第三章人格第三章人格教學(xué)目標(biāo)1.掌握：人格、需要、動(dòng)機(jī)、能力、氣質(zhì)的概念、人格的結(jié)構(gòu)、人格的特征、氣質(zhì)類型。2.熟悉：需要的種類、人格的影響因素、動(dòng)機(jī)的功能、能力的種類、性格的特征。3.了解：人格理論、需要的理論、氣質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)、性格的類型。教學(xué)目標(biāo)1.掌握：人格、需要、動(dòng)機(jī)、能力、氣質(zhì)的概念、人格的第一節(jié)概述一、人格的概念與特征（一）人格的概念:人格（personality），也稱個(gè)性，是指一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，即具有一定傾向性的心理特征的總和。人格這個(gè)詞源于拉丁語(yǔ)Persona。第一節(jié)概述一、人格的概念與特征一、人格的概念與特征（二）人格的特征1.獨(dú)特性2.穩(wěn)定性3.整體性4.社會(huì)性一、人格的概念與特征（二）人格的特征二、人格的結(jié)構(gòu)與理論

（一）人格的結(jié)構(gòu)1.人格傾向性2.人格心理特征二、人格的結(jié)構(gòu)與理論 （一）人格的結(jié)構(gòu)二、人格的結(jié)構(gòu)與理論（二）人格的理論1.奧爾波特的特質(zhì)理論2.卡特爾的特質(zhì)理論3.艾森克的人格理論二、人格的結(jié)構(gòu)與理論（二）人格的理論第二節(jié)人格傾向性

人格傾向性主要包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣等，較少受生理因素的影響，主要在個(gè)體后天的社會(huì)化過(guò)程中形成。人格傾向性的各個(gè)成分并不是孤立的，而是相互聯(lián)系、相互影響并相互制約。第二節(jié)人格傾向性人格傾向性主要包括需要、動(dòng)機(jī)、一、需要（一）需要的概念和種類1.需要的概念2.需要的種類生理需要和社會(huì)需要物質(zhì)需要和精神需要一、需要（一）需要的概念和種類一、需要（二）馬斯洛需要層次理論1.生理的需要2.安全的需要3.歸屬和愛(ài)的需要4.尊重的需要5.自我實(shí)現(xiàn)的需要一、需要（二）馬斯洛需要層次理論馬斯洛需要層次的演進(jìn)馬斯洛需要層次的演進(jìn)二、動(dòng)機(jī)（一）動(dòng)機(jī)的概念與功能1.動(dòng)機(jī)的概念2.動(dòng)機(jī)的功能（1）激發(fā)功能（2）指向功能（3）維持與調(diào)節(jié)功能二、動(dòng)機(jī)（一）動(dòng)機(jī)的概念與功能二、動(dòng)機(jī)（二）動(dòng)機(jī)的分類1.生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)2.內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)3.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)和輔助動(dòng)機(jī)4.近景性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)二、動(dòng)機(jī)（二）動(dòng)機(jī)的分類二、動(dòng)機(jī)（三）動(dòng)機(jī)沖突1.雙趨沖突2.雙避沖突3.趨避沖突二、動(dòng)機(jī)（三）動(dòng)機(jī)沖突三、興趣（一）興趣的概念和分類1.興趣的概念2.興趣的分類（1）物質(zhì)興趣和精神興趣（2）直接興趣和間接興趣三、興趣（一）興趣的概念和分類三、興趣（二）興趣的品質(zhì)1.興趣的傾向性2.興趣的廣泛性3.興趣的持久性4.興趣的效能性三、興趣（二）興趣的品質(zhì)第三節(jié)人格心理特征人格是個(gè)人各種穩(wěn)定的心理特征的總和，而這些心理特征主要表現(xiàn)為能力、氣質(zhì)、性格等方面。習(xí)慣上將這些內(nèi)容稱為人格心理特征。第三節(jié)人格心理特征人格是個(gè)人各種穩(wěn)定的心理特征一、能力（一）能力的概念與分類1.能力的概念2.能力的分類（1）一般能力和特殊能力（2）再造能力和創(chuàng)造能力（3）認(rèn)知能力和元認(rèn)知能力一、能力（一）能力的概念與分類一、能力（二）能力的發(fā)展1.能力的個(gè)體差異（1）能力的水平差異（2）能力的早晚差異（3）能力的結(jié)構(gòu)差異一、能力（二）能力的發(fā)展一、能力（二）能力的發(fā)展2.影響能力形成和發(fā)展的因素（1）先天素質(zhì)（2）環(huán)境和教育作用（3）實(shí)踐活動(dòng)（4）個(gè)性因素一、能力（二）能力的發(fā)展二、氣質(zhì)（一）氣質(zhì)的概念與類型1.氣質(zhì)的概念是指一個(gè)人典型和穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它不以人的活動(dòng)目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移。二、氣質(zhì)（一）氣質(zhì)的概念與類型二、氣質(zhì)（二）氣質(zhì)的意義1.氣質(zhì)與成就2.氣質(zhì)與職業(yè)3.氣質(zhì)與健康二、氣質(zhì)（二）氣質(zhì)的意義三、性格（一）性格的概念與特征1.性格的概念:是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的、習(xí)慣化的行為方式方面的人格心理特征。三、性格（一）性格的概念與特征三、性格（一）性格的概念與特征2.性格的特征

