血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解“透、盤、吐、蜷、抬”幾個(gè)動(dòng)詞，并能準(zhǔn)確運(yùn)用。3、通過(guò)對(duì)文章細(xì)節(jié)描寫(xiě)的理解，體會(huì)老科學(xué)家那無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2預(yù)習(xí)指南一、查一查，找一找南美洲毒蛇的資料：二、讀一讀，想一想1這篇課文主要講了一件什么事？2、給文章標(biāo)自然段序號(hào)。課文有（）個(gè)自然段。按事情的發(fā)展順序，我把課文劃分成三部分，第一部分是（——至——段）寫(xiě)了——————，第二部分是（——至——段）寫(xiě)了___________3、這篇課文的主人公是誰(shuí)？4、課文哪部分對(duì)卡爾博士進(jìn)行了介紹？5、重點(diǎn)詞語(yǔ)理解：實(shí)驗(yàn)報(bào)告：血染：著名：三、讀一讀，議一議你認(rèn)為施密特先生的哪些行為最使你感動(dòng)？

預(yù)習(xí)指南一、查一查，找一找3學(xué)習(xí)指南

1、思一思，說(shuō)一說(shuō)：我認(rèn)為施密特先生的（）行為最使我感動(dòng)？

2、讀一讀、議一議：我從課文的（）句子體會(huì)到的。我把這句話讀給大家聽(tīng)。

3、想一想，說(shuō)一說(shuō)：我們從這句話中我體會(huì)到（）。學(xué)習(xí)指南4血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件5血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件6血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件7血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件8血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件9血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件10血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件11

這條蛇非常大，是灰色的,（蜷）在籠子中，像（盤）著的繩子，足有五六圈兒，小小的腦袋（抬）得高高的，細(xì)長(zhǎng)的舌頭不時(shí)（吐）出來(lái)，三角眼（透）出令人恐懼的兇光。這條蛇非常大，是灰色的,（蜷）在籠子中，像（盤）著12“在被蛇咬傷5個(gè)小時(shí)以后，卡爾.施密特博士手中的筆落在地上，他停止了呼吸?！薄霸诒簧咭?個(gè)小時(shí)以后，卡爾.施密特博士手中的筆落在地上，13

這是令人心酸的五個(gè)小時(shí):這是堅(jiān)持不懈的五個(gè)小時(shí):這是無(wú)私奉獻(xiàn)的五個(gè)小時(shí):“在被蛇咬傷5個(gè)小時(shí)以后，卡爾.施密特博士手中的筆落在地上，他停止了呼吸?！?/p>

14這是（）五小時(shí)。這是（）五小時(shí)。15血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件16課堂檢測(cè)：1、填上合適的詞。（）的毒蛇（）的記錄（）的觀察（）的疼痛（）的實(shí)驗(yàn)（）的抽動(dòng)2、課文精彩內(nèi)容我知道。這條蛇非常大，是灰色的,（）在籠子中，像（）著的繩子，足有五六圈兒，小小的腦袋（）得高高的，細(xì)長(zhǎng)的舌頭不時(shí)（）出來(lái)，三角眼（）出令人恐懼的兇光。蜷盤抬吐透課堂檢測(cè)：蜷盤抬吐透17血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件18血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件19血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件20血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件21血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件22血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件23血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件24血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件25血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件26血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件27血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件28血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告29學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解“透、盤、吐、蜷、抬”幾個(gè)動(dòng)詞，并能準(zhǔn)確運(yùn)用。3、通過(guò)對(duì)文章細(xì)節(jié)描寫(xiě)的理解，體會(huì)老科學(xué)家那無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。30預(yù)習(xí)指南一、查一查，找一找南美洲毒蛇的資料：二、讀一讀，想一想1這篇課文主要講了一件什么事？2、給文章標(biāo)自然段序號(hào)。課文有（）個(gè)自然段。按事情的發(fā)展順序，我把課文劃分成三部分，第一部分是（——至——段）寫(xiě)了——————，第二部分是（——至——段）寫(xiě)了___________3、這篇課文的主人公是誰(shuí)？4、課文哪部分對(duì)卡爾博士進(jìn)行了介紹？5、重點(diǎn)詞語(yǔ)理解：實(shí)驗(yàn)報(bào)告：血染：著名：三、讀一讀，議一議你認(rèn)為施密特先生的哪些行為最使你感動(dòng)？

預(yù)習(xí)指南一、查一查，找一找31學(xué)習(xí)指南

1、思一思，說(shuō)一說(shuō)：我認(rèn)為施密特先生的（）行為最使我感動(dòng)？

2、讀一讀、議一議：我從課文的（）句子體會(huì)到的。我把這句話讀給大家聽(tīng)。

3、想一想，說(shuō)一說(shuō)：我們從這句話中我體會(huì)到（）。學(xué)習(xí)指南32血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件33血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件34血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件35血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件36血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件37血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件38血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件39

這條蛇非常大，是灰色的,（蜷）在籠子中，像（盤）著的繩子，足有五六圈兒，小小的腦袋（抬）得高高的，細(xì)長(zhǎng)的舌頭不時(shí)（吐）出來(lái)，三角眼（透）出令人恐懼的兇光。這條蛇非常大，是灰色的,（蜷）在籠子中，像（盤）著40“在被蛇咬傷5個(gè)小時(shí)以后，卡爾.施密特博士手中的筆落在地上，他停止了呼吸。”“在被蛇咬傷5個(gè)小時(shí)以后，卡爾.施密特博士手中的筆落在地上，41

這是令人心酸的五個(gè)小時(shí):這是堅(jiān)持不懈的五個(gè)小時(shí):這是無(wú)私奉獻(xiàn)的五個(gè)小時(shí):“在被蛇咬傷5個(gè)小時(shí)以后，卡爾.施密特博士手中的筆落在地上，他停止了呼吸。”

42這是（）五小時(shí)。這是（）五小時(shí)。43血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告課件44課堂檢測(cè)：1、填上合適的詞。（）的毒蛇（）的記錄（）的觀察（）的疼痛（）的實(shí)驗(yàn)（）的抽動(dòng)2、課文精彩內(nèi)容我知道。這條蛇非常大，是灰色的,（）在籠子中，像（）著的繩子，足有五六圈兒，小小的腦袋（）得高高的，細(xì)長(zhǎng)的舌頭不時(shí)（）出來(lái)，三角眼（）出令人恐懼的兇光。蜷盤抬吐透課堂檢測(cè)：蜷盤抬吐透45