學校事故及其法律責任

一人身權概述二學校事故及其法律責任學校事故及其法律責任一人身權概述1湖南第一師范學校新生軍訓遭雷擊致1死5傷包括一名教官

05年9月14日下午3時湖南第一師范學校新生軍訓遭雷擊致1死5傷包括一名教官2北京科技經營管理學院學生離奇死亡家長抬花圈堵校門

05年5月8日北京科技經營管理學院學生離奇死亡家長抬花圈堵校門05年53福州大學門前轎車沖上人行道

1人死亡4學生受傷

05年9月18日福州大學門前轎車沖上人行道

1人死亡4學生受傷05年4山東省鄆城縣黃安鎮(zhèn)中學兩名教師私自辦補習班05年8月10日，租用廢棄廠房坍塌，補課的30多名學生，14人受傷，3人死亡。梁莊小學山東省鄆城縣黃安鎮(zhèn)中學兩名教師私自辦補習班05年8月10日，5危險放假

04年5月20日（周四）浙江寧波西岙小學10歲的黃澤鋒、張磊淹死于大嵩江。危險放假04年5月20日（周四）浙江寧波西岙小學10歲的黃62005年9月14日，北京市委教工委書記朱善璐通報：

上半年北京有25名大學生非正常死亡，其中自殺１2人、交通意外死亡５人、刑事案件被害３人、登山等意外事件死亡5人。2005年9月14日，北京市委教工委書記朱善璐通報：7一人身權概述

1，概念：民事主體依法享有的，與其自身不可分離亦不可轉讓的沒有直接財產內容的法定民事權利。一人身權概述1，概念：82，特征：1）非財產性：表現(xiàn)為民事主體的人格利益和特定的身份。與財產權有一定聯(lián)系:第一，人身權是取得某些財產的前提。第二，人身權可以轉化為財產權。第三，人身權受到損害時可以受到財產補償。2，特征：1）非財產性：92）不可轉讓性人身權與主體不可分離例外:法人名稱的使用行使方式的局限性不可剝奪性2）不可轉讓性103）不可放棄性個人利益隱含和體現(xiàn)社會利益。個人自我主張的利益如身體、精神利益是文明社會的基礎。安樂死05上半年北京有12名大學生自殺首師大開防自殺課3）不可放棄性11博士生自殺

2005年8月20日下午4時多，中科院上海有機化學研究所26歲的衡陽籍在讀博士生孟懿從研究所教學樓7樓跳下身亡。博士生自殺2005年8月20日下午4時多，中科院上海有機化124）法定性人身權基于法律直接規(guī)定，無需當事人特別約定。某些權利的取得需要主體一定的行為，但該行為所能產生的權利是法律預先設定的。4）法定性135）絕對性易受侵害；權利的效力可以對抗不特定的所有人；5）絕對性14３，確立人身權法律制度的意義

基于物種的考慮；保護基本人權；保護人格尊嚴；建立和維護正常、有序社會關系。３，確立人身權法律制度的意義基于物種的考慮；15４，分類

以人身權的客體是人格利益還是身份關系為標準：人格權身份權

４，分類以人身權的客體是人格利益還是身份關系為標準：16(一）人格權

民事主體依法固有的，為維護自身獨立人格所必備的，以人格利益為客體的權利。含義：第一，依法固有；第二，維護自身獨立；第三，以人格利益為客體；

(一）人格權民事主體依法固有的，為維護自身獨立人格所必備171，身體權

自然人保持其身體組織完整并支配其肢體、器官和其他組織的權利。保持身體組織的完整性，禁止他人不法侵害；支配其身體組織，包括肢體、器官、血液；損害的請求賠償權：醫(yī)療費、誤工費、殘疾者生活補助費；1，身體權自然人保持其身體組織完整并支配其肢體、器官和其他18大學里的傷害02年11月6日晚，西北師范大學敦煌藝術學院16歲女大學生娜娜因不堪5位女同學的辱罵、毆打，從4樓跳下，造成創(chuàng)傷性氣胸、肋骨骨折、頸椎骨折、全身多處軟組織挫傷。04年1月15日，安寧區(qū)法院判決西北師范大學和其他5被告賠償原告娜娜精神損失費4萬元，醫(yī)療等其它費用22058.31元。

大學里的傷害02年11月6日晚，西北師范大學敦煌藝術學院1619２，生命權

自然人維持生命和維護生命安全的權利。自出生之日起獲得；客體是生命及其安全利益；只有在生命安全受到威脅或處于危險時才能夠主張權利；（出租司機開車撞死搶劫犯）生命權一旦受到實際侵害，任何法律救濟對于權利主體都毫無意義；

２，生命權自然人維持生命和維護生命安全的權利。2003年9月廣西師范學院一女生在該校女生三棟公寓樓連捅八人，其中一人被刺中心臟傷情危急，兩人傷情嚴重，其余五人傷勢一般。03年10月，湘潭某大學機械工程學院研究生周玉衡遇害，制造這宗血案的是死者的同門師弟、師妹，均是研究生。03年9月廣西師范學院一女生在該校女生三棟公寓樓連捅八人，其21３，健康權

指自然人依法享有得以保持身體機能安全為內容的權利。

心理健康生理健康山西某校3303件棉制品只有170條被子沒生活垃圾。３，健康權指自然人依法享有得以保持身體機能安全為內容的權利22危險的接種04年底，伊春市五營區(qū)第三小學342名學生和26名老師接受結核菌素試驗針注射。一針5-10人使用。8人：乙肝攜帶者。危險的接種04年底，伊春市五營區(qū)第三小學342名學生和26名23４，自由權

民事主體享有的維護其行動和思想自主，不受他人或其他組織非法剝奪、限制的權利。人身自由權：非經檢察院批準、法院決定并由公安機關執(zhí)行，不受逮捕。學生的結婚權與生育權？４，自由權民事主體享有的維護其行動和思想自主，不受他人或其24男生雨中拉橫幅示愛數(shù)名保安維持秩序

男生雨中拉橫幅示愛數(shù)名保安維持秩序25北師大校園內，十余米高的廣告氣球上被人貼上示愛宣言

05年09月21日北師大校園內，十余米高的廣告氣球上被人貼上示愛宣言05年02605年1月，北京某高校在讀二年級博士唐某到北京大學法學院婦女法律研究與服務中心訴說遭遇，尋求法律幫助。30歲的唐在讀博期間經學校批準辦理結婚手續(xù)，婚后幾個月出現(xiàn)長時間子宮出血，經醫(yī)院診斷已懷孕且不宜人工流產，否則將永遠喪失生育能力。唐所在學?，F(xiàn)行研究生管理辦法規(guī)定“在校期間不允許生育”。唐請求休學生育的申請被校方拒絕，最后退學。

05年1月，北京某高校在讀二年級博士唐某到北京大學法學院27５，隱私權

指個人享有的私人生活安寧與私人生活信息依法受到保護，不受他人侵擾、知悉、使用、披露、公開的權利。個人生活安寧權；個人生活信息保密權；個人通信秘密權；個人隱私使用權；

５，隱私權指個人享有的私人生活安寧與私人生活信息依法受到保28北工大策劃校園不文明展

學生親熱圖片被曝光

北工大策劃校園不文明展

學生親熱圖片被曝光29為了安全？05年04月14日，人大在女生公寓樓道里安裝攝像頭。市公安局：高校可以在校園主要交通干道和重點區(qū)域安裝攝像頭。

為了安全？05年04月14日，人大在女生公寓樓道里安裝攝像頭30６，姓名權和名稱權

姓名權是指自然人享有的決定、變更、和使用其姓名的權利。名稱權是自然人以外的特定團體享有的決定、變更和轉讓其名稱的權利。

６，姓名權和名稱權姓名權是指自然人享有的決定、變更、和使用31她的什么權利被侵犯？齊玉苓和陳曉琪原同是滕州市八中初中畢業(yè)生。90年中考齊被山東濟寧商校錄取。陳預考淘汰，在陳父——原村支書策劃下，從八中領取了商校給齊的錄取書，冒名頂替入學，后分配到中國銀行山東省滕州支行工作。99年齊以侵害姓名權和受教育權為由，將陳、濟寧市商校、八中和滕州市教委告上法庭，要求停止侵害、賠禮道歉并賠償經濟損失16萬元和精神損失40萬元。她的什么權利被侵犯？齊玉苓和陳曉琪原同是滕州市八中初中畢業(yè)生32７，肖像權

