實(shí)施方案。一、建設(shè)目標(biāo)：本次活動(dòng)著力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面存在的問題，使其進(jìn)一步意識到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)”的良好局面。努力達(dá)到：認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯增多，態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，使每名學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上有提高或大幅度提高，學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，存在問題得以逐步改正，班級凝聚力增強(qiáng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：成員：三、實(shí)施步驟第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段1．國旗下講話。通過國旗下講話，吹響加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的號角，使學(xué)生初步了解學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。2．教師會(huì)。召開全體教師動(dòng)員會(huì)，使全體教師明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義與肩負(fù)的責(zé)任，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的相關(guān)事宜。班主任要發(fā)揮指導(dǎo)作用，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。倡議書。由團(tuán)委和學(xué)生會(huì)向?qū)W生發(fā)出“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的倡議書，使其明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。班會(huì)。班主任通過班會(huì)深入宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，通過學(xué)生討論認(rèn)識本班在學(xué)風(fēng)方面存在的問題，并提出今后學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。班級方案。各班主任結(jié)合本班實(shí)際，與任課老師共同研討，制定本班學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。輔助宣傳。借助黑板報(bào)、宣傳櫥窗、橫幅標(biāo)語等宣傳手段廣泛宣傳，營造輿-論氛圍，號召師生積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)該項(xiàng)活動(dòng)向縱深發(fā)展。第二階段：全面實(shí)施階段規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。學(xué)習(xí)幾個(gè)環(huán)節(jié)的要求：①預(yù)備。預(yù)備鈴響后，保持教室安靜，做好上課準(zhǔn)備。②聽課。認(rèn)真聽講；學(xué)會(huì)筆記；積極思考；踴躍發(fā)言；敢于質(zhì)疑。③復(fù)習(xí)。養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，做好知識的歸納整理。④作業(yè)。獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)；作業(yè)錯(cuò)誤要訂正。⑤考試。認(rèn)真、規(guī)范考試；養(yǎng)成誠信考試不作弊的習(xí)慣。教師職責(zé)：各科任教師是課堂管理的第一責(zé)任人，教師堅(jiān)持候課制度，不遲到，不提前下課，要嚴(yán)格控制課上說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的發(fā)生。具體工作安排：①各班指定學(xué)習(xí)委員為課堂教學(xué)常規(guī)考核的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)填寫課堂教學(xué)常規(guī)考核記載表，每天下午四節(jié)課后將填寫好的表格送班主任。②上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生必須立即進(jìn)入教室，保持教室安靜，準(zhǔn)備上課。預(yù)備鈴響后，教室不能保持安靜的，教師對講話的同學(xué)提出批評，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。上課鈴響后仍有學(xué)生未進(jìn)教室的，上課過程中，說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的發(fā)生的，上課教師也要及時(shí)指出，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。③上課期間，各年級值日教師要不定期對本年級學(xué)生上課情況進(jìn)行巡查，巡查期間發(fā)現(xiàn)有遲到、說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的，應(yīng)當(dāng)場指出，并讓學(xué)習(xí)委員記載在考核表中。④教師要認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，對于作業(yè)中有明顯抄襲嫌疑的，不能按時(shí)交作業(yè)的，或作業(yè)不能按時(shí)訂正的，要把情況及時(shí)反饋給班主任，以便班主任實(shí)施考核。⑤各課代表和組長要認(rèn)真及時(shí)完成布置和收繳作業(yè)的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的，要報(bào)給學(xué)習(xí)委員，記錄在案。