第23頁共23頁《刺猬收果》教案〔精選14篇〕篇1：《刺猬收果》教案《刺猬收果》教案【活動目的】1、練習(xí)向活動目的投擲，開展幼兒動作的協(xié)調(diào)才能及目測力2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)那么的良好習(xí)慣，以良好的心態(tài)積極競爭。【玩法】幼兒分散站在畫好的小圓圈內(nèi)，游戲開場，一只“刺猬”拖著閉上的'紙盒在大圈內(nèi)跑，站小圓圈內(nèi)的幼兒可以向盒內(nèi)投擲沙包，直至將手中的沙包投完為止，最后以投中次數(shù)多的幼兒為勝。規(guī)那么“刺猬”只可以在大圓圈內(nèi)拖紙盒跑，投著不可越出小圓圈【活動過程】1、場地上畫一個大圓圈距大圓圈周1米畫許多小圓圈，一個紙盒〔敞口的〕刺猬頭飾一個，沙包假設(shè)干〔每人3-5個〕〔1〕游戲前老師帶著幼兒做各種模擬動作，做準(zhǔn)備活動〔2〕老師分角色介紹游戲的玩法，然后開場游戲〔3〕講評游戲中幼兒出現(xiàn)的情況〔4〕幼兒分散自由玩沙包2、考前須知老師提醒并幫助幼兒遵守游戲規(guī)那么，根據(jù)幼兒實(shí)際情況改變角色。篇2：小刺猬背果果教案小刺猬背果果教案【活動目的】：1、能大膽地運(yùn)用豎線畫出小刺猬身上的刺。2、在“幫小刺猬背果果”的故事情境中體驗(yàn)活動的樂趣【活動準(zhǔn)備】:幼兒認(rèn)識刺猬，有一些畫畫得經(jīng)歷?！净顒又攸c(diǎn)】:能使用從下往上的方法畫出小刺猬身上的刺?！净顒与y點(diǎn)】:能在小刺猬的背上畫出直直的、尖尖的線條表現(xiàn)小刺猬身上的刺?！窘虒W(xué)課時】：一課時【設(shè)計思路】:小班幼兒由于剛開場接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。對富有情景的美術(shù)活動非常感興趣，有趣的`故事情景和豐富的色彩能給孩子帶來極大的滿足。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合孩子喜歡動物的特點(diǎn)，我設(shè)計了《小刺猬背果子》的美術(shù)活動，通過創(chuàng)設(shè)情境幫小刺猬畫刺，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣?！净顒舆^程】：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣：T：小朋友們看看，這是誰呀？〔出示圖片小刺猬〕T：咦，你們知道小刺猬有什么本領(lǐng)呢？小刺猬用什么背得呀？師：哦，原來啊，小刺猬的背上長著直直的、尖尖的刺，所以才能背許許多多的果子。昨天，小刺猬去松鼠家理發(fā)，小松鼠把小刺猬身上的刺都剪去了，這可怎么辦呀？我們快點(diǎn)幫他變出直直的、尖尖的刺吧。(引出刺猬身上有刺，知道小刺猬用刺可以背果子。)二、老師講解示范，一起來給小刺猬畫刺：T：小刺猬的刺是從哪里開場變出來的呢？〔從小刺猬的背上〕看好了要變了哦！師邊演示畫刺邊說：小刺猬，要長刺，從下往上變出來。變出來嘍！這次你們和我一起變，好嗎？〔請幼兒一起念兒歌變一變〕T:誰也想來變一變呢？〔請2、3個幼兒來嘗試〕三、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)：T：小刺猬的刺終于變出來了，他真開心??！謝謝你們幫助我了，我終于可以去背果子了〔黏貼果子〕。但是，還有許多的小刺猬上的刺都沒有了，你們愿意幫助他們嗎？1、觀察幼兒是否能從下往上畫出豎線。2、觀察幼兒是否能畫出直直的、尖尖的刺。3、提醒幼兒使用好工具后放回原來的地方擺放好。4、個別有困難的幼兒給予適當(dāng)幫助。四、分享交流引導(dǎo)語：小刺猬背了好多的果子，如今一起去大草原郊游去咯？五、延伸活動：請幼兒在區(qū)角活動中給小刺猬的身上黏貼許多的果子。篇3：刺猬背果作文秋天來了，小刺猬在采集果實(shí)。它來到一個蘋果園，看見滿樹都是紅彤彤的蘋果。因?yàn)樗耍跃湍貌坏焦?，只好搖樹，結(jié)果就粘在身上，滿身都是。幾天后，小刺猬有去了李子樹林，李子樹上結(jié)滿了又香又甜的李子，可是這一次就不同了，小刺猬又想了一個好方法，先是用一個布袋在下面接著，然后再搖樹，這樣就可以了。最后，它去了一個香蕉那里，它心想：我要是也像那一次就好了。結(jié)果沒有成功，因?yàn)?，它一心只想吃，所以就失敗。?：刺猬背果作文在一個秋高氣爽的早晨，小刺猬從美妙的睡夢中醒來。“今天天氣真好！