肖像權是指公民對自己的肖像享有再現(xiàn)、使用并排斥他人侵害的權利。侵害肖像權的行為：未經許可再現(xiàn)他人的肖像；未經許可使用他人肖像；歪曲丑化他人肖像。陜西寶雞賈桂花與《秋菊打官司》某校擅自將學生照片用于廣告交易７，肖像權肖像權是指公民對自己的肖像享有再現(xiàn)、使用并排斥他33合理使用肖像權的行為：在新聞報道中使用相關人物的肖像；國家機關為執(zhí)行公務或為國家利益舉辦活動使用自然人的肖像；為記載或者宣傳特定公眾活動使用參與者的肖像；基于科研和教育目的在一定程度上和一定范圍內使用他人肖像；為肖像人自身的利益使用其肖像。

合理使用肖像權的行為：在新聞報道中使用相關人物的肖像；34８，名譽權

是自然人依法享有的就自己獲得的社會評價受有利益并排除他人侵害的權利。侵害名譽權的行為：侮辱行為（暴力、口頭、文字）；誹謗行為（口頭、文字）。

８，名譽權是自然人依法享有的就自己獲得的社會評價受有利益并35損害后果：名譽受到損害；精神和財產利益受損；侵害行為的排除：散布真實的事實；受害人同意；正當行使權利；損害后果：362002年10月，西南郵電學院大二女生懷孕，宮外孕做了手術。學校以“”道德敗壞”、“為嚴肅校規(guī)校紀、正確引導學生”為由，給予兩名當事學生勒令退學的處分。兩名學生以“定性錯誤、于法無據(jù)”為由，將母校告上法庭，要求學校撤消做出的勒令退學的行政處分決定，并以侵犯隱私權、名譽權為由要求學校賠償損失100萬元。2002年10月，西南郵電學院大二女生懷孕，宮外孕做了手術。379，榮譽權榮譽權是自然人依法享有的保持自己所得的嘉獎、光榮稱號等榮譽，并不受非法侵害、剝奪的權利。專屬性：與主體人身不可分離，不能脫離主體而存在。離婚及財產分割案。

9，榮譽權榮譽權是自然人依法享有的保持自己所得的嘉獎、光榮稱38侵害榮譽權的行為：

非法剝奪榮譽稱號全國作文競賽一等獎哪去了？優(yōu)秀學生干部如何變成了三好生？侵害榮譽權的行為：39“見義勇為”稱號是否授予？04年4月15日，山東周村第二中學高三的小強救落水伙伴身亡。學校稱前往萌山水庫游泳違反校規(guī)不宜表揚，家長請律師要求學校給說法。04年4月4日，蘭溪市橫溪初中四名住校生晚上偷溜出學校去網吧途中，救了一名墜入深溝的摩托車駕駛員。學校決定，逃學上網給予四名學生操行記錄扣5分，見義勇為給予每人操行記錄加10分。“見義勇為”稱號是否授予？04年4月15日，山東周村第二中學40（二）身份權

身份權是指民事主體以特定身份為客體而享有的維護一定社會關系的權利。主要包括：1，親權；2，親屬權；3，配偶權；4，職業(yè)身份。（二）身份權身份權是指民事主體以特定身份為客體而享有的41二學校事故及其法律責任二學校事故及其法律責任42主要內容（一）學校事故的定義及特征（二）學校事故的歸責（三）學校事故的責任主體（四）學校事故的處理和法律責任（五）與學校有關的侵權賠償問題（六）社會保險是值得重視的出路主要內容（一）學校事故的定義及特征43學校事故是學生在校期間發(fā)生的人身傷害事故。（勞凱聲，1993）學校事故是指學生在學校或其他教育機構內，以及雖在學校及其教育機構之外但是在學校及其它教育機構組織的活動中發(fā)生的，由于學校、教師的疏忽沒有預見或者已經預見而輕信能夠避免而導致的人身傷害事故。（勞凱聲、鄭新蓉等，1997）學校事故是指學生在學校期間或在學校組織的外出活動中，因意外傷害構成的人身傷害事故。（郝鐵川，1998）學校事故是在學校里因過失行為所導致的人身傷害事故。（褚宏啟，2000）學校事故是學生在校期間發(fā)生的人身傷害事故。（勞凱聲，199344（一）學校事故的定義及特征在學校及其它教育機構內，或在學校及其它教育機構組織的活動中發(fā)生的，導致學生人身受到傷害的事件。空間對象類型：人格權中的生命、健康權（非身份權）（一）學校事故的定義及特征在學校及其它教育機構內，或在學校及45被侵犯的客體：生命權：自然人維持生命和維護生命安全的權利。健康權：自然人依法享有的以保持身體機能安全為內容的權利。被侵犯的客體：生命權：4610月12日安徽廣德縣流洞鎮(zhèn)牛頭山小學槍擊案18人受傷

10月12日安徽廣德縣流洞鎮(zhèn)牛頭山小學槍擊案18人受傷472004年11月28日晚，重慶第一師范學校剛下晚自習的袁艷和同學石某橫穿學校門前的公路，在人行橫道線上被一輛旅行小客車撞倒，肇事司機王守明對這起事故負全責。2004年11月28日晚，重慶第一師范學校剛下晚自習的袁艷和48特點（1）學校事故的發(fā)生地點多樣性；（2）學校事故的發(fā)生大多由于過失；（3）某些事故中受害者本人也有責任；（4）學校事故的案情一般比較復雜；（5）學校事故的處理涉及多方利益；特點（1）學校事故的發(fā)生地點多樣性；49學校事故的現(xiàn)狀調查九屆全國人大第四次會議，700位代表向大會議案組提交了21份關于盡快制定《校園安全法》的議案。2001年，中國青少年研究中心、北京師范大學教育政策與法律研究所共同主持了一項全國十省市的少年兒童人身傷害大型調查。我國當前中小學的學校事故發(fā)生率5.5%，日本中小學的學校事故發(fā)生率6.25%。學校事故的現(xiàn)狀調查九屆全國人大第四次會議，700位代表向大會50實踐中事故解決途徑據(jù)調查，在2000，2001年發(fā)生的學校事故糾紛中：62.3%通過家長與學校自行協(xié)商解決，比例最高；26.9%由教育行政部門調解解決，居第二位；10.8%通過打官司，即訴訟的方式解決；不了了之結束的為0。實踐中事故解決途徑據(jù)調查，在2000，2001年發(fā)生的學校事51學校事故的安全隱患學校建筑設施隱患——危房、舊房；通道、樓道狹窄；體育器材故障；門窗不牢固、沒有圍墻或圍墻太低；實驗室不符合標準。教師素質與安全意識隱患——教師體罰學生；忽視學生的異?，F(xiàn)象；安全防范意識差。對學生的安全教育隱患——體育課、實驗課、勞動課的安全教育不夠專業(yè)和規(guī)范；外出活動時的安全教育不到位。學校安全制度隱患——門衛(wèi)制度不健全；食堂衛(wèi)生制度執(zhí)行不力；教師值班制度沒有建立；定期安全檢查制度、宿舍管理制度欠缺。學校事故的安全隱患學校建筑設施隱患——危房、舊房；通道、樓道52學校事故的主要類型從事故發(fā)生的地點來看：校內傷害事故和校外傷害事故；從事故的表現(xiàn)形式上看：游戲型傷害事故、惡作劇型傷害事故、失職型傷害事故、突發(fā)型傷害事故；從有否侵害人劃分，學校事故分為意外事故和責任事故；學校事故的主要類型從事故發(fā)生的地點來看：校內傷害事故和校外傷53學校管理不嚴造成的事故；學校建筑物存在質量問題造成的事故；學校設施陳舊造成的事故；體育課和運動會上出現(xiàn)的事故；文化課和實驗課時出現(xiàn)的事故；勞動和衛(wèi)生掃除時出現(xiàn)的事故；學生之間在自由活動時間和課外活動時間出現(xiàn)的事故；食物中毒造成的事故；校內車輛行駛造成的事故；學校組織學生外出活動時出現(xiàn)的事故等。學校管理不嚴造成的事故；54立法狀況《民法通則》106條

“公民、法人由于過錯侵害國家的、集體的財產，侵害他人財產、人身的，應當承擔民事責任”?！皼]有過錯，但法律規(guī)定應當承擔民事責任的，應當承擔民事責任”?！處?、學校法人在實施教育教學活動時由于過錯侵害學生身體的，應當承擔民事責任。立法狀況《民法通則》106條55最高人民法院《關于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見（試行）》第160條規(guī)定：“在幼兒園、學校生活、學習的無民事行為能力人或者精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責令這些單位適當給予賠償。”最高人民法院《關于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題56《教育法》對學生健康和安全保護的規(guī)定第29條第3項規(guī)定：“學校有義務維護受教育者、教師及其它職工的合法權益?！钡?4條規(guī)定：“學校及其它教育機構應當完善體育、衛(wèi)生保健設施，保護學生的身心健康?！?/p>

