大班社會《我是小交警》教學(xué)設(shè)計：一、活動目標(biāo).幼兒了解交警叔叔的工作內(nèi)容以及與人們之間的關(guān)系，會看交警叔叔的指揮手勢。.能按交警手勢過馬路。學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。.體會警察叔叔工作的辛苦，學(xué)習(xí)尊重他們的工作。二、活動重難點活動重點：活動前讓幼兒在馬路上觀察交警工作，了解交警的工作內(nèi)容，會看交警的指揮手勢。活動難點：請交警進(jìn)課堂學(xué)習(xí)停止、左轉(zhuǎn)彎、直行三個信號動作，能按交警的手勢過馬路，遵守交通規(guī)則。三、活動準(zhǔn)備（一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備.在家長陪伴下去十字馬路上觀察，在太陽下至少站10分鐘。獲得親身體驗。.會識別左行、右行和直行標(biāo)志。（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備.交警指揮圖片四副：.角色游戲道具：警察帽一頂，方向盤若干；.布置好貼有直行地標(biāo)、人行橫道線的十字馬路。.配樂兒歌，歌曲“小司機(jī)”的音樂磁帶。（三）人力資源準(zhǔn)備提前與一名交警聯(lián)系好，在上課時能接聽小朋友的電話，回答幾個問題。四、活動過程（一）組織幼兒回憶親身體驗，感受交警工作的神氣。.與幼兒談話交流：“你們前幾天在馬路上觀察交警叔叔工作了,你都看到了什么？”.體驗“我是小交警”的游戲，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題。比如：“哪位小司機(jī)來說說剛才發(fā)生了什么事？”“交警同志，為什么會發(fā)生這樣的事情，該怎么辦呢？”設(shè)計意圖：讓幼兒從關(guān)愛警察的情感入手，自然過渡到對交通規(guī)則的認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)指揮手勢進(jìn)行認(rèn)知鋪墊。同時，自然地感知現(xiàn)代通信技術(shù)在生活中的運用，與大主題“什么聯(lián)系你我他"主旨思想相呼應(yīng)。(二)觀察學(xué)習(xí)，模仿交警指揮動作。.激發(fā)興趣，產(chǎn)生模仿愿望。引導(dǎo)語：今天老師請了交警叔叔來教教你們，叔叔聽說我們這么多小朋友都想當(dāng)小交警，于是在忙碌的工作中抽出了一點點的時間。.觀看交警的指揮手勢，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。(1)交警示范分解動作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指揮手勢，自主模仿練習(xí)。(2)教師說出兒歌，幫助幼兒記住指揮要領(lǐng)如下：掌心向前你別動，一二。左手轉(zhuǎn)動向左行，一二三四五六。兩手伸平左右擺，警察叔叔讓直行，一二三四五六七。(3)教師請幼兒起立，邊說兒歌邊做動作帶幼兒做2遍。設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)主要使用榜樣示范法和角色扮演法。引導(dǎo)幼兒跟著交警的動作進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，符合大班幼兒的年齡特點。教師利用兒歌，幫助幼兒搭建學(xué)習(xí)支架，有利于幼兒快速掌握指揮要領(lǐng)。(三)角色游戲，我是小交警。.在交警的指揮下幼兒嘗試游戲，結(jié)束后組織幼兒討論：大家遵守交通規(guī)則的情況怎么樣？有什么問題？交警叔叔對游戲進(jìn)行小結(jié)：剛才小朋友在游戲中，注意力不太集中，沒有認(rèn)真看叔叔指揮，還有汽車司機(jī)沒有在右邊行駛，行人要在人行橫道外等待。由于時間關(guān)系，叔叔要去執(zhí)勤了，希望小朋友在今后要遵守交通規(guī)則，過馬路看紅綠燈，走人行橫道，提醒爸爸媽媽開車不喝酒，不疲勞開車，安全過馬路。.第二次游戲，一名幼兒當(dāng)小交警，再玩一次。結(jié)束后組織幼兒討論：哪位小司機(jī)說說剛才游戲中發(fā)什么什么事情？小交警來說說剛才馬路上的具體情況。.第三次游戲，換一名幼兒當(dāng)小交警。結(jié)束后組織幼兒討論：小交警來說說剛才指揮交通感覺怎么樣？設(shè)計意圖：對幼兒來說，站在他人角度理解他人意圖比較困難。移情訓(xùn)練以及情境討論有利于化解這個難度。通過角色互換，有利于幼兒更為自覺遵守交通規(guī)則并初步內(nèi)化。（四）觀看課件《交警叔叔的一天》，感受交警叔叔工作的辛苦，激發(fā)幼兒尊重他們工作的情感。教師播放《交警叔叔》的一天的課件，通過交警叔叔烈日下的工作、風(fēng)雪中的工作，以及指揮交通的繁忙，進(jìn)一步體驗叔叔工作的辛