第23頁共23頁奧數(shù)學習方法〔共9篇〕篇1：奧數(shù)學習方法奧數(shù)學習方法以下是由應屆畢業(yè)生學習頻道為大家推薦的一：學習一些根本的原理與性質，我把這個過程稱為一個理解與記憶的過程。我們舉一個詳細的例子——沙漏模型。學習沙漏模型的時候，我們要解決以下四個問題？1、首先我們要知道什么是沙漏模型，它最大的特征是什么？2、它具有哪些很好的性質、有哪些比擬好的結論？3、它為什么具有這樣的性質其他圖形為什么沒有這樣的性質，怎么證明這些性質？4、我們如何利用這些性質解決問題？我們講義上出現(xiàn)的各類例題都是在考察我們是否掌握了這些性質，并且能很好的運用它們解決一些問題。大家都知道最后的這一個環(huán)節(jié)不是整個學習過程中最重要的`部分，它只是起到了一個檢驗與純熟的作用。但是我們如今的教學形式大多把大量的精力放在這個問題上面。在孩子們連定理的根本性質有哪些、為什么會有這樣的性質都還沒有搞清楚的情況下，我們怎么能奢求運用這些性質解決一些復雜的問題呢？在數(shù)學的學習里面也存在“根基不牢地動山搖”的情況。第一次接觸到一個新的問題，一定要從根本上把這個問題搞清楚，任何一個模棱兩可的地方都是今后解題時可能會遇到的隱患。在學習新問題的時候，記憶同樣重要比方一些結論。還是那沙漏模型舉例—：面積比等于相似比的平方這就是一個很好的結論，需要我們記憶。但是一定是在理解并且會證明的根底上記憶。就算現(xiàn)階段不要求學生證明，也要能看懂教師的證明過程。這些記在腦子里面的根本定理與結論是我們今后可以快速解題的保障。二：學會將多個知識點結合起來解決復雜的問題。其實這就是我以前講座的時候說過的“學習解決多知識點的考題”。小升初考試是一個選拔性的考試，也是一個“水漲船高”的考試。如今的難度程度較五年前還是有很大提升的。最近我一直在考慮假如很好的解決多知識點的考題。我有一個觀點不知道大家能不能認同，如今解決很多數(shù)學問題的第一步是“如何把文字語言轉化成數(shù)學語言”。什么是數(shù)學語言呢？在解決應用題時，方程是數(shù)學語言；解決幾何題時，畫圖及添加輔助線就是數(shù)學語言；解決行程問題時，行程道路圖或者柳卡圖就是數(shù)學語言。如今孩子們這個環(huán)節(jié)做得還不夠好，題目讀不明白不讀深化，從題目中提煉數(shù)學語言的才能還有待提升。我思索了很久也沒有想到什么具有一般性的技巧，我想唯有多做題多練習不斷強化自己這方面的才能篇2：奧數(shù)學習方法奧數(shù)學習方法1、直觀畫圖法解奧數(shù)題時，假如能合理的、科學的、巧妙的借助點、線、面、圖、表將奧數(shù)問題直觀形象的展示出來，將抽象的數(shù)量關系形象化，可使同學們容易搞清數(shù)量關系，溝通“”與“未知”的聯(lián)絡，抓住問題的本質，迅速解題。2、倒推法從題目所述的最后結果出發(fā)，利用條件一步一步向前倒推，直到題目中問題得到解決。3、枚舉法奧數(shù)題中常常出現(xiàn)一些數(shù)量關系非常特殊的題目，用普通的方法很難列式解答，有時根本列不出相應的算式來。我們可以用枚舉法，根據(jù)題目的要求，一一列舉根本符合要求的數(shù)據(jù)，然后從中挑選出符合要求的答案。4、正難那么反有些數(shù)學問題假如你從條件正面出發(fā)考慮有困難，那么你可以改變考慮的方向，從結果或問題的反面出發(fā)來考慮問題，使問題得到解決。5、巧妙轉化在解奧數(shù)題時，經常要提醒自己，遇到的新問題能否轉化成舊問題解決，化新為舊，透過外表，抓住問題的本質，將問題轉化成自己熟悉的問題去解答。轉化的類型有條件轉化、問題轉化、關系轉化、圖形轉化等。整體把握：有些奧數(shù)題，假如從細節(jié)上考慮，很繁雜，也沒有必要，假如能從整體上把握，宏觀上考慮，通過研究問題的整體形式、整體構造、部分與整體的內在聯(lián)絡，“只見森林，不見樹木”，來求得問題的解決。其實不管學什么都是一樣，學習奧數(shù)不光要有好的思路和快捷的方法，還要有一定的純熟度。所謂的純熟度，就是指平時的練習量。任何一種方法的掌握，都與平常的練習密不可分。