《教育法》對學生健康和安全保護的規(guī)定第29條第3項規(guī)定：“學57《教師法》第8條規(guī)定：“教師應當制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象?！薄督處煼ā返?條規(guī)定：“教師應當制止有害于學生的行為或者其他58教育部02年《學生傷害事故處理辦法》法律地位：教育部制定的規(guī)章，屬于行政立法。根據(jù)《立法法》的規(guī)定，其地位在憲法、法律、行政法規(guī)之下；《辦法》與地方性法規(guī)有沖突時，由國務院提出意見，全國人大常委會裁決。法的適用：法律、法規(guī)是審判的依據(jù)，而部門規(guī)章是審判的參照。教育部02年《學生傷害事故處理辦法》法律地位：59“學校對未成年學生不承擔監(jiān)護職責，但法律有規(guī)定的或者學校依法接受委托承擔相應監(jiān)護職責的情形除外”。監(jiān)護及其性質民事法律關系行政法律關系例外：私立學校、接受委托的學?！皩W校對未成年學生不承擔監(jiān)護職責，但法律有規(guī)定的或者學校依法60監(jiān)護及其性質概念：監(jiān)護人對未成年人、精神病人的人身、財產和其他合法權益依法實行的監(jiān)督和保護。性質：義務。其對于被監(jiān)護人的職責：1，擔任被監(jiān)護人的法定代理人；2，保護其人身、財產及其他合法權利；3，承擔其致人損害的侵權責任；4，不履行監(jiān)護職責或侵犯被監(jiān)護人權益給其造成財產損失的，負賠償責任。監(jiān)護及其性質概念：監(jiān)護人對未成年人、精神病人的人身、財產和其61民事法律關系《民法通則》第二條“中華人民共和國民法調整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財產關系的人身關系”。第三條“民事活動應當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則”。民事法律關系《民法通則》62學校與學生不是民事法律關系學校與學生不是處于完全平等的地位；

學生入學并非完全自愿；教育活動并非等價有償?shù)男袨?；教育活動的根本目的不是為了調整學校與學生的財產與人身關系；

學校與學生不是民事法律關系學校與學生不是處于完全平等的地位；63教師爭相開餐館進行壟斷性經營學生被迫當顧客

河南潢川縣傳流店鄉(xiāng)中學放學鈴聲一響，各個班級的學生各自奔向自己班主任開辦的餐館，去吃他們誰也不愿意再吃的飯菜。學生們說：“老師爭著開餐館，我們成了他們的‘鐵桿’顧客。”老師每月或者每星期先收錢，錢都得交，吃不吃隨自己。老師開的餐館很少有衛(wèi)生許可證。教師爭相開餐館進行壟斷性經營學生被迫當顧客河南潢川縣傳流64行政法律關系國家行政機關依照行政法規(guī)范，在行使行政職能過程中，受國家強制力保障的行政關系。行政機關；專門代表國家行使國家行政職能；依照憲法和國家組織法設立。行政內、外部；行政實體、程序；行政法律關系國家行政機關依照行政法規(guī)范，在行使行政職能過程中65學校與學生不是行政法律關系學校是事業(yè)單位法人，不是行政機關，不具有嚴格意義上的行政主體資格。從教育法的規(guī)定看，學校具有對學生的管理教育職能。學校與學生不是行政法律關系學校是事業(yè)單位法人，不是行政機關，66學校與學生是教育法律關系

教育法律關系是教育法律規(guī)范對學校與學生之間的社會關系進行調整產生的。

學校與學生之間的關系源于教育活動。學校承擔教育法規(guī)定的責任。

學校與學生是教育法律關系教育法律關系是教育法律規(guī)范對學校與67（二）學校事故的歸責

1，學校事故的歸責原則是指行為人因其行為或物件致他人損害的事實發(fā)生后，應依何種根據(jù)使其負責。（二）學校事故的歸責1，學校事故的歸責原則68過錯責任原則以行為人的過錯作為歸責的根據(jù)和最終要件，加害行為人主觀上具有故意或過失才能承擔侵權責任?！罢l主張誰舉證”學校承擔有限責任：主要對自己的過錯承擔責任，而不承擔無限風險。《辦法》第九條根據(jù)過錯責任原則，規(guī)定了學校過錯責任的十二種類型。

過錯責任原則以行為人的過錯作為歸責的根據(jù)和最終要件，加害行為69女大學生不堪同學辱罵跳樓狀告母校獲賠償

2002年11月6日晚，西北師范大學敦煌藝術學院16歲女大學生不堪5位女同學辱罵毆打從4樓跳下，造成創(chuàng)傷性氣胸、肋骨骨折、頸椎骨折、全身多處軟組織挫傷。1月15日，安寧區(qū)法院判決西北師范大學和其他5被告賠償原告精神損失4萬元，醫(yī)療等其它費用22058.31元。女大學生不堪同學辱罵跳樓狀告母校獲賠償2002年11月670過錯推定原則《民法通則》第126條如果受害人能證明其所受的損害是由加害人所致，則由加害人負責舉證證明其無過錯，如加害人不能舉證證明，則推定其有過錯并應承擔責任。不同的舉證責任年齡10歲以下；10-18周歲；18歲以上；過錯推定原則《民法通則》第126條71《民法通則》第126條規(guī)定：“建筑物或者其它設施以及建筑物上的擱置物、懸掛物發(fā)生倒塌、脫落、墜地造成他人損害的，它的所有人或者管理人應當承擔民事責任，但能夠證明自己沒有過錯的除外?！庇變簣@或者學校中不滿10周歲的未成年人遭受損害的，由于受害人年齡所限，往往難以就違法行為和因果關系進行舉證，認定過錯一般都適用過錯推定原則。《民法通則》第126條規(guī)定：“建筑物或者其它設施以及建筑物上72足球架倒塌大二男生喪命：新疆石油學院大二學生家長索賠案2005年11月，三帆中學草場整修，未固定的足球架翻倒，至初二年級一男生喪命。足球架倒塌大二男生喪命：新疆石油學院大二學生家長索賠案73無過錯責任原則指不問行為人主觀是否有過錯，只要其行為與損害后果間存在因果關系，就應承擔民事責任的原則。不以加害人主觀上的過錯為侵權行為的構成要件無過錯責任原則的適用范圍由法律做出特別規(guī)定。無過錯責任原則指不問行為人主觀是否有過錯，只要其行為與損害后74意在強調某些特殊領域，例如高危作業(yè)、環(huán)境保護、產品責任等領域，加害人應當具有足夠的謹慎和勤勉。在這些領域中，出現(xiàn)傷害后加害人的過失往往不易判斷，因此只能推定加害人欠缺足夠的謹慎和勤勉。意在強調某些特殊領域，例如高危作業(yè)、環(huán)境保護、產品責任等領域752003年，湖北某學校特大食物中毒事件，800名學生、40名教師中毒入院搶救。容器污染。2003年，湖北某學校特大食物中毒事件，800名學生、40名76公平責任原則指在當事人雙方對損害的發(fā)生均無過錯，法律又無特別規(guī)定適用無過錯責任原則時，由法院根據(jù)公平觀念，責令加害人對受害人的財產損害給予適當?shù)难a償，由當事人合理地分擔損失的一種歸責原則。公平責任原則指在當事人雙方對損害的發(fā)生均無過錯，法律又無特別77浙江青田縣中學女學生墜樓案學校補償22000元。浙江青田縣中學女學生墜樓案學校補償22000元。78存在過錯是學校承擔責任的前提，因而學校應主要根據(jù)過錯責任原則承擔責任。但有可能舉證責任倒置，由學校承擔證明自己沒有過錯的責任。在符合條件的情況下，也會適用公平責任原則?！掇k法》關于學生傷害事故與責任的規(guī)定，體現(xiàn)了過錯責任原則在事故處理中的運用。存在過錯是學校承擔責任的前提，因而學校應主要根據(jù)過錯責任原則792，學校承擔學校事故民事責任的要件

根據(jù)過錯責任原則的規(guī)定性，學校事故的特殊性，學校承擔學校事故的民事責任，需具備以下要件：2，學校承擔學校事故民事責任的要件根據(jù)過錯責任原則的規(guī)定性80（1）損害事實是指因一定的行為或事件使某人受到侵權法保護的權利和權益遭受某種不利影響。生命權：健康權；（1）損害事實是指因一定的行為或事件使某人受到侵權法保護的權81（2）損害必須發(fā)生在學生在校或學校組織的活動中

