魯科版物理3－2全冊(cè)教案第一章電磁感應(yīng)1、知識(shí)與技能（1）知道與電流磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)相關(guān)的物理學(xué)史；（2）知道電磁感應(yīng)、感應(yīng)電流的定義。（3）知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；（4）會(huì)使用線(xiàn)圈以及常見(jiàn)磁鐵完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。要性。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）領(lǐng)會(huì)科學(xué)家對(duì)自然現(xiàn)象、自然規(guī)律的某些猜想在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要性；（2）以科學(xué)家不怕失敗、勇敢面對(duì)挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志激勵(lì)自己。知道與電流磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)相關(guān)的物理學(xué)史。領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法和艱難歷程。培養(yǎng)不怕失敗、勇敢面對(duì)挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志。領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法和艱難歷程。培養(yǎng)不怕失敗、勇敢面對(duì)挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志。教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。計(jì)算機(jī)、投影儀、錄像片。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材有關(guān)奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的內(nèi)容。提出以下問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：（1）是什么信念激勵(lì)奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的？在這之前，科學(xué)研究領(lǐng)域存在怎樣的歷史背景？（2）奧斯特的研究是一帆風(fēng)順的嗎？奧斯特面對(duì)失敗是怎樣做的？（3）奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過(guò)程是怎樣的？用學(xué)過(guò)的知識(shí)如何解釋?zhuān)浚?）電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)有何意義？談?wù)勛约旱母惺堋W(xué)生活動(dòng)：結(jié)合思考題，認(rèn)真閱讀教材，分成小組討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材有關(guān)法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的內(nèi)容。提出以下問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：（1）奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)引發(fā)了怎樣的哲學(xué)思考？法拉第持怎樣的觀點(diǎn)？（2）法拉第的研究是一帆風(fēng)順的嗎？法拉第面對(duì)失敗是怎樣做的？（3）法拉第做了大量實(shí)驗(yàn)都是以失敗告終，失敗的原因是什么？之后他又做了大量的實(shí)驗(yàn)都取得了成功，他認(rèn)為成功的“秘訣”是什么？（5）從法拉第探索電磁感應(yīng)現(xiàn)象的歷程中，你學(xué)到了什么？談?wù)勛约旱捏w會(huì)。學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合思考題，認(rèn)真閱讀教材，分成小組討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解。1、磁通量（1）定義：公式：=BS單位：特斯拉2（2）推導(dǎo)：B=/S，磁感應(yīng)強(qiáng)度又叫磁通密度，用Wb/m表示B的單位；計(jì)算：當(dāng)B與S垂直時(shí)，或當(dāng)B與S不垂直時(shí)，的計(jì)算。