《猜猜我有多愛你》讀中交流課教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】.根據(jù)故事情境想像并練習(xí)說話，復(fù)述完整的故事。.激發(fā)想象，創(chuàng)編這個童話故事。.感悟真摯深切的“愛”的情感，并能勇敢地表達出來。能感受父母長輩的愛，懂得感恩?！窘虒W(xué)重點、難點】重點：在情境中展開想象，創(chuàng)編這個故事。難點：在閱讀、創(chuàng)編過程中感悟父母長輩的愛，懂得感恩?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。小朋友們，今天，你們的兩位好朋友（投影出示兩只兔子）小栗色兔子寶寶和大栗色兔子媽媽又來到了咱們的課堂，下面就讓我們豎起耳朵瞪大眼睛，跟著它們繼續(xù)跳進《猜猜我有多愛你》這個故事吧！二、通讀故事，練習(xí)說話。.回顧圖1、圖2o天黑了，小栗色兔子該上床睡覺時，告訴大栗色兔子自己有多愛他，大栗色兔子也回應(yīng)了他。.讀圖3、圖4o(1)小栗色兔子覺得這真是很多，他又如何向大兔子表達自己的愛呢？(2)大兔子又是如何對小兔子說的？(3)大兔子為什么又輕而易舉地超過了小兔子？.小兔子絞盡腦汁，又想了哪些辦法向大兔子表達對他的愛，大兔子又是如何超過小兔子的？(1)自己讀讀故事書，看看書中是如何告訴我們的？預(yù)設(shè)：“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。”小兔子喊起來。“我愛你，遠(yuǎn)到跨過小河，再翻過山丘?！贝笸米诱f?！拔覑勰阋恢痹铝聊抢??！薄拔覑勰阋恢钡皆铝聊抢?，再從月亮上回到這里來?！?2)同桌兩人分角色演一演。師：故事看完了，到底是誰愛誰多一些呢？（貼：愛）三、拓展想象，大膽創(chuàng)編。小兔愛大兔子，就像我們愛自己的爸爸媽媽，他一定會想出很多辦法表達對大兔子的愛。大兔子更愛小兔子，就像爸爸媽媽更愛我們，他的愛一定會超過一切。他們還會如何向?qū)Ψ奖磉_呢？.同桌合作，分角色說話。.創(chuàng)編故事，表演。.集體交流。預(yù)設(shè)：（1）如果我是大兔子，我會說：“我愛你有我的耳朵那么長?！保?）如果我是大兔子，我會說：“我愛你有天空那么廣?！彼摹⑻嵘骼?，勇敢表達。今天，小朋友一起閱讀了《猜猜我有多愛你》這個故事，大家不僅讀懂了故事，還對故事進行了創(chuàng)編，表演得也很生動。.你覺得在你的心里“大兔子”就是你的誰呢？他都為你做了什么呢？和同學(xué)們說一說（交流）.老師相信你一定和故事中的小兔一樣很愛你的“大兔子”和我們說說他是怎么愛你的？.大家說的很好，老師也能感受到他們對你們的愛，你想對他們說什么呢？（回答）（向家長表達愛）五、課堂總結(jié)：雖然天下大兔子的愛總超過小兔子，可是如果小兔子都會對大兔子說：“猜猜我有多愛你”那有多好，那一定會讓大兔子們幸