學生處于學校所能教育監(jiān)管的控制范圍，是構成學校承擔民事責任的重要條件。（2）損害必須發(fā)生在學生在?；驅W校組織的活動中82（3）學校行為與損害結果之間有因果關系指學校的某一行為是導致學生某個損害結果發(fā)生的原因或條件。學校的行為是通過學校管理人員及其教師的行為表現(xiàn)出來的，主要是指他們的職務行為。行為與損害結果之間的因果關系必須是客觀存在的，不一定非要是直接因果關系，間接因果關系的存在也符合承擔責任的要件。（3）學校行為與損害結果之間有因果關系指學校的某一行為是導致83北大醫(yī)學部一男生在北京世紀壇醫(yī)院80刀殺死同班同學

北大醫(yī)學部一男生在北京世紀壇醫(yī)院80刀殺死同班同學84安然與死者一直交惡，疑兇追求兩年沒有結果的一位同班女生與死者成為男女朋友之后，兩人關系更加惡化。與許多同學不和，在來世紀壇醫(yī)院實習之前，有些同學曾聯(lián)名向學校請求，要求學校讓安然退學。但學校以找不到讓安然退學的理由而拒絕了他們的要求。賠40萬。

安然與死者一直交惡，疑兇追求兩年沒有結果的一位同班女生與死者85（4）學校主觀上有過錯過錯是指行為人的一種心理狀態(tài)，其形式主要表現(xiàn)為故意和過失。故意就是行為人明知自己的行為可能發(fā)生不良后果，但希望或放任這種結果的發(fā)生。過失是行為人應該預見到自己的行為可能發(fā)生危害社會的結果，但因疏忽大意而未預見到，或者已經預見到卻存有僥幸心理而輕信能夠避免的心理狀態(tài)。（4）學校主觀上有過錯過錯是指行為人的一種心理狀態(tài)，其形式主86《辦法》第九條：學校過錯責任（1）校舍、場地其他公共設施，以及提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素。（2）學校的安全保衛(wèi)、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施。（3）向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關標準、要求?！掇k法》第九條：學校過錯責任（1）校舍、場地其他公共設施，以87（4）組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取措施。（5）知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但未采取必要措施。（6）違反規(guī)定組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動。（7）學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要注意。（4）組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應88（8）學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況采取相應措施導致不良后果加重。（9）教職工體罰或變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關規(guī)定。（10）教職工在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止。（8）學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實89（11）對未成年學生擅自離校等與人身安全之間相關的信息，學校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知其監(jiān)護人，導致其脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害。（12）其他未依法履行職責的情形。（11）對未成年學生擅自離校等與人身安全之間相關的信息，學校90北京房山中巴車被撞翻41名小學生受傷

05年10月11日房山良鄉(xiāng)南四位村小學一輛學生家長們出資租的運送小學生的中巴車被水泥罐車撞翻；中巴有20多個座位，卻拉了40多名小學生；北京房山中巴車被撞翻41名小學生受傷05年10月11日房山913，學校不承擔事故責任的情況

《辦法》十三條規(guī)定，在下列情況下發(fā)生的學生人身損害后果的事故，只要學校行為適當，不承擔事故責任；事故責任應當按有關法律法規(guī)或者其他有關規(guī)定認定。學校是一種以教育教學為核心任務的社會公共組織；非學校瀆職、失職等過錯造成的事故，學校不負其責。3，學校不承擔事故責任的情況《辦法》十三條規(guī)定，在下列情況92《辦法》13條規(guī)定的

學校不承擔責任的情況（1）學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的；（2）學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；（3）放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發(fā)生的；（4）其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的?！掇k法》13條規(guī)定的

學校不承擔責任的情況（1）學生自行上學934，學校事故中的免責事由

免責事由指學校作為被告針對受傷害學生的訴訟請求而提出的證明其訴訟請求不成立或不完全成立的事實。抗辯事由：（1）行為人行為的正當理由的抗辯:正當防衛(wèi)、緊急避險、依法執(zhí)行職務、受害人同意、自助；（2）客觀事件：不可抗力和意外事件；（3）受害人或者第三人的過錯；4，學校事故中的免責事由免責事由指學校作為被告針對受傷害學94學校事故中免責事由的限制學?；谡敺佬l(wèi)、緊急避險或自助行為需要限制在必要的限度內，依法執(zhí)行職務、受害人同意等不能作為學校的免責理由；不可抗力和意外事件，只要學校履行了職責，就可以作為免責事由；受害人過錯和第三人過錯限制運用。

學校事故中免責事由的限制學?；谡敺佬l(wèi)、緊急避險或自助行為95《辦法》第12條規(guī)定的免責事由(一)地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的；(二)來自學校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；(三)學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者難于知道的；(四)學生自殺、自傷的；(五)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的；(六)其他意外因素造成的?！掇k法》第12條規(guī)定的免責事由(一)地震、雷擊、臺風、洪水等96（三）學校事故的責任主體

學校的舉辦者、教育行政部門、學生本人、未成年學生的監(jiān)護人及有關的第三方都是防范學生傷害事故的主體，在學校事故中承擔特定的責任。1，學校；2，政府；3，學生；4，監(jiān)護人；5，其他相關第三方主體；（三）學校事故的責任主體學校的舉辦者、教育行政部門、學生本971，學校學校無力完全籌措賠償金時，學校的主管部門或者舉辦者應當協(xié)助負責籌措。直接責任人員；教師；1，學校學校無力完全籌措賠償金時，學校的主管部門或者舉辦者應982，政府1，政府是學校的宏觀管理者2，大多數(shù)學校是由政府舉辦3，政府負擔部分學校事故的賠償責任，是許多國家的做法我國目前的法律規(guī)定，中小學校作為法人，要獨立承擔民事責任《辦法》規(guī)定了學校的舉辦者、教育行政部門的職責學校無力完全籌措賠償金時，學校的主管部門或者舉辦者應當協(xié)助負責籌措2，政府1，政府是學校的宏觀管理者993，學生根據(jù)年齡、認知能力和法律行為能力遵守法律法規(guī)，遵守學校的規(guī)章制度和紀律，服從教師和管理人員的管理、告誡或制止3，學生根據(jù)年齡、認知能力和法律行為能力1004，監(jiān)護人（1）學生違反法律規(guī)章規(guī)定，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為；（2）學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正；（3）學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校；（4）監(jiān)護人知道學生異常，但未履行相應監(jiān)護職責；（5）其他過錯。4，監(jiān)護人（1）學生違反法律規(guī)章規(guī)定，實施按其年齡和認知能力1015，其他相關第三方主體《辦法》第十一條：學校安排學生參加活動，因提供場地、設備、交通工具、食品及其他消費與服務的經營者；學校以外的活動組織者的過錯造成的學生傷害事故，由有過錯的當事人承擔責任。5，其他相關第三方主體《辦法》第十一條：102（四）學校事故的處理和法律責任

1，解決學生傷害事故的途徑（1）自行協(xié)商解決（2）調解解決（3）訴訟解決（四）學校事故的處理和法律責任1，解決學生傷害事故的途徑1032，學生傷害事故的三類責任

