第45頁共45頁小學(xué)體育教案全集〔精選15篇〕篇1：小學(xué)體育教案教材分析^p：主教材前滾翻是《課標(biāo)》要求學(xué)會的根本動作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動作的根底，也是生活中自我保護(hù)的一種根本方法。教學(xué)重難點(diǎn)是團(tuán)身緊、方向正、滾動圓。教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生喜歡的仿生動物開場，過渡到簡便易行的單個動作，然后上升為合適學(xué)生實(shí)際的難度組合動作。教學(xué)目的：1.認(rèn)知目的：讓學(xué)生理解滾翻必須團(tuán)身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護(hù)。2.技能目的：1、70%－80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動作，開展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、通過游戲練習(xí)，開展學(xué)生腿部力量和判斷才能。4.情感目的：通過模擬性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進(jìn)展克制困難，英勇頑強(qiáng)的品格教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：滾動圓滑，滾成直線。2、難點(diǎn)：低頭含胸，蹬地有力，頭后部著墊，團(tuán)身緊。教學(xué)準(zhǔn)備：體操墊4塊；白紙10張；籃球4個；小正方形紙箱4個。教學(xué)方法：1、表現(xiàn)法：通過感知，是學(xué)生有強(qiáng)烈的表演欲望和濃重的學(xué)習(xí)興趣，大膽的對本節(jié)課學(xué)習(xí)的動作的理解和嘗試。2、理論法：通過老師有效的引導(dǎo)和親身體驗(yàn)，讓學(xué)生通過理論去感悟動作完成的要領(lǐng)。3、探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，在理論中更好的去體驗(yàn)。教學(xué)過程：一、觀看課件，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、讓學(xué)生在教室里觀看小刺猬等小動物逃生的視頻，以及人們遇到危險(xiǎn)時翻滾逃生的視頻?！矊?dǎo)入新課〕2、觀看前滾翻的視屏，簡單的理解本節(jié)課學(xué)習(xí)的動作要求。【設(shè)計(jì)意圖：利用視屏，調(diào)動學(xué)生的積極性，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基純二、教學(xué)新知：1、整隊(duì)到操場上，老師帶著學(xué)生做準(zhǔn)備活動。引導(dǎo)學(xué)生分組分別用籃球、小正方形紙箱進(jìn)展?jié)L動比賽，并從中得到啟示〔圓球形物體更容易滾動〕。【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)?！?、學(xué)生嘗試滾動，探究滾動技巧。讓學(xué)生模擬小動物滾動，想想怎樣做更容易滾動。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在自主感知的根底上加深對關(guān)鍵動作的理解】3、老師在體操墊做示范動作，并講解分解動作：原地蹲撐，屈臂，低頭，蹬腿，手抱小腿，滾動?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生可以直觀的看清楚老師的動作，并知道前滾翻的動作要領(lǐng)】4、輔助性練習(xí)：學(xué)生分組仰臥團(tuán)身前后滾動。要領(lǐng)：團(tuán)身緊、手抱小腿前后滾動?！?次〕【設(shè)計(jì)意圖：是學(xué)生分組練習(xí)找到前滾翻的慣性動作】5、低頭夾白紙，在幫助與保護(hù)下做前滾翻〔3次〕【設(shè)計(jì)意圖：低頭夾白紙是為了學(xué)生更好的做到低頭含胸這一動作難點(diǎn)】6、在幫助與保護(hù)下做完好的前滾翻練習(xí)?！?次〕【設(shè)計(jì)意圖：老師給與適當(dāng)?shù)膸椭c保護(hù)使學(xué)生克制心理障礙更好的完成前滾翻動作】7、分組各自練習(xí)，找出做的好的同學(xué)，進(jìn)展表揚(yáng)。【設(shè)計(jì)意圖：有效的語言刺激能使學(xué)生的表現(xiàn)欲望增強(qiáng)，更好的學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)，找出別人做好的原因，自主學(xué)習(xí)動作。】三、游戲穩(wěn)固：游戲規(guī)那么：全班同學(xué)分成兩組，組內(nèi)成員都站在墊子一側(cè)，第一名同學(xué)握有2一枚智慧寶石貼，通過滾翻接力，把智慧寶石貼傳遞給下一個同學(xué)，直至最后一名同學(xué)拿到為完成，最先完成的小組為獲勝組。四、課堂小結(jié)1、老師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展點(diǎn)評。2、在美妙的音樂中進(jìn)展放松活動。3、宣布下課。教學(xué)反思：《前滾翻》的教學(xué)過程中，我力求目的分層化、組織游戲化、學(xué)生個性化，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時間，采用形象的物體比擬突出本節(jié)課的重難點(diǎn)讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂趣。老師盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，讓學(xué)生有選擇的練習(xí)，自我風(fēng)采展示，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。學(xué)生有了求知、求學(xué)的欲望，與此同時，老師的教學(xué)目的也就到達(dá)了。但是本節(jié)課也有缺乏之處有的學(xué)生滾不成直線，在下節(jié)復(fù)習(xí)課上要想更多的方法來糾正。篇2：小學(xué)體育教案一、教學(xué)目的【知識與技能】說出急行跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能按要求做出急行跳遠(yuǎn)動作?！具^程與方法】在游戲、競賽、情境練習(xí)中開展速度素質(zhì)和下肢肌肉力量，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】在練習(xí)中進(jìn)步學(xué)練興趣，增強(qiáng)進(jìn)取心理。