（1）態(tài)度特征

（2）理智特征（3）情緒特征（4）意志特征三、性格（一）性格的概念與特征三、性格（二）性格的類型1.根據(jù)心理功能分類2.根據(jù)心理活動(dòng)的傾向性分類3.根據(jù)獨(dú)立性的程度分類4.根據(jù)社會(huì)生活方式和價(jià)值觀分類5.根據(jù)對(duì)心身疾病的易罹患性分類三、性格（二）性格的類型第四節(jié)人格的形成與培養(yǎng)一、人格形成的標(biāo)志（一）自我意識(shí)的確立（二）社會(huì)化程度第四節(jié)人格的形成與培養(yǎng)一、人格形成的標(biāo)志第四節(jié)人格的形成與培養(yǎng)二、健全人格的培養(yǎng)和影響因素（一）健全人格形成與發(fā)展的影響因素1.生物遺傳因素2.社會(huì)文化因素3.家庭環(huán)境因素4.早期童年經(jīng)驗(yàn)5.自然物理因素第四節(jié)人格的形成與培養(yǎng)二、健全人格的培養(yǎng)和影響因素第四節(jié)人格的形成與培養(yǎng)二、健全人格的培養(yǎng)和影響因素（二）健全人格的培養(yǎng)1.豐富科學(xué)文化知識(shí)2.樹立積極向上的人生觀3.面向社會(huì)，勇于實(shí)踐4.從小事做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣5.建立良好的人際關(guān)系，融入集體

第四節(jié)人格的形成與培養(yǎng)二、健全人格的培養(yǎng)和影響因素護(hù)理心理學(xué)-第三章-人格課件第三章人格第三章人格教學(xué)目標(biāo)1.掌握：人格、需要、動(dòng)機(jī)、能力、氣質(zhì)的概念、人格的結(jié)構(gòu)、人格的特征、氣質(zhì)類型。2.熟悉：需要的種類、人格的影響因素、動(dòng)機(jī)的功能、能力的種類、性格的特征。3.了解：人格理論、需要的理論、氣質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)、性格的類型。教學(xué)目標(biāo)1.掌握：人格、需要、動(dòng)機(jī)、能力、氣質(zhì)的概念、人格的第一節(jié)概述一、人格的概念與特征（一）人格的概念:人格（personality），也稱個(gè)性，是指一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，即具有一定傾向性的心理特征的總和。人格這個(gè)詞源于拉丁語(yǔ)Persona。第一節(jié)概述一、人格的概念與特征一、人格的概念與特征（二）人格的特征1.獨(dú)特性2.穩(wěn)定性3.整體性4.社會(huì)性一、人格的概念與特征（二）人格的特征二、人格的結(jié)構(gòu)與理論

（一）人格的結(jié)構(gòu)1.人格傾向性2.人格心理特征二、人格的結(jié)構(gòu)與理論 （一）人格的結(jié)構(gòu)二、人格的結(jié)構(gòu)與理論（二）人格的理論1.奧爾波特的特質(zhì)理論2.卡特爾的特質(zhì)理論3.艾森克的人格理論二、人格的結(jié)構(gòu)與理論（二）人格的理論第二節(jié)人格傾向性

