小蛋殼圓溜溜，又像搖籃又像船，搖啊搖啊，真好玩。話題聊一聊小蛋殼圓溜溜，又像搖籃又像船，搖啊搖啊，真好玩。話題聊一聊如果你有，你會用它來做什么？當(dāng)舀水的、當(dāng)小娃娃的、當(dāng)盛飯、當(dāng)，哦，還可以做小糕點……如果你有，你會用它來做什么？當(dāng)舀水的、當(dāng)小好?。∽屛覀円黄鹱屑?xì)地看看圖吧！有三個小動物，利用這半個蛋殼，度過了非常美好的一天，你們想知道他們是怎么玩的嗎？好啊！讓我們一起仔細(xì)地看看圖吧！有三個小動物，利用這半個蛋殼瞧，三個小動物撿到了一個蛋殼。仔細(xì)看圖，想一想：它們用雞蛋殼做了哪些事情？有什么有趣的經(jīng)歷？仔細(xì)看一看瞧，三個小動物撿到了一個蛋殼。仔細(xì)看圖，想一想：它們用雞蛋殼哪些小動物發(fā)現(xiàn)了有趣的蛋殼？請你選一選?！獭獭棠男┬游锇l(fā)現(xiàn)了有趣的蛋殼？請你選一選?！獭獭獭獭獭套ＹR你完全正確√√√祝賀你完全正確蛋殼被三個小動物做成了什么呢？√√√√蛋殼被三個小動物做成了什么呢？√√√√√√√√祝賀你完全正確√√√√祝賀你完全正確認(rèn)真找一找認(rèn)真找一找每幅圖右下角的點與天色的變化能提示事情發(fā)生的時間。每幅圖右下角的點與天色的變化能提示事情發(fā)生的時間。圖1圖2圖3圖4早上過了一會到了下午天黑了你們會連嗎？圖1圖2圖3圖4早上過了一會到了下午天黑了你們會連嗎？什么時候看圖說話的基本要素誰在什么地方做什么寫法理一理什么看圖說話的基本要素誰在什么做什么寫法理一理你能把這些要素連貫成一句完整的話，填在旁邊的方框里嗎？

早上，小蟲子、蝴蝶、螞蟻在一片草地上用半個蛋殼做了一個蹺蹺板，開心地玩了起來。什么時候誰在什么地方誰你能把這些要素連貫成一句完整的話，填在旁邊的方框里嗎？真是太厲害了！真是太厲害了！請大家想象一下，他們在一起會說些什么呢？說什么說什么有了好主意，該怎么做，怎么玩呢？做什么它們把一根棍子_____在半個蛋殼上。小蟲子_____在左邊，小螞蟻_____在右邊，蹺蹺板一會兒__________，一會兒__________，小蝴蝶在空中_____。架站趴左邊下降右邊飛舞下降做什么它們把一根棍子_____在半個蛋殼上。小蟲子_讓我們把大家想的，連起來讀一讀吧。早上，陽光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出來玩。他們在一片碧綠的草地上發(fā)現(xiàn)了半個蛋殼。小螞蟻靈機一動，提議說：“我們把蛋殼做成蹺蹺板來玩吧？”“真是個好主意！”小蟲子開心地叫起來?！澳俏襾懋?dāng)啦啦隊，為你們加油?！毙『f。它們把一根棍子架在半個蛋殼上，小蟲子站在左邊，小螞蟻趴在右邊，蹺蹺板一會兒左邊下降，一會兒右邊下降，小蝴蝶在空中飛舞著大聲喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可開心了。讓我們把大家想的，連起來讀一讀吧。早上，陽光明媚，小蟲子、螞聰明的你發(fā)現(xiàn)了看圖寫話的秘訣了嗎？早上，陽光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出來玩。他們在一片碧綠的草地上發(fā)現(xiàn)了半個蛋殼。小螞蟻靈機一動，提議說：“我們把蛋殼做成蹺蹺板來玩吧？”“真是個好主意！”小蟲子開心地叫起來?！澳俏襾懋?dāng)啦啦隊，為你們加油?！毙『f。它們把一根棍子架在半個蛋殼上，小蟲子站在左邊，小螞蟻趴在右邊，蹺蹺板一會兒左邊下降，一會兒右邊下降，小蝴蝶在空中飛舞著大聲喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可開心了。聰明的你發(fā)現(xiàn)了看圖寫話的秘訣了嗎？早上，陽光明媚，小蟲子、螞早上，陽光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出來玩。