1、自己注意對知識點進展劃分，每個知識點大概包含幾種題型，一般用什么方法解決，一定要心里有數(shù)。根本上每種題型都有固定的方法和套路來解決，一定要熟悉。2、平時對題目有一定的積累，遇到一些好題或者巧妙的方法，注意記錄。3、經常會碰到一些不熟悉的題目，要注意聯(lián)想，這種題型我是否見過？跟我遇到過的哪種題型比擬相似？不一樣的外表下是否隱藏著相似的內容？嘗試著用現(xiàn)有的方法去解決。總結多年教學經歷，說說奧數(shù)學習的幾點經歷總結：一、學會主動預習。在教師講新知識之前，學生要認真閱讀要學的內容，課前自學例題，在看書時，要動腦考慮，步步深化。學會運用自己有的知識去獨立探究新的知識。二、注意在教師的引導下掌握考慮問題的方法。一些學生對公式、性質、法那么等背的很熟，但遇到實際問題時又無從下手，不知如何應用所學知識去解題。三、及時總結解題規(guī)律一些學生之所以那么優(yōu)秀，就是因為他們把教師講的知識都應用到了自己解題的過程中了。課堂上，教師之所以把那些知識在課堂上講，說明那些例題或者公式非常的重要。所以課堂上的45分鐘就決定了你的成敗，所以必須消化和理解教師在課堂上講的內容。教師一般講得是方法。解答奧數(shù)題也是有規(guī)律可循的。因此，在解題時，要注意總結解題規(guī)律，在解決每一道練習題后，要回憶以下問題：(1)此題最重要的特點是什么?(2)解此題用了哪些根本知識?(3)解此題最關鍵的一步在哪里?(4)以前有沒有做過跟此題類似的題目?異同點在哪里?(5)此題除了這種方法之外，還有沒有其他解法?把這一連串的問題貫穿于解題。四、擅長質疑問難學于思，思于疑。也就是說學生的積極思維往往思由疑問開場的，學生的發(fā)現(xiàn)和提出問題思學會創(chuàng)新的關鍵。著名教育家顧明遠說：“不會提問的學生，不是一個好學生。”在學習時，經常提出問題，可以開拓自己的思維空間，進而進步分析^p問題解決問題的才能。奧數(shù)學習，重點要培養(yǎng)學習的興趣;當然長期的堅持是必不可少的;學習奧數(shù)也要講究循序漸進的過程，良好的學習習慣也是必不可少的。深化研究奧數(shù)，你會發(fā)現(xiàn)他是興趣無窮的。相信大家一定能學好它。[奧數(shù)學習方法]篇3：小學奧數(shù)學習方法小學奧數(shù)學習方法要想奧數(shù)學的好，學習方法很重要!在小升初考試備戰(zhàn)過程中，奧數(shù)題往往是備受家長關注的，奧數(shù)得高分是很多家長和同學們極其期待的，想要事半功倍地獲得好的學習成績，掌握好的學習方法是至關重要的，當然這種方法不僅適用于奧數(shù)學習中也合適用在各種長期的學習中，假如能純熟掌握其精華一定能幫你事半功倍!學習小竅門一：記筆記這方法其實很普遍也很簡單，但恰恰是很多同學不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把教師的精華記錄下來方便復習，二是練習學生的書寫才能，三是可以讓學生養(yǎng)成邊聽邊寫的學習才能，這對于進步學習效率是非常有效的，學習小竅門二：錯題本很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學對知識點理解不明晰造成的，這類的題目一定要記錄下來，還有的是出題者成心設計的陷阱，這也可以記錄下來，定時復習，久了之后很多馬虎自然而然地就防止了。學習小竅門三：學習小組定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經歷，即可以增加同學之間的情感，又可以在交朋友的'過程學習到新的東西，進步學習效率，培養(yǎng)合作精神，增強協(xié)調才能。學習小竅門四：題目分類本和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的。一類是有一定難度，需要考慮找到打破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進展推理才能解答的，后兩類都應該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學自然地就增強了對試題的進一步理解。