1魯科版物理3－2全冊(cè)教案2魯科版物理3－2全冊(cè)教案例2、如圖，要使電流計(jì)G發(fā)生偏轉(zhuǎn)可采用的方法是（3魯科版物理3－2全冊(cè)教案1、關(guān)于電磁感應(yīng)，下列說(shuō)法中正確的是（A.導(dǎo)體相對(duì)磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體內(nèi)一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流動(dòng)時(shí)，線(xiàn)圈中能產(chǎn)生感應(yīng)電流（B.線(xiàn)圈沿自身所在的平面做加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C.線(xiàn)圈繞任意一條直徑做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)D.線(xiàn)圈繞任意一條直徑做變速轉(zhuǎn)動(dòng)生感應(yīng)電流，下列方法中可行的是（A.以ab為軸轉(zhuǎn)動(dòng)4魯科版物理3－2全冊(cè)教案（1）知道什么叫感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)；（2）知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量，并能區(qū)別、ΔΦ、E=△Φ/△t；（3）理解法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達(dá)式；（4）知道=BLvsin如何推得；（5）會(huì)用E=n△Φ/△t和=sin解決問(wèn)題。通過(guò)推導(dǎo)到線(xiàn)切割磁感線(xiàn)時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)公式，掌握運(yùn)用理論知識(shí)探究問(wèn)題的方法拉第電磁感應(yīng)定律。。5魯科版物理3－2全冊(cè)教案（1）電磁感應(yīng)現(xiàn)象：利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象。（2）產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：線(xiàn)路閉合，閉合回路中磁通量發(fā)生變化。（3）感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)：在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)叫感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。（4）產(chǎn)生條件：回路中的磁通量發(fā)生變化但回路不一定閉合。（5）與什么因素有關(guān)：穿過(guò)線(xiàn)圈的磁通量的變化快慢（/注意：磁通量的大小;磁通量的變化;磁通量的變化快慢（/t）的區(qū)分。（3）多匝線(xiàn)圈：E=n/t（1）公式：E=BLvsin?！獙?dǎo)線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)方向與磁感線(xiàn)的夾角。（2）推導(dǎo)方法：勢(shì)稱(chēng)為反電動(dòng)勢(shì)；其作用是阻礙線(xiàn)圈的轉(zhuǎn)動(dòng)6魯科版物理3－2全冊(cè)教案/）A.金屬桿兩端的電壓不斷增大B.o端的電勢(shì)總是高于o端的電勢(shì)/2D.兩導(dǎo)軌間的平均電壓是27BL/22勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，若角速度為，則桿兩端a、b和o間的電勢(shì)差Ua7魯科版物理3－2全冊(cè)教案（1）知道渦流是如何產(chǎn)生的；（2）知道渦流對(duì)我們有不利和有利的兩方面，以及如何利用和防止；（3）知道電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生客觀、全面地認(rèn)識(shí)事物的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題。渦流的概念及其應(yīng)用；電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)的實(shí)例分析。電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)的實(shí)例分析。8魯科版物理3－2全冊(cè)教案A.電流變化的頻率越高，焊縫處的溫度升高的越快B.電流變化的頻率越低，焊縫處的溫度升高的越快C.工件上只有焊縫處溫度升的很高是因?yàn)楹缚p處的電阻小D.工件上只有焊縫處溫度升的很高是因?yàn)楹缚p處的電阻大1、如圖所示，一塊長(zhǎng)方形光滑鋁板水平放在桌面上，鋁板右端拼接一根與鋁板等厚的條形磁鐵，一質(zhì)量分布均勻的閉合鋁環(huán)以初速度v從板的左端沿中線(xiàn)向右端滾動(dòng)，則（B）A.