中班科學(xué)吃不完，怎么辦？教案反思1、中班科學(xué)吃不完，怎么辦？教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質(zhì)。2、通過嘗試操作，學(xué)習(xí)幾種簡潔的封口方法，在試驗(yàn)中比較發(fā)覺最好的封口方法，并用標(biāo)記作記錄。3、感知科技的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的歡快。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。活動(dòng)預(yù)備1、人手一只已開封的食品包裝袋(如：暑片的包裝袋)保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張?；顒?dòng)過程1、師幼談話導(dǎo)入。出示已開袋的食品，提問：(1)食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢?(2)為什么吃上去不香了?2、幼兒爭辯溝通。3、幼兒實(shí)踐溝通。師：剛才你們想了很多方法，老師也為你們預(yù)備了一些材料，請你們?nèi)ピ囈辉?。師：你的袋口封住了?，你是怎樣封住袋口的?4、試驗(yàn)比較記錄。，封口封得最牢?我們來做個(gè)試驗(yàn)。(3)進(jìn)行記錄，在自己認(rèn)為最好的方法下貼一個(gè)五角星。(4)師小結(jié)：隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家們創(chuàng)造的產(chǎn)品越來越先進(jìn)，就象這個(gè)食品封口夾，夾起來很便利，而且很密封。5、拓展生活閱歷師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時(shí)候塑料袋也要封口?可以怎樣封口?下次，我們小伴侶可以掛念爸爸媽媽將塑料袋封口?；顒?dòng)延長活動(dòng)反思本活動(dòng)的結(jié)束部分，以老師的介紹來引導(dǎo)幼兒生疏更好更先進(jìn)的封口方法和工具，使幼兒在今日所學(xué)習(xí)到的學(xué)問基礎(chǔ)上又積累到了新的閱歷，豐富自己的所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，以老師的鼓舞，來培育幼兒對科學(xué)的愛好。使幼兒在學(xué)習(xí)中有信念通過試驗(yàn)操作來提升自身的科學(xué)探究力量;在生活中提高自我服務(wù)力量。2、大班安全活動(dòng)“著火了，怎么辦?”教案反思活動(dòng)目標(biāo)：通過玩耍使幼兒懂得防火的粗淺學(xué)問和自救的力量。在講講，議議中培育幼兒大膽清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕?。加?qiáng)幼兒的安全意識。初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：避開火災(zāi)的發(fā)生活動(dòng)難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，愛護(hù)自己的方法活動(dòng)預(yù)備：幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像對錯(cuò)、1283活動(dòng)過程：(一)導(dǎo)入1.(消防車的聲音)聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?(幼兒觀看錄像)(二)避開火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法假如我們小伴侶遇到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119走安全出口等)幼兒畫)請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。剛才我們每組小伴侶第一個(gè)想到的方法是打火警電話“119”，樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)老師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)記住撥打火警電話時(shí)肯定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火?；顒?dòng)反思：近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作經(jīng)常讓自己的孩子一個(gè)人呆在家里，因此如何能讓孩子有愛護(hù)自己的力量呢?他們在事故發(fā)生時(shí)也特殊簡潔受到損害。由于，孩子比起成人來說，他們的運(yùn)動(dòng)力量和應(yīng)付危急的力量大大不足?；馂?zāi)是幼兒生活四周經(jīng)常發(fā)生的事，假如在事故中幼兒不會愛護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)事故中愛護(hù)自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由,知道在平常生活中不能任憑玩火,培育幼兒的防火意識,學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃命的方法和技能。所以，我認(rèn)為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)119學(xué)問。3、大班下學(xué)期安全教育被蜜蜂蟄了，怎么辦？教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)被蜜蜂蜇后正確的處理方法。2、養(yǎng)成遇事英勇鎮(zhèn)靜、想方法解決的習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份。2、教學(xué)掛圖(將小圖部分先用白紙蓋住)和幼兒用書?；顒?dòng)過程活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看背景圖。老師：看，這是什么昆蟲?這個(gè)小伴侶怎么了?癢，格外苦痛。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒自由回答并爭辯。2、活動(dòng)開放：逐幅爭辯掛圖上小圖內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒觀看第一幅小圖。①老師：媽媽在掛念小伴侶做什么?②幼兒觀看描述并回答。③老師小結(jié)：媽媽在用鑷子當(dāng)心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是當(dāng)心地把刺拔出。引導(dǎo)幼兒觀看其次幅小圖。①老師：接下來要做什么?要用什么水清洗是傷口呢?②幼兒觀看描述并回答。③老師小結(jié)：小伴侶將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小伴侶沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的其次部是用肥皂水沖洗傷口。引導(dǎo)幼兒觀看第三幅小圖。①老師：第三步是做什么?濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢?有什么作用?②幼兒觀看描述并回答。③老師小結(jié)：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。引導(dǎo)幼兒觀看第四幅小圖。①老師：假如被蜇傷的狀況很嚴(yán)峻，該怎么辦?②幼兒觀看描述并回答。③老師小結(jié)：假如反應(yīng)嚴(yán)峻，要馬上送到醫(yī)院請醫(yī)生診治。假如狀況緊急可以撥打急救電話120叫搶救車。32處理方法。3、活動(dòng)總結(jié)：處理蜜蜂蜇傷的方法。