他們在一片碧綠的草地上發(fā)現(xiàn)了半個蛋殼。小螞蟻靈機一動，提議說：“我們把蛋殼做成蹺蹺板來玩吧？”“真是個好主意！”小蟲子開心地叫起來?！澳俏襾懋?dāng)啦啦隊，為你們加油?！毙『f。它們把一根棍子架在半個蛋殼上，小蟲子站在左邊，小螞蟻趴在右邊，蹺蹺板一會兒左邊下降，一會兒右邊下降，小蝴蝶在空中飛舞著大聲喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可開心了。（1）基本要素：什么時候、誰、在什么地方、做什么。早上，陽光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出來玩。他們在一片碧綠早上，陽光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出來玩。他們在一片碧綠的草地上發(fā)現(xiàn)了半個蛋殼。小螞蟻靈機一動，提議說：“我們把蛋殼做成蹺蹺板來玩吧？”“真是個好主意！”小蟲子開心地叫起來?！澳俏襾懋?dāng)啦啦隊，為你們加油?！毙『f。它們把一根棍子架在半個蛋殼上，小蟲子站在左邊，小螞蟻趴在右邊，蹺蹺板一會兒左邊下降，一會兒右邊下降，小蝴蝶在空中飛舞著大聲喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可開心了。（2）人物對話。早上，陽光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出來玩。他們在一片碧綠早上，陽光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出來玩。他們在一片碧綠的草地上發(fā)現(xiàn)了半個蛋殼。小螞蟻靈機一動，提議說：“我們把蛋殼做成蹺蹺板來玩吧？”“真是個好主意！”小蟲子開心地叫起來?！澳俏襾懋?dāng)啦啦隊，為你們加油。”小蝴蝶說。它們把一根棍子架在半個蛋殼上，小蟲子站在左邊，小螞蟻趴在右邊，蹺蹺板一會兒左邊下降，一會兒右邊下降，小蝴蝶在空中飛舞著大聲喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可開心了。（3）人物的動作、表情。早上，陽光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出來玩。他們在一片碧綠真是太厲害了！真是太厲害了！大家能按照以上總結(jié)出來的幾個方面，仔細(xì)看圖，把這幾幅圖上的內(nèi)容說一說嗎？大家能按照以上總結(jié)出來的幾個方面，仔細(xì)看圖，把這幾幅圖上的內(nèi)動作找抬推拉跳壓擺晃升尋蓋躺環(huán)境春光明媚烏云密布夜幕降臨新月如鉤表情笑逐顏開瞪圓了眼睛驚得合不攏嘴動作找抬推環(huán)境春光明媚表情笑逐顏開小螞蟻和小蟲子乘著雞蛋殼做的熱氣球飛上了天空，他們一定在跟小蝴蝶說：“看我們多棒，利用雞蛋殼飛上了天空，比你還飛得高呢！”這時候，旁邊的小鳥飛過來了，嘰嘰喳喳為他們唱歌呢！我最喜歡第二幅圖！小螞蟻和小蟲子乘著雞蛋殼做的熱氣球飛上了天空，他們一定在跟小瞧，圖中的云朵姑娘、小雨弟弟、月亮阿姨，他們看到三個小動物快樂地玩耍，也許也會說點什么、想到些什么。發(fā)揮你的想象，讓他們也都活起來吧！

云朵妹妹飄了過來，微笑著說：“小蟲子、螞蟻，歡迎你們到天上來。讓我來為你們當(dāng)導(dǎo)游吧！”瞧，圖中的云朵姑娘、小雨弟弟、月亮阿姨，他們看到三個小動物快真是太厲害了！真是太厲害了！小妙招一看二想圖的順序基本要素圖畫細(xì)節(jié)什么時候誰什么地方在干什么故事情節(jié)故事細(xì)節(jié)通過基本要素說主要內(nèi)容行為對話心情小妙招一看二想圖的順序基本要素圖畫細(xì)節(jié)什么時候誰什么地方在干早上，過了一會兒，到了下午，天黑了，寫個好故事早上，寫個好故事我的故事名就叫《半個蛋殼》，每幅圖里都是因為有了這半個蛋殼才有了這么美好的故事的呀！