鋁環(huán)的滾動(dòng)速度將越來(lái)越小C.鋁環(huán)的運(yùn)動(dòng)將逐漸偏向條形磁鐵的N極或S極D.鋁環(huán)的運(yùn)動(dòng)速率會(huì)改變，但運(yùn)動(dòng)方向?qū)⒉粫?huì)發(fā)生改變2、如圖所示，閉合金屬環(huán)從曲面上h高處滾下，又沿曲面的另一側(cè)上升，設(shè)環(huán)的初速為零，摩擦不計(jì)，曲面處在圖示磁場(chǎng)中，則（BD）C.若是非勻強(qiáng)磁場(chǎng)，環(huán)滾上的高度等于hD.若是非勻強(qiáng)磁場(chǎng)，環(huán)滾上的高度小于hB.木9魯科版物理3－2全冊(cè)教案（1）掌握楞次定律的內(nèi)容，能運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向；（2）培養(yǎng)觀察實(shí)驗(yàn)的能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、歸納、總結(jié)的能力；（3）能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向；發(fā)現(xiàn)法，講練結(jié)合法。魯科版物理3－2全冊(cè)教案(2)明確穿過(guò)閉合回路的磁通量是增加還是減少；(3)根據(jù)楞次定律，判定感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向(4)利用安培定則判定感應(yīng)電流的方向。魯科版物理3－2全冊(cè)教案D.使磁鐵在線(xiàn)圈平面內(nèi)繞O逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)D.發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，但電源極性不明，無(wú)法確定轉(zhuǎn)動(dòng)方向魯科版物理3－2全冊(cè)教案（1）了解互感和自感現(xiàn)象。（2）了解自感現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。自感現(xiàn)象及自感系數(shù)。21魯科版物理3－2全冊(cè)教案應(yīng)用：日光燈防止：變壓器、電動(dòng)機(jī)。（2）單位：亨利常用單位：毫亨（mH）微亨（μH）例1、如圖所示，電路甲、乙中，電阻R和自感線(xiàn)圈L的電阻值都很小，接通S，使電路達(dá)到穩(wěn)定，燈泡D發(fā)光。則（AD）A.在電路甲中，斷開(kāi)S，D將逐漸變暗B.在電路甲中，斷開(kāi)S，D將先變得更亮，然后漸漸變暗C.在電路乙中，斷開(kāi)S，D將漸漸變暗D.在電路乙中，斷開(kāi)S，D將變得更亮，然后漸漸變暗（1）若RR，燈泡的亮度怎樣變化？12魯科版物理3－2全冊(cè)教案（2）若RR，燈泡的亮度怎樣變化？12L為一個(gè)自感系數(shù)大的自感線(xiàn)圈，開(kāi)關(guān)閉合后，小燈能正常發(fā)光，那么閉合開(kāi)關(guān)和斷開(kāi)開(kāi)關(guān)的瞬間，能觀察到的現(xiàn)象分別是（A）A.小燈逐漸變亮，小燈立即熄滅B.小燈立即亮，小燈立即熄滅C.小燈逐漸變亮，小燈比原來(lái)更亮一下再慢慢熄滅D.小燈立即亮，小燈比原來(lái)更亮一下再慢慢熄滅魯科版物理3－2全冊(cè)教案實(shí)驗(yàn)、啟發(fā)。弦交變電流的物理量。（1）什么叫交變電流的周期？（2）什么叫交變電流的頻率？（3）它們之間的關(guān)系是什么？（4）我國(guó)使用的交變電流的周期和頻率各是多大？答：交變電流完成一次周期性的變化所用的時(shí)間，叫做交變電流的周期，用T表示。交變電流在1s內(nèi)完1成周期性變化的次數(shù)，叫做交變電流的頻率，用f表示。我國(guó)使用的交變電流頻率=50Hz，周期fmmm演示：電容器的耐壓值魯科版物理3－2全冊(cè)教案0～0.2s、0.2～0.5s、0.5～0.8s、0.8～1s這四個(gè)階段電流大小不變化，分別計(jì)算出熱量，然后加起來(lái)。由QI2RtQ0.2Q1.2Q1.2Q0.2解得J；J；J；J1234所以，1s內(nèi)電阻R中產(chǎn)生的熱量為Q1.21.20.2JQ由QI2Rt解得，I2.8A=1.67ARt）讓交變電流和直流電通過(guò)同樣的電阻，如果它們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)產(chǎn)生熱量相等，把直流電的值叫做交變電流的有效值。通常用大寫(xiě)字母、E表示有效值。正弦交變電流的最大值與有效值有以下關(guān)系：ImUm22mm（1）各種使用交變電流的電器設(shè)備上所示值為有效值。（2）交變電流表（電壓表或電流表）所測(cè)值為有效值。（3）計(jì)算交變電流的功、功率、熱量等用有效值。