word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE8把印象最深刻的寫出來第一篇：把印象最深刻的寫出來6月8日星期日農(nóng)歷端午節(jié)過端午節(jié)早上，我一睜開眼睛，就看見餐桌上擺滿了豐盛的早餐，有粽子，雞蛋和大蒜。雞蛋沾醬汁很好吃，我一口氣吃了三個。我覺得粽子有點粘，就沒吃多少。大蒜的味道有點怪，所以我只吃了一小口兒。我問爸爸：“為什么今天早上要吃粽子和大蒜？”爸爸說：“因為今天是端午節(jié)，端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是紀念我國偉大的愛國詩人屈原的日子?！狈椒c撥：把印象最深刻的寫出來人的一生，總會有些事情給我們留下非常深刻的印象。關(guān)于端午節(jié)，至今有一個鏡頭還深深刻印在我的腦海。大約在我讀小學四年級那年端午，母親早早喚我起床，讓我去河邊端一盆水。在中原鄉(xiāng)下傳說，端午節(jié)前夜，月宮的嫦娥會從天上撒藥粉到人間，藥粉落在江河里。于是，江河湖水都有了藥效，用這一天的江河湖水洗臉洗澡，一年不生病。所以端午節(jié)的早上，還會有村人不怕寒冷，跳到河里洗澡。那個冷清的早晨，我一個人來到村東的河邊，脫了鞋站到淺水里，用河水洗胳膊洗腿洗臉，之后端了一盆河水回家給媽媽和弟弟使用。驀然間抬頭，天高云淡，大地寧靜，一個小男孩站在河中洗胳膊洗腿洗臉，這一幕深深烙在我腦海，至今不能忘記。后來在我的寫作中，曾不止一次描述過這幕畫面，它給我的印象太深了。寫作文究竟寫什么？寫你印象最深刻的！《過端午節(jié)》是命題作文。在寫這篇傳記時，桐桐遇到一個問題，她認為在過端午節(jié)時，并沒有發(fā)生令她感到有興趣的事情，所以不知如何去寫。這與我指導她“寫作文時要寫你自己覺得有趣的事情”的寫作思路發(fā)生了沖突。如何解決？我告訴她：“并不是所有作文要寫的內(nèi)容，你都能找到有趣的事情。找不到怎么辦？你就要回憶整個過程，把過程中印象最深刻的寫下來?！痹谖覈煌胤剑宋绻?jié)習俗大同小異。主要有：吃粽子，在門上插艾或菖蒲驅(qū)邪，佩香囊?guī)宀世K系長命縷，飲雄黃酒或以之消毒，賽龍舟等等。端午節(jié)吃粽子，在魏晉時代已經(jīng)很盛行。這種食品是在每年端午和夏至兩個節(jié)日里食用。過端午節(jié)吃什么？是個吸引人的問題。不同地域、不同民族會有所不同。因此我提示桐桐：“你早上起床后都看到了什么？聽到了什么？”桐桐立即兩眼放光：“早上我一睜開眼睛，就看見餐桌上擺滿了豐盛的早餐，有粽子，雞蛋和大蒜。好香?。　庇谑撬拈_頭也就有了。第二三小段，是通過從大人之口，獲得并寫出端午的來歷或常識。這樣一篇小學二年級學生的《過端午》傳記就算差不多了。畢竟他們還是孩子，不可能要求他們寫得多么豐富多么有深度。寫屈原，寫憂國憂民的大義，那是小學生們不可能達到的思想高度。如果硬要添加，就不是小學生寫作文，而是成年人在替小學生寫作文。這篇傳記可以看作是對桐桐觀察事物能力，并如實記錄表達能力的鍛煉。早上起來，看到餐床上都有什么？如何把它們清晰地表達出來？也許寫完后只有幾句話，但如何有序、清楚地寫出來，對一個二年級學生來講是需要認真思考的。類似的作文有很多，比如《過春節(jié)》、《五一勞動節(jié)》、《植樹節(jié)》、《快樂的六一兒童節(jié)》、《教師節(jié)》、《歡度國慶節(jié)》等等，這些題目都可以拿來讓小學生練練筆。第二篇：心中印象最深刻的老師心中印象最深刻的老師在我不長也不短的求學生涯中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的班主任老師——何老師。何老師是個文靜、漂亮的女老師。她個子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能說會道的櫻桃小嘴。記得有一天下午，正值放學時間，天空中突然烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我。但是，我知道，媽媽正在上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是何老師。她停下來對我說：“熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽了高興極了，連聲向她道謝。說完，我們兩便打著傘走進了雨簾中，雨水好像故意跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的孩子似的，鉆進了我的袖子，蹦進了我的衣領(lǐng)，穿進了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大的雨點給打濕了。我說：“何老師，你多遮些傘吧，要不會感冒的?！崩蠋焻s笑著說：“呵呵，沒關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好?！辈恢挥X，到家了。我讓何老師坐一會兒，她卻說：“不用了，我還要接在幼兒園等我的孩子呢?！闭f完又撐著雨傘，消失在雨幕中。我望著天空那像斷了線的珍珠般的雨點，望著她遠去的的背影，激動地落下了幸福的淚。何老師那先人后己、助人為樂的精神，一直激勵著我，好好學習、好好做人。她是一位好老師，更是同學們的好朋友。這雨中的一幕，時常在我記憶海洋中回蕩，令我終生難忘。