中學學科：音樂課題：《聶耳》年級：高一中學1導入（情感教育——唱國歌是表達愛國情感的一種神圣行為）請大家觀看一段視頻片段，導入（情感教育——唱國歌是表達愛國情感的一種神圣行為）請大家2人教版高中音樂鑒賞課《聶耳》課件3課前檢測

這段視頻描述了慘烈的抗日戰(zhàn)爭，在這個大背景下我們的國歌誕生了，那么我們的國歌是誰創(chuàng)作出來的呢？

《國歌》又稱《》義勇軍進行曲革命音樂的開路先鋒--聶耳課前檢測義勇軍進行曲革命音樂的開路先鋒--聶耳4一、國歌--義勇軍進行曲一、國歌--義勇軍進行曲5人民音樂家聶耳國歌--義勇軍進行曲聶耳生平、作品介紹2民族音樂--《金蛇狂舞》革命歌曲--《畢業(yè)歌》34目錄1引入介紹拓展延伸認識民族樂器螺螄結頂認譜對唱創(chuàng)意表演人民音樂家聶耳國歌--義勇軍進行曲聶耳生平、作6二、聶耳生平、作品介紹

把你課前收集的資料（如：圖片、音響資料、樂譜等）給大家分享一下，談談你所了解的聶耳。交流搜集資料二、聶耳生平、作品介紹把你課前收集的資料（如：7放采訪聶耳的視頻二、聶耳生平、作品介紹放采訪聶耳的視頻二、聶耳生平、作品介紹8二、聶耳生平、作品介紹

聶耳（1912--1935）原名________，云南玉溪人。被尊稱為____________。從1932年到1935年，他曾為八部電影，三部話劇，一部舞臺劇譜寫了20首主題歌和插曲。聶耳的主要作品有

，

，________，

______

，

___，

，等鼓舞人心的群眾歌曲和

_，

，______________等優(yōu)美雋永的抒情歌曲。

聶守信“人民音樂家”

《賣報歌》《大陸歌》《畢業(yè)歌》

《義勇軍進行曲》

《碼頭工人》

《開路先鋒》

《新女性》《梅娘曲》

《鐵蹄下的歌女》二、聶耳生平、作品介紹聶耳（1912--1935）原名9二、聶耳生平、作品介紹二、聶耳生平、作品介紹10

聶耳除了創(chuàng)作愛國歌曲，同時還創(chuàng)作了眾多的民族樂曲，接下來大家所欣賞的作品就是其中最具代表性的一首。思考：在你聽到這段音樂的時候，你眼前浮現(xiàn)的是什么樣的景象？你知道這是什么樂曲嗎？思考?聶耳的民族音樂創(chuàng)作聶耳除了創(chuàng)作愛國歌曲，同時還創(chuàng)作了眾多的民族樂曲，接111.金蛇狂舞

民族管弦樂曲，是聶耳在1934年根據(jù)民間器樂曲《倒八板》整理改編并親自指揮錄成唱片的。樂曲以活潑跳躍的旋律，鏗鏘有力的節(jié)奏，表現(xiàn)出江南人民在節(jié)日的夜晚賽龍船的熱烈場景和歡騰的情緒，以鮮明的民族色彩，簡練的筆墨，勾畫了一幅生動的民間生活風俗畫。三、民族音樂--金蛇狂舞備注：

《倒八板》是個民間樂曲,是《老六板》的變體,它將《老六板》的尾部加以變化發(fā)展,并作為樂曲的開始,故名《倒八板》。1.金蛇狂舞民族管弦樂曲，是聶耳在1934年根據(jù)民間12金蛇狂舞——江面上比賽的龍舟——龍舟隊爭先恐后競賽的場面三、民族音樂--金蛇狂舞金蛇狂舞——江面上比賽的龍舟——龍舟隊爭先恐后競賽的場面三、13下面我們欣賞幾首民族樂曲，判斷哪些表現(xiàn)出了歡樂的氛圍()A.《二泉映月》

