三篇數(shù)學老師個人工作計劃范文

教師，我人生的火花里照亮著一個您，為了學生的志向，為了哺育祖國的花朵，那么關于相關的工作打算該怎么寫呢，下面是我為大家整理的數(shù)學教師個人工作打算范文三篇，供大家參考。

數(shù)學教師個人工作打算1

一、本班學生數(shù)學學習狀況分析

班級學生47名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，根本學問、技能方面根本上已經(jīng)到達學習的目標，對學習數(shù)學有著必須的愛好，樂于參與學習活動中去，小學一年級數(shù)學下學期教學工作打算。特殊是一些動手操作、須要合作完成的學習內(nèi)容都比擬感愛好。但是在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。因此對這些學生，我應當關注的更多的是使已經(jīng)根本形成的愛好長久的保持，并逐步引導思維的樂趣、體驗勝利所獲得的樂趣。

(二)教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：101以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，相識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀相識，簡潔的統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。

二、本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有經(jīng)歷學問和生活經(jīng)歷為根底，供應學生熟識的詳細情景，以協(xié)助學生理解數(shù)學學問。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主

探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

三、本學期教學的主要目的要求

(一)學問和技能方面

1、經(jīng)驗從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識101以內(nèi)的數(shù);初步相識計數(shù)單位"一"、"十"和"百"，初步相識數(shù)位和數(shù)位依次，初步理解101以內(nèi)數(shù)的組成，駕馭數(shù)序，會比擬兩個數(shù)的大小。

2、經(jīng)驗探究兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比擬嫻熟地進展口算。

3、在現(xiàn)實情境中，相識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。

4、經(jīng)驗視察常見平面圖形的過程，直觀相識這些圖形，能正確識別這些圖形。

5、初步感受"形"與"體"的聯(lián)系，初步感受"直線圖形"與"曲線圖形"的不同。

6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。

7、經(jīng)驗收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進展簡潔的分類，學會用簡潔的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結果填入簡潔的統(tǒng)計表。

8、能看懂簡潔的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進展簡潔的分析、判定和推理。

(二)數(shù)學思索方面

1、在認數(shù)過程中初步開展思維實力。如相識計數(shù)單位和數(shù)位依次時，學習從詳細現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比擬大小

時，進展分析、綜合、判定、推理等思維活動;在整理數(shù)的依次時發(fā)覺"百數(shù)表"的一些規(guī)律等。

2、在探究并駕馭101以內(nèi)加、減口算方法時，造就思維的精確性;在口算練習中初步造就思維的迅捷性;在算法多樣化中初步造就思維敏捷性。

3、在相識乘法的過程中，初步體會一般與特別的關系;在學習乘法口訣的過程中初步造就學習策略，開展推理實力。

4、在相識常見平面圖形和對圖形進展折、剪、拼等變換中初步造就空間觀念。

5、在解決問題的過程中能進展有條理的思索，并對運用方法和獲得結果的合理性進展初步判定。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進展合情推理等。

(三)解決問題方面

1、在老師組織下，能運用相識的數(shù)描述、溝通現(xiàn)實生活中的事務。

2、在老師的指導下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)覺數(shù)學問題、提出問題，并應用已經(jīng)駕馭的數(shù)學學問和方法解決問題。

3、在詳細的問題情境中，能探究解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程，能在老師的支配下回憶分析和解決問題的過程。

四、主要教學措施

1、從學生的年齡特點啟程，多采納嬉戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而

不是一味的難、廣。應當考慮學生實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比擬好玩的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

數(shù)學教師個人工作打算2

本學期我擔當初一〔1〕〔2〕兩個班的數(shù)學教學工作，從學生的入學成果上看，兩班學生的數(shù)學根底很差，所以本學期的教學任務特別艱難，但我仍有信念迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更精彩地完成教學任務，特制定打算如下：

一.本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析

本學期教學內(nèi)容是華師大版七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，學問的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜測供應了可能。視察、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思索的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要表達師生交往、互動、共同開展的過程。要求教師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)歷和已有的學問背景啟程，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和駕馭根本數(shù)學學問、技能、思想、方法，提高解決問題的實力。開學第一周我對學生的視察和了解中發(fā)覺少局部學生根底還可以，而大局部學生根底和實力比擬差，甚至加減乘除運算都不過關，更不用提解決實際問題了。所以必須要想方設法，鼓舞他們增加信念，變更現(xiàn)狀。在扎實根底上提高他們解題的根本技能和技巧。