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】助跑與踏跳的結(jié)合?！倦y點(diǎn)】準(zhǔn)確、有力地踏跳。三、教學(xué)過程(一)開場局部課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，老師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)平安紀(jì)律問題，檢查服裝，安排見習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，大家還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)技術(shù)嗎?(學(xué)生回憶)，跳躍技術(shù)也是我們生活中常用的技術(shù)之一，除了立定跳遠(yuǎn)之外，還有一些跳躍技術(shù)也非常的實(shí)用，今天老師就和大家一起繼續(xù)學(xué)習(xí)另一種跳遠(yuǎn)技術(shù)—急行跳遠(yuǎn)，希望大家能繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情!組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。(二)準(zhǔn)備局部1.游戲：看誰跳得快。組織教學(xué)：畫一條起跳線，在前方10～20m處畫一條平行線為終點(diǎn)線。將學(xué)生分成人數(shù)相等的幾個隊(duì)，各隊(duì)排成縱隊(duì)站在起跳線后。老師發(fā)令后，各隊(duì)排頭為第一組用雙腳并跳的方法向終點(diǎn)線跳去，先跳到終點(diǎn)線者為勝。要求：用雙腳起跳，不能走或跑;比賽時不能搶跳。2.徒手操：頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、背弓拉伸、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，老師邊做示范，邊提示考前須知，語言鼓勵學(xué)生，及時表揚(yáng)鼓勵。要求：動作到位，舒展大方。3.專項(xiàng)練習(xí)：雙腳跳。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。要求：依次連續(xù)起跳。(三)根本局部1.示范(側(cè)面示范)并提問，啟發(fā)學(xué)生觀察考慮。提問：急行跳遠(yuǎn)是由幾個環(huán)節(jié)組成的。學(xué)生答復(fù)：四個。組織教學(xué)：雙軌隊(duì)形。要求：認(rèn)真觀察動作并考慮，積極答復(fù)下列問題。2.講解自然助跑，逐漸加速，最后一步踏跳時踏跳腿積極下壓，用全腳掌快速有力地踏板(或踏跳區(qū))蹬伸起跳，使身體充分騰起;落地時，身體前傾屈膝緩沖，雙腳同時落地保持平衡，兩臂前擺。3.練習(xí)(1)原地徒手模擬練習(xí)，體會用力順序組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。要求：仔細(xì)觀察模擬動作。(2)上三步或五步結(jié)合起跳的練習(xí)，注意上步與起跳的時機(jī)掌握組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形，依次進(jìn)展練習(xí)。要求：單腳起跳。糾錯：起跳腿上板不積極，老師提醒加快上板的速度。(3)短間隔助跑起跳練習(xí)組織教學(xué)：體育小組為單位，各隊(duì)前面放置體操墊，從排頭至排尾依次進(jìn)展練習(xí)。要求：助跑與踏跳配合協(xié)調(diào)。糾錯：起跳時倒小步或身體前沖，反復(fù)練習(xí)上步起跳，或觀看示范動作，注意起跳時頭和上體的姿勢。(4)完好練習(xí)組織教學(xué)：四路縱隊(duì)，依次練習(xí)。要求：上下肢協(xié)調(diào)配合。糾錯：騰空時低頭，老師語言提示糾錯。(5)分層練習(xí)，越過不同間隔標(biāo)志線組織教學(xué)：老師提早設(shè)置好不同遠(yuǎn)度的標(biāo)志線，學(xué)生根據(jù)自己的情況自主選擇相應(yīng)的位置，選好后站成一路縱隊(duì)，依次進(jìn)展練習(xí)。要求：互相觀察提醒動作要點(diǎn)。4.檢驗(yàn)—優(yōu)生展示5.輔教材—站立掰手腕組織教學(xué)：全班學(xué)生按分成兩組，男女生比例一樣，雙方2人一組面對面站立，右手互握，肩部固定，前臂保持豎直，老師發(fā)令后，雙方用力將對手手腕下壓，直至將對方手背壓到與肘關(guān)節(jié)齊平或以下。要求：遵守規(guī)那么，注意平安。(四)完畢局部1.放松活動—配樂放松操。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：師生總結(jié)急行跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)，老師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。四、預(yù)計(jì)負(fù)荷練習(xí)密度：30%～35%;平均心率：125～135次/分;運(yùn)動強(qiáng)度：中等。五、場地器材田徑場、音樂播放器、標(biāo)志物假設(shè)干。六、課后反思篇3：小學(xué)體育教案教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道吃好早飯?jiān)谝惶飚?dāng)中的重要性。教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好它可以保護(hù)我們的身體不受病菌的損害，可是想要有一個安康的身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。二、教授新課1、出示圖片提問：你知道圖上這些小朋友為什么會不舒適嗎？小結(jié)：早飯對一天來說非常的重要。假如不吃早飯，會影響同學(xué)們的身體正常開展。2、教兒歌同學(xué)每天要早起，吃好早飯?jiān)賹W(xué)習(xí)，干稀搭配質(zhì)量好，身體學(xué)習(xí)大進(jìn)步。3、出示圖提問：知道圖上這些叫什么嗎？你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？四、總結(jié)全文五、作業(yè)你今天吃早飯了嗎？吃好了就用彩筆畫一朵花。五課后反思：篇4：小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)理念教學(xué)過程必須嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，使他們實(shí)在感受到自身的價值和需要，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容興趣盎然，從而樂于探究、嘗試。