等待著風起的日子閱讀附答案等待著風起的日子閱讀附答案等待著風起的日子閱讀附答案1①黃護那鮮紅如火的樹葉是它生命的最后華章，此前它是黃色的青春，爾后它是枯敗的凋零。它們明明曉得自己的終究終局，也要充沛展現一番自己的成熟之美，用自己最后的光輝去迎接死亡，紅葉的最后年華如同天鵝之死。②我邁上太行奇峽群的山門，就一腳跨進了秋季，一腳跨進了由紅葉渲染而成的版畫當中。那生長在懸崖峭壁上的一大片一大片鮮艷炫目的紅葉，就是巍峨太行胸前的裝潢，就是鐵血太行內心的柔情，更是八百里太行飄逸不散的魂。③凌晨站在山腳眺望，那一大片一大片的紅葉就像給這直插云霄的太行峽谷群，用大寫意的手法裝點的朱砂;而中午登上雙駝峰扶著欄柵朝下俯視，透過圍繞在群山之間的白云，那一大片一大片的紅葉卻又像一縷縷彤霞。當我走近它們，看到它們從峽谷的石縫之間頑強執(zhí)著地攀巖而起，竟然全都生長得樹干粗壯、枝梗縱橫、蓬勃蕃尻。它們每根枝條都延伸出無數只卵形紅葉，每片紅葉都迎著柔柔的山風扭捏出它們生命的最后熱忱，又嘩嘩作響地留下了無數個細言碎語。那是它們在與樹干作最后的生死訣別。④黃柏是一種落葉灌木，最高能長至七八米，樹冠呈圓形，到了秋季長出了滿身的紅葉，就像是一個巨大的紅色華蓋。這類樹耐得住干旱寒冷和瘠薄土壤，所以它能在太行山生長。它春天開出黃綠色的小花兒，生出淡紫色羽毛一般的花梗，遠遠地望去如同萬縷羅紗圍繞，故而又有了煙樹之美稱，到了夏天果核便會墜滿枝頭。毫無疑問，黃柏的一輩子最引人注目的仍是秋季的紅葉。因而，黃護樹又被稱為紅葉樹。它在太行奇峽群里比比皆是，斷崖絕壁，萬丈深淵，坡坡嶺嶺，溝溝壑壑，熱火朝天，如血如丹它們紅遍了情人峰，紅遍了赤葉溪，紅遍了龍首崖，紅遍了流水峽，紅遍了神鷹巖。她們在清幽的山谷中安然地迎接著風起的日子。⑤于我看來，在紅葉們濃妝艷抹的浪漫和凄美當中，包含著一種慘劇美學的生命意義。我登太行是暮秋季節(jié)，早己萬山紅遍，落葉繽紛，恰是紅葉蔚為壯觀的時候。已變冷的寒風在太行峽谷之間徘徊，我想這一陣陣微風確定是來給標致的紅葉報信的，風讓美女一般的紅葉站在她們生命的枝頭在彌留之際作最后的訣別。接著一陣又一陣咆哮的山風，拉開了架式發(fā)出尖叫從山外疾走而來，無數只紅葉便紛紜告別枝頭，隨風在峽谷之間飄動起來。全部峽谷群到處都是飄揚著的紅葉，漫山遍野，一望無際，像是下了一場紅葉雪。離別枝頭的紅葉在山谷的四處上下飄飛，在青褐色的巖石襯托之下彰顯出它們生命的光米。⑥無數只紅葉伴著秋風的節(jié)奏，在峽谷之間的公里高空，上下飄動著，擺布翻轉著，先后飄飛著，高下起伏著，快慢盤旋著，飄飄灑灑，紛紜揚揚。這時候，樹上扭捏的，空中飄動的，地上回旋的，全都是紅葉的身影，太行奇峽群成了紅葉的世界。⑦這漫天飄動的紅葉上下翻滾的姿態(tài)，是那末的輕快，那末的‘浪漫，驟然就覺得它們這時候的心境壓根兒就不是甚么悲傷，而是那末的歡樂，那末的快活。我想紅葉們在天地之間飛翔時發(fā)出的嘩嘩聲響，確定是它們一路撒下的歡歌笑語。由于它們站在枝頭時雖然具有了生命，可它們與生俱來就沒有自由，它們只能被緊緊地禁錮在枝條上，當它們脫落枝頭以后，雖然沒有了生命所必需的營養(yǎng)，可它們從此告別了禁錮，歡天喜地地飛向自己看過了千百遍卻從未去過的宇宙天地，雖然它們只有片刻的歡愉，雖然它們很快就要死去。