一個好故事，得取一個有意思的題目，才能吸引讀者的目光。我的故事名就叫《半個蛋殼》，每幅圖里都是因為有了這半個蛋殼才那我的故事就叫《美好的一天》?！堵斆鞯膭游飩儭愤@個題目，肯定能激起大家閱讀的興趣。那我的故事就叫《美好的一天》。《聰明的動物們》這個題目，肯定相信你一定是最會講故事、寫故事的小作家。寫完后，大聲讀給爸爸媽媽聽，請他們來評一評。相信你一定是最會講故事、寫故事的小作家。寫完后，大聲讀給爸爸部編版二年級語文下冊-第四單元-半個蛋殼-看圖寫話課件同學(xué)們，這節(jié)課就上到這里，再見！同學(xué)們，這節(jié)課就上到這里，再見！同學(xué)們，再見！同學(xué)們，再見！小蛋殼圓溜溜，又像搖籃又像船，搖啊搖啊，真好玩。話題聊一聊小蛋殼圓溜溜，又像搖籃又像船，搖啊搖啊，真好玩。話題聊一聊如果你有，你會用它來做什么？當(dāng)舀水的、當(dāng)小娃娃的、當(dāng)盛飯、當(dāng)，哦，還可以做小糕點……如果你有，你會用它來做什么？當(dāng)舀水的、當(dāng)小好??！讓我們一起仔細(xì)地看看圖吧！有三個小動物，利用這半個蛋殼，度過了非常美好的一天，你們想知道他們是怎么玩的嗎？好??！讓我們一起仔細(xì)地看看圖吧！有三個小動物，利用這半個蛋殼瞧，三個小動物撿到了一個蛋殼。仔細(xì)看圖，想一想：它們用雞蛋殼做了哪些事情？有什么有趣的經(jīng)歷？仔細(xì)看一看瞧，三個小動物撿到了一個蛋殼。仔細(xì)看圖，想一想：它們用雞蛋殼哪些小動物發(fā)現(xiàn)了有趣的蛋殼？請你選一選?！獭獭棠男┬游锇l(fā)現(xiàn)了有趣的蛋殼？請你選一選?！獭獭獭獭獭套ＹR你完全正確√√√祝賀你完全正確蛋殼被三個小動物做成了什么呢？√√√√蛋殼被三個小動物做成了什么呢？√√√√√√√√祝賀你完全正確√√√√祝賀你完全正確認(rèn)真找一找認(rèn)真找一找每幅圖右下角的點與天色的變化能提示事情發(fā)生的時間。每幅圖右下角的點與天色的變化能提示事情發(fā)生的時間。圖1圖2圖3圖4早上過了一會到了下午天黑了你們會連嗎？圖1圖2圖3圖4早上過了一會到了下午天黑了你們會連嗎？什么時候看圖說話的基本要素誰在什么地方做什么寫法理一理什么看圖說話的基本要素誰在什么做什么寫法理一理你能把這些要素連貫成一句完整的話，填在旁邊的方框里嗎？

早上，小蟲子、蝴蝶、螞蟻在一片草地上用半個蛋殼做了一個蹺蹺板，開心地玩了起來。什么時候誰在什么地方誰你能把這些要素連貫成一句完整的話，填在旁邊的方框里嗎？真是太厲害了！真是太厲害了！請大家想象一下，他們在一起會說些什么呢？說什么說什么有了好主意，該怎么做，怎么玩呢？做什么它們把一根棍子_____在半個蛋殼上。小蟲子_____在左邊，小螞蟻_____在右邊，蹺蹺板一會兒__________，一會兒__________，小蝴蝶在空中_____。架站趴左邊下降右邊飛舞下降做什么它們把一根棍子_____在半個蛋殼上。小蟲子_讓我們把大家想的，連起來讀一讀吧。早上，陽光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出來玩。他們在一片碧綠的草地上發(fā)現(xiàn)了半個蛋殼。小螞蟻靈機一動，提議說：“我們把蛋殼做成蹺蹺板來玩吧？”“真是個好主意！”小蟲子開心地叫起來?！澳俏襾懋?dāng)啦啦隊，為你們加油?！毙『f。它們把一根棍子架在半個蛋殼上，小蟲子站在左邊，小螞蟻趴在右邊，蹺蹺板一會兒左邊下降，一會兒右邊下降，小蝴蝶在空中飛舞著大聲喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可開心了。讓我們把大家想的，連起來讀一讀吧。早上，陽光明媚，小蟲子、螞聰明的你發(fā)現(xiàn)了看圖寫話的秘訣了嗎？早上，陽光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出來玩。