2．抓實(shí)早讀、午休和晚自習(xí)管理。早讀、午休和晚自習(xí)要求；早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀，不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生；午休和晚自習(xí)必須做到“零抬頭、無聲音”，控制“三閑”(閑話、閑思、閑事)，不吃食品、不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報(bào)紙、雜志、畫報(bào)、小說等。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機(jī)及其他娛樂物品。具體工作安排；每天早讀、午休和每節(jié)晚自習(xí)，由各年級文明監(jiān)督員對各個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行檢查。對于遲到、早讀和晚自習(xí)睡覺、講話、下位、做小動(dòng)作，早讀課不抬頭，晚自習(xí)轉(zhuǎn)頭、掉頭等情況進(jìn)行檢查考核，每日公布反饋。（3）為保證學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。建議學(xué)校采取以下兩項(xiàng)措施。①中午學(xué)生不得回宿舍休息或洗衣服，學(xué)生吃完午飯立即到教室午休，午休時(shí)間提前到12：15分，下午放學(xué)到第一節(jié)晚自習(xí)期間可適當(dāng)延長時(shí)間，以便于學(xué)生處理生活中的事情。②中午和傍晚，走讀生一般不到校外就餐。如家中確有家長為其燒飯，并能保證學(xué)生及時(shí)回家吃飯并按時(shí)到校的，請家長與班主任聯(lián)系確認(rèn)，由班主任同意后到政教處統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù)，門衛(wèi)憑政教處出具的證明放其回家就餐。3．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。（1）每次考試過后，組織優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（2）各班主任要充分利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，或組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章，或請其他教師作學(xué)法講座。（3）全體教師都要督促學(xué)生按教師提出的要求學(xué)習(xí)，要經(jīng)常檢查學(xué)生是否把握了學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，并在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（4）各年級組織教師進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的評比，選出比較規(guī)范的作業(yè)進(jìn)行展示。4．加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。召開主題班會(huì)主題一：《從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，組織學(xué)生進(jìn)行討論指導(dǎo)。討論以下兩個(gè)問題：A我在學(xué)習(xí)中還存在哪些問題？B解決這些問題的辦法措施有哪些？主題二：《刻苦讀書，實(shí)現(xiàn)理想》，通過讓學(xué)生說說自己的理想、古今勤學(xué)故事、身邊勤學(xué)榜樣等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生學(xué)有榜樣，拼搏進(jìn)取。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，通過讓學(xué)生解讀自己名字的由來、講講自己的優(yōu)點(diǎn)等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生明確自信對個(gè)人成長的重要意義。各班級也可根據(jù)各班的'實(shí)際確立其它主題。5.開展小型多樣的學(xué)科比賽。以語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科為主，組織學(xué)生開展各種豐富多彩的小型比賽，通過比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三階段：總結(jié)表彰階段各班選出學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰。各年級推薦在學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃、學(xué)習(xí)成績居于年級前列或?qū)W習(xí)成績進(jìn)步比較明顯的班級進(jìn)行表彰。四、工作要求各部門、各年級部、各班級要高度重視、認(rèn)真組織、貫徹落實(shí)、爭取實(shí)效。學(xué)校行政干部、骨干、優(yōu)秀教師與班主任要在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中起模范表率和主體作用，宣傳、組織、帶領(lǐng)全體學(xué)生開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。全體教職員工要積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中去，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)扶助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管、全員育人的良好局面。