這時候，我想起60多年前太行山東麓狼牙山上的五位英雄那縱身一跳，他們義無返顧地從萬丈懸崖跳落下去，就如同這紅葉歡欣鼓舞地墜落枝頭。面前的紅葉確定就是英雄的魂，就是太行山的魂，否則英雄和紅葉的品質為甚么會如斯類似?現在我才真正地理解紅葉至死為甚么還會如斯的鮮艷炫目，原來它們是為了自由去作最后的沖刺。（選自《文學報》，有刪改）等待著風起的日子閱讀題目.文章首段，作者筆調凝重地描繪出紅葉的最后華章，這樣寫有何作用？（3分）.請賞析第③段所應用的藝術手法。（4分）.聯(lián)絡全文，回答文章為什么以等待著風起的日子作標題？（3分）.作者說紅葉包含著一種慘劇美學的生命意義，又說紅葉那末的歡樂、那末的快活，二者是不是矛盾？結合文章，談談你對此問題的看法。（4分）等待著風起的日子閱讀附答案.引起下文，引起讀者探究的興致；（1分）用紅葉慘劇性終局與收束語段揭露紅葉慘劇性終局的原因互相照顧，（1分）點明題旨，奠定全文的情感基調，表達作者對紅葉的謳歌。（1分）.、比喻，太行山的紅葉，似大寫意的手法裝點的朱砂、一縷縷彤霞，傳神地描繪出紅葉對太行山群谷的裝點。2、擬人，生動的寫出了太行山黃柏生命力之頑強和它的尋求。3、豐厚的想象，賦與黃植紅葉以意蘊，給人以深入啟發(fā)。（手法，分析各1分，答出任意兩點得滿分）.標題表面寫紅葉在清幽的太行山谷中安然等待風起，等待與黃護枝頭作生命的最后訣別；（1分）實寫紅葉期待強勁秋風，用鮮艷炫目為自由作最后的沖刺，表達了作者對紅葉和和對具有紅葉品質英雄們的極度謳歌。（2分）.不矛盾。（1分）慘劇美學的生命意義是指紅葉漫天飄動，鮮艷炫目，在青褐色的巖石的襯托下彰顯出生命的顏色，同時，伴同秋風，紅葉站在生命的枝頭在彌留之際作最后的訣別，浪漫凄美。（1分）說紅葉歡樂、快活，是由于它們站在枝頭時雖然具有了生命，可它們與生俱來就沒有自由，它們只能被緊緊地禁錮在枝條上，當它們脫落枝頭以后，雖然沒有了生命所必需的營養(yǎng)，可它們從此告別了禁錮，取得了自由。（2分）【解析】.試題分析：本題的回答有兩個著眼點：一是文章首段在文章中的作用，二是作用類題目內容和情勢兩方面的答題思路。這兩方面結合來回答，從首段在文章中的作用來看，點題、引起下文、引起讀者的閱讀興致、奠定全文的感情基調；從內容和結構方面來看，表達作者對紅葉的謳歌，結構上與文章的結尾相照顧。固然，具體回答時，要結合文章內容把其具體化。.試題分析：本題請求賞析具體句子的藝術手法，首先判斷藝術手法：比喻、擬人和聯(lián)想一想象，然后分析其藝術效果。.試題分析：本題可將題目轉換來回答。這一問，其實就是問文章以等待著風起的日子為題有甚么作用？這樣就可明確答題思路了。題目請求結合全文來回答，因而梳理一下全文的思路，基本上就可以得出答案：標題表面寫紅葉在清幽的太行山谷中安然等待風起，等待與黃柏枝頭作生命的最后訣別；實寫紅葉期待強勁秋風，用鮮艷炫目為自由作最后的沖刺，表達了作者對紅葉和和對具有紅葉品質英雄們的極度謳歌。.試題分析：本題考核對句子含意的理解。對此，首先應將這兩句在原文中找到，明確是在甚么語境下說這兩句話的。