基于以上認(rèn)識，我把低飛機(jī)投擲設(shè)計(jì)成“飛行—空戰(zhàn)”主題式模擬活動，試圖通過這種兒童喜聞樂見的形式，，激發(fā)調(diào)動學(xué)生興趣，讓他們在自主、合作的氣氛中學(xué)習(xí)、活動，引導(dǎo)他們通過“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動探究中掌握投擲的正確動作，初步理解投擲的要領(lǐng)，同時進(jìn)一步激發(fā)他們對投擲活動的良好興趣。教學(xué)目的1、繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣；2、通過紙飛機(jī)投擲，理解投擲的根本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系；3、通過系列投擲活動，開展學(xué)生良好的投擲才能和活動才能；4、老師繼續(xù)進(jìn)展最棒個人、小組的評選、鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價值取向；5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊(duì)飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練進(jìn)步等合作性活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識和互助合作的習(xí)慣與才能。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，相當(dāng)飛行員嗎？〔學(xué)生歡呼雀躍，躍躍欲試〕那好，老師帶大家開飛機(jī)好嗎？……〔帶著學(xué)生模擬飛行的各種動作：爬升、俯沖、斤斗……〕師：〔出示各種飛機(jī)編隊(duì)飛行的圖片〕漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當(dāng)好飛行員就必須學(xué)會編隊(duì)飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊(duì)飛得最棒……〔讓學(xué)生以小組為單位討論如何編隊(duì)，嘗試編隊(duì)模擬飛行〕[興趣是最好的老師，假如老師有意識地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)展學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生肯定能積極主動投身于課堂教學(xué)中，從而成為課堂的主人]二、體驗(yàn)→探究→感悟師：剛剛小朋友的模擬飛行真不錯！如今老師宣布我們的地面訓(xùn)練成功，大家可以進(jìn)展正式飛行訓(xùn)練了！下面各個飛行小隊(duì)到各自的空域去比一比，誰的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)……〔學(xué)生至各自“空域”嘗試“飛行”，老師分別參與各組活動，引導(dǎo)學(xué)生互相比擬、互相觀察，尋找合理的投擲方法〕師：各飛行小隊(duì)集中野戰(zhàn)機(jī)場，我們來比一比誰是特技飛行員〔請各小組推薦同學(xué)演示，師生共同評議，從中選出投得好的學(xué)生命名為“特技飛行員”并給予獎勵〕師：想當(dāng)特技飛行員的小朋友請舉一下手！噢，大家都想成特技飛行員，那么怎樣才能成為特技飛行員呢？〔學(xué)生七嘴八舌地答復(fù)〕對了，得掌握好的飛行技巧才行！下面老師把剛剛飛行員表演時看到的幾種飛行方法模擬給大家看，請大家看看哪種飛行方法更好〔老師結(jié)合學(xué)生練習(xí)情況分別演示撇射，肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速拋射三種投擲方法，讓學(xué)生比照尋正確的投擲方法，師生共同歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的投擲方法〕4、好了，大家都知道了怎樣當(dāng)特技飛行員，接下去各飛行小隊(duì)回各自空域抓緊訓(xùn)練，等一會我們來比一比哪個小隊(duì)是特技飛行小隊(duì)！〔學(xué)生分組學(xué)練，老師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)，共同進(jìn)步〕5、再一次集中野戰(zhàn)機(jī)場，進(jìn)展“特技飛行小隊(duì)”比賽，師生共同評議并命名獎勵。[比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。而將老師的正確和錯誤的師范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后，不但實(shí)現(xiàn)了老師由“主宰者”向“效勞者”的角色轉(zhuǎn)變，使老師的指導(dǎo)更有針對性和實(shí)效性，而且對培養(yǎng)學(xué)生觀察、比照、堅(jiān)持、總結(jié)的才能和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義]三、進(jìn)步→穩(wěn)固→展示師：飛行員們表現(xiàn)得真棒！如今我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成，接下去我們該進(jìn)展演習(xí)了……〔宣布“演習(xí)”規(guī)那么，輪流由四—五名學(xué)生扮演“偵察機(jī)”沖過其他同學(xué)“伏擊”的“陣地”〕師：〔緊張地宣布〕剛剛老師收到情報(bào)，一架不明國家的超大型偵察機(jī)正向我國境內(nèi)飛來，請各飛行小隊(duì)趕快進(jìn)入陣地，準(zhǔn)備打擊侵略者！〔老師持大型紙飛機(jī)扮演“敵機(jī)”與學(xué)生“空戰(zhàn)”〕[形式新穎、貼近學(xué)生生活實(shí)際和認(rèn)識才能的練習(xí)比賽，學(xué)生往往會情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學(xué)生的投擲才能得到了鍛煉、進(jìn)步。]四、輕松愉快、交流分享師：成功嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……〔師生隨歡快的音樂進(jìn)展放松小游戲：犒勞飛行員〕師：〔指著“墜毀”的“偵察機(jī)”〕我們的飛行員真棒，侵略我國的敵機(jī)被我們擊毀了，下面請各位功勛飛行員交流一下經(jīng)歷好嗎？〔學(xué)生興高采烈地討論起來，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成為“保衛(wèi)祖國”“英雄”的成功和喜悅〕[在評議中，老師鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)展自我評議和互相評議，雖然是一年級學(xué)生，但個個爭先恐后的發(fā)表自己的見解，交流自己的感想，尚顯幼稚的話語也清楚指出了小組、同伴和自己的得與失。