對了，今年是秋天，我種的蘋果可以吃了吧？不說了，去看看?！毙〈题呑哌叧?，不一會兒，就到蘋果樹跟前了，紅彤彤的蘋果隨風(fēng)飄動，每一個蘋果像每一個小臉蛋，還冒著雪白的高光，小刺猬口水都要流出來了“哇＿！我從沒見過這樣的.蘋果，實(shí)在太美了，一定特別好吃！”小刺猬想了無數(shù)個方法也沒想到怎樣摘蘋果?！坝辛?！”小刺猬靈光一亮，想出了一個好主意，它回家拿了一根繩子向上一甩，繩子老老實(shí)實(shí)的掛在了樹上?！斑@下子，我就可以吃到大蘋果了！”小刺猬邊想邊向上爬，爬著爬著，繩子突然斷了，小刺猬從山坡上滾到了山腳下。這時，一只山羊從這兒走過，看見刺猬躺在地上連忙走了上去：“你還好嗎？刺猬弟弟？”“我還好，可是我還是摘不到蘋果?！毙〈题呎酒饋磉呎f。“摘蘋果呀！沒關(guān)系，我?guī)湍阏桑　鄙窖蛘f。“好呀！好呀?。⑿〈题_心的說。它們倆走到了蘋果樹跟前，山羊深深地嘆了一口氣，然后向前沖，“撲”的一聲，蘋果從高高的樹上落到了地上，小刺猬朝著蘋果落地的方向跑去，一堆蘋果都刺到了小刺猬的背上?！耙?、二、三……一堆、兩堆、三堆……”小刺猬把蘋果分成了幾籃，送給了兔小組、花大貓……當(dāng)然還有山羊啦！一天就在大家的歡笑中走了過去，真是個歡樂的一天呀！篇5：刺猬背果作文一天天的過去了，小刺猬終于等到了秋天的到來，因?yàn)槿ツ甑那锾煨〈题N下了一棵蘋果樹，今天小刺猬可以吃到又大又甜的蘋果了。一個秋高氣爽的早晨，小刺猬早早兒的起床，它迅速的向去年種蘋果樹的方向跑去。到了蘋果樹下，一眼望去蘋果樹上碩果累累，又紅又大的蘋果把樹枝都給壓彎了。小刺猬看著滿樹的紅蘋果兩眼直放光，它試圖去夠紅蘋果，但它的身高太矮了，它心想：“雖然我身高矮夠不到，但我可以跳起來呀”。小刺猬往后退了幾步自言自語道：“一二三跳！”小刺猬縱身一躍，可是還是夠不到，小刺猬心想：“一次不行再來一次，兩次不行再來第三次……總有一次會成功的”?？伤Φ奶藷o數(shù)次，直到筋疲力盡了還是沒夠到蘋果。只能換種方法了，它心想。于是，小刺猬又嘗試著去爬樹。當(dāng)它爬到一半的時候，突然，一個不小心從樹上掉了下來重重的摔到地上，疼的它坐在樹下哇哇哇大哭起來。小刺猬的哭聲引來了山羊大哥，山羊大哥問小刺猬：“你為什么哭啊？”小刺猬一五一十的把事情告訴了山羊大哥，山羊大哥撫慰道：“別哭了，坐下來我們一起想方法吧！”它們想啊想啊，突然小刺猬靈機(jī)一動對山羊大哥說：“山羊大哥，你有角我有刺，你可以用你的角撞樹，我可以用刺接住你撞下來的蘋果”小刺猬覺得自己聰明極了。說干就干，山羊大哥低下頭牟足了勁兒對準(zhǔn)蘋果樹用力一撞，蘋果就像下冰雹一樣落了下來，小刺猬連忙左一下右一下的接著蘋果根本忙不過來，山羊大哥見狀也上前幫助，蘋果順著山羊的角滑到小刺猬的背上，一個兩個三個……，一堆兩堆三堆……，一筐兩筐三筐……小刺猬把摘下來的蘋果送給了狐貍一筐，小兔一筐，小猴一筐，等等，山羊大哥也得送一筐。森林里充滿了歡聲笑語，小動物們目送著夕陽下山了。篇6：小班美術(shù)教案小刺猬背果果教學(xué)目的：1、學(xué)慣用圓形、半圓形組合的方法畫小刺猬背果子。2、嘗試大膽地嘗試畫半圓，體驗(yàn)繪畫的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：〔認(rèn)知準(zhǔn)備〕：練習(xí)畫過沿虛線畫圓和熊貓吹泡泡?！膊牧蠝?zhǔn)備〕：故事“老婆婆的棗樹”、圖片、蠟筆、紙、范例。教學(xué)重點(diǎn)：愿意動手畫小刺猬。教學(xué)難點(diǎn)：用直線、半圓形和圓形可以組合成小刺猬背果果活動過程一、故事引出刺猬1、“以前前，山上住著一個老婆婆，栽了一棵棗樹。老婆婆照顧棗樹，可細(xì)心啦！捉蟲，澆水，施肥。秋天，樹上結(jié)滿了棗子，棗子長得又紅又大。有一天，老婆婆進(jìn)城去了。突然，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，“劈劈啪啪”，把棗子全都吹落到地上。黃昏，雨才停住，“老婆婆的棗樹”就問：誰幫老婆婆背棗子了？一只小刺猬走到棗樹下面，打了個滾，帶著一身?xiàng)椬铀偷搅死掀牌诺募依锶チ?。是誰幫老婆婆背棗子了？〔小刺猬〕2、出示圖片：小刺猬的身體像什么？〔大饅頭、半圓形……〕刺猬身上有什么？〔刺、尖尖的針……〕刺猬身上的刺有什么用？〔可以用來背食物，又可以用來保護(hù)自己〕二、老師示范1、先看老師來畫一畫：兒歌〔長長一條路，高高一座山；山上長小草，紅花一朵朵〕。拿出你的小手指，變出一根會畫畫的魔法棒！我們邊念兒歌，邊畫一畫。2、請個別幼兒上來演示繪畫刺猬高高的背〔假如幼兒畫的背比擬小，可以鼓勵他再畫的大一點(diǎn)，這樣就能背得到更多的果子！