學習小竅門五：舊題新解不定時的翻翻原來做過的試題，但是重點是考慮有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加考慮有利于形成學生考慮習慣的形成，也有利于學生發(fā)散思維的形成，多角度考察問題的思路，并隨時利用新學知識去解決問題。篇4：奧數(shù)的學習方法學習數(shù)學也是這樣，對學習目的明確，學習態(tài)度端正的學生來說，要想少走彎路，進步學習效果的關鍵是講究學習方法。那么怎樣學好奧數(shù)呢?1.數(shù)學概念的學習方法：數(shù)學概念是反映數(shù)學對象本質屬性的思維形式，它的定義方式有描繪性的，有指明外延的，有種概念加類差等方式。一個數(shù)學概念需要記住名稱，表達出本質屬性，體會出所涉及的范圍，并應用概念準確進展判斷。下面我歸納出數(shù)學概念的學習方法：⑴閱讀概論，記住名稱或符號。⑵背誦定義，掌握特性。⑶舉出正反實例，體會概念反映的范圍。⑷進展練習，準確地判斷。與其它概念進展比擬，弄清概念間的關系。2.數(shù)學公式的學習方法：公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范圍內的無窮多個數(shù)。有的學生在學習公式時，可以在短時間內掌握，而有的學生卻要反來復去地體會，才能跳出千變萬化的數(shù)字關系的泥堆里。我們介紹的數(shù)學公式的學習方法是：⑴書寫公式，記住公式中字母間的關系。⑵懂得公式的來龍去脈，掌握推導過程。⑶用數(shù)字驗算公式，在公式詳細化過程中體會公式中反映的規(guī)律。⑷將公式進展各種變換，理解其不同的變化形式。⑸將公式中的字母想象成抽象的框架，到達自如地應用公式。3.數(shù)學定理的學習方法：一個定理包含條件和結論兩部分，定理必須進展證明，證明過程是連接條件和結論的橋梁，而學習定理是為了更好地應用它解決各種問題。下面我們歸納出數(shù)學定理的學習方法：⑴背誦定理。⑵分清定理的條件和結論。⑶理解定理的證明過程。⑷應用定理證明有關問題。⑸體會定理與有關定理和概念的內在關系。篇5：小升初奧數(shù)學習方法有關小升初奧數(shù)學習方法一、做奧數(shù)題要有針對性：·假如目的是杯賽獲獎，首選最近三年的真題;其次是當前全國的最新杯賽資料匯編。·假如目的是迎戰(zhàn)小升初，那么就要做一些歷年重點中學小升初真題，據(jù)調研，每年小升初的原題出現(xiàn)率達10%，知識點覆蓋率達95%以上。二、做奧數(shù)題要講究方法——一看二分三做四清一看：一套題先通覽全局，初步體驗難易程度;二分：把這套題按難度分易、中、難三類;易，有把握一定做對;中，有一點方向，想繼續(xù)走下去，沒有看到最后一步。難，沒頭緒，沒見過。三做：易類由小升初家長指定一至兩道題演練細節(jié)處理才能，要明確認識到此類的題，假如做錯，就是失去了本來應該拿到手的分，是非常不值得的!平時，一看就會的.題不能不做，而要少做;中類題，全做;難類題，每題花五至非常鐘迸發(fā)靈感，假如有方向，那么繼續(xù);假如非常鐘也想不出一點解題思路，放入難題庫。四清：可以通過同學交流、請教教師、在線答疑等方式解決難題本上的所有問題。三、做奧數(shù)題要有時效性：我們要重視平時解題訓練，更要注意有一個合理的量，對于常規(guī)一份試卷的處理，一個小時左右。(易類1~2道，中類5~8道，難類適當考慮)最好每天保證一小時，假如不能，那么兩天必須保證一小時的時間來完成一份試卷。很多同學課上感覺已經學會了，課下做題的時候就錯。這時要認識到兩點：第一、課堂學習只能解決知識體系架構的問題;第二、課后訓練才能解決才能強化訓練的問題。篇6：三年級奧數(shù)學習方法1、計算是根底，根底要打牢三年級奧數(shù)課本系統(tǒng)地介紹了四那么運算及其巧算，關于數(shù)的計算是比擬枯燥的內容，但它同時也是學好奧數(shù)的根底，是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。