二.確立本學期的教學目標及實施目標的詳細做法。

本學期的教學目標是七年級〔上〕的五章內(nèi)容，力求學生駕馭根底的同時提高他們的動手操的實力，概括的實力，類比猜測的實力和自主學習的實力。在初中的數(shù)學教學實踐中，時時發(fā)覺相當一局部學生一起先不適應中學老師的教法，出現(xiàn)消化不良的病癥，究其緣由，就學生方面主要有三點：

一是學習看法不夠端正；

二是智能上存在差異；

三是學習方法不科學。

我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我打算詳細從以下幾方面入手：

〔一〕駕馭學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的踴躍性。

學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的改變，起先要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多實力。因此對學習道路上的困難估計缺乏。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學學問將無法進展。從而激發(fā)他們學習數(shù)學學問的干脆愛好，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌損害學生的自尊心。

〔二〕努力提高課堂45分鐘效率

〔1〕在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，謹慎備課，謹慎備學生，謹慎備教法，對所講學問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，學問的達標程度老師更要駕馭。同時作業(yè)也要分層次進展，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

〔2〕重視學生實力的造就

七年級的數(shù)學是造就學生運算實力，開展思維實力和綜合運用學問解決實際問題的實力，從而造就學生的創(chuàng)新意識。依據(jù)當前素養(yǎng)教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進展上述幾方面實力的造就。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

〔三〕加強對學生學法指導

進入中學，有些學生縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必需駕馭學問的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判定、綜合、歸納的解題實力，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后留意剛好復習穩(wěn)固以及經(jīng)常復習穩(wěn)固，能使學過的學問到達永久記憶，遺忘緩慢。

三.教學探究打算

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學探究能更好地為課堂教學效勞。本學期將踴躍參與學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。本人確定在第十一周開一堂公開課，與學校同組的教師共同探討教學。

四.接著教育打算：

接著教育是提高老師根本技能的重要途徑。本學期我踴躍參加校內(nèi)外組織的各項接著教育，努力提升教育教學水平。

1、通過網(wǎng)絡接著教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。

2、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記；

總之，本學期的教學工作任務還有許多，須要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

數(shù)學教師個人工作打算3

一、指導思想

本學期，學校德育工作接著堅持“德育為首、教育為主、管教并重、務求實效”的工作思路。以校慶為契機，以“根本扭轉學生的行為習慣、形成優(yōu)良的校風校貌、打造良好的教風、學風、班風”;立足本校的實際，把學生的養(yǎng)成教育、安康的身心教育、講文明守紀律的教育作為德育的根本切入點;在教育教學的管理中，注意管理過程的細化、管理內(nèi)容的精化、管理結果的量化，不斷增加德育工作的實效性;加強德育工作團隊培訓和管理，注意校內(nèi)文化建立，創(chuàng)立和諧校內(nèi)、安康校內(nèi)、平安校內(nèi)和綠色校內(nèi)。

二、工作目標

1、一個總目標：促進全校師生和諧開展，讓每個學生的.安康成長、為每一位教職員工締造平安舒適的工作環(huán)境。

2、兩個分目標：加強全員管理的體系建立，強調“人人是德育工作者、到處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”;進一步完善德育隊伍的考核、督查制度，調動德育隊伍工作踴躍性主動性，全力推動德困生和學困生的幫扶工作。

3、兩大板塊、四個階段目標：

通過師德培訓，進一步提升老師的職業(yè)道德，讓全體老師成為遵紀遵守法律、安康生活、真正能為人師表的城中老師。

學生德育目標：初一、高一年級以“養(yǎng)成教育”為核心，進一步標準行為行為習慣，致力造就合格的中學生;高二年級以學生開展教育為核心，以提升情操、健全人格為目標，致力造就成熟的中學生;高三年級以志向前途教育為中心，以健全心理迎考為重點，致力造就優(yōu)秀的畢業(yè)生，向大學輸送合格的人才。

三、主要抓好的六項工作：

(一)、加強德育隊伍建立，完善德育網(wǎng)絡體系。

1、加強政教處內(nèi)部建立，首先明確處室人員的分工，其次對處室人員的要有明確紀律要求，讓政教處成為全校德育的典范。

2、組織好每月一次的班主任例會，接著堅持“以會代訓”的制度，加強班主任的培訓和工作指導，進一步提高班主任隊伍的業(yè)務實力和管理水平。進一步完善班主任工作量化考核與評價方案，公正、客觀地評價班主任工作，充分調動班主任工作的踴躍性，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、深受學生及家長歡送的班主任隊伍。

3、充分發(fā)揮年級組的德育功能，加大對年級組的德育督導和考核。通過聽、查、評、饋等形式，落實德育日常管理，把政教處考核與年級組考核相結合，把標準的制度管理與人性化管理相結合，對學生日常行為標準以及對班級日常管理工作的考核加大力度，注意實效，做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。