人格傾向性主要包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣等，較少受生理因素的影響，主要在個(gè)體后天的社會(huì)化過(guò)程中形成。人格傾向性的各個(gè)成分并不是孤立的，而是相互聯(lián)系、相互影響并相互制約。第二節(jié)人格傾向性人格傾向性主要包括需要、動(dòng)機(jī)、一、需要（一）需要的概念和種類1.需要的概念2.需要的種類生理需要和社會(huì)需要物質(zhì)需要和精神需要一、需要（一）需要的概念和種類一、需要（二）馬斯洛需要層次理論1.生理的需要2.安全的需要3.歸屬和愛(ài)的需要4.尊重的需要5.自我實(shí)現(xiàn)的需要一、需要（二）馬斯洛需要層次理論馬斯洛需要層次的演進(jìn)馬斯洛需要層次的演進(jìn)二、動(dòng)機(jī)（一）動(dòng)機(jī)的概念與功能1.動(dòng)機(jī)的概念2.動(dòng)機(jī)的功能（1）激發(fā)功能（2）指向功能（3）維持與調(diào)節(jié)功能二、動(dòng)機(jī)（一）動(dòng)機(jī)的概念與功能二、動(dòng)機(jī)（二）動(dòng)機(jī)的分類1.生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)2.內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)3.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)和輔助動(dòng)機(jī)4.近景性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)二、動(dòng)機(jī)（二）動(dòng)機(jī)的分類二、動(dòng)機(jī)（三）動(dòng)機(jī)沖突1.雙趨沖突2.雙避沖突3.趨避沖突二、動(dòng)機(jī)（三）動(dòng)機(jī)沖突三、興趣（一）興趣的概念和分類1.興趣的概念2.興趣的分類（1）物質(zhì)興趣和精神興趣（2）直接興趣和間接興趣三、興趣（一）興趣的概念和分類三、興趣（二）興趣的品質(zhì)1.興趣的傾向性2.興趣的廣泛性3.興趣的持久性4.興趣的效能性三、興趣（二）興趣的品質(zhì)第三節(jié)人格心理特征人格是個(gè)人各種穩(wěn)定的心理特征的總和，而這些心理特征主要表現(xiàn)為能力、氣質(zhì)、性格等方面。習(xí)慣上將這些內(nèi)容稱為人格心理特征。第三節(jié)人格心理特征人格是個(gè)人各種穩(wěn)定的心理特征一、能力（一）能力的概念與分類1.能力的概念2.能力的分類（1）一般能力和特殊能力（2）再造能力和創(chuàng)造能力（3）認(rèn)知能力和元認(rèn)知能力一、能力（一）能力的概念與分類一、能力（二）能力的發(fā)展1.能力的個(gè)體差異（1）能力的水平差異（2）能力的早晚差異（3）能力的結(jié)構(gòu)差異一、能力（二）能力的發(fā)展一、能力（二）能力的發(fā)展2.影響能力形成和發(fā)展的因素（1）先天素質(zhì)（2）環(huán)境和教育作用（3）實(shí)踐活動(dòng)（4）個(gè)性因素一、能力（二）能力的發(fā)展二、氣質(zhì)（一）氣質(zhì)的概念與類型1.氣質(zhì)的概念是指一個(gè)人典型和穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它不以人的活動(dòng)目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移。二、氣質(zhì)（一）氣質(zhì)的概念與類型二、氣質(zhì)（二）氣質(zhì)的意義1.氣質(zhì)與成就2.氣質(zhì)與職業(yè)3.氣質(zhì)與健康二、氣質(zhì)（二）氣質(zhì)的意義三、性格（一）性格的概念與特征1.性格的概念:是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的、習(xí)慣化的行為方式方面的人格心理特征。三、性格（一）性格的概念與特征三、性格（一）性格的概念與特征2.性格的特征

（1）態(tài)度特征

（2）理智特征（3）情緒特征（4）意志特征三、性格（一）性格的概念與特征三、性格（二）性格的類型1.根據(jù)心理功能分類2.根據(jù)心理活動(dòng)的傾向性分類3.根據(jù)獨(dú)立性的程度分類4.根據(jù)社會(huì)生活方式和價(jià)值觀分類5.根據(jù)對(duì)心身疾病的易罹患性分類三、性格（二）性格的類型第四節(jié)人格的形成與培養(yǎng)一、人格形成的標(biāo)志（一）自我意識(shí)的確立（二）社會(huì)化程度第四節(jié)人格的形成與培養(yǎng)一、人格形成的標(biāo)志第四節(jié)人格的形成與培養(yǎng)二、健全人格的培養(yǎng)和影響因素（一）健全人格形成與發(fā)展的影響因素1.生物遺傳因素2.社會(huì)文化因素3.家庭環(huán)境因素4.早期童年經(jīng)驗(yàn)