假如幼兒畫的刺猬背部歪歪扭扭，可以指導(dǎo)幼兒大膽作畫，手腕放松再試試看，山要畫得高〕。三、幼兒作畫提醒：刺猬要畫得大，路就要畫得長，山就要畫得高。果子要背得牢，小草接小花。觀察：刺猬的身體是否畫得大而高。鼓勵并幫助菲菲、揚(yáng)揚(yáng)、雯雯、霖霖等幼兒大膽作畫交流：展示高大身體的作品，互相欣賞?！靶∨笥褌?，把手上的.畫筆放下來，小眼睛看老師。我們來看一看***小朋友和包老師手里的小刺猬〔小一點(diǎn)的圖片〕，你們覺得哪只小刺猬能背更多的果子？”〔***小朋友的！〕“為什么？”〔因?yàn)?**小朋友的刺猬大，所以能背更加多的果子！〕小刺猬的身體像一座小山一樣，才能幫老婆婆背更多的果子。篇7：小班美術(shù)教案小刺猬背果果【活動目的】1、激發(fā)幼兒對手工活動的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的動手才能，開展幼兒的手眼協(xié)調(diào)才能。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用橡皮泥搓小刺猬的果子?！净顒訙?zhǔn)備】橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的果樹》。【活動過程】一、聽故事引入主題。1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。2、提問：①故事里是誰幫助了老奶奶？②小刺猬幫助老奶奶做了什么事情？③猜猜看小刺猬為什么能幫助老奶奶呢？〔引導(dǎo)幼兒答復(fù)，并及時給予表揚(yáng)?！承〗Y(jié)：原來是這樣，小刺猬是用身上的刺把果果運(yùn)回老奶奶家的。3、你們想不想和小刺猬做朋友呀，這個小刺猬到底是個什么樣子呢？瞧瞧，老師給大家?guī)砹艘恢坏靡獾拇题?、老師介紹材料①小朋友猜猜老師手中的小刺猬是用什么東西做的？②老師及時肯定幼兒，并給予表揚(yáng)。二、老師示范捏小刺猬和小果果。三、幼兒進(jìn)展操作，老師巡回觀察指導(dǎo)。四、將幼兒的作品展示，引導(dǎo)幼兒試著評價其他小朋友的作品，并給予鼓勵和表揚(yáng)。篇8：小班主題小刺猬背果果教案反思《偷吃人參果》推薦度：平安夜平安果廣告語推薦度：小班語言小猴請客教案及反思推薦度：《我的長生果》公開課教學(xué)設(shè)計推薦度：《小枕頭》小班音樂教案推薦度：相關(guān)推薦小班主題小刺猬背果果教案反思活動目的：1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。3、練習(xí)手膝著地爬。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、小刺猬胸飾假設(shè)干。2、反面貼有雙面膠的“蘋果”假設(shè)干，蘋果用吹塑紙剪成。3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅?；顒舆^程：一、在音樂伴奏下，老師和幼兒做動物模操熱身。二、老師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家，儲存著漸漸吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運(yùn)回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。三、游戲“背蘋果”刺猬媽媽帶著小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子，在“草地〔地毯〕”有“蘋果”的地方打個滾“蘋果”就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子里，假如取不到，可以請小伙伴幫助〔游戲反復(fù)進(jìn)展〕。游戲完畢：1、讓幼兒分享“豐收”的`喜悅。2、表揚(yáng)活動中英勇、愛幫助人的幼兒。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的根底上得到開展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計的活動目的。篇9：幼兒園小班體育活動教案《小刺猬運(yùn)果果》活動目的：1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。3、練習(xí)手膝著地爬。