4、201*學年四(1)班德育工作總結(jié)4、201*學年四(1)班德育工作總結(jié)

201*學年四（1）班德育工作總結(jié)

本學年，我依據(jù)我校德育工作的指導方針，結(jié)合班級實際，從班風建立、班級治理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作，取得了肯定的成績。

一、綻開活動，形成班級分散力

接班初始，我發(fā)覺班級的分散力不夠，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家綻開有關(guān)如何增加班級分散力爭論，并給他們敘述“事在人為，重在參加”的道理及給學生講勵志故事，激發(fā)學生的責任感與學習熱忱，幫忙學生樹立自信念，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過常常性的鼓舞與賞識，激發(fā)進取精神和自信念，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。

二、著力抓好班級常規(guī)治理

學期初，我就組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識。并依據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來相互檢查、監(jiān)視。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)治理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培育。我常常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓舞他們大膽工作，嚴格要求，留意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級狀況，指導他們工作方法，幫忙他們提高工作力量。三是常

深入學生，和學生溝通。準時了解學生的思想、學習和生活狀況，能有效地對學生進展針對性的教育，使班級工作能有效進展。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話，通過電話，常常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)狀況，爭取合力做好教育工作。三、實施自我治理，突出培育治理力量

班級常規(guī)治理需要調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我治理機制。因此，我們班的每一位學生都有治理任務，讓其效勞同學，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學校分給清潔區(qū)及功能室治理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組賜予嘉獎。對班上紀律治理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，每天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進展批判，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的嘉獎“笑臉”一個。我還要求人人參加班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家效勞的，更重要的是擔當班干部可以使自己各項力量得到培育和熬煉，為將來成為有用的人才打好根底。通過一段時間的教育治理，班上學生的自我治理力量明顯增加，學生的紀律大大改觀。。四、以愛為紐帶，注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，

我是嚴格要求，經(jīng)常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓舞，讓他們布滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種公平、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和同學間的友情，讓他們感受到自己在班上的價值。五、加強安全教育，創(chuàng)立和諧班級

安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持每天講，每天抓。每周都組織學生學習安全教育常識，參觀安全圖片展，通過學習，學生把握了肯定的安全防范技能，促進了學生的安康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消退了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學生進展紀律教育，做到常疏導，準時化解學生之間的沖突，有針對性地進展心理安康教育，使班級和諧團結(jié)。

班主任的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時刻提示自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要急躁和誠意，要用良好的心態(tài)對待問題，用安康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的安康成長而努力。

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阿克蘇市第四中學201*-201*學年第一學期

德育工作總結(jié)

在教育改革不斷深化的形勢下，結(jié)合學校特點和學生詳細狀況，本著“教書先育人”的原則，仔細貫徹落實國家教委《關(guān)于在社會轉(zhuǎn)型期進一步加強和改良當前學校德育工作的意見》和教育局《關(guān)于進一步加強和改良學校工作的通知》中的指導思想，切實加強和改良我校的教育治理和德育工作，與時俱進，不斷創(chuàng)新，使我校治理工作和德育工作躍上了一個新臺階，以適應飛速進展的教育形勢。

一、學校201*201*學年第一學期年德育工作目標:1、學校以教育、教學的目的是育人，我校通過日常的教育活動與實踐，培育了學生良好的思想道德品質(zhì)和文明習慣，正確處理社會、家庭和個人之間的關(guān)系，自覺抵抗外來干擾，樹立了誠懇守信、遵紀守法、勤奮自強的良好道德標準和行為準則。

2、根據(jù)《自治區(qū)中小學德育工作評價指標體系》中的要求，建立了校長負責，書記領(lǐng)導監(jiān)視的學校德育工作體制，政教處牽頭，班主任落實，各課任教師親密協(xié)作，健全育人機制，改革育人方法，制訂了切實可行的制度，做到有的放矢。