老師邊總結(jié)邊手指掛圖上相應(yīng)的小圖，老師:剛才我們爭辯了處理蜜蜂蜇傷的方法，假如小伴侶不當(dāng)心被蜜蜂蟄了，肯定很疼，不過肯定不要慌張，要英勇、正確地處理，才能減輕苦痛。首先請媽媽或其他人幫你當(dāng)心地把刺拔出來，然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。假如反應(yīng)很嚴(yán)峻，就要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生診治。1、活動(dòng)延長：練習(xí)處理方法。兩兩結(jié)伴。練習(xí)簡潔處理蜜蜂蜇傷的方法。處理嗎?去那個(gè)小伴侶們每人找一個(gè)旁邊的小伴侶做好伴侶，相互練習(xí)一下!要商量?好誰先誰后。假如你的伙伴做錯(cuò)了，請你幫他改正。老師：被蜜蜂蜇傷可能很苦痛，但千萬不要緊急，照著我們學(xué)的方法去做，很快就能減輕苦痛，解決問題。活動(dòng)反思：孩子年齡較小，留意力不太集中，思維以具體形象思維為主，所以本節(jié)活動(dòng)課我以故事的形式貫穿其中，并結(jié)合掛圖集中幼兒留意力。通過看課件了解其它常見危急的小蟲子，加深幼兒對本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容的印象。在最終，我選了和本節(jié)活動(dòng)季節(jié)有關(guān)的表演來結(jié)束活動(dòng)，使本節(jié)活動(dòng)課更加豐富多彩。4、中班科學(xué)活動(dòng)空氣在哪里？教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀看、試驗(yàn)，初步了解物質(zhì)燃燒需要空氣。2、引起幼兒探究自然科學(xué)現(xiàn)象的愛好。3、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。5活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)過程：一、引起愛好老師做深呼吸，幼兒也仿照著做深呼吸。提問：我們用鼻子吸到了什么?空氣在哪兒?能用眼睛看到嗎?二、嘗試活動(dòng)：裝空氣1、幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。(告知幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口)2、提問：你們在什么地方抓到了空氣?引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們四周，處處都有。3、爭辯：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣?三、動(dòng)手做試驗(yàn)：手帕的變化1、請幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎?(杯子里沒有東西，杯子是空的)2、請幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀看發(fā)生了什么現(xiàn)象老師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作，鼓舞幼兒大膽敘述自己的發(fā) 現(xiàn)。3、爭辯：手帕為什么沒有濕?水為什么進(jìn)不了杯了?杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢?4、請幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀看有什么現(xiàn)象發(fā)生?同時(shí)提示幼兒觀看手帕的變化，并鼓舞幼兒大膽敘述自己觀看到的現(xiàn)象。5、爭辯：第一次手帕為什么沒濕?其次次手帕為什么濕了呢?四、總結(jié)：空氣就在我們四周，處處都有空氣的存在?；顒?dòng)反思：愛好是最好的老師，活動(dòng)讓幼兒在多次的試驗(yàn)當(dāng)中感受空氣的存在，使得幼兒始終處于興奮，樂觀的探究過程中。活動(dòng)主要通過試驗(yàn)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行感知。真正促進(jìn)了幼兒的科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，發(fā)揚(yáng)了共性，進(jìn)展了力量。5、中班科學(xué)活動(dòng)吃不完，怎么辦？教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質(zhì)。2、通過嘗試操作，學(xué)習(xí)幾種簡潔的封口方法，在試驗(yàn)中比較發(fā)覺最好的封口方法，并用標(biāo)記作記錄。3、感知科技的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的歡快。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。活動(dòng)預(yù)備1、人手一只已開封的食品包裝袋(如：暑片的包裝袋)保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。活動(dòng)過程1、師幼談話導(dǎo)入。出示已開袋的食品，提問：(1)食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢?(2)為什么吃上去不香了?2、幼兒爭辯溝通。3、幼兒實(shí)踐溝通。師：剛才你們想了很多方法，老師也為你們預(yù)備了一些材料，請你們?nèi)ピ囈辉嚒?、試驗(yàn)比較記錄。，封口封得最牢?我們來做個(gè)試驗(yàn)。(3)進(jìn)行記錄，在自己認(rèn)為最好的方法下貼一個(gè)五角星。(4)師小結(jié)：隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家們創(chuàng)造的產(chǎn)品越來越先進(jìn)，就象這個(gè)食品封口夾，夾起來很便利，而且很密封。5、拓展生活閱歷師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時(shí)候塑料袋也要封口?可以怎樣封口?下次，我們小伴侶可以掛念爸爸媽媽將塑料袋封口?；顒?dòng)延長活動(dòng)反思本活動(dòng)的結(jié)束部分，以老師的介紹來引導(dǎo)幼兒生疏更好更先進(jìn)的封口方法和工具，使幼兒在今日所學(xué)習(xí)到的學(xué)問基礎(chǔ)上又積累到了新的閱歷，豐富自己的所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，以老師的鼓舞，來培育幼兒對科學(xué)的愛好。使幼兒在學(xué)習(xí)中有信念通過試驗(yàn)操作來提升自身的科學(xué)探究力量;在生活中提高自我服務(wù)力量。6、中班科學(xué)教案：吃不完，怎么辦？幼兒園中班科學(xué)教案：吃不完，怎么辦?(把握封口方法做標(biāo)記)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質(zhì)。2、通過嘗試操作，學(xué)習(xí)幾種簡潔的封口方法，在試驗(yàn)中比較發(fā)覺最好的封口方法，并用標(biāo)記作記錄。3、感知科技的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的歡快?；顒?dòng)預(yù)備：1、人手一只已開封的食品包裝袋(如：暑片的包裝袋)保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。活動(dòng)過程：1、師幼談話導(dǎo)入。出示已開袋的食品，提問：(1)食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢?(2)為什么吃上去不香了?2、幼兒爭辯溝通。3、幼兒實(shí)踐溝通。師：剛才你們想了很多方法，老師