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、小刺猬胸飾假設(shè)干。2、反面貼有雙面膠的“蘋果”假設(shè)干，蘋果用吹塑紙剪成。3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅?；顒舆^程：一、在音樂伴奏下，老師和幼兒做動物模操熱身。二、老師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家，儲存著漸漸吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運(yùn)回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。三、游戲“背蘋果”刺猬媽媽帶著小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子，在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個滾“蘋果”就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子里，假如取不到，可以請小伙伴幫助(游戲反復(fù)進(jìn)展)。游戲完畢：1、讓幼兒分享“豐收”的喜悅。2、表揚(yáng)活動中英勇、愛幫助人的幼兒。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的根底上得到開展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計的活動目的。篇10：小班主題小刺猬背果果教案及反思小班主題小刺猬背果果教案及反思活動目的：1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。3、練習(xí)手膝著地爬。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。活動準(zhǔn)備：1、小刺猬胸飾假設(shè)干。2、反面貼有雙面膠的“蘋果”假設(shè)干，蘋果用吹塑紙剪成。3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。活動過程：一、在音樂伴奏下，老師和幼兒做動物模操熱身。二、老師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家，儲存著漸漸吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運(yùn)回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。三、游戲“背蘋果”刺猬媽媽帶著小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子，在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個滾“蘋果”就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子里，假如取不到，可以請小伙伴幫助(游戲反復(fù)進(jìn)展)。游戲完畢：1、讓幼兒分享“豐收”的.喜悅。2、表揚(yáng)活動中英勇、愛幫助人的幼兒。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的根底上得到開展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計的活動目的。篇11：小班美術(shù)：小刺猬運(yùn)果果設(shè)計意圖：小班的幼兒受其認(rèn)知開展程度的限制，生活經(jīng)歷較少，他們往往只對日常生活中經(jīng)常接觸的、熟悉的、以及感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此老師把小刺猬這個孩子們感興趣的、又喜歡的小動物作為讓孩子們掌握半圓形與短線條組合畫技能的內(nèi)容，同時老師考慮到幼兒小肌肉開展還不完善的特點(diǎn)，將單調(diào)的涂色練習(xí)和孩子們喜歡的手指點(diǎn)畫的結(jié)合，最后設(shè)計以“小刺猬運(yùn)蘋果”這樣一個活動?；顒幽康模?．學(xué)慣用半圓形與線條表現(xiàn)小刺猬的主要形態(tài)。2．體驗(yàn)用手指印畫的樂趣。3．