B.《金蛇狂舞》C.《孟姜女》D.《瑪依拉變奏曲》三、民族音樂--金蛇狂舞拓展延伸訓練正月個里來是新春，家家那個戶戶喜盈盈。人家夫妻團圓聚，孟姜女的丈夫去造長城。下面我們欣賞幾首民族樂曲，判斷哪些表現(xiàn)出了歡樂的氛圍()14在剛才聽到的這幾首民族樂曲中，有很多民族樂器的演奏。同學們大膽猜測一下，民族管弦樂隊的表演都有什么樂器？思考?三、民族音樂--金蛇狂舞在剛才聽到的這幾首民族樂曲中，有很多民族樂器的演奏。15樂器分類常見樂器拉弦樂器彈撥樂器吹管樂器打擊樂器3.認識民族樂器三、民族音樂--金蛇狂舞樂器分類常見樂器拉弦樂器彈撥樂器吹管樂器打擊樂器3.認識民族16看視頻找樂器看視頻找樂器17樂器分類常見樂器拉弦樂器彈撥樂器吹管樂器打擊樂器民族管弦樂器二胡、京胡、革胡、板胡、馬頭琴古箏、古琴、琵琶、阮、月琴、柳琴管子、笛子、笙、簫、嗩吶木魚、梆子、鼓、鑼、鈸、揚琴三、民族音樂--金蛇狂舞樂器分類常見樂器拉弦樂器彈撥樂器吹管樂器打擊樂器民族管弦樂器18課堂限時檢測(09年濟南模擬考題)小明在欣賞音樂會時為自己喜愛的樂器進行了分類,他的分類錯誤是()A.二胡屬于彈撥樂器類B.鼓屬于打擊樂器類C.笙屬于吹管樂器類D.琵琶屬于拉弦樂器類當堂練恭喜你！答對了！三、民族音樂--金蛇狂舞課堂限時檢測(09年濟南模擬考題)小明在欣賞音樂會時為自己喜19

欣賞了熱鬧歡騰的民族管弦樂曲《金蛇狂舞》后，請同學們靜下心來，再觀看一段視頻。思考：視頻中兩位主人公在房頂上的一段對白戲，是什么音樂形式？音樂有什么特點？思考?欣賞三、民族音樂--金蛇狂舞欣賞了熱鬧歡騰的民族管弦樂曲《金蛇狂舞》后，請同學們20是什么音樂形式？音樂有什么特點？三、民族音樂--金蛇狂舞是什么音樂形式？音樂有什么特點？三、民族音樂--金蛇狂舞21三、民族音樂--金蛇狂舞三、民族音樂--金蛇狂舞22“螺螄結頂”是一種旋律寫作手法。它將樂曲中的某幾個樂句采用逐層刪減、收縮的方式形成上下句對答呼應，句幅逐層減縮，情緒逐層高漲，達到全曲高潮的效果。4.螺螄結頂同學們看形狀像什么？觀察有什么特點？重難點三、民族音樂--金蛇狂舞．．．．．．“螺螄結頂”是一種旋律寫作手法。它將樂曲中的某幾個樂句采用逐23汨mì〔～羅江〕：水名，在中國湖南省。三、民族音樂--金蛇狂舞汨mì〔～羅江〕：水名，在中國湖南省。三、民族音樂24拉歌比賽三、民族音樂--金蛇狂舞．．．．．．拉歌比賽三、民族25即興創(chuàng)意展示

即興利用你身邊的任何道具，聽著音樂來展示熱鬧的情緒。三、民族音樂--金蛇狂舞舞蹈演唱打擊樂．．．．．．即興創(chuàng)意展示26我是作曲家

用1、2、3、5、6五個音創(chuàng)作一段“螺螄結頂”的旋律。挖掘學生潛力培養(yǎng)創(chuàng)新意識加強情感體驗能力目標三、民族音樂--金蛇狂舞我是作曲家用1、2、3、5、6五個音創(chuàng)作一段“螺螄27

