人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)12橋人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)12橋六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-《橋》(部編版)2橋橋3這場(chǎng)洪水給你帶來(lái)怎樣的感受？說(shuō)一說(shuō)這場(chǎng)洪水給你帶來(lái)怎樣的感受？說(shuō)一說(shuō)4黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。找出描寫洪水兇猛的句子黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。找出描寫洪水兇猛的句5

當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踏在水里。驚慌失措的人們你擁我擠地逃跑，尋找生路，他們找到了嗎？這是一座普通的橋嗎？當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踏在水里。6

如果，大家就這樣毫無(wú)秩序地向窄窄的木橋擁去，會(huì)是怎樣的結(jié)果？在危急關(guān)頭，年邁的村支書沒(méi)有因?yàn)轶@慌而失去理智。他是怎么做的？怎么說(shuō)的？畫出讓你感動(dòng)的地方，說(shuō)一說(shuō)。如果，大家就這樣毫無(wú)秩序地向窄窄的木橋擁去，會(huì)是怎樣的結(jié)7他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。沉著、冷靜他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。沉著、冷靜8

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”說(shuō)話簡(jiǎn)短有力——群眾優(yōu)先。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！9

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。不徇私情、先人后己沖揪吼老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是10老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｒ晃桓赣H的愛(ài)老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。一位11老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。如果他還來(lái)得及喊，他會(huì)喊什么？老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。如果他還來(lái)12她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。她會(huì)說(shuō)些什么？攙扶她的人又會(huì)說(shuō)些什么？她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她會(huì)說(shuō)些什么？攙扶她的人又會(huì)說(shuō)些什么？13這究竟是一座什么樣的橋？生死橋救命橋希望橋……這究竟是一座什么樣的橋？生死橋救命橋希望橋……14課文在表達(dá)方式上有什么特別的地方？(1)巧妙的設(shè)置懸念。(2)環(huán)境描寫烘托氣氛。(3)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，語(yǔ)句簡(jiǎn)短。想一想課文在表達(dá)方式上有什么特別的地方？(1)巧妙的設(shè)置懸念。想一15感謝觀看感謝觀看16橋綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

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橋綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com17初讀感知

有一個(gè)村莊，曾經(jīng)有過(guò)一座窄窄的木橋，它和村子里的一百多號(hào)人一起經(jīng)歷了一場(chǎng)可怕的災(zāi)難。究竟發(fā)生了什么？18初讀感知有一個(gè)村莊，曾經(jīng)有過(guò)一座窄窄的木橋，它咆哮

嗓

淌

啞

揪

呻

廢字詞講解páoxiàosǎng

tǎng

yǎjiūshēnfèi勢(shì)不可當(dāng)

獰笑

擁戴

放肆跌跌撞撞

呻吟

攙扶

祭奠19咆哮嗓淌啞重點(diǎn)講解突遇山洪1～4；疏導(dǎo)撤離5～13；橋塌殉職14～23；祭奠英靈24～27。1.默讀課文。2．思考、討論：課文一共有幾個(gè)自然段，每段講的是什么。3.根據(jù)故事發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局給課文分段。20重點(diǎn)講解突遇山洪1～4；疏導(dǎo)撤離5～13

想象一下：你擁我擠、跌跌撞撞的人們像瘋了似的折回來(lái)，會(huì)是怎樣的表現(xiàn)？拓展延伸

東西沒(méi)有路。只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。21想象一下：你擁我擠、跌跌撞撞的人們像瘋了似的折第二課時(shí)22綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

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第二課時(shí)22綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY復(fù)習(xí)導(dǎo)入咆哮

流淌

呻吟

揪出

沙啞

廢棄

用上以上詞語(yǔ)復(fù)述課文內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)老漢是個(gè)怎樣的人。23復(fù)習(xí)導(dǎo)入咆哮流淌呻吟用上以上詞語(yǔ)

黎明的時(shí)候，雨突然大了。山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。重點(diǎn)講解

黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。哪句話寫得好？為什么？24

黎明的時(shí)候，雨突然大了。山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不重點(diǎn)講解討論：如果，大家就這樣亂七八糟、毫無(wú)秩序地?fù)硐蛘哪緲?，?huì)是怎樣的結(jié)果？25重點(diǎn)講解討論：25重點(diǎn)講解村民──黨員──老漢在老漢的指揮下，慌亂的村民們又是怎樣過(guò)橋的？

26重點(diǎn)講解村民──黨員──老漢在老漢的指揮下，慌亂的村民們又是重點(diǎn)講解探究：課文為什么以“橋”為題目？你認(rèn)為這座橋把什么與什么連接起來(lái)了？

題目中的“橋”不僅僅是指那座窄窄的木橋。這位深愛(ài)著自己兒子的父親，這位忠于職責(zé)、舍己為人的老漢用他的生命架起了一座橋，一座救了群眾的生命橋呀！它連接著生與死、奉獻(xiàn)與索取、黨員與群眾……27重點(diǎn)講解探究：題目中的“橋”不僅僅是指那座窄窄重點(diǎn)講解