在二、三年級打下良好運算根底的同學，一方面使得學生今后的數(shù)學學習更加輕松，另一方面，在高年級競賽或選拔中往往會有相當大的優(yōu)勢。2、應用題，重中之重從三年級起，奧數(shù)課本中介紹了大量的奧數(shù)專題知識，尤其是應用題部分，是所有年級所有競賽考試中必考的重點知識。學生一定要在各個應用題專題學習的初期打下良好的根底。如今許多五六年級同學的奧數(shù)程度進步非常困難，就是因為他們三年級的奧數(shù)專題知識掌握的不牢靠。3、學習方法很重要在學習計算的根底上，三年級逐步引入了根本應用題，簡單圖形問題等奧數(shù)知識，面對突然增大的奧數(shù)信息量，學生們可以有意識地培養(yǎng)自己復習、總結等良好的學習習慣。同時，三年級是學生培養(yǎng)奧數(shù)學習方法的最好時間。在三年級接觸學習大量奧數(shù)知識的前提下，有意識地培養(yǎng)學習方法對今后的奧數(shù)學習有非常重要的幫助。篇7：三年級奧數(shù)學習方法1、數(shù)學的學習可以激發(fā)無限的潛力數(shù)學可以鍛煉人的思維，更是可以激發(fā)無限的潛力。尤其小學生，更應該積極開啟思維的大門，為以后的學習鋪平道路。不僅如此，對于奧數(shù)的學習，還可以很好的促進學校數(shù)學課本的學習，這樣就能到達一箭雙雕的效果。2、計算是開啟數(shù)學學習的第一扇窗計算是數(shù)學學習的根底，有了一個好的計算根底之后，解決其他問題才可以游刃有余。針對這一點，三年級課本系統(tǒng)地介紹了四那么運算及其巧算，關于數(shù)的計算是比擬枯燥的內容，但它同時也是學好奧數(shù)的根底，是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。因此，三年級正好是大家夯實計算根底的時機，一定不要錯過!通過以往的理論證明，在二、三年級打下良好運算根底的同學，一方面促使今后的數(shù)學學習更加輕松，另一方面，在高年級競賽或選拔中往往會有相當大的優(yōu)勢。3、應用題——思維的結晶、智慧的閃耀應用題是整個小學學習階段最重要也是類型最繁多的一項，學生一定要在各個應用題專題學習的初期打下良好的根底。如今許多五六年級同學奧數(shù)程度進步非常困難，就是因為他們三年級的奧數(shù)專題知識掌握的不牢靠。因此不要輸在起跑線上，要敢于爭先、勇往直前!4、學習方法非常重要學會解決一道題目很容易，但要學會如何去考慮并總結這些題目中的知識和內在聯(lián)絡，這就需要同學們下功夫，而這個功夫就要表達在大家的學習方法上。在良好的計算根底上，三年級秋季將進展各類應用題深化學習，比方和差倍問題、雞兔同籠問題、簡單圖形問題等奧數(shù)知識，面對突然增大的奧數(shù)信息量，學生可以有意識地培養(yǎng)自己復習，總結等良好的學習習慣;同時，三年級是學生培養(yǎng)自己的奧數(shù)學習方法的最好時間。在三年級接觸學習大量奧數(shù)知識的前提下，有意識地培養(yǎng)自己的學習方法對今后的奧數(shù)學習有非常重要的幫助。三年級奧數(shù)重點運用運算定律及性質。速算與巧算計算是數(shù)學學習的根本知識，也是學好奧數(shù)的根底。能否又快又準的算出答案，是歷年數(shù)學競賽考察的一個根本點。在三年級，主要學習了加法與乘法運算定律，其中應用乘法分配率是競賽中考察巧算的一大重點;除此之外，競賽中還時?？疾鞄Х柊峒遗c添括號/去括號這兩種通過改變運算順序進而簡便運算的思路。學習假設思想解決雞兔同籠問題。雞兔同籠問題于我國15前左右的偉大數(shù)學著作《孫子算經》，其中記載的31題，今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何?平均數(shù)應用題。平均數(shù)這個數(shù)學概念在同學們的日常學習和生活中經常用到。和差倍應用題。和差倍問題是由和差問題、和倍問題、差倍問題三類問題組成的。