4、加強學生會、學生團支部的建立，充分調動團委、學生會的自主管理實力。首先讓學生會、團委干部參加學校的德育管理工作之中。成立志愿督查隊，督查學生中的不良行為，對學生的不良行為進展勸導。其次讓學生會、團委干部參加學校的德育考核之中。成立學生會、團委志愿檢查組，對各班各年級的清潔衛(wèi)生、學生儀容儀表、班上遲到早退等等進展檢查、考核。對各班的班級管理實行周公示制度。

5、進一步標準值周行政、值周老師的職責。讓值周老師必需真正參加到學生的管理之中。

6、成立“家長學?！薄Ｗ尲议L參加到學校管理之中，特殊是對各班問題學生的管理、教育，要求每個班成立家長委員會，對班上的科任老師、德困生、學困生進展共同管理、共同探究懲罰措施。學校定期對家進步行培訓。

7、加大巡查隊伍的考核、管理力度，保證各類巡查能真正的發(fā)揮作用。

(二)、加強學生的常規(guī)管理，創(chuàng)立優(yōu)良校風。

1、在新時期特殊新課程實施過程中，踴躍找尋德育切入點，完善學生的評價細那么，標準學生的學習、生活、和日常行為習慣，全體老師要全程跟蹤，學生全員參加，多方位催促、標準學生的各種習慣的養(yǎng)成。使學生朝著“著裝學生化、語言文明化、行為標準化”的方向開展，為良好的教育教學環(huán)境供應有力的保障。

2、注意制度完善，加強學生的常規(guī)管理，逐步完善管理體系，讓學生管理走向標準化。堅持每天紀律、衛(wèi)生檢查制度、每周升國旗制度、每日大課間制度、每月文明班級、每兩周的文明寢室評比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次學生儀容儀表檢查制度等，使我校的常規(guī)管理更加標準，更具有時效性和針對性。

3、加強對學生會、團委工作的組織管理和指導，發(fā)揮學生干部的典范示范作用，指導學生會開展多樣的學習、文藝、體育活動，豐富學生的文化生活，陶冶情操，提升品位。

4、堅持不定期與問題學生談話，了解學生的思想動態(tài)，剛好發(fā)覺問題，處理好各種沖突和突發(fā)事務。剛好化解學生之間沖突糾紛，嚴防學生打架事務發(fā)生。

5、加大學生的懲罰力度，特殊是緊要違紀學生的勸退力度。

(三)、有序組織校內(nèi)中小型活動，豐富校內(nèi)文化，提升打造校內(nèi)文化品位。

1、構建感恩教育、生命教育和學問教育相結合的德育模式。結合我國重大的、傳統(tǒng)的節(jié)慶日、紀念日，開展富有教育意義的主題活動。造就學生懂關懷、知感恩、明誠信、敢負責、會觀賞、善合作的優(yōu)秀品質。

2、在發(fā)揮課堂德育主渠道作用的同時，充分利用升旗儀式、主題班會、各種板報以及校內(nèi)播送等多種傳播陣地，以感恩、誠信、平安為重點，開展豐富的主題教育活動，傳播感人事跡，弘揚校內(nèi)正氣。

3、組織并指導學生參加學問競賽、征文活動、演講競賽、體育競賽等文體活動，熬煉學生實力，豐富學生課余文化生活，陶冶情操，拓展德育途徑，拓寬德育渠道。

4、細心組織1-2次特色班會觀摩活動。以年級組為單位，抓好班會課建立，定期開展班會課觀摩活動，使班會課內(nèi)容系列化，進一步發(fā)揮學生的主體性、參加性，實現(xiàn)學生主動、活潑、締造性地開展。

5、開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，一是組織好各類評優(yōu)活動，鼓勵學生成長，在政教處組織的各類評優(yōu)中，注意給學生自我展示的舞臺。二是落實好班級量化考核，造就創(chuàng)優(yōu)爭先意識。

6、接著開展愛心助學活動，謹慎做好特困生、留守學生的幫扶工作，踴躍為貧困學生的學習和生活供應協(xié)助，把暖和送到貧困學生心中。

(四)、注意住校生的管理工作，給住校學生營造良好的學習生活環(huán)境

1、加強寢室管理人員的考核。

2、標準住校生就寢紀律及入退宿制度。屢次的違反寢室紀律的學生，學校(班主任)聯(lián)系家長到校協(xié)同教育假如仍不悔改的勸其家長在外租房陪讀。

3、標準住校生請假制度和手續(xù)。住校生的出校只能由班主任批假，管理員或者其他教師不能