例1、表示交變電流隨時(shí)間變化圖象如圖所示，則交變電流有效值為（）2AA2AA第二節(jié)交變電流是怎么產(chǎn)生的（1）使學(xué)生理解交變電流的產(chǎn)生原理，知道什么是中性面；（2）掌握交變電流的變化規(guī)律及表示方法；（3）理解交變電流的瞬時(shí)值和最大值及中性面的準(zhǔn)確含義。（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，空間想象能力以及將立體圖轉(zhuǎn)化為平面圖形的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的重要性。交變電流產(chǎn)生的物理過(guò)程的分析。交變電流的變化規(guī)律及應(yīng)用。演示法、分析法、歸納法。手搖單相發(fā)電機(jī)、小燈泡、示波器、多媒體教學(xué)課件、示教用大的電流表。出示單相交流發(fā)電機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生首先觀察它的主要構(gòu)造。演示：將手搖發(fā)電機(jī)模型與小燈泡組成閉合17魯科版物理3－2全冊(cè)教案問(wèn)題abcd線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中繞′軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，哪些邊切割磁感線(xiàn)？當(dāng)abcd邊向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，線(xiàn)圈中感應(yīng)電流的方向沿著→→a方向流動(dòng)的。當(dāng)abcd邊向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，線(xiàn)圈中感應(yīng)電流的方向如何?感應(yīng)電流是沿著→→d方向流動(dòng)的。ab邊與cd邊線(xiàn)速度方向都跟磁感線(xiàn)方向垂直，即兩邊都垂直切割磁感線(xiàn)，此時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大。問(wèn)題2線(xiàn)圈轉(zhuǎn)到什么位置時(shí)，產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最?。看穑寒?dāng)線(xiàn)圈平面跟磁感線(xiàn)垂直時(shí)，ab邊和cd邊線(xiàn)速度方向都跟磁感線(xiàn)平行，即不切割磁感線(xiàn)，此時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為零。Δ（2）線(xiàn)圈處于中性面位置時(shí)，穿過(guò)線(xiàn)圈Φ最大，但Δt（3）線(xiàn)圈越過(guò)中性面，線(xiàn)圈中I方向要改變。線(xiàn)圈轉(zhuǎn)一周，感應(yīng)電流方向改變兩次。感。經(jīng)過(guò)時(shí)間ab邊的線(xiàn)速度v的方向跟磁感線(xiàn)方向間的夾角也等于，如右圖所示。設(shè)ab邊長(zhǎng)為L(zhǎng)bc邊長(zhǎng)L，磁感應(yīng)強(qiáng)度為，這時(shí)12ab邊產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)多大？魯科版物理3－2全冊(cè)教案L1eBLv=BL·2=BLLt22ab1eeBLLabcd12N匝時(shí)，相當(dāng)于N個(gè)完全相同的電源串聯(lián)，NBLL，令ENBLL，叫做感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的峰值，12m1e叫做感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值。根據(jù)部分電路歐姆定律，電壓的最大值UIR，電壓的瞬時(shí)值Usin。mmm例1、一矩形線(xiàn)圈，繞垂直于勻強(qiáng)磁場(chǎng)并位于線(xiàn)圈平面內(nèi)的固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)，線(xiàn)圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)e隨時(shí)間t的變化如圖所示。下面說(shuō)法中正確的是（）A.t時(shí)刻通過(guò)線(xiàn)圈的磁通量為零B.t時(shí)刻通過(guò)線(xiàn)圈的磁通量的絕對(duì)值最大12C.t時(shí)刻通過(guò)線(xiàn)圈的磁通量變化率的絕對(duì)值最大D.