和倍問題是大小兩個數(shù)的和與它們的倍數(shù)關系，求大小兩個數(shù)的應用題，一般可應用公式：數(shù)量和÷對應的倍數(shù)和=1倍量;差倍問題就是大小兩個數(shù)的差和它們的倍數(shù)關系，求大小兩個數(shù)的應用題，一般可應用公式：數(shù)量差÷對應的倍數(shù)差=1倍量;和差問題是大小兩個數(shù)的和與兩個數(shù)的差，求大小兩個數(shù)的應用題一般可應用公式：大數(shù)=(數(shù)量和+數(shù)量差)÷2，小數(shù)=(數(shù)量和-數(shù)量差)÷2。為了幫助我們理解題意，弄清題目中兩種量彼此間的關系，常采用畫線段圖的方法以線段的相對長度來表示兩種量間的關系，以便于找到解題的途徑。年齡問題。根本的年齡問題可以說是和差倍問題生活化的典型應用。同時，年齡問題也有其鮮明的特點：任何兩個人之間的年齡差保持不變。解決年齡問題，關鍵就是要抓住以上兩點。篇8：奧數(shù)的學習方法奧數(shù)的學習方法四年級：積累技巧階段奧數(shù)的學習到了四年級，無論是題量還是難度都有所增加，而且奧數(shù)的專題又有所增加和深化。因此，專題的知識學習更為重要，多掌握技巧和學習方法。四年級階段是積累學習技巧和方法的良好開場，在開場階段養(yǎng)成良好的習慣對以后的學習都將是受益匪淺的。這個年齡段的孩子一般具備了一定的奧數(shù)根底。因此，一定要引導他們多接觸一些難題，一來在心理上做好加深難度的準備，二來在在理論中提升解題的才能。專家的奧數(shù)學習建議：1、加強整數(shù)和小數(shù)計算練習計算才能要過關。四年級整數(shù)計算和小數(shù)計算必須非常純熟，保證準確率和速度，不然到了五年級就要重點學習分數(shù)，整數(shù)還不夠純熟，到時面臨的壓力會更大。建議每天堅持就5道計算題，進步做題速度和準確率。2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣四年級是學習習慣養(yǎng)成的好時間，及時養(yǎng)成好的習慣更有利于后期的學習。詳細包括：a、課前做好預習，課后及時復習。課前預習，理解所要講的知識點，帶著問題來聽課效果會更好。所有的知識點是不可能在有限的課堂時間去完全掌握住的，家長要催促孩子做好課后復習，及時穩(wěn)固所學知識點。b、標準孩子的書寫。隨著應用題的增多，一定要標準孩子的書寫，對步驟過程要到位，對于行程要養(yǎng)成畫圖的習慣，數(shù)論要思路嚴謹，書寫標準。c、養(yǎng)成獨立考慮和勇于考慮的習慣。孩子如今最欠缺的就是獨立考慮，依賴性較強，畏難情緒較重，遇到問題就退縮，這時要多鼓勵孩子自己考慮，養(yǎng)成愛考慮的習慣。3、在寒假開場適當?shù)淖鲆恍v年杯賽試題寒假開場安排時間做一些歷年的杯賽真題，加強綜合訓練，為春季沖刺各種杯賽做準備。4、學習是需要持之以恒的對于新知識在掌握根本概念和思路的情況下要想做到舉一反三，離不了練習，適當?shù)木毩暡拍馨阎R點得到穩(wěn)固，常和家長說學習一定要堅持，可以每天練習一到兩道，根據(jù)時間合理安排保證不連續(xù)的練習。五年級：爬坡攻堅階段五年級是接觸專題最多的時期，小學階段的重要知識點和難點也都集中在這個階段，專題的練習有助于知識點和難點的穩(wěn)固和加強;真題的練習可以為你積累豐富的實戰(zhàn)經歷。五年級的孩子可以嘗試參加考試和比賽，獲獎對于孩子來說是一個莫大的鼓勵，可以促使他們在奧數(shù)學習上興趣倍增，為以后獲得更多的證書以及小升初，奠定堅實的根底。五年級是一個奧數(shù)學習的爬坡階段。假如在這個階段對奧數(shù)進展系統(tǒng)學習，哪怕之前都沒怎么接觸奧數(shù)的孩子，其數(shù)學成績可能有很大幅度的進步。下面我就來說說剛剛接觸奧數(shù)的同學該怎么學。1、由簡單入手五年級是有余力進展額外學習的'，但是假如之前沒接觸過奧數(shù)，那么還是從簡單入手比擬好。一那么讓孩子通過簡單問題逐漸熟悉奧數(shù)，一那么培養(yǎng)孩子的奧數(shù)興趣，防止接觸難題消除學習積極性。2、要迅速過渡五年級的學生是屬于小學的高年級階段，雖然是最初接觸奧數(shù)，也不必按部就班的學。