民事責任行政責任刑事責任2，學生傷害事故的三類責任民事責任104民事責任性質：違約責任：合同當事人一方不履行合同或者履行合同不符合法定或約定條件時所應承擔的民事法律后果。侵權責任：合同當事人一方不履行合同或者履行合同不符合法定或約定條件時所應承擔的民事法律后果。民事責任性質：105（1）學校的賠償責任不包括解決戶口、住房、就業(yè)等與救助受害學生、賠償相應經濟損失無直接關系的事項；（2）對學校教職工的故意或重大過失造成的事故責任，學校賠償后，可向教師追償；（3）如果學生或其監(jiān)護人行為侵害了學校、教師或他人的合法權益，本人或監(jiān)護人應承擔賠償責任。（1）學校的賠償責任不包括解決戶口、住房、就業(yè)等與救助受害學106行政責任學校在事故中負有責任且情節(jié)嚴重的，教育行政部門應當對學校主管人員和其他直接責任人員予以行政處分。對違反學校紀律造成事故的學生，學?？捎枰约o律處分。行政責任學校在事故中負有責任且情節(jié)嚴重的，教育行政部門應當對107刑事責任學校或教育行政部門的主管人員或直接責任人員的行為如果觸犯了刑法，應承擔刑事責任。管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑罰金；剝奪政治權利；沒收財產；驅逐出境；刑事責任學校或教育行政部門的主管人員或直接責任人員的行為如果108案例分析2004年10月17日2004年北京國際馬拉松賽途中，北交大學生劉紅斌猝死。案例分析2004年10月17日2004年北京國際馬拉松賽10910月18日劉紅斌家屬抵達北京，希望和校方一起處理劉紅斌的后事。10月24日劉紅斌家屬向北交大索賠20萬元，校方表示學校沒有過錯，不承擔法律責任。12月10日劉紅斌父母委托律師向海淀法院起訴北交大，索賠45萬元。校方是否應承擔責任？國際馬拉松賽組織者是否應承擔責任？劉紅斌本人受否有責任？10月18日劉紅斌家屬抵達北京，希望和校方一起處理劉紅斌的110中國田徑協(xié)會按照國際慣例，對報名參賽選手提出了進行健康檢查的要求，以防止各種意外發(fā)生。組委會除了自己的報名點外還要求其他受委托報名的單位體檢。猝死老者:老年長跑俱樂部報名,北京交通大學學生是由學校集體報名.中國田徑協(xié)會按照國際慣例，對報名參賽選手提出了進行健康檢查的111（五）與學校有關的侵權賠償問題不存在監(jiān)護人替代責任；不存在學校與監(jiān)護人的責任分配問題；學校對學生有安全保護責任（五）與學校有關的侵權賠償問題112（1）地面施工致人損害因學校的教育教學設施及其管理存在缺陷導致學生的生命、健康受到損害，適用民法第一百二十五條的規(guī)定。第一百二十五條在公共場所、道旁或者通道上挖坑、修繕安裝地下設施等，沒有設置明顯標志和采取安全措施造成他人損害的，施工人應當承擔民事責任。區(qū)分大學、中小學（1）地面施工致人損害因學校的教育教學設施及其管理存在缺陷導113天真活潑11歲女孩突然變成智力障礙者

天真活潑11歲女孩突然變成智力障礙者114(2)校園建筑物及其附件致人損害第一百二十六條：建筑物或者其他設施以及建筑物上的擱置物、懸掛物發(fā)生倒塌、脫落、墜落造成他人損害的，它的所有人或者管理人應當承擔民事責任，但能夠證明自己沒有過錯的除外。外墻瓷磚掉下砸殘學生案；(2)校園建筑物及其附件致人損害第一百二十六條：建筑物或者其115（3）學生之間的侵權責任學生之間在學校發(fā)生侵權行為的，由本人承擔民事責任；無經濟收入的，由扶養(yǎng)人墊付，或延期給付。蘭州鐵路運輸技校新生李德懷被該校學生會干部伙同高年級學生毆打致死案

（3）學生之間的侵權責任學生之間在學校發(fā)生侵權行為的，由本人1162004年9月13日，蘭州鐵路運輸技工學校學生劉剛等人發(fā)現(xiàn)新生李德懷躺在床鋪上吸煙，予以制止，李德懷不服。2004年9月13日，蘭州鐵路運輸技工學校學生劉剛等人發(fā)現(xiàn)新1179人涉嫌構成故意傷害致人死亡罪學生會干部鐘明亮等知道后，發(fā)動了四個班的老生大概200多人準備與李德懷打架。9被告共賠償受害人親屬20萬元。9人涉嫌構成故意傷害致人死亡罪學生會干部鐘明亮等知道后，發(fā)動118學校應否承擔管理責任？

校學生會“權力”大，可以查宿舍、扣除不守紀律學生的操行分。每天下午放學后，學校只留下宿管老師、門衛(wèi)、值班老師共三人。眾多老生毆打李德懷等人時，學生會主席馬某和女生樓管理老師站在一邊說話。送進醫(yī)院前指派學生將李德懷和另一名受傷者帶到廁所洗去身上的血跡。學校應否承擔管理責任？校學生會“權力”大，可以查宿舍、扣除119陜西版馬加爵飽受歧視

殺害兩名室友伏法

04年11月2日凌晨4時許，商洛市技工學校許琳用彈簧刀捅死熟睡兩舍友。又持刀劫走同宿舍另二人的68.5元錢后逃離現(xiàn)常.

陜西版馬加爵飽受歧視

殺害兩名室友伏法04年11月2日凌晨120（4）校園的安全管理責任如果受害人能夠證明學校在管理方面存在過錯，學校應對其管理的不當行為承擔與過錯相應的責任。五年級馬某從90公分高護欄翻過摔下三樓致死案；病蟲害樹木到下砸傷學生案；（4）校園的安全管理責任如果受害人能夠證明學校在管理方面存在121新調入教師精神病發(fā)作，砍死4名學生、砍傷12名學生、4名教師04年9月30日，湖南某校劉某攜帶菜刀沖入該校一、二年級教室。曾在精神病醫(yī)院接受過治療，醫(yī)生警告不能讓他受刺激。新調入教師精神病發(fā)作，砍死4名學生、砍傷12名學生、4名教師122四川營山發(fā)生小學生踩踏事件九人受傷

05年10月14日,上百個擁擠著下樓的學生正踩踏滾翻成一團，一層一層壓在一起堆成了一座“人山”！四川營山發(fā)生小學生踩踏事件九人受傷05年10月14日,上百123近三年校園踩踏事故

05年9月18日9時20分，新疆阿克蘇兵團農一師教學樓樓梯護欄斷裂，擁擠在樓梯上的學生摔落、踩踏。1名學生死亡，38人受傷，3名傷勢嚴重。04年3月24日，湖北恩施第二實驗小學課間操期間，發(fā)生擠壓事故，18名學生受傷。03年12月11日,河北邯鄲成安縣商城鎮(zhèn)中學放學時，因停電，在樓梯間發(fā)生踩踏事故，5名學生死亡，4名學生重傷，7名學生輕傷。03年1月5日，陜西寶雞虢鎮(zhèn)初級中學放學下樓時，發(fā)生擁擠踩踏，3名學生死亡，6名學生重傷。近三年校園踩踏事故05年9月18日9時20分，新疆阿克蘇兵124學校樓梯間的安全

1.課間操和放學時，每個班級都走規(guī)定的樓梯間，學生不能亂竄樓梯，所有值周教師分樓層定點定時定位置進行安全疏導；2.午餐錯時，避免某一時段內過多學生擁進樓梯間；3.課間操不要求快，留充足的集合時間，集合完畢，由班主任帶隊從不同口子進入教室；4.在樓梯上畫出上下箭頭，要求學生遵照記號分道上下。學校樓梯間的安全1.課間操和放學時，每個班級都走規(guī)定的樓梯125（5）教學用具的產品責任第一百二十二條因產品質量不合格造成他人財產、人身損害的，產品制造者、銷售者應當依法承擔民事責任。產品的運輸者、倉儲者對此負有責任的，由產品的制造者、銷售者向產品的運輸者、倉儲者追償。區(qū)分于教師操作；區(qū)分于學校購買三無產品或存儲過期；免責：當時科技水品達不到；（5）教學用具的產品責任第一百二十二條因產品質量不合格造成126（6）第三人對學生實施侵權行為的責任在學校管理范圍內，第三人對學生實施侵權行為的，原則上由侵權人承擔全部責任；若侵權人無法確定或侵權人無能力賠償，要追究學校責任，必須證明學校在管理上有過錯。大學生指使校外人員傷害同學案；六歹徒沖進武漢某校公寓保安冷眼坐視學生挨打（6）第三人對學生實施侵權行為的責任在學校管理范圍內，第三人127（7）學生在學校組織的實習等實踐活動中受到損害的責任學生在學校組織的實習等實踐活動中受到損害的，由學生本人、實習單位、學校根據(jù)過錯承擔相應民事責任，能夠證明自己沒有過錯的可以免責。學生受到損害：2000年某大學園林專業(yè)98級學生李某實習過程中被卷簾機絞斷手指案。致他人損害：某大學法律系大四學生實習中丟失案卷案；（7）學生在學校組織的實習等實踐活動中受到損害的責任學生在學128（8）校園內部交通事故責任學校內部發(fā)生交通事故，由肇事車輛的主人承擔責任。若車輛逃逸，學校如果沒有采取符合規(guī)定的管理措施，應承擔相應的民事責任。大二學生被出租車闖倒車輛逃逸案；清華學生校門外被貨車壓死案；清華校園內的自行車肇事案；（8）校園內部交通事故責任學校內部發(fā)生交通事故，由肇事車輛的129（9）學生違反校紀使自己受到損害的責任學生違反校紀使自己受到損害的，學校沒有過錯的，學生本人承擔責任。學生違紀出校園游泳淹死；（9）學生違反校紀使自己受到損害的責任學生違反校紀使自己受到130（六）社會保險是值得重視的出路