每當(dāng)e轉(zhuǎn)換方向時(shí)，通過(guò)線(xiàn)圈的磁通量的絕對(duì)值都3交變電流的變化規(guī)律例2、在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有一矩形線(xiàn)圈，從中性面開(kāi)始繞垂直于磁感線(xiàn)的軸以角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的交變電動(dòng)勢(shì)可以表示為=Esin。現(xiàn)在把線(xiàn)圈的轉(zhuǎn)速增為原來(lái)的2倍，試分析并寫(xiě)出現(xiàn)在的交變電動(dòng)勢(shì)的m魯科版物理3－2全冊(cè)教案例3、如圖所示，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度=2T，匝數(shù)=6的矩形線(xiàn)圈abcd繞中心軸′勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，角速度=200rad/s。已知=0。1m，=0.2m，線(xiàn)圈的總電阻R=40Ω，試求：（1）感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值，感應(yīng)電流的最大值；（2）設(shè)時(shí)間=0時(shí)線(xiàn)圈平面與磁感線(xiàn)垂直，寫(xiě)出線(xiàn)圈中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值表達(dá)式；（3）畫(huà)出感應(yīng)電流的瞬時(shí)值i隨變化的圖象；2第三節(jié)交流電路中的電容和電感（1）理解為什么電感對(duì)交變電流有阻礙作用；（2）培養(yǎng)學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)去理解、分析新問(wèn)題的習(xí)慣。演示：電阻、電感對(duì)交、直流的影響。實(shí)驗(yàn)電路如下圖甲、乙所示：魯科版物理3－2全冊(cè)教案構(gòu)造：線(xiàn)圈繞在閉合鐵芯上，匝數(shù)多，自感系數(shù)很大。魯科版物理3－2全冊(cè)教案演示：電容器對(duì)交變電流的影響：將剛才實(shí)驗(yàn)電路中“1000μF，15V”的電容器去掉，觀察燈泡的亮度，說(shuō)明了什么道理？問(wèn)題2：容抗跟哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材后回答。答：容抗決定于電容器電容的大小和交變電流的頻率。電容越大，在同樣電壓下電容器容納電荷越多，因此充放電的電流越大，容抗就越?。唤蛔冸娏鞯念l率越高，充放電進(jìn)行得越快，充放電電流越大，容抗越小。即電容器的電容越大，交變電流頻率越高，容抗越小。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)問(wèn)題：1、由于電感線(xiàn)圈中通過(guò)交變電流時(shí)產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)，阻礙電流變化，對(duì)交變電流有阻礙作用。電感對(duì)交變電流阻礙作用大小用感抗來(lái)表示。線(xiàn)圈自感系數(shù)越大，交變電流的頻率越高，感抗越大，即線(xiàn)圈有“通直流、阻交流”或“通低頻，阻高頻”特征。2、交變電流“通過(guò)”電容器過(guò)程，就是電容器充放電過(guò)程。由于電容器極板上積累電荷反抗自由電荷做定向移動(dòng)，電容器對(duì)交變電流有阻礙作用。用容抗表示阻礙作用的大小。電容器的電容越大，交流的頻率越高，容抗越小。故電容器在電路中有“通交流、隔直流”或“通高頻、阻低頻”特征。電感對(duì)交變電流的影響【例1】如圖所示電路中，LR為燈泡，電流表內(nèi)阻為零。電壓表內(nèi)阻無(wú)限大，交流電源的電2壓=220sin10πt）A.電流表示數(shù)增大B.電壓表示數(shù)減小C.燈泡變暗D.燈泡變亮ARuVL電感和電容對(duì)交變電流的影響例2、圖所示是電視機(jī)電源部分的濾波裝置，當(dāng)輸入端輸入含有直流成分、交流低頻成分的電流后，能在輸出端得到較穩(wěn)定的直流電，試分析其工作原理及各電容和電感的作用。L輸入輸出C1C21、關(guān)于低頻扼流圈，下列說(shuō)法正確的是22魯科版物理3－2全冊(cè)教案的阻礙作用C.這種線(xiàn)圈的自感系數(shù)很大，對(duì)高頻交流的阻礙作用比低頻交流的阻礙作用更大D.這種線(xiàn)圈的自感系數(shù)很小，對(duì)高頻交流的阻礙作用很大而對(duì)低頻交流的阻礙作用很小CuRV2、在圖所示電路中，u是有效值為200VCR是電阻。關(guān)于交流電壓表的示數(shù)，下列說(shuō)法正確的是A.等于220V（）B.大于220VC.小于220VD.等于零LaCRbbL是一個(gè)25mH的高頻扼流圈，C是一個(gè)100pF的電容器，R是負(fù)載電阻，下列說(shuō)法中正確的是（）A.L的作用是“通低頻，阻高頻”C.C的作用是“通高頻，阻低頻”的百分比B.C的作用是“通交流，隔直流”D.