新疆博爾塔拉蒙古博樂市博樂市一小四年級:838256469第三篇：印象中最深刻的老師印象中最深刻的老師（1）自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青。正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師。她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會有了，也就是她給解覺的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一樣。其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！但我也會從中記起這一次的小教訓，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規(guī)矩的我。還有我想對焦老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？在去年我們班常常受表陽，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊！所以什么也干得優(yōu)秀起來，如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上層樓。（2）這個世界上，我得到過許許多多人的關(guān)心、愛護和幫助！因而令我的人也有許多，他們是我的同學、我的老師、我的父母、社會上所有有愛心的人。但是，在我印象最深的是我的英語徐老師（MissXu）。MissXu只教了我一年，但是她留給我了很深的印象。在我們心中，她不是我們的老師，而是我們的伙伴。上課時，她和我們一起學習知識，下課了，她又和我們一起做游戲、跳皮筋??其實，她給我留下了很深的印象，并不只是因為這種原因，還有一件事，讓我終身難忘。事情是這樣的——今年暑假，英語學校通知，暑假需要補課。補課一轉(zhuǎn)眼就過去了，今天是這學期的最后一天，也是我們領(lǐng)通知書的一天，我滿懷欣喜，認為我這次考試一定能拿滿分?！扳忊彙鄙险n了，試卷也發(fā)下來了。我用手捂住分數(shù)，輕輕打開????！怎么會這樣，怎么會??才117分，離自己的目標差了3分，我簡直泄氣了，不禁愣了很久。這時，一個親切的聲音傳來：“秋琳！怎么還不走？”我沒有抬頭，一句話也沒說，“是因為考試嗎？”徐老師問。我點點頭，徐老師和藹地說：“你還是聽力有問題吧，我本來打算在我離開之前，把你的聽力水平提高起來，可這下看來，是不行了??”“MissXu，你說??”“嗯，我要離開這兒了！”“為什么？”她搖搖頭?！扒锪?，記住，聽說讀寫練，樣樣不能少！要學會自學，懂嗎？”“懂！”“這是一份試卷，你回去把它做完，讓其它老師幫你看看，做的對不對！”我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，“MissXu，你走了我會想你的??”走在回家的路上，我浮想聯(lián)翩：這不只是一份試卷，它代表了老師對學生的愛，MissXu對我有著這樣殷切的期望，我不能辜負她，一定好好學英語。二小三年級：小天使的夢第四篇：我印象最深刻的人我印象最深刻的人在我的生活中，我經(jīng)歷許多各種各樣的人，但是我印象最深刻的是一位大山英語培訓班打掃衛(wèi)生的老奶奶。她中等個子，一張布滿皺紋的臉，她一笑，臉上就變成了盛開的菊花瓣，她今年已經(jīng)六十多歲了，可還是像小學生一樣喜歡學習，你會覺得奇怪，大多數(shù)老人到這種年紀都會想：六十多歲了也不用學習了，沒文化就算了，但她還是那么愛學習。有一次，老奶奶在空閑時把我叫到她跟前，讓我教她英語，我笑著說：你都這把年紀了，還學英語？再說，小孩教大人是多么反常的事??！老奶奶說：你可別笑，我才六十多，不老，現(xiàn)在科技發(fā)展時代，好多信息來自互聯(lián)網(wǎng)，如果不學英語，我就不會用電腦，我就OUT了，我看她說的言之有理，態(tài)度誠懇，就答應她。我先教她日常用語。Hello，Thankyou，等等，然后又教她一些英文句子，如：Howareyou？I'ｍfine，thankyou.她若有所思的聽著，一邊聽一邊拿出隨身攜帶的筆記本，在本上一筆一劃的記著，接下來的幾天里，我一空就教她英語單詞，沒幾天她就學會三十多個英語單詞呢！?。∫晃焕先硕歼@么喜歡學習，我們在這么優(yōu)越的條件下，更應該努力學習才對。老奶奶是我學習的榜樣。我很敬佩老奶奶長到老學到老的精神。河南鄭州金水區(qū)金水區(qū)銀河路小學三年級:張梓藝昕第五篇：我印象最深刻的人我印象最深刻的人從小到大，我見過的人不計其數(shù)，然而，在一個偶然的機會，一位素不相識的人，卻給我留下了難以磨滅的印象。那是快春節(jié)的時候，我們一家去銀行取款，因為快要過年了，所以來取錢的人很多。沒想到，就在這時，我見到了那個讓我尊敬、敬佩的人。他是排在我們前面的那個大伯。我仔細打量著他——樸實的外表，木訥的表情，烏黑的頭發(fā)摻著幾根銀發(fā)，濃濃的眉毛下面的眼睛里布滿血絲。一身破舊的衣服上還有幾個補丁，看樣子有四五十歲?！肮媚铮乙∪賶K錢。”他對營業(yè)員說。營業(yè)員用瞧不起的目光瞟了他一眼，漫不經(jīng)心地給他取了錢，大概是瞧不起他吧。那個大伯拿著錢說了聲“謝謝”就走了。那位營業(yè)員對于別人，絲毫沒有剛才的冷漠無情。幾分鐘后，那個大伯急急忙忙地