思考

欣賞了熱情洋溢的民間器樂曲《金蛇狂舞》后，我們再來欣賞聶耳的另一部代表作品，大家思考一下，這首作品的名字和演唱形式分別是什么？?？思考欣賞了熱情洋溢28

通過聆聽我們知道了這首歌曲是《畢業(yè)歌》，那么再請大家觀看一段《畢業(yè)歌》的視頻，思考：這部作品表達了青年畢業(yè)生怎樣的愿望和心情？思考四、革命音樂--畢業(yè)歌思考四、革命音樂--畢業(yè)歌29思考四、革命音樂--畢業(yè)歌思考四、革命音樂--畢業(yè)歌30

《畢業(yè)歌》，____詞，____曲。作于1934年。影片_________的主題歌。該片描寫“九一八”事變后中國青年學生坎坷的生活道路?！懂厴I(yè)歌》就是影片中一群青年畢業(yè)前歡聚一堂時唱的，影片結束時又再響起，起到了提示影片主旨，號召有為青年____________的作用。

田漢聶耳

走上救亡戰(zhàn)場《桃李劫》畢業(yè)歌li四、革命音樂--畢業(yè)歌《畢業(yè)歌》，____詞，____曲。作于1934年。影片31人教版高中音樂鑒賞課《聶耳》課件32拓展與探究拓展與探究33總結

結合本節(jié)課所學內容，談談對聶耳革命音樂的認識或者這節(jié)課的收獲。欣賞討論分析總結總結結合本節(jié)課所學內容，談談對聶耳革命音樂的認34

聶耳：我國著名的人民音樂家，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。

《金蛇狂舞》是聶耳根據(jù)傳統(tǒng)樂曲《倒八板》改編創(chuàng)作的一首民族器樂合奏曲。樂曲表現(xiàn)了江南人民在節(jié)日的夜晚賽龍船的熱烈場景和歡騰的情緒?！督鹕呖裎琛愤\用了“螺螄結頂”的發(fā)展手法來發(fā)展音樂。

《畢業(yè)歌》，田漢詞，聶耳曲。作于1934年。影片《桃李劫》的主題歌。該片描寫“九一八”事變后中國青年學生坎坷的生活道路，在當時起到號召有為青年“走上抗日救亡的作用”，表達了一代青年“天下興亡匹夫有責”的愛國熱情。本課總結聶耳：我國著名的人民音樂家，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。35

聶耳是我國著名的“人民音樂家”。他的作品具有鮮明的民族風格和時代精神，他第一個在歌曲中塑造了中國無產階級的光輝形象，是中國當之無愧的革命音樂的開路先鋒。

通過本節(jié)課的學習，我們要時刻銘記：我們是中國人，我們要熱愛自己的祖國。本課總結聶耳是我國著名的“人民音樂家”。他的作品具有鮮明的民族風36鞏固作業(yè)

學完本課，作為21世紀的青年學生，你從中獲得什么啟示？請你試著寫一篇小論文，或者出一期黑板報等。合作小組小組小組鞏固作業(yè)學完本課，作為21世紀的37中國夢是民族的夢，也是每位中國人的夢。課堂檢測中國夢是民族的夢，也是每位中國人的夢。課堂檢測38中國人讓我們爭做最美以聶耳為榜樣努力學習、提升自我祝大家飛得更高。。。謝謝！中國人讓我們爭做最美以聶耳為榜樣努力學習、提升自我祝大家飛39中學學科：音樂課題：《聶耳》年級：高一中學40導入（情感教育——唱國歌是表達愛國情感的一種神圣行為）請大家觀看一段視頻片段，導入（情感教育——唱國歌是表達愛國情感的一種神圣行為）請大家41人教版高中音樂鑒賞課《聶耳》課件42課前檢測

這段視頻描述了慘烈的抗日戰(zhàn)爭，在這個大背景下我們的國歌誕生了，那么我們的國歌是誰創(chuàng)作出來的呢？

《國歌》又稱《》義勇軍進行曲革命音樂的開路先鋒--聶耳課前檢測義勇軍進行曲革命音樂的開路先鋒--聶耳43一、國歌--義勇軍進行曲一、國歌--義勇軍進行曲44人民音樂家聶耳國歌--義勇軍進行曲聶耳生平、作品介紹2民族音樂--《金蛇狂舞》革命歌曲--《畢業(yè)歌》34目錄1引入介紹拓展延伸認識民族樂器螺螄結頂認譜對唱創(chuàng)意表演人民音樂家聶耳國歌--義勇軍進行曲聶耳生平、作45二、聶耳生平、作品介紹

