第40頁共40頁分?jǐn)?shù)運算應(yīng)用題及答案〔精選10篇〕篇1：分?jǐn)?shù)運算應(yīng)用題及答案分?jǐn)?shù)運算應(yīng)用題及答案1.牧場養(yǎng)了900頭肉牛.奶牛比肉牛多25%,奶牛有多少頭?900×〔1+25%)=900×125%=900×125/100=1125(頭〕2.一輛汽車每行8千米要耗油4/5千克,平均每千克汽油可行多少千米.行1千米路程要耗油多少千克?8除4/5=10〔km/)4/5除8=0.1〔kg)3.一輛摩托車1/2小時行30千米,他每小時行多少千米?他行1千米要多少小時?30÷1/2=60千米1÷60=1/60小時4.電視機降價200元.比原來廉價了2/11.如今這種電視機的價格是多少錢?原價是200÷2/11＝2200元現(xiàn)價是2200－200＝元5.一塊長方形地,長60米,寬是長的2/5,這塊地的面積是多少平方米?4/5*5/8=〔4*5〕/〔5*8〕=1/2〔米)4/5-1/2=8/10-5/10=3/10(米〕6.水果店在兩天內(nèi)賣完一批水果,第一天賣出水果總重量的3/5,比第二天多賣了30千克,這批水果共有多少千克?第一天賣出水果總重量的3/5,那么,第二天賣了2/5,3/5-2/5=1/5,第一天比第二天多的,30÷1/5=150千克,算式是,1-3/5=2/53/5-2/5=1/530÷1/5=150千克7.甲、乙兩廠去年分別完成方案任務(wù)的112%和110%,共消費食品4000噸,比原來兩廠方案之和超產(chǎn)400噸,甲廠原來的消費任務(wù)是多少噸?設(shè)甲廠原來的消費任務(wù)是x112%x+110%(3600-x)=40001.12x+3960-1.1x=40000.02x=40x=2000答：甲廠原來的消費任務(wù)是2000噸.8.植樹節(jié),初三年級170名學(xué)生去參加義務(wù)植樹活動,假如男生平均一天能挖樹坑3個,女生平均一天能種樹7棵,正好使每個樹坑種上一棵樹,問該年級的男女各有多少人?解:設(shè)男生X人,女生(170-X)人3X=7(170-X)X=119170-X=51答:男生是119人,女生是51人.9.工程隊修一條路,已修好的長度與剩下的比是4：5,假設(shè)再修25米就恰好修到了這條路的中點,這條路全長多少米?4+5=9設(shè)這條路全長x米：(5/9-4/9)x=251/9x=25x=225這條路全長225米10.一份稿件,第一天打了全篇稿的7分之1第二天打了5分之2第二天比第一天多打了9頁,這篇稿件有多少頁?9除以〔5分之2-7分之1〕=9除以35分之9=35〔頁〕答：這見稿件有35頁.11.某校有學(xué)生465人,其中女生的2/3比男生的4/5少20人.男·女各個多少?女生的3分之2比男生的5分之4少20人女生比男生的(4/5)/(2/3)=6/5少20/(2/3)=30人男生有(465+30)/(1+6/5)=225(人)女生有465-225=240(人)12.甲數(shù)和乙數(shù)的比是2:3,乙數(shù)和丙數(shù)的比是4:5.求甲數(shù)和丙數(shù)的比.甲：乙＝2：3＝8：12乙：丙＝4：5＝12：15甲：乙：丙＝8：12：15甲：丙＝8：1513.紅,黃,藍(lán)氣球共有62只,其中紅氣球的五分之三等于黃氣球的三分之二,藍(lán)氣球有24只,紅氣球和黃氣球各有多少只?62-24=38(只〕3/5紅=2/3黃9紅=10黃紅:黃=10:938/(10+9)=2紅:2*10=20黃:20*9=1814.麗麗和家家去書店買書,他們同時喜歡上了一本書,最后麗麗用自己的錢的5分之3,家家用自己的錢的3分之2各買了一本,麗麗剩下的錢比家家剩下的錢多5塊.兩人原來各有多少錢?書多少錢?設(shè)麗麗有x元錢家家有y元錢得出：3/5x=2/3y2/5x=1/3y+5〔麗麗剩下2/5家家剩下1/3〕解2元一次方程得x=50y=45即麗麗50元家家45元書30元一本15.飼養(yǎng)廠今年養(yǎng)豬1987頭,比去年養(yǎng)豬頭數(shù)的3倍少245頭,今年比去年多養(yǎng)豬多少頭?去年養(yǎng)豬：(1987+245)/3=744今年比去年多養(yǎng)豬:1987-744=124316.偉今年16歲,爺爺今年61歲.幾年前爺爺?shù)哪挲g正好是小偉年齡的6倍?今年爺爺和孫子差45歲幾年前也差45歲幾年前爺爺是孫子歲數(shù)的六倍那么爺爺歲數(shù)就比孫子大5倍45/5=9所以那一年孫子九歲爺爺54歲減一下就是7年前了.17.