學校事故帶來大量或巨額的賠償學校處于不利的社會評價地位法官態(tài)度舉證責任倒置學校事故不可避免論學校事故的存在為客觀現(xiàn)實，發(fā)生具有可測定的偶然性——保險（六）社會保險是值得重視的出路學校事故帶來大量或巨額的賠131保險的積極作用

保護受傷害學生

足額賠付對受傷害學生很好的保護作用；減少對學生成長帶來的不良影響；為學校工作松綁轉移學校事故賠償責任；學校積極組織學生各種活動；促進學校加強安全管理除外責任條款；保險金與傷害損失差額部分；有利于社會對學校安全管理工作的監(jiān)督

保險的積極作用保護受傷害學生132保險的具體方式

校方責任險：對在校園內進行的各種教育教學活動中，由于意外事件而造成第三人人身傷害或財產損失的保險。一些國家要求學校必須進行投保，如加拿大。我國香港則是由政府出資為各學校投保，限定每宗事故的最高保額為750萬港幣。中國太平洋保險公司上海分公司于1998年設立了“校（園）方責任險”，由學校向保險公司投保，一次性交納一定數(shù)額的保險費用，在一年內最高可獲得50萬元的賠償。保險的具體方式校方責任險：對在校園內進行的各種教育教學活動133教師職業(yè)責任險為教師購買侵權責任險，以幫助那些將在學校事故中負賠償責任的教師。美國法律就要求學區(qū)為教師購買侵權責任險，幫助將在學校事故中負賠償責任的教師。加拿大法律同上。日本絕大多數(shù)教師參加學校健康會，一旦教師在學校事故中負有責任并要賠償損失時，可以要求學校健康會支付賠償。教師職業(yè)責任險為教師購買侵權責任險，以幫助那些將在學校事故中134直接以學生為對象投保設立保期較長的未成年學生意外傷害險，并將其納入商業(yè)強制險范圍。我國的險種：中國人保的“學生團體平安保險”、“兒童保險”，平安保險公司的“兒童健康保險”、“學生健康保險”，中國人壽的“金色童年保險”、新華人壽的“少兒險附加住院補貼保險”等。普遍存在保期較短、保險金較低的特點，因此所發(fā)揮的功能還相當有限。直接以學生為對象投保設立保期較長的未成年學生意外傷害險，并將135除外責任：

原因除外、損失除外

中國人?？偣救松硪馔鈧﹄U還本保險條款規(guī)定的除外責任：（1）被保險人的自殺或犯罪行為；（2）被保險人或其受益人的故意或詐騙行為；（3）戰(zhàn)爭或軍事行動；（4）被保險人因疾病死亡或傷殘；（5）被保險人因意外傷殘所支出的醫(yī)療和醫(yī)藥等項費用。而在學校事故中，學生由于其年齡與認識能力等關系，自殺、故意行為都可能發(fā)生甚至經常發(fā)生，如果一概排除在保險責任之外，似乎有問題。除外責任：

原因除外、損失除外中國人?？偣救松硪馔鈧?36《辦法》第三十一條學校有條件的，應當依據(jù)保險法的有關規(guī)定，參加學校責任保險。教育行政部門可以根據(jù)實際情況，鼓勵中小學參加學校責任保險。提倡學生自愿參加意外傷害保險。在尊重學生意愿的前提下，學?？梢詾閷W生參加意外傷害保險創(chuàng)造便利條件，但不得從中收取任何費用?！掇k法》第三十一條學校有條件的，應當依據(jù)保險法的有關規(guī)定，參137危險的水庫

05年6月26日，楊麗輝等七個小學剛畢業(yè)的女學生在水庫溺水身亡。

危險的水庫05年6月26日，楊麗輝等七個小學剛畢業(yè)的女學生138誰的責任？05年6月26日，湖南省南部山區(qū)寧遠縣某鄉(xiāng)小學部分考上縣中學的畢業(yè)生相約去班主任鄧仁煥家玩，順便去水庫照相。鄧老師表示熱烈歡迎并答應一起去。事發(fā)當天突然有事鄧老師需去趟親戚家，便起早先去親戚家，再回來接待學生。但同學們一大早就來到他家，玩了一會兒覺得沒意思就自己去水庫，釀成悲劇。

誰的責任？05年6月26日，湖南省南部山區(qū)寧遠縣某鄉(xiāng)小學部分139學校事故及其法律責任

一人身權概述二學校事故及其法律責任學校事故及其法律責任一人身權概述140湖南第一師范學校新生軍訓遭雷擊致1死5傷包括一名教官

05年9月14日下午3時湖南第一師范學校新生軍訓遭雷擊致1死5傷包括一名教官141北京科技經營管理學院學生離奇死亡家長抬花圈堵校門

05年5月8日北京科技經營管理學院學生離奇死亡家長抬花圈堵校門05年5142福州大學門前轎車沖上人行道

1人死亡4學生受傷

05年9月18日福州大學門前轎車沖上人行道

1人死亡4學生受傷05年143山東省鄆城縣黃安鎮(zhèn)中學兩名教師私自辦補習班05年8月10日，租用廢棄廠房坍塌，補課的30多名學生，14人受傷，3人死亡。梁莊小學山東省鄆城縣黃安鎮(zhèn)中學兩名教師私自辦補習班05年8月10日，144危險放假

04年5月20日（周四）浙江寧波西岙小學10歲的黃澤鋒、張磊淹死于大嵩江。危險放假04年5月20日（周四）浙江寧波西岙小學10歲的黃1452005年9月14日，北京市委教工委書記朱善璐通報：

上半年北京有25名大學生非正常死亡，其中自殺１2人、交通意外死亡５人、刑事案件被害３人、登山等意外事件死亡5人。2005年9月14日，北京市委教工委書記朱善璐通報：146一人身權概述

1，概念：民事主體依法享有的，與其自身不可分離亦不可轉讓的沒有直接財產內容的法定民事權利。一人身權概述1，概念：1472，特征：1）非財產性：表現(xiàn)為民事主體的人格利益和特定的身份。與財產權有一定聯(lián)系:第一，人身權是取得某些財產的前提。第二，人身權可以轉化為財產權。第三，人身權受到損害時可以受到財產補償。2，特征：1）非財產性：1482）不可轉讓性人身權與主體不可分離例外:法人名稱的使用行使方式的局限性不可剝奪性2）不可轉讓性1493）不可放棄性個人利益隱含和體現(xiàn)社會利益。個人自我主張的利益如身體、精神利益是文明社會的基礎。安樂死05上半年北京有12名大學生自殺首師大開防自殺課3）不可放棄性150博士生自殺

2005年8月20日下午4時多，中科院上海有機化學研究所26歲的衡陽籍在讀博士生孟懿從研究所教學樓7樓跳下身亡。博士生自殺2005年8月20日下午4時多，中科院上海有機化1514）法定性人身權基于法律直接規(guī)定，無需當事人特別約定。某些權利的取得需要主體一定的行為，但該行為所能產生的權利是法律預先設定的。4）法定性1525）絕對性易受侵害；權利的效力可以對抗不特定的所有人；5）絕對性153３，確立人身權法律制度的意義

基于物種的考慮；保護基本人權；保護人格尊嚴；建立和維護正常、有序社會關系。３，確立人身權法律制度的意義基于物種的考慮；154４，分類

以人身權的客體是人格利益還是身份關系為標準：人格權身份權

４，分類以人身權的客體是人格利益還是身份關系為標準：155(一）人格權

民事主體依法固有的，為維護自身獨立人格所必備的，以人格利益為客體的權利。含義：第一，依法固有；第二，維護自身獨立；第三，以人格利益為客體；

(一）人格權民事主體依法固有的，為維護自身獨立人格所必備1561，身體權

自然人保持其身體組織完整并支配其肢體、器官和其他組織的權利。保持身體組織的完整性，禁止他人不法侵害；支配其身體組織，包括肢體、器官、血液；損害的請求賠償權：醫(yī)療費、誤工費、殘疾者生活補助費；1，身體權自然人保持其身體組織完整并支配其肢體、器官和其他157大學里的傷害02年11月6日晚，西北師范大學敦煌藝術學院16歲女大學生娜娜因不堪5位女同學的辱罵、毆打，從4樓跳下，造成創(chuàng)傷性氣胸、肋骨骨折、頸椎骨折、全身多處軟組織挫傷。04年1月15日，安寧區(qū)法院判決西北師范大學和其他5被告賠償原告娜娜精神損失費4萬元，醫(yī)療等其它費用22058.31元。