初三（1）班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案2016-12-2921:42|#2樓結(jié)合學(xué)校關(guān)于“改作風(fēng)，促工作”的精神，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)而促進(jìn)我校德育水平的提高，結(jié)合本班實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想班風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是班級工作的重點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，是全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的前提。進(jìn)一步加強(qiáng)我校的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，有利于營造優(yōu)良的育人環(huán)境、切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校的辦學(xué)品位、構(gòu)建和-諧校園。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，是一項(xiàng)長期的任務(wù)。班主任需做長期細(xì)致的工作。二、組織機(jī)構(gòu)成立班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)小組，負(fù)責(zé)建設(shè)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、督促、檢查和總結(jié)工作。機(jī)構(gòu)如下：組長：齊曉燕副組長：錢亞晶、劉佳、王諾、胡博偉、毛國瑞成員：全體班干部及班級同學(xué)三、活動(dòng)安排（一）籌備、動(dòng)員階段召開班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員大會(huì)，積極鼓勵(lì)學(xué)生能融入到這個(gè)奮發(fā)向上的隊(duì)伍中。1．召開以“濃學(xué)風(fēng)，正班風(fēng)，樹考風(fēng)”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性。2．各班組織學(xué)生觀看《新時(shí)期青少年文明禮儀（校園禮儀》視頻，貼近生活地告訴他們應(yīng)該怎么做3．要求各班學(xué)生進(jìn)行自我反思與批評活動(dòng)，找出自身存在的問題，并召開主題班會(huì)，明確努力方向，確定本班班風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成文字材料交學(xué)生科進(jìn)行審定。4召開全體班干部會(huì)，動(dòng)員班干部提高認(rèn)識，積極帶頭輔助班主任強(qiáng)化班級管理和教育，明確今后工作重點(diǎn)。（二）組織實(shí)施階段開展“人人齊參與,建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)”活動(dòng)。1．建立本班可操作性的規(guī)章制度。主要內(nèi)容包括：衛(wèi)生制度、出勤制度、上課要求、作業(yè)要求、考試紀(jì)律、課間規(guī)范、文明禮貌的要求、愛護(hù)公物的要求等。經(jīng)全班同學(xué)討論同意后打印成文字材料交學(xué)生科審核。2．學(xué)生科及班級課任教師要對班級規(guī)章的執(zhí)行落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查，遇到問題提出建議。3．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過廣播、板報(bào)等加大宣傳力度，營造氛圍。4．召開班干部、團(tuán)員會(huì)議，宣傳開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的目的和意義，號召全體學(xué)生干部投入到班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，成為班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極分子。5．組織品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。以他們?yōu)榘駱訋?dòng)全體學(xué)生。（三）總結(jié)提高總結(jié)活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和作法，進(jìn)行學(xué)習(xí)推廣。對工作成績突出的、效果良好的個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)。全班上下寫一份總結(jié)反思，剖析自己，為今后的言行樹明方向。初三（1）班2015.11班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案《加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，鑄就學(xué)生成人成才》初三（1）班2015.11初三級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案22016-12-2920:12|#3樓初二是我們決勝人生的關(guān)鍵時(shí)刻，沒有積極向上，奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍則難以實(shí)現(xiàn)心中理想。加油吧，相信我們永遠(yuǎn)是最棒的！具體做法：一、重點(diǎn)狠抓內(nèi)容為：學(xué)風(fēng)（復(fù)習(xí)、過關(guān)、作業(yè)）二、實(shí)行德育分評定制度（一）分?jǐn)?shù)作用包括如下：畢業(yè)證的成功領(lǐng)取要求一學(xué)期德育分達(dá)到80分以上；德育分作為重點(diǎn)中學(xué)指標(biāo)生推薦的依據(jù)之一，按學(xué)習(xí)成績和德育分的高低排列；中考學(xué)籍綜合評價(jià)達(dá)不到80分的同學(xué)只評D；評D的同學(xué)中考不能上重點(diǎn)，上中職類類學(xué)校限制某些專業(yè)。初一二累計(jì)到初三。德育分每月總評達(dá)不到60分記大過一次，初三記過不能撤銷者跟檔案走，將影響未來的升學(xué)。