我想，假如可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探究、體驗(yàn)、感悟、評議的空間的話，學(xué)生在體育鍛煉中分析^p問題、解決問題和主動尋找快樂、成功的才能一定會得到逐步的增強(qiáng)和進(jìn)步。]課后反思本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)展教學(xué)，比擬充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)展了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。由于本次課是市級研討課，課前我一直擔(dān)憂學(xué)生會“出洋相”，一個擔(dān)憂是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”；由于是一年級新生，課前預(yù)演又失去研討活動的意義，所以對學(xué)生小組在課上能否即時編好隊(duì)我心里沒一點(diǎn)底，甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個環(huán)節(jié)“出洋相”的應(yīng)對措施。但在課堂上四個學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動作。由此我認(rèn)識到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的才能。我課前的第二個擔(dān)憂是器材問題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)憂這會影響到學(xué)生對正確投擲動作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明，我的擔(dān)憂是多余的，局部破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動作有了感性和理性的認(rèn)識，一樣的投擲動作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了局部同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作理解釋，同時鼓勵他們?nèi)ヌ骄扛玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大局部學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動探究意識發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn)，看來只要老師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會獲得“柳成蔭”的效果。篇5：小學(xué)體育教案教學(xué)內(nèi)容1、兩頭翹；2、仰臥起坐傳遞球；3、投擲。教學(xué)目的1、認(rèn)知目的：理解俯臥挺身的動作概念和投擲壘球時的出手角度；2、技能目的：A、學(xué)會俯臥挺身技術(shù)，力爭有90%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成，開展學(xué)生腰背腹彈性和力量；B、通過“投擲過關(guān)”等投擲游戲，復(fù)習(xí)穩(wěn)固原地正面、側(cè)向投擲壘球技術(shù)，進(jìn)步學(xué)生投擲才能：3、情感目的：A、初步具有英勇頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并通過游戲培養(yǎng)學(xué)生集體和愛國精神；B、通過學(xué)生的分組自練、自創(chuàng)，開展學(xué)生的思維才能、創(chuàng)造才能，促進(jìn)學(xué)生身心的安康開展。本課重點(diǎn)：A、俯臥挺身時兩腿配合上體協(xié)調(diào)上舉；B、投擲壘球時的出手時機(jī)；本課難點(diǎn)：A、俯臥挺身時兩腿夾緊并充分伸展；B、投擲壘球時轉(zhuǎn)體和揮臂的連接性程序教學(xué)內(nèi)容時間組織教法與要求導(dǎo)入1、常規(guī)教學(xué)1-2分四列橫隊(duì)教法：1〕學(xué)生跑進(jìn)場地，師生問好；2〕隊(duì)列練習(xí)，配以《運(yùn)發(fā)動進(jìn)展曲》要求：精神飽滿，節(jié)拍準(zhǔn)確。2、模擬練習(xí)3、自編游戲“大鯊魚”2-3分4-5分四列橫隊(duì)--一路縱隊(duì)繞墊子行進(jìn)。教法：1〕老師講解、示范“搖櫓”動作；2〕學(xué)生跟隨老師原地和行進(jìn)間模擬“搖櫓”動作；3〕學(xué)生跟隨老師模擬漁船出海動作；4〕老師提示并模擬各種魚類游動的動作；5〕學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)展各種魚游動模擬；6〕老師扮演大鯊魚，共同參與游戲。要求：模擬逼真，反響靈敏。展開1、兩頭翹：俯臥墊上，兩臂前舉，頭、肩用力上抬，背部用力后弓，同時兩腿用力〔并腿〕后舉。10-11分兩人一組一塊子墊教法：1〕老師示范，學(xué)生嘗試性練習(xí)；2〕手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習(xí)，并觸及上方的標(biāo)志物；3〕在同伴幫助下〔同時托腿托胸〕完成動作；4〕學(xué)生獨(dú)立完成，小組自評；5〕優(yōu)生表演，互相比照，集體研討；6〕分組比賽。要求：兩臂與兩腿協(xié)調(diào)配合，同伴之間互相幫助。2、仰臥起坐傳遞輕物3-4分四人一組二塊墊子同時練習(xí)教法：1〕老師講解、示范；2〕學(xué)生在老師統(tǒng)一口令下練習(xí)；3〕每組連續(xù)做十次，比哪一組先完成；要求：交換輕物時膝不屈，腳跟不離墊，輕物不能拋接。3、投擲：每人持一輕物，面對有彩色汽球的橫繩進(jìn)展投擲過關(guān)和投準(zhǔn)目的練習(xí)。8-9分四列橫隊(duì)散點(diǎn)練習(xí)教法：1〕老師講解示范正面或側(cè)向投擲；2〕在統(tǒng)一口令下練習(xí)；3〕帶著問題，進(jìn)展投球過關(guān)游戲；4〕面對汽球進(jìn)展投準(zhǔn)比賽，并結(jié)合生活理論進(jìn)展創(chuàng)造性練習(xí)；5〕老師巡視指導(dǎo)；6〕教學(xué)情況反響。要求：出手有一定角度，揮臂速度快，轉(zhuǎn)體要正。4、中國奧運(yùn)金牌榜：分成八個小組，每位同學(xué)依次將自己的小地毯上寫的金牌工程與折返處小黑板上的金牌運(yùn)發(fā)動相對應(yīng)，看哪一組又快又正確。