把你課前收集的資料（如：圖片、音響資料、樂譜等）給大家分享一下，談談你所了解的聶耳。交流搜集資料二、聶耳生平、作品介紹把你課前收集的資料（如：46放采訪聶耳的視頻二、聶耳生平、作品介紹放采訪聶耳的視頻二、聶耳生平、作品介紹47二、聶耳生平、作品介紹

聶耳（1912--1935）原名________，云南玉溪人。被尊稱為____________。從1932年到1935年，他曾為八部電影，三部話劇，一部舞臺劇譜寫了20首主題歌和插曲。聶耳的主要作品有

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，等鼓舞人心的群眾歌曲和

_，

，______________等優(yōu)美雋永的抒情歌曲。

聶守信“人民音樂家”

《賣報歌》《大陸歌》《畢業(yè)歌》

《義勇軍進行曲》

《碼頭工人》

《開路先鋒》

《新女性》《梅娘曲》

《鐵蹄下的歌女》二、聶耳生平、作品介紹聶耳（1912--1935）原名48二、聶耳生平、作品介紹二、聶耳生平、作品介紹49

聶耳除了創(chuàng)作愛國歌曲，同時還創(chuàng)作了眾多的民族樂曲，接下來大家所欣賞的作品就是其中最具代表性的一首。思考：在你聽到這段音樂的時候，你眼前浮現(xiàn)的是什么樣的景象？你知道這是什么樂曲嗎？思考?聶耳的民族音樂創(chuàng)作聶耳除了創(chuàng)作愛國歌曲，同時還創(chuàng)作了眾多的民族樂曲，接501.金蛇狂舞

民族管弦樂曲，是聶耳在1934年根據(jù)民間器樂曲《倒八板》整理改編并親自指揮錄成唱片的。樂曲以活潑跳躍的旋律，鏗鏘有力的節(jié)奏，表現(xiàn)出江南人民在節(jié)日的夜晚賽龍船的熱烈場景和歡騰的情緒，以鮮明的民族色彩，簡練的筆墨，勾畫了一幅生動的民間生活風俗畫。三、民族音樂--金蛇狂舞備注：

《倒八板》是個民間樂曲,是《老六板》的變體,它將《老六板》的尾部加以變化發(fā)展,并作為樂曲的開始,故名《倒八板》。1.金蛇狂舞民族管弦樂曲，是聶耳在1934年根據(jù)民間51金蛇狂舞——江面上比賽的龍舟——龍舟隊爭先恐后競賽的場面三、民族音樂--金蛇狂舞金蛇狂舞——江面上比賽的龍舟——龍舟隊爭先恐后競賽的場面三、52下面我們欣賞幾首民族樂曲，判斷哪些表現(xiàn)出了歡樂的氛圍()A.《二泉映月》