應該輔助一定的練習對幾種類型題和專題進展深化分析^p了理解，掌握專題的解題思路，做到以點概面，迅速過渡到高年級奧數(shù)的學習。3、制定學習方案所謂系統(tǒng)學習，決不是拿過哪塊來就學習哪塊，必需要有一個合理的學習方案。通過一段時間簡單的學習，家長應注意理解孩子的學習進度，幫助孩子制定一份大體的學習方案。然后嚴格按照方案進展系統(tǒng)學習。4、重視根底奧數(shù)是小升初的競爭資本之一。其中大部分重點中學的奧數(shù)測試比擬重視奧數(shù)的根底。而杯賽也根本都是在奧數(shù)根底上進展的延伸。所以不管是從小升初的角度?還是從進步自身才能的角度考慮，五年級學生都應該重視奧數(shù)根底部分。5、量變到質變學習到一定階段之后，也要注重孩子思維方法的培養(yǎng)了，不能總是停留在解題這個階段。要綜合各個題型進展分析^p學習，通過知識的理解上升到方法的拓展，再到掌握方法舉一反三，實現(xiàn)一個質的飛躍!六年級的奧數(shù)學習主要分為幾種一下三種情況：1、奧數(shù)學的很扎實這樣的學生奧數(shù)起步比擬早而且一般對奧數(shù)有很大的興趣，自己會主動地去學習奧數(shù)，主動的作題。但是我們要獲得更好的成績，那就需要我們更好的學習。首先，看看自己那一部分的題目練習的不夠。奧數(shù)學習好的學生，一般都作了一本或者幾此題庫練習類的書，但是我這里要說的是，應該重視那些做錯的題目和那些沒有做出來的題目，因為那是我們的破綻，我們一定要補上。對于自己不會的題目?一定要弄懂!不但題目要弄懂，而且要看看這道題目涉及的知識是什么，這部分知識就是我們的弱點;除此之外，我們還要看看這道題目用什么方法解答的，在以后的練習中，要著重使用這種方法。其次，改掉自己的壞習慣。奧數(shù)學習好的學生，特別是男生，都有馬虎的缺點，他們不怕題目多難，而是怕題目簡單。2、奧數(shù)學習不扎實的同學。學習好的同學總是不多的，更多的，或者說是大多數(shù)同學的狀況是這樣的：他們四年級或五年級才開場學習奧數(shù)，有的甚至是六年級暑假剛開場學，我們稱這樣的同學是半路出家的學生。有的同學是從三年級開場學的奧數(shù)，但是學了3、4年，只是聽課，沒有做過系統(tǒng)的訓練,甚至是沒有做過訓練，有的同學家長就跟我抱怨說：以前，他們的孩子在某某學校學習奧數(shù)，學校的教師不負責任--只是講課，不留作業(yè)--這樣學過來的學生，我們只能說他聽過奧數(shù)課，但并沒有真正學到奧數(shù)。那我們應該采取怎樣的有效的措施呢?首先，針對自己沒有學習的奧數(shù)內容，一定要想方法補上，假如這個時候不補的話，那么到了六年級的下學期，根本沒有時間補。假如因為缺的東西太多，那就要把重要的內容補上，例如：三年級的和差倍問題、年齡問題、盈虧問題、五年級的整除問題等等，雖然簡單的問題考試時不會出現(xiàn)，但是他們經常交融到行程問題?等同學們認為較難的題目中。對于補課的方法，可以請家教，也可以自己學。教材我們推薦《小學數(shù)學練習機》里面的奧數(shù)教程。再次，作系統(tǒng)的訓練。在講課的時候，我經常對同學們講：“奧數(shù)，只看不練，等于白干”。學奧數(shù)，就像學自行車，你的理論知識再好，沒有足量的練習，你還是不能真正掌握奧數(shù)。像速算、巧算的題目，這樣題目幾乎每次考試都會出現(xiàn)，但是這樣題目同學得分情況非常不堪。究其原因：一是沒有對這類題目很好的總結學習。二是沒有對這類題目系統(tǒng)的訓練。最后，同樣也要改掉自己的不好的習慣。有很多同學，只注重題目的結果，不寫題目的過程，甚至60%的同學不會寫解題過程。尤其是整除問題，當說明原因?和證明的時候，有的同學寫的解題過程是前言不搭后語，更讓人傷心的是，有的同學寫錯別字，把“根據(jù)”寫成“跟居”。這樣的錯誤出現(xiàn)，我們感到頭疼和傷心。當判試題的教師看到這樣的錯誤時，他們不認為學生的語文程度差，而是認為學生的整體程度很差，讓你自己想想，能不影響成績嗎?所以，我們一定要改掉自己的壞習慣。3、剛開場學習奧數(shù)剛開場學習奧數(shù)，入門最重要。第一，樹立起我一定能學好得信心。有的同學因