通過(guò)R的電流中，低頻電流所占的百分比遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高頻交流所占LACARA23魯科版物理3－2全冊(cè)教案第四章遠(yuǎn)距離輸電第一節(jié)三相交流電一、知識(shí)目標(biāo)1、知道三相交變電流是如何產(chǎn)生的．了解三相交變電流是三個(gè)相同的交流電組成的．2、了解三相交變電流的圖象，知道在圖象中三個(gè)交變電流在時(shí)間上依次落后1／3周期．345、知道什么是星形連接、三角形連接、零線(xiàn)、火線(xiàn)、線(xiàn)電壓及相電壓．二、能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行類(lèi)比、遷移的能力．2、使學(xué)生理解如何用數(shù)學(xué)工具將物理規(guī)律建立成新模型3、訓(xùn)練學(xué)生的空間想象能力的演繹思維能力．4、努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力．三、情感目標(biāo)1、通過(guò)了解我國(guó)的電力事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到三相交流電的對(duì)稱(chēng)美一、復(fù)習(xí)單相交流電的產(chǎn)生出示單相交流電的產(chǎn)生示教模型，依據(jù)模型簡(jiǎn)述交流電的產(chǎn)生及交流電的特點(diǎn)．提問(wèn)：1平行磁感線(xiàn)：中性面）2動(dòng)勢(shì)有何異同？（交變電動(dòng)勢(shì)的頻率、最大值相同；達(dá)到最大值時(shí)刻不同）3為什么？（產(chǎn)生，穿過(guò)每個(gè)線(xiàn)圈回路的磁通量都發(fā)生變化）二、新課教學(xué)1．三相交流電的產(chǎn)生．24魯科版物理3－2全冊(cè)教案電機(jī)的原理相同．（2）三相交變電流的特點(diǎn)．（3）三相交變電流的圖象．為此，增加以下的演示實(shí)驗(yàn)．按圖1組成電路（制成示教板）．圖中①～⑧均為香蕉插頭的插空，接魯科版物理3－2全冊(cè)教案112212123獨(dú)立工作，并不影響其它兩相．相電壓：每個(gè)線(xiàn)圈兩端的電壓．3．三角形連接．（符號(hào)是△）接法：發(fā)電機(jī)的三個(gè)線(xiàn)圈始端和末端依次相連．魯科版物理3－2全冊(cè)教案相電壓與線(xiàn)電壓的關(guān)系，可用數(shù)學(xué)方法予以證明，但要涉及三相交變電流的瞬時(shí)值表達(dá)式．教材三相四線(xiàn)制線(xiàn)電壓與相電壓的關(guān)系．A魯科版物理3－2全冊(cè)教案（1）知道變壓器的構(gòu)造，了解變壓器的工作原理；魯科版物理3－2全冊(cè)教案互感現(xiàn)象時(shí)變壓器工作的基礎(chǔ)。在原線(xiàn)圈上加交變電壓U，原線(xiàn)圈中就有交變電流，它在鐵芯中產(chǎn)生11（2）原線(xiàn)圈接低壓交流電源6V，保持原線(xiàn)圈匝數(shù)n不變，分別取副線(xiàn)圈匝數(shù)n=n，nn，用多用2121111（3）原線(xiàn)圈接低壓交流電源6V，保持副線(xiàn)圈匝數(shù)n不變，分別取原線(xiàn)圈匝數(shù)n=n，nn，用多用22122215n6n11122212n2n2n1122U2（4）總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論。注意事項(xiàng)：魯科版物理3－2全冊(cè)教案答：電壓與匝數(shù)的關(guān)系22率都很高，在一般的計(jì)算中，可以把實(shí)際變壓器視為理想變壓器。問(wèn)題3：理想變壓器原線(xiàn)圈的輸入功率與副線(xiàn)圈的輸出功率有什么關(guān)系？答：因?yàn)槔硐胱儔浩鳑](méi)有能量損失，所以PP出入問(wèn)題4：若理想變壓器只有一個(gè)副線(xiàn)圈，則原副線(xiàn)圈中的電流I與I有什么關(guān)系？12UUn據(jù)P=UIPUI及PP得：UI=UI2n出22入11出入22111上式是理想變壓器只有一個(gè)副線(xiàn)圈時(shí)，原副線(xiàn)圈中的電流比公式。如果副線(xiàn)圈的電壓高于原線(xiàn)圈的電壓，這樣的變壓器叫升壓變壓器；如果副線(xiàn)圈的電壓低于原線(xiàn)圈的電壓，這樣的變壓器叫降壓變壓器。升壓變壓器n＞n，降壓變壓器n＜n。升壓變壓器，I<I，降壓變212121壓器，II。212121理想變壓器基本規(guī)律理想變壓器的綜合應(yīng)用11A.保持U及P的位置不變，K由a合到b時(shí)，I將增大11B.保持U及P的位置不變，K由b合到aR消耗功率減小1C.保持U不變，K合在a處，使P上滑，I將增大11D.保持P合在a處，若UI將增大11例3、如圖所示，接于理想變壓器的四個(gè)燈泡規(guī)格相同，且全部正常發(fā)光，求三個(gè)線(xiàn)圈的匝數(shù)比n∶n∶n。