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文檔簡介

2013-2014學年第一學期漢語教研組校本教研工作計劃一：教研活動目的：積極貫徹我校本學期教研工作計劃，牢固樹立科研意識，根據(jù)本教研組特色與實際情況，通過深入學習本學段課程標準，積極開展教研活動，從而提高教師課堂教學水平及業(yè)務能力，提高課堂效率，全面提高教學質量也提高學生漢語說話能力和綜合能力。二：教研題目：提高學生的漢語聽，說，讀，寫能力。三：教研對象：全年級學生。四：負責老師：小學一，三年級：阿依尼沙古麗老師小學二年級：古麗斯坦老師小學四年級：阿依古麗老師初中一年級：古麗斯坦老師。初中二年級：帕提古麗老師初中三年級：熱合曼江老師。五：進行研究活動措施：1.抓緊真實交際課堂教學，組織學生多聽，多說。2.改變評價模式，對學生進行激勵性評價。在校本教研的學生問卷調查中，問學生是否經(jīng)常得到老師的表揚，在被調查的學生中有三分之一的說從沒受到過表揚。這說明以往的教學中，教師只看重優(yōu)生，而忽視了大多數(shù)學生。新課程提倡的是“以學生為主體”。在課堂教學中，教師不再一味地喊“好學生”回答問題，而是把更多的機會給所謂的基礎差的學生，同時進行激勵性評價，充分培養(yǎng)學生學習的信心。3、開辟第二課堂，拓寬學生視野。為學生提供展示自我的平臺。給他們提供語境，讓他們多說，多發(fā)言。4、搭建競爭平臺，提升學生自身素質。我校漢語組全體老師互相合作，組織“演講”比賽，“作業(yè)評比”比賽，給學生提供學生才能得到充分展示條件。5，利用課外活動時間組織學生進行真實交際，互相對話，講故事，說讀后感…等形式的活動。6，利用各種教學手段比如：遠程教育資源，學校廣播，電視機…等形式給學生創(chuàng)造一個聽力學習的條件。7，充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力。8.利用多媒體資源給學生播放兒童故事，進行聽力測試，培養(yǎng)學生綜合能力。9.利用課外活動時間組織學生背誦課文比賽。10.組織學生每天早晨聽漢語廣播，背誦漢語生詞。總的來說，本學期我校漢語教研組的各位老師下決心付出更多的力，做好校本教研工作，為了漢語教學工作的做好，為了提高學生的漢語學習能力和濃厚的興趣，作出

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