B.《金蛇狂舞》C.《孟姜女》D.《瑪依拉變奏曲》三、民族音樂--金蛇狂舞拓展延伸訓練正月個里來是新春，家家那個戶戶喜盈盈。人家夫妻團圓聚，孟姜女的丈夫去造長城。下面我們欣賞幾首民族樂曲，判斷哪些表現(xiàn)出了歡樂的氛圍()53在剛才聽到的這幾首民族樂曲中，有很多民族樂器的演奏。同學們大膽猜測一下，民族管弦樂隊的表演都有什么樂器？思考?三、民族音樂--金蛇狂舞在剛才聽到的這幾首民族樂曲中，有很多民族樂器的演奏。54樂器分類常見樂器拉弦樂器彈撥樂器吹管樂器打擊樂器3.認識民族樂器三、民族音樂--金蛇狂舞樂器分類常見樂器拉弦樂器彈撥樂器吹管樂器打擊樂器3.認識民族55看視頻找樂器看視頻找樂器56樂器分類常見樂器拉弦樂器彈撥樂器吹管樂器打擊樂器民族管弦樂器二胡、京胡、革胡、板胡、馬頭琴古箏、古琴、琵琶、阮、月琴、柳琴管子、笛子、笙、簫、嗩吶木魚、梆子、鼓、鑼、鈸、揚琴三、民族音樂--金蛇狂舞樂器分類常見樂器拉弦樂器彈撥樂器吹管樂器打擊樂器民族管弦樂器57課堂限時檢測(09年濟南模擬考題)小明在欣賞音樂會時為自己喜愛的樂器進行了分類,他的分類錯誤是()A.二胡屬于彈撥樂器類B.鼓屬于打擊樂器類C.笙屬于吹管樂器類D.琵琶屬于拉弦樂器類當堂練恭喜你！答對了！三、民族音樂--金蛇狂舞課堂限時檢測(09年濟南模擬考題)小明在欣賞音樂會時為自己喜58

欣賞了熱鬧歡騰的民族管弦樂曲《金蛇狂舞》后，請同學們靜下心來，再觀看一段視頻。思考：視頻中兩位主人公在房頂上的一段對白戲，是什么音樂形式？音樂有什么特點？思考?欣賞三、民族音樂--金蛇狂舞欣賞了熱鬧歡騰的民族管弦樂曲《金蛇狂舞》后，請同學們59是什么音樂形式？音樂有什么特點？三、民族音樂--金蛇狂舞是什么音樂形式？音樂有什么特點？三、民族音樂--金蛇狂舞60三、民族音樂--金蛇狂舞三、民族音樂--金蛇狂舞61“螺螄結頂”是一種旋律寫作手法。它將樂曲中的某幾個樂句采用逐層刪減、收縮的方式形成上下句對答呼應，句幅逐層減縮，情緒逐層高漲，達到全曲高潮的效果。4.螺螄結頂同學們看形狀像什么？觀察有什么特點？重難點三、民族音樂--金蛇狂舞．．．．．．“螺螄結頂”是一種旋律寫作手法。它將樂曲中的某幾個樂句采用逐62汨mì〔～羅江〕：水名，在中國湖南省。三、民族音樂--金蛇狂舞汨mì〔～羅江〕：水名，在中國湖南省。三、民族音樂63拉歌比賽三、民族音樂--金蛇狂舞．．．．．．拉歌比賽三、民族64即興創(chuàng)意展示

即興利用你身邊的任何道具，聽著音樂來展示熱鬧的情緒。三、民族音樂--金蛇狂舞舞蹈演唱打擊樂．．．．．．即興創(chuàng)意展示65我是作曲家

用1、2、3、5、6五個音創(chuàng)作一段“螺螄結頂”的旋律。挖掘學生潛力培養(yǎng)創(chuàng)新意識加強情感體驗能力目標三、民族音樂--金蛇狂舞我是作曲家用1、2、3、5、6五個音創(chuàng)作一段“螺螄66

思考

欣賞了熱情洋溢的民間器樂曲《金蛇狂舞》后，我們再來欣賞聶耳的另一部代表作品，大家思考一下，這首作品的名字和演唱形式分別是什么？?？思考欣賞了熱情洋溢67

通過聆聽我們知道了這首歌曲是《畢業(yè)歌》，那么再請大家觀看一段《畢業(yè)歌》的視頻，思考：這部作品表達了青年畢業(yè)生怎樣的愿望和心情？思考四、革命音樂--畢業(yè)歌思考四、革命音樂--畢業(yè)歌68思考四、革命音樂--畢業(yè)歌思考四、革命音樂--畢業(yè)歌69

《畢業(yè)歌》，____詞，____曲。作于1934年。影片_________的主題歌。該片描寫“九一八”事變后中國青年學生坎坷的生活道路?！懂厴I(yè)歌》就是影片中一群青年畢業(yè)前歡聚一堂時唱的，影片結束時又再響起，起到了提示影片主旨，號召有為青年____________的作用。