123魯科版物理3－2全冊(cè)教案2、當(dāng)理想變壓器副線(xiàn)圈空載時(shí)，副線(xiàn)圈的（IIUUPP121212A.I由I決定212C.P由P決定D.U由U決定1212B.初級(jí)線(xiàn)圈的匝數(shù)增加為原來(lái)的2倍5、用理想變壓器給負(fù)載R供電，下列哪些辦法可以減小變壓器原線(xiàn)圈中的電流（D.增加負(fù)載電阻R的數(shù)值3A.L和L都能正常工作1212C.L和L中只有一個(gè)能正常工作1212源電壓為，求B燈兩端的電壓U為多8、如圖中所示，理想變壓器B的原線(xiàn)圈跟副線(xiàn)圈的匝數(shù)比n∶n=2∶1，交流電源電壓U=220F為熔121斷電流為I=1。0A的保險(xiǎn)絲，負(fù)載為一可變電阻。0（1）當(dāng)電阻=100Ω時(shí)，保險(xiǎn)絲能否被熔斷？（2）要使保險(xiǎn)絲不被熔斷，電阻R的阻值應(yīng)不小于多少?變壓器輸出的電功率不能超過(guò)多少？魯科版物理3－2全冊(cè)教案第三節(jié)電能的遠(yuǎn)距離傳輸（1）知道“便于遠(yuǎn)距離輸送”是電能的優(yōu)點(diǎn)，知道輸電過(guò)程；（2）知道降低輸電損耗的兩個(gè)途徑；（3）了解電網(wǎng)供電的優(yōu)點(diǎn)和意義。通過(guò)思考、討論、閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、綜合和應(yīng)用能力。（1）培養(yǎng)學(xué)生遇到問(wèn)題要認(rèn)真、全面分析的科學(xué)態(tài)度；（2）介紹我國(guó)遠(yuǎn)距離輸電概況，激發(fā)學(xué)生投身祖國(guó)建設(shè)的熱情。找出影響遠(yuǎn)距離輸電損失的因素，使學(xué)生理解高壓輸電可減少功率與電壓損失。理解高壓輸電原理，區(qū)別導(dǎo)線(xiàn)上的輸電電壓U和損失電壓ΔU。自學(xué)討論法、閱讀法、講解法。多媒體課件人們常把各種形式的能（如水流能、燃料化學(xué)能、核能）先轉(zhuǎn)化為電能再進(jìn)行傳輸，這是因?yàn)殡娔芸梢酝ㄟ^(guò)電網(wǎng)來(lái)傳輸，那么電能在由電廠(chǎng)傳輸給用戶(hù)過(guò)程中要考慮什么問(wèn)題？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)距離輸電的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地閱讀教材，思考問(wèn)題。（1）輸送電能的基本要求是什么？輸送電能的基本要求是：可靠、保質(zhì)、經(jīng)濟(jì)。可靠，是指保證供電線(xiàn)路可靠地工作，少有故障和停電。保質(zhì)，就是保證電能的質(zhì)量，即電壓和頻率穩(wěn)定。經(jīng)濟(jì)是指輸電線(xiàn)路建造和運(yùn)行的費(fèi)用低，電能損耗小。（2）遠(yuǎn)距離大功率輸電面臨的困難是什么？在輸電線(xiàn)上有功率損失。（3）輸電線(xiàn)上功率損失的原因是什么？功率損失的表達(dá)式是什么？降低輸電損耗的兩個(gè)途徑是什么？由于輸電線(xiàn)有電阻，當(dāng)有電流流過(guò)輸電線(xiàn)時(shí)，有一部分電能轉(zhuǎn)化為電熱而損失掉了。這是輸電線(xiàn)上功率損失的主要原因。設(shè)輸電電流為，輸電線(xiàn)的電阻為，則功率損失為Δ=I2根據(jù)功率損失的表達(dá)式Δ=Ir2電阻；其二是減小輸電電流。（4）如何減小輸電線(xiàn)的電阻呢？l根據(jù)電阻定律可知=ρ，要減小輸電線(xiàn)的電阻，可采用下述方法：S①減小材料的電阻率。銀的電阻率最小，但價(jià)格昂貴，目前選用電阻率較小的銅或鋁作輸電線(xiàn)。②減小輸電線(xiàn)的長(zhǎng)度l不可行，因?yàn)橐ＷC輸電距離。③增加導(dǎo)線(xiàn)的橫截面積，可適當(dāng)增大橫截面積。太粗不可能，既不經(jīng)濟(jì)又架設(shè)困難。．．．．．．（5）如何減小輸電線(xiàn)中的電流呢？閱讀并回答教材49頁(yè)“思考與討論”中的問(wèn)題。在輸電功率一定的條件下，根據(jù)=UI可知，要減小輸電線(xiàn)中的電流，必須提高輸電電壓，這就是采用高壓輸電的道理。（6）以上兩個(gè)途徑中，哪一個(gè)對(duì)于降低輸電線(xiàn)路的損耗更有效？舉例說(shuō)明。32魯科版物理3－2全冊(cè)教案14設(shè)發(fā)電機(jī)的輸出功率為，則功率損失為Δ=IR，用戶(hù)得到的功率為P輸電線(xiàn)路上的電22用壓損失為：Δ=IR，則U=U。232（8）目前，我國(guó)常用的遠(yuǎn)距離輸電采用的電壓有哪幾種？可以在能源產(chǎn)地使用大容量發(fā)電機(jī)組，降低一次能源的輸送成本，獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)，電網(wǎng)可以減少斷電的風(fēng)險(xiǎn)，調(diào)劑不同地區(qū)電力供需平衡，保障供電質(zhì)量。