大學里的傷害02年11月6日晚，西北師范大學敦煌藝術學院16158２，生命權

自然人維持生命和維護生命安全的權利。自出生之日起獲得；客體是生命及其安全利益；只有在生命安全受到威脅或處于危險時才能夠主張權利；（出租司機開車撞死搶劫犯）生命權一旦受到實際侵害，任何法律救濟對于權利主體都毫無意義；

２，生命權自然人維持生命和維護生命安全的權利。15903年9月廣西師范學院一女生在該校女生三棟公寓樓連捅八人，其中一人被刺中心臟傷情危急，兩人傷情嚴重，其余五人傷勢一般。03年10月，湘潭某大學機械工程學院研究生周玉衡遇害，制造這宗血案的是死者的同門師弟、師妹，均是研究生。03年9月廣西師范學院一女生在該校女生三棟公寓樓連捅八人，其160３，健康權

指自然人依法享有得以保持身體機能安全為內容的權利。

心理健康生理健康山西某校3303件棉制品只有170條被子沒生活垃圾。３，健康權指自然人依法享有得以保持身體機能安全為內容的權利161危險的接種04年底，伊春市五營區(qū)第三小學342名學生和26名老師接受結核菌素試驗針注射。一針5-10人使用。8人：乙肝攜帶者。危險的接種04年底，伊春市五營區(qū)第三小學342名學生和26名162４，自由權

民事主體享有的維護其行動和思想自主，不受他人或其他組織非法剝奪、限制的權利。人身自由權：非經檢察院批準、法院決定并由公安機關執(zhí)行，不受逮捕。學生的結婚權與生育權？４，自由權民事主體享有的維護其行動和思想自主，不受他人或其163男生雨中拉橫幅示愛數(shù)名保安維持秩序

男生雨中拉橫幅示愛數(shù)名保安維持秩序164北師大校園內，十余米高的廣告氣球上被人貼上示愛宣言

05年09月21日北師大校園內，十余米高的廣告氣球上被人貼上示愛宣言05年016505年1月，北京某高校在讀二年級博士唐某到北京大學法學院婦女法律研究與服務中心訴說遭遇，尋求法律幫助。30歲的唐在讀博期間經學校批準辦理結婚手續(xù)，婚后幾個月出現(xiàn)長時間子宮出血，經醫(yī)院診斷已懷孕且不宜人工流產，否則將永遠喪失生育能力。唐所在學?，F(xiàn)行研究生管理辦法規(guī)定“在校期間不允許生育”。唐請求休學生育的申請被校方拒絕，最后退學。

05年1月，北京某高校在讀二年級博士唐某到北京大學法學院166５，隱私權

指個人享有的私人生活安寧與私人生活信息依法受到保護，不受他人侵擾、知悉、使用、披露、公開的權利。個人生活安寧權；個人生活信息保密權；個人通信秘密權；個人隱私使用權；

５，隱私權指個人享有的私人生活安寧與私人生活信息依法受到保167北工大策劃校園不文明展

學生親熱圖片被曝光

北工大策劃校園不文明展

學生親熱圖片被曝光168為了安全？05年04月14日，人大在女生公寓樓道里安裝攝像頭。市公安局：高校可以在校園主要交通干道和重點區(qū)域安裝攝像頭。

為了安全？05年04月14日，人大在女生公寓樓道里安裝攝像頭169６，姓名權和名稱權

姓名權是指自然人享有的決定、變更、和使用其姓名的權利。名稱權是自然人以外的特定團體享有的決定、變更和轉讓其名稱的權利。

６，姓名權和名稱權姓名權是指自然人享有的決定、變更、和使用170她的什么權利被侵犯？齊玉苓和陳曉琪原同是滕州市八中初中畢業(yè)生。90年中考齊被山東濟寧商校錄取。陳預考淘汰，在陳父——原村支書策劃下，從八中領取了商校給齊的錄取書，冒名頂替入學，后分配到中國銀行山東省滕州支行工作。99年齊以侵害姓名權和受教育權為由，將陳、濟寧市商校、八中和滕州市教委告上法庭，要求停止侵害、賠禮道歉并賠償經濟損失16萬元和精神損失40萬元。她的什么權利被侵犯？齊玉苓和陳曉琪原同是滕州市八中初中畢業(yè)生171７，肖像權

肖像權是指公民對自己的肖像享有再現(xiàn)、使用并排斥他人侵害的權利。侵害肖像權的行為：未經許可再現(xiàn)他人的肖像；未經許可使用他人肖像；歪曲丑化他人肖像。陜西寶雞賈桂花與《秋菊打官司》某校擅自將學生照片用于廣告交易７，肖像權肖像權是指公民對自己的肖像享有再現(xiàn)、使用并排斥他172合理使用肖像權的行為：在新聞報道中使用相關人物的肖像；國家機關為執(zhí)行公務或為國家利益舉辦活動使用自然人的肖像；為記載或者宣傳特定公眾活動使用參與者的肖像；基于科研和教育目的在一定程度上和一定范圍內使用他人肖像；為肖像人自身的利益使用其肖像。

合理使用肖像權的行為：在新聞報道中使用相關人物的肖像；173８，名譽權

是自然人依法享有的就自己獲得的社會評價受有利益并排除他人侵害的權利。侵害名譽權的行為：侮辱行為（暴力、口頭、文字）；誹謗行為（口頭、文字）。

８，名譽權是自然人依法享有的就自己獲得的社會評價受有利益并174損害后果：名譽受到損害；精神和財產利益受損；侵害行為的排除：散布真實的事實；受害人同意；正當行使權利；損害后果：1752002年10月，西南郵電學院大二女生懷孕，宮外孕做了手術。學校以“”道德敗壞”、“為嚴肅校規(guī)校紀、正確引導學生”為由，給予兩名當事學生勒令退學的處分。兩名學生以“定性錯誤、于法無據(jù)”為由，將母校告上法庭，要求學校撤消做出的勒令退學的行政處分決定，并以侵犯隱私權、名譽權為由要求學校賠償損失100萬元。2002年10月，西南郵電學院大二女生懷孕，宮外孕做了手術。1769，榮譽權榮譽權是自然人依法享有的保持自己所得的嘉獎、光榮稱號等榮譽，并不受非法侵害、剝奪的權利。專屬性：與主體人身不可分離，不能脫離主體而存在。離婚及財產分割案。

9，榮譽權榮譽權是自然人依法享有的保持自己所得的嘉獎、光榮稱177侵害榮譽權的行為：

非法剝奪榮譽稱號全國作文競賽一等獎哪去了？優(yōu)秀學生干部如何變成了三好生？侵害榮譽權的行為：178“見義勇為”稱號是否授予？04年4月15日，山東周村第二中學高三的小強救落水伙伴身亡。學校稱前往萌山水庫游泳違反校規(guī)不宜表揚，家長請律師要求學校給說法。04年4月4日，蘭溪市橫溪初中四名住校生晚上偷溜出學校去網吧途中，救了一名墜入深溝的摩托車駕駛員。學校決定，逃學上網給予四名學生操行記錄扣5分，見義勇為給予每人操行記錄加10分?！耙娏x勇為”稱號是否授予？04年4月15日，山東周村第二中學179（二）身份權

身份權是指民事主體以特定身份為客體而享有的維護一定社會關系的權利。主要包括：1，親權；2，親屬權；3，配偶權；4，職業(yè)身份。（二）身份權身份權是指民事主體以特定身份為客體而享有的180二學校事故及其法律責任二學校事故及其法律責任181主要內容（一）學校事故的定義及特征（二）學校事故的歸責（三）學校事故的責任主體（四）學校事故的處理和法律責任（五）與學校有關的侵權賠償問題（六）社會保險是值得重視的出路主要內容（一）學校事故的定義及特征182學校事故是學生在校期間發(fā)生的人身傷害事故。（勞凱聲，1993）學校事故是指學生在學校或其他教育機構內，以及雖在學校及其教育機構之外但是在學校及其它教育機構組織的活動中發(fā)生的，由于學校、教師的疏忽沒有預見或者已經預見而輕信能夠避免而導致的人身傷害事故。（勞凱聲、鄭新蓉等，1997）學校事故是指學生在學校期間或在學校組織的外出活動中，因意外傷害構成的人身傷害事故。（郝鐵川，1998）學校事故是在學校里因過失行為所導致的人身傷害事故。（褚宏啟，2000）學校事故是學生在校期間發(fā)生的人身傷害事故。（勞凱聲，1993183（一）學校事故的定義及特征在學校及其它教育機構內，或在學校及其它教育機構組織的活動中發(fā)生的，導致學生人身受到傷害的事件。空間對象類型：人格權中的生命、健康權（非身份權）（一）學校事故的定義及特征在學校及其它教育機構內，或在學校及184被侵犯的客體：生命權：自然人維持生命和維護生命安全的權利。健康權：自然人依法享有的以保持身體機能安全為內容的權利。被侵犯的客體：生命權：18510月12日安徽廣德縣流洞鎮(zhèn)牛頭山小學槍擊案18人受傷