3-4分按小地毯的序號，排成八路縱隊(duì)教法：1〕老師提示，并示范；2〕學(xué)生跨過墊子到折返處，將小地毯貼在黑板上直線跑回；3〕學(xué)生繞過墊子到折返處，將小地毯取回，直線跑回；要求：奔跑迅速，對應(yīng)正確。延伸1、小地毯拼字游戲：2、自編舞蹈《歌聲與微笑》3、課堂小結(jié)講評，收回器材，師生道別。5-6分同上教法：1〕每組六人將小地毯拼成一個字，看哪一組最快；2〕老師巡視指導(dǎo)；3〕在音樂的伴奏下，老師帶著學(xué)生進(jìn)展舞蹈。要求：1〕拼字游戲時，動作迅速。2〕舞蹈時，動作放松，表情豐富。場地器材在一塊籃球場的中間擺放三排小墊子〔共24塊、前后間隔為3米、左右間隔為2米〕、兩只籃圈間拉一根掛有彩色氣球的橫繩、自制小地墊49塊、小黑板8塊、錄音機(jī)1臺。1、心理狀況預(yù)測：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流；2、生理狀況預(yù)測：練習(xí)密度在45%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率為175次/分左右。3、心率曲線〔略〕篇6：小學(xué)體育教案學(xué)習(xí)階段：程度一學(xué)習(xí)目的：在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法；開展奔跑才能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲——換物接力學(xué)習(xí)步驟：一、積極游戲，活潑情緒老師活動：1、組織學(xué)生按場地集隊(duì)、互相問好；2、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；3、組織讓學(xué)生一起做游戲〔結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)展〕：如剪子、石頭、布等，老師檢查指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、按要求進(jìn)展快速地集隊(duì)；2、做準(zhǔn)備活動，要求充分、動作到位；3、分小組進(jìn)展已學(xué)游戲的練習(xí)〔如剪刀、石頭、布的游戲等〕。組織：如圖站隊(duì)學(xué)生游戲時，要求充分利用圓圈來做游戲。二、快樂游戲，用不同的器材來創(chuàng)造游戲老師活動：1、認(rèn)識體育器材：圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等，并介紹器材的功能與作用，讓學(xué)生說出與這些器材有聯(lián)絡(luò)的體育運(yùn)動；2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個或幾個游戲；3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說出規(guī)那么與方法；4、組織學(xué)生進(jìn)展游戲，讓每個學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意平安；5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的缺乏，組織學(xué)生進(jìn)展游戲比賽；6、組織學(xué)生小結(jié)，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展點(diǎn)評。學(xué)生活動：1、學(xué)生分成六組，在認(rèn)識了幾種體育器材后，根據(jù)自己所知道的知識，說一說與這些器材有聯(lián)絡(luò)的運(yùn)動；2、面對已有的場地，利用手中的器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動性，積極地發(fā)表自己的想法；3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當(dāng)組長，組織本組學(xué)生進(jìn)展游；。4、進(jìn)一步理解要求后，積極熱情地參加比賽；5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。組織：分組練習(xí)〔隊(duì)形與場地同上〕三、換物游戲，開展學(xué)生奔跑才能老師活動：1、老師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計(jì)一個換物接力游戲，說出游戲的名稱、方法與規(guī)那么；2、分組站位〔如下列圖〕，組織學(xué)生游戲；3、指導(dǎo)游戲，及時總結(jié)游戲情況。學(xué)生活動：1、要求按照游戲的規(guī)那么與方法，主動積極的參與游戲，注意平安；2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；3、讓兩個小朋友來當(dāng)小老師，催促與檢查各小組游戲情況；四、小結(jié)整理，放松練習(xí)，拾掇器材〔略〕場地器材：操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球篇7：小學(xué)體育教案體育課題：投擲;上步投擲壘球教材分析^p1、上步投擲壘球技術(shù)動作，投擲用力順序正確，動作協(xié)調(diào)。2、出手快速完成動作，上下肢配合用力。學(xué)情分析^p老師在練習(xí)中要適當(dāng)掌握練習(xí)時間和運(yùn)動量，防止學(xué)生難解動作概念，特別是體質(zhì)差的學(xué)生的運(yùn)動量，全面進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)會生活的自理才能與掌握運(yùn)動技能的方法，進(jìn)步學(xué)生對體育運(yùn)動的參與意識，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生克制困難的意志品質(zhì)，學(xué)生的合作精神，學(xué)會自主練習(xí)的意識，進(jìn)步學(xué)生熱愛體育運(yùn)動的積極性，全面增強(qiáng)學(xué)生身體安康程度，營造良好的課堂氣氛，讓學(xué)生在練習(xí)中探究運(yùn)動的快樂。教學(xué)目的1、學(xué)生在練習(xí)上步投擲壘球中學(xué)會快速有力的揮臂擲出動作，初步掌握與理解動作的概念。2、初步理解動作方法與要領(lǐng)，學(xué)會上步出手快速要領(lǐng)，體會出手快速、揮臂有力，動作連接的方法。3、進(jìn)步學(xué)生參與體育運(yùn)動的熱情與積極鍛煉身體的習(xí)慣，課堂營造團(tuán)結(jié)、合作、探究的良好學(xué)習(xí)氣氛。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)；用力順序正確，動作協(xié)調(diào)。