例某交流發(fā)電機(jī)輸出功率為5×10。5=1。0×10。3R=10Ω，在輸電線(xiàn)上損失的電功率等于輸電功率的5%，用戶(hù)使用電壓=380V。通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)以下問(wèn)題：U2P，其中（=總U損r遠(yuǎn)距離輸電線(xiàn)路上，P=Ir=2損魯科版物理3－2全冊(cè)教案例1、遠(yuǎn)距離輸送交變電流都采用高壓輸電。我國(guó)西北電網(wǎng)正在建設(shè)750kV線(xiàn)路。采用高壓輸電的優(yōu)點(diǎn)是（）A.可節(jié)省輸電線(xiàn)的銅材料B.可根據(jù)需要調(diào)節(jié)交流電的頻率D.可加快輸電的速度C.可減少輸電線(xiàn)上的能量損耗遠(yuǎn)距離輸電的過(guò)程例2、某小型水電站發(fā)電機(jī)輸出的電功率為100kW，輸出電壓250V，現(xiàn)準(zhǔn)備向遠(yuǎn)處輸電，所用輸電線(xiàn)的總電阻為8Ω，要求輸電時(shí)在輸電線(xiàn)上損失的電功率不超過(guò)輸送電功率的5%，用戶(hù)獲得220V電壓。求應(yīng)選用匝數(shù)比為多大的升壓變壓器和降壓變壓器？（理想變壓器）1、在遠(yuǎn)距離輸電過(guò)程中，為減少輸電線(xiàn)路上的電能損失，可采用的最佳方法是（）A.使輸電線(xiàn)粗一些C.減少通電時(shí)間B.減短輸電線(xiàn)長(zhǎng)度D.采用高壓輸電nA.輸電線(xiàn)上的電流變?yōu)樵瓉?lái)的n倍（）B.輸電線(xiàn)上的電壓損失變?yōu)樵瓉?lái)的1/2C.輸電線(xiàn)上的電功率損失變?yōu)樵瓉?lái)的1/nD.若輸電線(xiàn)上的電功率損失不變，輸電線(xiàn)路長(zhǎng)度可變?yōu)樵瓉?lái)的n倍23、下列關(guān)于減小遠(yuǎn)距離輸電導(dǎo)線(xiàn)上熱損耗的說(shuō)法中，正確的是（）U2A.因?yàn)闊峁β?，所以應(yīng)降低輸送電壓，增大輸電導(dǎo)線(xiàn)電阻，才能減小輸電導(dǎo)線(xiàn)上的熱損耗RB.因?yàn)闊峁β?，所以?yīng)采用低電壓、小電流輸電，才能減小輸電導(dǎo)線(xiàn)上的熱損耗C.因?yàn)闊峁β蔍R，所以可采用減小輸電線(xiàn)電阻或減小輸送電流的方法來(lái)減小輸電導(dǎo)線(xiàn)上的熱損耗2D.以上說(shuō)法均不正確4、發(fā)電廠(chǎng)發(fā)電機(jī)的輸出電壓為U，發(fā)電廠(chǎng)至學(xué)校的輸電導(dǎo)線(xiàn)的總電阻為，通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的電流為，學(xué)校得1到的電壓為U，則輸電導(dǎo)線(xiàn)上損耗的功率可表示為（）2UU)2U2112C.IR2D.（UU）A.B.RR1234魯科版物理3－2全冊(cè)教案教師提問(wèn)：盒子里有怎樣的裝置，才能實(shí)現(xiàn)這樣的控制？師生探究：打開(kāi)盒子，用實(shí)物投影儀展示盒內(nèi)的電路圖（圖2干簧管的結(jié)構(gòu)。探明原因：魯科版物理3－2全冊(cè)教案實(shí)驗(yàn)探究：提起茶杯，用手壓杯的底部，音樂(lè)并沒(méi)有停止。魯科版物理3－2全冊(cè)教案演示實(shí)驗(yàn)3：通過(guò)朗威DISLab數(shù)據(jù)采集器、位移傳感器來(lái)觀察簡(jiǎn)諧振動(dòng)圖象。圖4彈簧振子實(shí)驗(yàn)裝置圖魯科版物理3－2全冊(cè)教案IBk。Hd（1）什么是傳感器？（2）傳感器的作用是什么？如力、溫度、光、聲、化學(xué)成魯科版物理3－2全冊(cè)教案為了制作傳感器，常常需要一些元器件，下面看幾個(gè)實(shí)例：介紹光敏電阻的外形和構(gòu)造。如圖6.1-4魯科版物理3－2全冊(cè)教案（1）金屬導(dǎo)體與半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能與溫度的變化關(guān)系是否相同？（2）熱敏電阻和金屬熱電阻各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？（3）熱敏電阻和金屬熱電阻能夠?qū)⑹裁戳哭D(zhuǎn)化為什么量？答：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材關(guān)于霍爾元件的內(nèi)容。推導(dǎo)霍爾電壓的公式。設(shè)載流子的電荷量為，沿電流方向定向運(yùn)動(dòng)的平均速率為，單位體積內(nèi)自由移動(dòng)的載流子數(shù)為，垂直電流方向?qū)w板的橫向?qū)挾葹?，則電流的微觀表達(dá)式為f載流子在磁場(chǎng)中受