10月12日安徽廣德縣流洞鎮(zhèn)牛頭山小學槍擊案18人受傷1862004年11月28日晚，重慶第一師范學校剛下晚自習的袁艷和同學石某橫穿學校門前的公路，在人行橫道線上被一輛旅行小客車撞倒，肇事司機王守明對這起事故負全責。2004年11月28日晚，重慶第一師范學校剛下晚自習的袁艷和187特點（1）學校事故的發(fā)生地點多樣性；（2）學校事故的發(fā)生大多由于過失；（3）某些事故中受害者本人也有責任；（4）學校事故的案情一般比較復雜；（5）學校事故的處理涉及多方利益；特點（1）學校事故的發(fā)生地點多樣性；188學校事故的現(xiàn)狀調查九屆全國人大第四次會議，700位代表向大會議案組提交了21份關于盡快制定《校園安全法》的議案。2001年，中國青少年研究中心、北京師范大學教育政策與法律研究所共同主持了一項全國十省市的少年兒童人身傷害大型調查。我國當前中小學的學校事故發(fā)生率5.5%，日本中小學的學校事故發(fā)生率6.25%。學校事故的現(xiàn)狀調查九屆全國人大第四次會議，700位代表向大會189實踐中事故解決途徑據(jù)調查，在2000，2001年發(fā)生的學校事故糾紛中：62.3%通過家長與學校自行協(xié)商解決，比例最高；26.9%由教育行政部門調解解決，居第二位；10.8%通過打官司，即訴訟的方式解決；不了了之結束的為0。實踐中事故解決途徑據(jù)調查，在2000，2001年發(fā)生的學校事190學校事故的安全隱患學校建筑設施隱患——危房、舊房；通道、樓道狹窄；體育器材故障；門窗不牢固、沒有圍墻或圍墻太低；實驗室不符合標準。教師素質與安全意識隱患——教師體罰學生；忽視學生的異?，F(xiàn)象；安全防范意識差。對學生的安全教育隱患——體育課、實驗課、勞動課的安全教育不夠專業(yè)和規(guī)范；外出活動時的安全教育不到位。學校安全制度隱患——門衛(wèi)制度不健全；食堂衛(wèi)生制度執(zhí)行不力；教師值班制度沒有建立；定期安全檢查制度、宿舍管理制度欠缺。學校事故的安全隱患學校建筑設施隱患——危房、舊房；通道、樓道191學校事故的主要類型從事故發(fā)生的地點來看：校內傷害事故和校外傷害事故；從事故的表現(xiàn)形式上看：游戲型傷害事故、惡作劇型傷害事故、失職型傷害事故、突發(fā)型傷害事故；從有否侵害人劃分，學校事故分為意外事故和責任事故；學校事故的主要類型從事故發(fā)生的地點來看：校內傷害事故和校外傷192學校管理不嚴造成的事故；學校建筑物存在質量問題造成的事故；學校設施陳舊造成的事故；體育課和運動會上出現(xiàn)的事故；文化課和實驗課時出現(xiàn)的事故；勞動和衛(wèi)生掃除時出現(xiàn)的事故；學生之間在自由活動時間和課外活動時間出現(xiàn)的事故；食物中毒造成的事故；校內車輛行駛造成的事故；學校組織學生外出活動時出現(xiàn)的事故等。學校管理不嚴造成的事故；193立法狀況《民法通則》106條

“公民、法人由于過錯侵害國家的、集體的財產，侵害他人財產、人身的，應當承擔民事責任”?！皼]有過錯，但法律規(guī)定應當承擔民事責任的，應當承擔民事責任”?！處煛W校法人在實施教育教學活動時由于過錯侵害學生身體的，應當承擔民事責任。立法狀況《民法通則》106條194最高人民法院《關于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見（試行）》第160條規(guī)定：“在幼兒園、學校生活、學習的無民事行為能力人或者精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責令這些單位適當給予賠償?！弊罡呷嗣穹ㄔ骸蛾P于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題195《教育法》對學生健康和安全保護的規(guī)定第29條第3項規(guī)定：“學校有義務維護受教育者、教師及其它職工的合法權益?！钡?4條規(guī)定：“學校及其它教育機構應當完善體育、衛(wèi)生保健設施，保護學生的身心健康?！?/p>

《教育法》對學生健康和安全保護的規(guī)定第29條第3項規(guī)定：“學196《教師法》第8條規(guī)定：“教師應當制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象?！薄督處煼ā返?條規(guī)定：“教師應當制止有害于學生的行為或者其他197教育部02年《學生傷害事故處理辦法》法律地位：教育部制定的規(guī)章，屬于行政立法。根據(jù)《立法法》的規(guī)定，其地位在憲法、法律、行政法規(guī)之下；《辦法》與地方性法規(guī)有沖突時，由國務院提出意見，全國人大常委會裁決。法的適用：法律、法規(guī)是審判的依據(jù)，而部門規(guī)章是審判的參照。教育部02年《學生傷害事故處理辦法》法律地位：198“學校對未成年學生不承擔監(jiān)護職責，但法律有規(guī)定的或者學校依法接受委托承擔相應監(jiān)護職責的情形除外”。監(jiān)護及其性質民事法律關系行政法律關系例外：私立學校、接受委托的學校“學校對未成年學生不承擔監(jiān)護職責，但法律有規(guī)定的或者學校依法199監(jiān)護及其性質概念：監(jiān)護人對未成年人、精神病人的人身、財產和其他合法權益依法實行的監(jiān)督和保護。性質：義務。其對于被監(jiān)護人的職責：1，擔任被監(jiān)護人的法定代理人；2，保護其人身、財產及其他合法權利；3，承擔其致人損害的侵權責任；4，不履行監(jiān)護職責或侵犯被監(jiān)護人權益給其造成財產損失的，負賠償責任。監(jiān)護及其性質概念：監(jiān)護人對未成年人、精神病人的人身、財產和其200民事法律關系《民法通則》第二條“中華人民共和國民法調整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財產關系的人身關系”。第三條“民事活動應當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則”。民事法律關系《民法通則》201學校與學生不是民事法律關系學校與學生不是處于完全平等的地位；

學生入學并非完全自愿；教育活動并非等價有償?shù)男袨?；教育活動的根本目的不是為了調整學校與學生的財產與人身關系；

學校與學生不是民事法律關系學校與學生不是處于完全平等的地位；202教師爭相開餐館進行壟斷性經營學生被迫當顧客

河南潢川縣傳流店鄉(xiāng)中學放學鈴聲一響，各個班級的學生各自奔向自己班主任開辦的餐館，去吃他們誰也不愿意再吃的飯菜。學生們說：“老師爭著開餐館，我們成了他們的‘鐵桿’顧客?！崩蠋熋吭禄蛘呙啃瞧谙仁斟X，錢都得交，吃不吃隨自己。老師開的餐館很少有衛(wèi)生許可證。教師爭相開餐館進行壟斷性經營學生被迫當顧客河南潢川縣傳流203行政法律關系國家行政機關依照行政法規(guī)范，在行使行政職能過程中，受國家強制力保障的行政關系。行政機關；專門代表國家行使國家行政職能；依照憲法和國家組織法設立。行政內、外部；行政實體、程序；行政法律關系國家行政機關依照行政法規(guī)范，在行使行政職能過程中204學校與學生不是行政法律關系學校是事業(yè)單位法人，不是行政機關，不具有嚴格意義上的行政主體資格。從教育法的規(guī)定看，學校具有對學生的管理教育職能。學校與學生不是行政法律關系學校是事業(yè)單位法人，不是行政機關，205學校與學生是教育法律關系

教育法律關系是教育法律規(guī)范對學校與學生之間的社會關系進行調整產生的。

學校與學生之間的關系源于教育活動。學校承擔教育法規(guī)定的責任。

學校與學生是教育法律關系教育法律關系是教育法律規(guī)范對學校與206（二）學校事故的歸責

1，學校事故的歸責原則是指行為人因其行為或物件致他人損害的事實發(fā)生后，應依何種根據(jù)使其負責。（二