這兩句分別在文章的第五段和第七段的開頭部份，第五段寫紅葉漫天飄動，鮮艷炫目，在青褐色的巖石的襯托下彰顯出生命的顏色，同時，伴同秋風，紅葉站在生命的枝頭在彌留之際作最后的訣別，浪漫凄美。第七段寫紅葉歡樂、快活，是由于它們站在枝頭時雖然具有了生命，可它們與生俱來就沒有自由，它們只能被緊緊地禁錮在枝條上，當它們脫落枝頭以后，雖然沒有了生命所必需的營養(yǎng)，可它們從此告別了禁錮，取得了自由。等待著風起的日子閱讀附答案2等待著風起的日子①黃植那鮮紅如火的樹葉是它生命的最后華章，此前它是黃色的青春，爾后它是枯敗的凋零。它們明明曉得自己的終究終局，也要充沛展現一番自己的成熟之美，用自己最后的光輝去迎接死亡，紅葉的最后年華如同天鵝之死。②我邁上太行奇峽群的山門，就一腳跨進了秋季，一腳跨進了由紅葉渲染而成的版畫當中。那生長在懸崖峭壁上的一大片一大片鮮艷炫目的紅葉，就是巍峨太行胸前的裝潢，就是鐵血太行內心的柔情，更是八百里太行飄逸不散的魂。③凌晨站在山腳眺望，那一大片一大片的紅葉就像給這直插云霄的太行峽谷群，用大寫意的手法裝點的朱砂；而中午登上雙駝峰扶著欄柵朝下俯視，透過圍繞在群山之間的白云，那一大片一大片的紅葉卻又像一縷縷彤霞。當我走近它們，看到它們從峽谷的石縫之間頑強執(zhí)著地攀巖而起，竟然全都生長得樹干粗壯、枝?？v橫、蓬勃蕃虎。它們每根枝條都延伸出無數只卵形紅葉，每片紅葉都迎著柔柔的山風扭捏出它們生命的最后熱忱，又嘩嘩作響地留下了無數個細言碎語。那是它們在與樹干作最后的生死訣別。④黃柏是一種落葉灌木，最高能長至七八米，樹冠呈圓形，到了秋季長出了滿身的紅葉，就像是一個巨大的紅色華蓋。這類樹耐得住干旱寒冷和瘠薄土壤，所以它能在太行山生長。它春天開出黃綠色的小花兒，生出淡紫色羽毛一般的花梗，遠遠地望去如同萬縷羅紗圍繞，故而又有了煙樹之美稱，到了夏天果核便會墜滿枝頭。毫無疑問，黃植的一輩子最引人注目的仍是秋季的紅葉。因而，黃護樹又被稱為紅葉樹。它在太行奇峽群里比比皆是，斷崖絕壁，萬丈深淵，坡坡嶺嶺，溝溝壑壑，熱火朝天，如血如丹它們紅遍了情人峰，紅遍了赤葉溪，紅遍了龍首崖，紅遍了流水峽，紅遍了神鷹巖。她們在清幽的山谷中安然地迎接著風起的日子。⑤于我看來，在紅葉們濃妝艷抹的浪漫和凄美當中，包含著一種慘劇美學的生命意義。我登太行是暮秋季節(jié)，早己萬山紅遍，落葉繽紛，恰是紅葉蔚為壯觀的時候。已變冷的寒風在太行峽谷之間徘徊，我想這一陣陣微風確定是來給標致的紅葉報信的，風讓美女一般的紅葉站在她們生命的枝頭在彌留之際作最后的訣別。接著一陣又一陣咆哮的山風，拉開了架式發(fā)出尖叫從山外疾走而來，無數只紅葉便紛紜告別枝頭，隨風在峽谷之間飄動起來。全部峽谷群到處都是飄揚著的紅葉，漫山遍野，一望無際，像是下了一場紅葉雪。離別枝頭的紅葉在山谷的四處上下飄飛，在青褐色的巖石襯托之下彰顯出它們生命的光米。⑥無數只紅葉伴著秋風的節(jié)奏，在峽谷之間的公里高空，上下飄動著，擺布翻轉著，先后飄飛著，高下起伏著，快慢盤旋著，飄飄灑灑，紛紜揚揚。這時候，樹上扭捏的，空中飄動的，地上回旋的，全都是紅葉的身影，太行奇峽群成了紅葉的世界。