感受幫助別人的快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)〔準(zhǔn)備〕：1．幼兒作畫用具〔水彩筆、蠟筆、畫紙〕、紅色水粉顏料、水粉盒、濕抹布、紙剪半圓形、固體膠等2．輕快音樂一曲、kt板上創(chuàng)設(shè)：老奶奶的蘋果樹林3．范例紙：上面畫有一個半圓形活動過程：一、導(dǎo)入1．出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么？〔幼兒猜想〕2．老師示范在半圓形上添畫短線：看看老師把它變成了什么？是怎么變的？二、創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，激發(fā)興趣。1．引出故事《老奶奶的果樹》“小刺猬來干什么呢？”〔出示kt板〕“原來老奶奶種了許多蘋果樹，有一天，她有事出去了，可是到了晚上下了一場很大的雨，大雨把樹上好多的蘋果刮了下來?！?．再次感知小刺猬的畫法，示范用手指點(diǎn)畫蘋果?！?〕老師邊講邊畫小刺猬〔直立的小刺猬：半圓形的身體、短線條的刺、眼睛、嘴巴〕〔2〕示范手指點(diǎn)畫蘋果〔先用右手食指在顏料盆內(nèi)蘸上紅紅的顏料，然后輕輕地按在小刺猬的刺上，再用筆畫上短短的柄〕3．請幼兒示范畫小刺猬。〔背向下的小刺猬〕4．提出作畫要求：“掉在地上的果果實(shí)在太多了，一只小刺猬幫助太慢了呀，怎么辦呢？”“我們?nèi)フ埡芏嗟男〈题瑏韼椭脝?？”三、幼兒作畫，老師觀察指導(dǎo)?！膊シ泡p快的音樂〕1．鼓勵才能強(qiáng)的小朋友多畫幾只小刺猬，并在刺上都插上果果。2．提醒幼兒在印果子時注意衛(wèi)生，印好后在抹布上擦干凈。3．幫助才能弱的幼兒完成作品，可以請他們在粘貼半圓形的根底上畫短線條的刺。四、展示幼兒作品讓幼兒把畫好的小刺猬貼在墻上的水果樹下，構(gòu)成一幅“小刺猬運(yùn)蘋果”。篇12：小刺猬背果果教學(xué)方案小刺猬背果果教學(xué)方案活動目的：1、激發(fā)幼兒參加小刺猬背果果的興趣，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。2、初步嘗試側(cè)身翻滾的方法，進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)性?；顒又仉y點(diǎn)：嘗試側(cè)身翻滾材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：剪成的水果假設(shè)干，大筐一個，小筐假設(shè)干，墊子，頭飾活動流程：活動身體——滾動身體——共同游戲——放松身體活動過程：一、活動身體：刺猬操老師扮刺猬媽媽，幼兒扮小刺猬。媽媽伸伸懶腰，推開門窗：“寶寶們，天亮了，起床了，咱們一起來做個運(yùn)動吧?！倍?、滾動身體：練本領(lǐng)1、熊婆婆：“秋天來了，我家的果園里有好多的水果成熟了，可是我的年紀(jì)大了，自己收不了，想請小刺猬們幫幫助。你們愿意嗎？”師：你們知道小刺猬怎么收果果嗎？〔用滾的方法〕2、小刺猬們，我們先來練練本領(lǐng)，讓我們的身體來滾動一下吧。引導(dǎo)幼兒自由地在墊子上滾動，對于不會滾的幼兒可給予幫助3、交流提升：請個別幼兒示范，其余幼兒說說誰的方法好。師小結(jié)：應(yīng)該怎么滾。4、再次練本領(lǐng)，嘗試正確滾的`方法。三、游戲：小刺猬背果果。寶寶們的本領(lǐng)都練好了，如今我們出發(fā)去果園里收果果吧1、鼓勵幼兒用側(cè)身滾動的方法背果果，并且互相摘下身上的“水果”,放回筐里。媽媽表揚(yáng)收得又快又多的寶寶。2、〔老師捧著筐〕興奮得說：“孩子們，快來看呀，你們有多能干！熊婆婆要是看見了，一定會很快樂的。咱們現(xiàn)就把這一大筐水果送到他家去好嗎？”〔大家一齊抬著大筐送水果去〕四、放松活動：分水果熊婆婆：“小刺猬，你們可真棒！幫我收了這么多水果，謝謝你們！”師：“這么多水果混在一起，儲存起來很不方便的，我們來幫熊婆婆來分一分吧！”篇13：小刺猬背果果游戲方案小刺猬背果果游戲方案游戲準(zhǔn)備：6個小筐、6個幼兒小筐、6雙長筷子、60個乒乓球、36個呼啦圈。游戲玩法：以班為單位站6路縱隊(duì)，每個家庭為一組，幼兒背著小筐做好準(zhǔn)備，哨聲起游戲開場，家長用筷子將10個乒乓球夾到幼兒所背小筐中后，家長原地不動，幼兒跳過呼啦圈，跑過終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，最先到達(dá)終點(diǎn)的'一組家庭為贏游戲規(guī)