他們在一片碧綠的草地上發(fā)現(xiàn)了半個蛋殼。小螞蟻靈機一動，提議說：“我們把蛋殼做成蹺蹺板來玩吧？”“真是個好主意！”小蟲子開心地叫起來?！澳俏襾懋?dāng)啦啦隊，為你們加油?！毙『f。它們把一根棍子架在半個蛋殼上，小蟲子站在左邊，小螞蟻趴在右邊，蹺蹺板一會兒左邊下降，一會兒右邊下降，小蝴蝶在空中飛舞著大聲喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可開心了。聰明的你發(fā)現(xiàn)了看圖寫話的秘訣了嗎？早上，陽光明媚，小蟲子、螞早上，陽光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出來玩。他們在一片碧綠的草地上發(fā)現(xiàn)了半個蛋殼。小螞蟻靈機一動，提議說：“我們把蛋殼做成蹺蹺板來玩吧？”“真是個好主意！”小蟲子開心地叫起來?！澳俏襾懋?dāng)啦啦隊，為你們加油。”小蝴蝶說。它們把一根棍子架在半個蛋殼上，小蟲子站在左邊，小螞蟻趴在右邊，蹺蹺板一會兒左邊下降，一會兒右邊下降，小蝴蝶在空中飛舞著大聲喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可開心了。（1）基本要素：什么時候、誰、在什么地方、做什么。早上，陽光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出來玩。他們在一片碧綠早上，陽光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出來玩。他們在一片碧綠的草地上發(fā)現(xiàn)了半個蛋殼。小螞蟻靈機一動，提議說：“我們把蛋殼做成蹺蹺板來玩吧？”“真是個好主意！”小蟲子開心地叫起來?！澳俏襾懋?dāng)啦啦隊，為你們加油。”小蝴蝶說。它們把一根棍子架在半個蛋殼上，小蟲子站在左邊，小螞蟻趴在右邊，蹺蹺板一會兒左邊下降，一會兒右邊下降，小蝴蝶在空中飛舞著大聲喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可開心了。（2）人物對話。早上，陽光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出來玩。他們在一片碧綠早上，陽光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出來玩。他們在一片碧綠的草地上發(fā)現(xiàn)了半個蛋殼。小螞蟻靈機一動，提議說：“我們把蛋殼做成蹺蹺板來玩吧？”“真是個好主意！”小蟲子開心地叫起來?！澳俏襾懋?dāng)啦啦隊，為你們加油?！毙『f。它們把一根棍子架在半個蛋殼上，小蟲子站在左邊，小螞蟻趴在右邊，蹺蹺板一會兒左邊下降，一會兒右邊下降，小蝴蝶在空中飛舞著大聲喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可開心了。（3）人物的動作、表情。早上，陽光明媚，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起出來玩。他們在一片碧綠真是太厲害了！真是太厲害了！大家能按照以上總結(jié)出來的幾個方面，仔細(xì)看圖，把這幾幅圖上的內(nèi)容說一說嗎？大家能按照以上總結(jié)出來的幾個方面，仔細(xì)看圖，把這幾幅圖上的內(nèi)動作找抬推拉跳壓擺晃升尋蓋躺環(huán)境春光明媚烏云密布夜幕降臨新月如鉤表情笑逐顏開瞪圓了眼睛驚得合不攏嘴動作找抬推環(huán)境春光明媚表情笑逐顏開小螞蟻和小蟲子乘著雞蛋殼做的熱氣球飛上了天空，他們一定在跟小蝴蝶說：“看我們多棒，利用雞蛋殼飛上了天空，比你還飛得高呢！”這時候，旁邊的小鳥飛過來了，嘰嘰喳喳為他們唱歌呢！我最喜歡第二幅圖！小螞蟻和小蟲子乘著雞蛋殼做的熱氣球飛上了天空，他們一定在跟小瞧，