難點(diǎn)；出手快速完成動作，上下肢配合用力。教學(xué)過程一、提快樂趣、動手才能階段二、探究知識、學(xué)習(xí)動作階段三、創(chuàng)新思維、知識延伸階段四、穩(wěn)定思維，陶冶情操階段篇8：小學(xué)體育教案教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道要愛清潔、講衛(wèi)生。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。二、教授新課1、出示圖片提問：你知道手是怎樣受污染的嗎？小結(jié)：我們的小手用處可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、清掃衛(wèi)生等等。可是在它做這些事情的同時，自己也受到了污染。2、講講為什么要勤洗手。3、出示圖提問：同學(xué)們，你們會洗手嗎？老師教給學(xué)生正確的洗手方法?！?〕先用水將手浸濕。〔2〕將手面、手腕、手心全部打上肥皂?！?〕反復(fù)揉搓之后，用清水沖凈?！?〕指名學(xué)生上臺表演。表揚(yáng)我們身邊愛清潔，講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花，并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。五、總結(jié)全文五課后反思：篇9：小學(xué)體育教案途中跑技術(shù)；游戲：盯人追擊教學(xué)目的初步掌握耐久跑的技術(shù)；開展學(xué)生有氧代謝才能，促進(jìn)身體全面開展；通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，堅(jiān)強(qiáng)意志，體驗(yàn)?zāi)途门艿臉啡?。局部教學(xué)情景教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動量教與學(xué)的方法時間次數(shù)一、集合整隊(duì)，報(bào)告上課人數(shù)，師生問好，考勤。二、宣布本單元教學(xué)方案：根據(jù)《義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神、教材及小學(xué)生實(shí)際，教學(xué)程序及課次安排如下：第1次課：學(xué)習(xí)“途中跑”技術(shù)；第2次課：學(xué)習(xí)耐久跑的起跑及加速跑，定時跑的動作方法；第3次課：學(xué)習(xí)全程跑的體力分配方法。三、宣布本課教學(xué)目的，簡述教學(xué)過程、要求及目的。四、安排見習(xí)生。五、檢查、整理服裝。六、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。1`組織：四列橫隊(duì)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教學(xué)要求：精神飽滿，專心聽講；嚴(yán)肅認(rèn)真，隊(duì)伍整齊，遵守紀(jì)律記清本單元教學(xué)安排，積極主動地學(xué)習(xí)；見習(xí)生當(dāng)好老師的助手；做同伴的知心人、學(xué)習(xí)中的好幫手。一、走、跑約400米。二、熱身操：〔一〕各部位關(guān)節(jié)活動；〔二〕原地?cái)[臂〔三〕原地小步跑；〔四〕原地亮抬腿；〔五〕原地弓步交換跳。三、誘導(dǎo)練習(xí)：后蹬跑30~50米乘2~3次。7`組織方法：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教學(xué)要求：隊(duì)伍整齊，放松自然跑進(jìn)；認(rèn)真做操，動作到位；后蹬跑時，注意蹬擺的結(jié)合。反思：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，堅(jiān)強(qiáng)意志，體驗(yàn)?zāi)途门艿臉啡?。?0：小學(xué)體育教案一、學(xué)生情況分析^p：本學(xué)期六年級體育由我任教,共有學(xué)生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大進(jìn)步，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比擬純熟。但是隨著年齡的增長，女生的運(yùn)動才能下降了很多，很多女人因?yàn)樯眢w的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當(dāng)個旁觀者。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。二、學(xué)期教學(xué)目的1、使學(xué)生純熟地掌握隊(duì)列隊(duì)行，并且能靈敏地根據(jù)口令進(jìn)展站隊(duì)。2、使學(xué)生純熟掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、擲遠(yuǎn)、跳繩、跳高等工程的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。3、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷穩(wěn)固和進(jìn)步。4、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進(jìn)展愛國教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。三、方法措施1、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)步的訓(xùn)練，以強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)。5、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。6、加強(qiáng)對體育課的平安教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。四、教學(xué)進(jìn)度表：1、立定跳遠(yuǎn)一、教學(xué)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)二、教學(xué)目的：1、通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),開展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，進(jìn)步跳遠(yuǎn)的才能。3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。