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”

形勢(shì)危急，而老漢的喊話像大山一樣堅(jiān)定，是一個(gè)臨危不亂的人。28重點(diǎn)講解老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要

五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。

29五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)12橋人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)12橋六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-《橋》(部編版)31橋橋32這場(chǎng)洪水給你帶來(lái)怎樣的感受？說(shuō)一說(shuō)這場(chǎng)洪水給你帶來(lái)怎樣的感受？說(shuō)一說(shuō)33黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。找出描寫洪水兇猛的句子黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。找出描寫洪水兇猛的句34

當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踏在水里。驚慌失措的人們你擁我擠地逃跑，尋找生路，他們找到了嗎？這是一座普通的橋嗎？當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踏在水里。35

如果，大家就這樣毫無(wú)秩序地向窄窄的木橋擁去，會(huì)是怎樣的結(jié)果？在危急關(guān)頭，年邁的村支書沒(méi)有因?yàn)轶@慌而失去理智。他是怎么做的？怎么說(shuō)的？畫出讓你感動(dòng)的地方，說(shuō)一說(shuō)。如果，大家就這樣毫無(wú)秩序地向窄窄的木橋擁去，會(huì)是怎樣的結(jié)36他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。沉著、冷靜他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。沉著、冷靜37

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”說(shuō)話簡(jiǎn)短有力——群眾優(yōu)先。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！38

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。不徇私情、先人后己沖揪吼老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是39老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｒ晃桓赣H的愛(ài)老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。一位40老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。如果他還來(lái)得及喊，他會(huì)喊什么？老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。如果他還來(lái)41她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。她會(huì)說(shuō)些什么？攙扶她的人又會(huì)說(shuō)些什么？她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她會(huì)說(shuō)些什么？攙扶她的人又會(huì)說(shuō)些什么？42這究竟是一座什么樣的橋？生死橋救命橋希望橋……這究竟是一座什么樣的橋？生死橋救命橋希望橋……43課文在表達(dá)方式上有什么特別的地方？(1)巧妙的設(shè)置懸念。(2)環(huán)境描寫烘托氣氛。(3)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，語(yǔ)句簡(jiǎn)短。想一想課文在表達(dá)方式上有什么特別的地方？(1)巧妙的設(shè)置懸念。想一44感謝觀看感謝觀看45橋綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

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橋綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com46初讀感知

有一個(gè)村莊，曾經(jīng)有過(guò)一座窄窄的木橋，它和村子里的一百多號(hào)人一起經(jīng)歷了一場(chǎng)可怕的災(zāi)難。究竟發(fā)生了什么？47初讀感知有一個(gè)村莊，曾經(jīng)有過(guò)一座窄窄的木橋，它咆哮

嗓

淌

啞

揪

呻

廢字詞講解páoxiàosǎng

tǎng

yǎjiūshēnfèi勢(shì)不可當(dāng)

獰笑

擁戴

放肆跌跌撞撞

呻吟

攙扶

祭奠48咆哮嗓淌啞重點(diǎn)講解突遇山洪1～4；疏導(dǎo)撤離5～13；橋塌殉職14～23；祭奠英靈24～27。1.默讀課文。2．思考、討論：課文一共有幾個(gè)自然段，每段講的是什么。3.根據(jù)故事發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局給課文分段。49重點(diǎn)講解突遇山洪1～4；疏導(dǎo)撤離5～13

想象一下：你擁我擠、跌跌撞撞的人們像瘋了似的折回來(lái)，會(huì)是怎樣的表現(xiàn)？拓展延伸

東西沒(méi)有路。只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。50想象一下：你擁我擠、跌跌撞撞的人們像瘋了似的折第二課時(shí)51綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

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第二課時(shí)22綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY復(fù)習(xí)導(dǎo)入咆哮

流淌

呻吟

揪出

沙啞

廢棄

用上以上詞語(yǔ)復(fù)述課文內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)老漢是個(gè)怎樣的人。52復(fù)習(xí)導(dǎo)入咆哮流淌呻吟用上以上詞語(yǔ)

黎明的時(shí)候，雨突然大了。山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。重點(diǎn)講解

黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。哪句話寫得好？為什么？53

黎明的時(shí)候，雨突然大了。山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不重點(diǎn)講解討論：如果，大家就這樣亂七八糟、毫無(wú)秩序地?fù)硐蛘哪緲颍瑫?huì)是怎樣的結(jié)果？54重點(diǎn)講解討論：25重點(diǎn)講解村民──黨員──老漢在老漢的指揮下，慌亂的村民們又是怎樣過(guò)橋的？

55重點(diǎn)講解村民──黨員──老漢在老漢的指揮下，慌亂的村民們又是重點(diǎn)講解探究：課文為什么以“橋”為題目？你認(rèn)為這座橋把什么與什么連接起來(lái)了？

題目中的“橋”不僅僅是指那座窄窄的木橋。這位深愛(ài)著自己兒子的父親，這位忠于職責(zé)、舍己為人的老漢用他的生命架起了一座橋，一座救了群眾的生命橋呀！