3、加強了學校治理工作，根據(jù)教育局“聘用制”的根本方案，健全了學校教職工評價考核制度，明確了全員崗位職責，切實調(diào)動了各方面工作積極性，將學生的德育滲透到日常的教學、治理當中去，確保了學生安康成長。

二、標準治理，責任到人，把教育治理的目標任務落到了實處。

在學生及班級治理中，班主任起著舉足輕重的作用，在評價體系的建立中，首先要考慮向班主任傾斜，為此，我校建立了有效的鼓勵機制，使一大批有志致力于班級治理的教師脫穎而出，為學校治理工作開創(chuàng)新局面做出了奉獻。同時，用班主任津帖作杠桿，激活班主任隊伍，做到能者多勞、多勞多得。對班級各項治理工作，每日檢查，每周公示，獎優(yōu)罰劣，公正競爭；真正做到了班主任能上能下，能分能進，推動了學校治理工作向科學化、民主化方向邁進。

三、利用了學校、家庭、社會的“合力”，對學生進展了教育，到達了事半功倍之效。

其中，以學校為主民，融合了多種力氣，包括班、團組織、學生會監(jiān)察、社會輿論導向，綜合了各方面積極因素，對學生實施教育。同時，把握了學生心理動向，準時發(fā)覺了問題，實行了有效措施，注意了班主任工作的動態(tài)治理過程的指導，檢查和落實，將班主任的德育工作規(guī)劃、總結(jié)、家訪記錄、班會教育等活動過程記錄在案，整理成冊，作為班主任工作的重要指標和依據(jù)。學校將依據(jù)政教處制定的《阿克蘇市第四中學中關(guān)于學生安全與遵紀守法教育治理的家校協(xié)議責任書》中所列的各方相應的責任、義務，各司其職，相互協(xié)作，明確責任，齊抓共管，使學生得到了全面進展。

四、加強了學生的抱負、信念和公民道德教育，積極開展了愛國主義、集體主義、社會主義、民族團結(jié)以及法制與安全的教育活動。

積極開展了科技創(chuàng)新和體育文藝等校園活動，唱響了學校主旋律，全面推動了素養(yǎng)教育。

1、組織開展好了每周一的升國旗活動，利用每周的旗下講話，對學生進展了愛國主義教育。

2、實施了“阿克蘇市第四中學學生思想品德與行為養(yǎng)成百分考核方法”的詳細過程，班主任以此對學生進展治理和記載，為期終的學生操行打好了根底。

3、開展了全校性的主題班會活動，統(tǒng)一與開放相結(jié)合。即單周按學校統(tǒng)一主題進展，雙周自行安排。統(tǒng)一了主題班會內(nèi)容為：《中學生行為標準》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護法》、《交通治理條例》、《公民道德建立實施綱要》等。

4、連續(xù)推行了“文明監(jiān)視崗”和學生校長助理制度，培育了學生自我治理力量，由學生會帶著、值周班進展，同時增加了學生的民主參加意識。

5、注意了加強對青少年學生思想道德的教育工作。對學生進展了“加強民族團結(jié)教育”和“安全教育”，強化了學生的“維穩(wěn)”意識和安全意識，確保了學校穩(wěn)定與進展，安全無事故。

6、開展了新學年三好學生、優(yōu)秀學生干部、先進班集體、優(yōu)秀團員的評比與表彰活動，提倡了創(chuàng)新爭優(yōu)、文明上進的校園風氣。

7、邀請了司法部門對學生進展法制教育，利用了勞教所失足青少年的案例進展線深說法教育，增加了學生自覺守法的意識。

8、大力開展了“其次課堂”培育學生實踐力量，開展了科技、書法舞蹈、實際訪問等活動，熬煉了學生意識，培育了良好品質(zhì)。

9、陶冶了學生情操，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的育人氣氛，培育了良好的思想品質(zhì)。開展了學生心理安康與自我調(diào)適教育，形成了健全人格。