開展動作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)重點(diǎn)：動作流暢，協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)：一擺二蹲三起跳，動作流暢四、教學(xué)過程:〔一〕、準(zhǔn)備局部1、課堂常規(guī)教學(xué)：〔1〕、體育委員整隊(duì)〔2〕、師生問好、〔3〕、宣布本課內(nèi)容與要求〔4〕、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：〔1〕、慢跑操場兩圈〔2〕、播送體操要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)〔二〕、根本局部1〕、老師示范講解動作要領(lǐng)。2〕、原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。3〕、集體向前跳練習(xí)。4〕、分小組練習(xí)。5〕、兩人合作比賽跳。6〕、老師巡視，糾正錯誤。要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：播送體操隊(duì)形―散點(diǎn)〔三〕、完畢局部1、集體放松2、老師講評小結(jié)2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐一、教學(xué)內(nèi)容：體育課堂常規(guī)仰臥起坐二、教學(xué)目的：1、初步學(xué)習(xí)、理解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步開展腰腹肌力量。三、教學(xué)重點(diǎn)：課堂常規(guī)的重要性教學(xué)難點(diǎn)：遵守課堂常規(guī)的持久性四、教學(xué)過程：〔一〕、體育課堂常規(guī)概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必需要遵守的行為準(zhǔn)那么。1、上課的時間、地點(diǎn)的安排2、體育課中運(yùn)動服、鞋的要求3、身上不宜帶比擬銳利的東西4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理5、場地、器材的要求6、師生關(guān)系的要求〔二〕、仰臥起坐兩人一組，老師計(jì)時，學(xué)生輪換進(jìn)展一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多?！踩?、完畢局部1、集體放松2、老師講評小結(jié)篇11：小學(xué)體育教案一個學(xué)期臨近尾聲，可以說緊張繁忙而收獲多多?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度和綜合才能，不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專項(xiàng)技能，在理論和理論的不斷更新中進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本期的體育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生情況，制定體育教學(xué)工作方案，單元教學(xué)方案，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。二、每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，向四非常鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的.各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和才能的進(jìn)步。使學(xué)生得到全面的鍛煉，開展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。三、講解動作要領(lǐng)突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和保護(hù)方法，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。四、體育代表隊(duì)訓(xùn)練比賽工作：體育代表訓(xùn)練比賽工作是學(xué)校體育的重要組成局部，本學(xué)期中，我們體育組在認(rèn)真完成體育教學(xué)工作的前提下，利用每天早晨〔7：50――8：30〕組織學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練，每位老師都有訓(xùn)練和帶隊(duì)比賽等任務(wù)，通過各項(xiàng)比賽，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，進(jìn)步了全校學(xué)生進(jìn)展各項(xiàng)鍛煉的熱情，同時，學(xué)校的排球、籃球、田徑等運(yùn)動程度也得到了明顯的進(jìn)步。五、堅(jiān)持以進(jìn)步自身素質(zhì)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為根本點(diǎn)；首先，在開學(xué)初參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課；從課改理念、目的到詳細(xì)操作性理論；從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的進(jìn)步。其次，在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的身體素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。六、在室內(nèi)授課時，主要向?qū)W生介紹體育小常識，各種運(yùn)動的練習(xí)方法；與他們一起討論各種運(yùn)動的知識、規(guī)那么。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生從思想上認(rèn)識體育的重要性，激發(fā)他們對體育的愛好，，從而產(chǎn)生參與體育活動的欲望。七、堅(jiān)持以學(xué)生的安康幸福為中心；在新課程理念的指導(dǎo)下，在教學(xué)中要樹立以“安康第一”為主要目的的思想，不僅關(guān)注學(xué)生身體的安康，還要關(guān)注心理安康以及學(xué)生社會適應(yīng)性，抓住學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律、心理活動和運(yùn)動形成的規(guī)律、終身體育意識和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸進(jìn)步對三維安康觀的認(rèn)知及運(yùn)用才能，形成安康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。