（二）分?jǐn)?shù)組成：不交作業(yè)一次扣2分，遲交作業(yè)扣1分；預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)內(nèi)容經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)沒過關(guān)者扣2分一次；學(xué)習(xí)作息時(shí)間不按學(xué)校規(guī)定者，老師打電話或家長投訴者扣2分一次；課堂回答得分以10%計(jì)入德育分；違反學(xué)校、級組行為規(guī)范者按學(xué)校及級組規(guī)定進(jìn)行扣分；分?jǐn)?shù)每周統(tǒng)計(jì)一次，退步最多的三名請家長到校，班內(nèi)前5名及進(jìn)步前5名全級通報(bào)表揚(yáng)。每月總分在下月1至3日上交級組，作獎(jiǎng)罰處理。四、復(fù)習(xí)任務(wù)的布置、檢查與過關(guān)：布置明確的復(fù)習(xí)任務(wù)：有布置有檢查有落實(shí)。改變課前3分鐘的做法，以默寫或小測過關(guān)為主。文科復(fù)習(xí)內(nèi)容：當(dāng)天講的內(nèi)容，第二天以背、默形式檢查；可以分課時(shí)來做課件，設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)任務(wù)及檢測內(nèi)容。理科復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)當(dāng)天做的練習(xí)，第二天測1-2道基礎(chǔ)題或默寫公式定理。檢查復(fù)習(xí)效果時(shí)間：上課前3分鐘，可以提前入課室。批改方式：全班每人一本，交換小組進(jìn)行批改，改后交上來老師檢查反饋情況。不過關(guān)同學(xué)處理：（1）臨界生找老師過關(guān)，其他同學(xué)找科代表過關(guān)；（2）不能過關(guān)者扣德育分2分處理，過關(guān)5次加德育分2分。（3）根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)采取其他教育措施。五、作業(yè)周一至四布置小量作業(yè)，周五可相應(yīng)多布置作業(yè)；各科任老師把不完成作業(yè)名單交給班主任，讓班主任了解情況，特別是多次不交同學(xué)要家長到校陪伴孩子做作業(yè)；科任老師要抓學(xué)生重做及給予一定的額外任務(wù)；六、學(xué)生作息時(shí)間級組選取較好的作息方案，全級按統(tǒng)一作息時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)與休息；要求家長監(jiān)督，不認(rèn)真者要家長主動(dòng)通知老師并作扣分處理，表現(xiàn)好的同學(xué)經(jīng)家長證實(shí)加德育分2分/次；七、級組1、負(fù)責(zé)組織，籌劃，宣傳，出刊，營造氛圍和造勢等。2、兩周一小結(jié)，樹立典型，表揚(yáng)進(jìn)步。3、協(xié)助教育懲治。八、學(xué)校教導(dǎo)處、德育處聯(lián)合開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)月。營造大環(huán)境，大力支持年級和老師，形成合力。完美是我們的追求，堅(jiān)定是我們的品質(zhì)，創(chuàng)新是我們的特色，超越是我們的目標(biāo)。整治級風(fēng)造人才，嚴(yán)格學(xué)風(fēng)出碩果。祝曹步中學(xué)人才輩出。曹步中學(xué)初三級加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案2016-12-2915:53|#4樓.活動(dòng)目的學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長的基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，特此制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。二.具體措施1.以“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題，全院班級組織班級活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、批駁班級里的不良現(xiàn)象、對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。同時(shí)可邀請專業(yè)課老師以及輔導(dǎo)員老師列席，聽取同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中面臨的問題，增進(jìn)師生交流?；顒?dòng)意義：借助此種形式討論，明確學(xué)習(xí)的目的，從而能激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。態(tài)度決定高度，只有真正的明確了學(xué)習(xí)的意義，才能全身心的主動(dòng)學(xué)習(xí)?！澳７秷F(tuán)員”評選活動(dòng)。以班級為單位，開展本學(xué)期的評選。評選標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)進(jìn)步程度相結(jié)合，選出本學(xué)期班級的“模范團(tuán)員”，并對這些同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)綜測加分。個(gè)人規(guī)劃組織全院班級學(xué)生以書面形式上交一份本學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容：上學(xué)年的學(xué)習(xí)狀況回顧。本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，諸如通過四六級考試，專業(yè)課成績期望，以及對自己課外活動(dòng)的規(guī)劃。實(shí)施規(guī)劃的具體措施。列舉對大學(xué)生活學(xué)習(xí)的困惑，以及目前自己對學(xué)院的最迫切的需求。（例如占座問題，講課方式等）輔導(dǎo)員與學(xué)生家長聯(lián)系制學(xué)生的成長不僅依賴于自身的態(tài)度及努力程度，同