⑦這漫天飄動的紅葉上下翻滾的姿態(tài)，是那末的輕快，那末的浪漫，驟然就覺得它們這時候的心境壓根兒就不是甚么悲傷，而是那末的歡樂，那末的快活。我想紅葉們在天地之間飛翔時發(fā)出的嘩嘩聲響，確定是它們一路撒下的歡歌笑語。由于它們站在枝頭時雖然具有了生命，可它們與生俱來就沒有自由，它們只能被緊緊地禁錮在枝條上，當它們脫落枝頭以后，雖然沒有了生命所必需的營養(yǎng)，可它們從此告別了禁錮，歡天喜地地飛向自己看過了千百遍卻從未去過的宇宙天地，雖然它們只有片刻的歡愉，雖然它們很快就要死去。這時候，我想起60多年前太行山東麓狼牙山上的五位英雄那縱身一跳，他們義無返顧地從萬丈懸崖跳落下去，就如同這紅葉歡欣鼓舞地墜落枝頭。面前的紅葉確定就是英雄的魂，就是太行山的魂，否則英雄和紅葉的品質為甚么會如斯類似？現在我才真正地理解紅葉至死為甚么還會如斯的鮮艷炫目，原來它們是為了自由去作最后的沖刺。.文章首段，作者筆調凝重地描繪出紅葉的最后華章，這樣寫有何作用？.請賞析第③段所應用的藝術手法。.聯(lián)絡全文，回答文章為什么以等待著風起的日子作標題？.作者說紅葉包含著一種慘劇美學的生命意義，又說紅葉那末的歡樂、那末的快活，二者是不是矛盾？結合文章，談談你對此問題的看法。答案：.引起下文，引起讀者探究的興致，用紅葉慘劇性終局與收束語段揭露紅葉慘劇性終局的原因互相照顧，點明題旨，奠定全文的情感基調，表達作者對紅葉的謳歌。試題分析：本題的回答有兩個著眼點：一是文章首段在文章中的作用，二是作用類題目內容和情勢兩方面的答題思路。這兩方面結合來回答，從首段在文章中的作用來看，點題、引起下文、引起讀者的閱讀興致、奠定全文的感情基調；從內容和結構方面來看，表達作者對紅葉的謳歌，結構上與文章的結尾相照顧。固然，具體回答時，要結合文章內容把其具體化。.（1）.比喻，太行山的紅葉，似大寫意的手法裝點的朱砂、一縷縷彤霞，傳神地描繪出紅葉對太行山群谷的裝點。（2）.擬人，生動的寫出了太行山黃護生命力之頑強和它的尋求。（3）.豐厚的想象，賦與黃護紅葉以意蘊，給人以深入啟發(fā)。試題分析：本題請求賞析具體句子的藝術手法，首先判斷藝術手法：比喻、擬人和聯(lián)想一想象，然后分析其藝術效果。.標題表面寫紅葉在清幽的太行山谷中安然等待風起，等待與黃薩枝頭作生命的最后訣別。實寫紅葉期待強勁秋風，用鮮艷炫目為自由作最后的沖刺，表達了作者對紅葉和和對具有紅葉品質英雄們的極度謳歌。試題分析：本題可將題目轉換來回答。這一問，其實就是問文章以等待著風起的日子為題有甚么作用？這樣就可明確答題思路了。題目請求結合全文來回答，因而梳理一下全文的思路，基本上就可以得出答案：標題表面寫紅葉在清幽的太行山谷中安然等待風起，等待與黃柏枝頭作生命的最后訣別；實寫紅葉期待強勁秋風，用鮮艷炫目為自由作最后的沖刺，表達了作者對紅葉和和對具有紅葉品質英雄們的極度謳歌。.不矛盾。慘劇美學的生命意義是指紅葉漫天飄動，鮮艷炫目，在青褐色的巖石的襯托下彰顯出生命的顏色，同時，伴同秋風，紅葉站在生命的枝頭在彌留之際作最后的訣別，浪漫凄美。（1分）說紅葉歡樂、快活，是由于它們站在枝頭時雖然具有了生命，可它們與生俱來就沒有自由，它們只能被緊緊地禁錮在枝條上，當它們脫落枝