通過一學(xué)期的培養(yǎng)，我覺得學(xué)生都能積極參與鍛煉，在鍛煉中養(yǎng)成了不怕苦、不怕累的精神，使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)展體育鍛煉，在玩中學(xué)，在玩中練，使每個學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。堅(jiān)持以進(jìn)步自身素質(zhì)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為根本點(diǎn)；首先，在開學(xué)初參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課；從課改理念、目的到詳細(xì)操作性理論；從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的進(jìn)步。其次，在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的身體素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。總之，體育組全體老師決心在上級的指引下、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師團(tuán)結(jié)一致，以“新課改”為契機(jī)，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教育科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的開展共同努力。在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術(shù)，技能，有效地開展身體，增強(qiáng)體質(zhì)。量和強(qiáng)度是決定運(yùn)動負(fù)荷效果的主要因素。培養(yǎng)意志品質(zhì)也不利，運(yùn)動量過大，那么容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的安康，甚至?xí)l(fā)生傷害事故。因?yàn)閮和瘯r期，身體正處于迅速成長時期，機(jī)體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小，對有機(jī)體都有不同程度的影響，運(yùn)動量過小，對促進(jìn)身體開展的作用不大，對掌握體育技術(shù)，技能。篇12：小學(xué)體育教案任務(wù)：1、通過講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點(diǎn)，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。2、結(jié)合上課、下課要求進(jìn)展站隊(duì)、解散練習(xí)，使學(xué)生可以更好地熟悉隊(duì)形;為今后的體育課及各類活動的組織打好根底。3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、遵守交通規(guī)那么，知道路上平安的重要性。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。(老師提問，學(xué)生答復(fù))目的：增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面開展，使他們在學(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將來能更好地為社會現(xiàn)代化建立和保衛(wèi)祖國效勞。任務(wù)：(1)全面鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì);(2)掌握體育的根本知識、技術(shù)和技能，培養(yǎng)獨(dú)立鍛俯身體的習(xí)慣和才能：(3)向?qū)W生進(jìn)展共產(chǎn)思想品德教育，審美教育，開展智力，培養(yǎng)文明行為促進(jìn)學(xué)生個性全面開展。(4)進(jìn)步運(yùn)動技術(shù)程度，培養(yǎng)體育人才。意義：體育可以代表一個國家的興隆，人民的素質(zhì)，政治相貌以及經(jīng)濟(jì)地位，是不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動;體育也是學(xué)校教育的重要組成局部，是德、智、體、美、勞全面開展的一個重要方面。三、體育課常規(guī)意識的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成(體育課上要求)1、上課站隊(duì)要到指定位Z站隊(duì)，動作要快，隊(duì)伍要安靜整齊。2.體育課要穿合適體育課的服裝、鞋，小組長應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的檢查。3、課上不允許攜帶危險(xiǎn)性小物品(如小刀、釘子等)4、堅(jiān)持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀(jì)律表現(xiàn)是成績考核的內(nèi)容之一)。5、上課一切行動聽從指揮。四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核工程：本學(xué)期開場首先學(xué)習(xí)播送操，然后學(xué)習(xí)簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和根本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學(xué)習(xí)和各種動作技術(shù)，促進(jìn)身心全面開展打好根底。本學(xué)期考核工程是：(1)立定跳遠(yuǎn)(2)跳短繩。五、講述我校歷年來在各級各項(xiàng)體育競賽中獲得的優(yōu)異成績;六、結(jié)合實(shí)例講述上、放學(xué)的四項(xiàng)要求：“人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。七、編排小組，指定組長，按號造冊。篇13：小學(xué)體育教案教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意平安。教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時是頂峰時期，所以大家要注意交通平安。板書課題：行路平安二、教授新課1、出示圖片提問：小朋友你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。2、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結(jié)：他做