寒假期間,李芳和3位好朋友去逛書店,她們4人來到書店的文具書柜,看到一種筆記本原價2.80元,假期八折優(yōu)惠,同時還有“買三送一”的活動.她們每人購置了一本,怎樣購置更合算?買3本送1本花2.8*3/4=2.1一人一本每個人花2.1元.18.甲有存款520元,乙有存款240元,兩人取出同樣多的錢后,甲余下的是乙余下的5倍.兩人共取出多少元?兩人差520-240=280元取出錢后,乙應(yīng)該是280÷(5-1)=70元所以,乙取出240-70=170元總共就取出170+170=340元.19.王老漢為了與簽定購銷合同,需要對自己魚塘中的魚的總重量進(jìn)展估計,他第一次老出100條,重量為184千克,并將每條魚作上記號,放入水中,當(dāng)它們完全混合于魚群之后,又撈出200條,重量為416千克.且?guī)в杏浱柕聂~有20條,問他的魚塘中估計有魚多少條?共重多少千克?200/20*100＝1000條184/100＝1.84千克416-1.84*20＝379.2千克〔379.2+184〕/〔100+200-20〕≈2.0114千克1000*2.0114＝.4千克答：魚塘里估計有1000條魚,共2023.4千克.20.某班學(xué)生人數(shù)在40到50人之間,男生人數(shù)和女生人數(shù)的`比是5:6.這個班的男生和女生各有多少人..因為人數(shù)為整數(shù),所以班級人數(shù)能被5＋6＝11整除所以班級人數(shù)為44人男生有44÷〔5＋6〕×5＝20人女生有44－20＝24人21.一塊長方形地,長60米,寬是長的2/5,這塊地的面積是多少平方米?4/5*5/8=〔4*5〕/〔5*8〕=1/2〔米)4/5-1/2=8/10-5/10=3/10(米〕22.金魚池里紅金魚與黑金魚條數(shù)的比是7:3,黑金魚有9條,紅金魚有多少條?9÷3×7＝21條23.6年級有學(xué)生132人,其中男學(xué)生與女學(xué)生人數(shù)的比是6:5,6年級男.女學(xué)生各有多少人?132÷〔6＋5〕＝12人男同學(xué)有12×6＝72人女同學(xué)有12×5＝60人24.甲數(shù)和乙數(shù)的比是2:3,乙數(shù)和丙數(shù)的比是4:5.求甲數(shù)和丙數(shù)的比.甲：乙＝2：3＝8：12乙：丙＝4：5＝12：15甲：乙：丙＝8：12：15甲：丙＝8：1525.解放路小學(xué)今年植樹的棵數(shù)是去年的1.2倍.寫出這個小學(xué)今年植樹棵數(shù)和去年植樹棵數(shù)的比.化簡.1.2：1＝6：526.一個電視機廠去年彩色電視機的產(chǎn)量與電視機總產(chǎn)量的比是20分之9.去年共消費電視機250000太,其中彩色電視機有多少臺?250000×20分之9＝112500臺27.某工廠工人占全廠職工總數(shù)的3分之2,技術(shù)人員占全場職工總數(shù)的9分之2,其余的是干部.寫出這個廠的工人,技術(shù)人員和干部人數(shù)的比.干部占全廠職工總數(shù)的1－3分之2－9分之2＝9分之1這個廠的工人,技術(shù)人員和干部人數(shù)的比是3分之2：9分之2：9分之1＝6：2：128.一份稿件,第一天打了全篇稿的7分之1第二天打了5分之2第二天比第一天多打了9頁,這篇稿件有多少頁?9除以〔5分之2-7分之1〕=9除以35分之9=35〔頁〕答：這見稿件有35頁.29.圖書館科技書與文藝書的比是4：5,又購進(jìn)300本文藝術(shù)后,科技書與文藝書的比是5：7,文藝書比原來增加了百分之幾?文藝書原有：300÷〔7/12-5/9〕=10800〔本〕文藝書比原來增加了：300÷10800≈2.8%30.100克糖水正好裝滿了一個玻璃杯,其中含糖10克.從杯中倒出10克糖水后,再往杯中加滿水,這是被子里糖與水的比是多少?原來里面水是90,糖是10倒出10克,那里面還剩90,其中水81,糖9再加滿水又水為91,糖還是9那就是9/91篇2：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題及答案分?jǐn)?shù)應(yīng)用題大全及答案1.光明畜牧場養(yǎng)了900頭肉牛.奶牛比肉牛多25%,奶牛有多少頭?900×〔1+25%)=900×125%=900×125/100=1125(頭〕2.一輛汽車每行8千米要耗油4/5千克,平均每千克汽油可行多少千米.行1千米路程要耗油多少千克?8除4/5=10〔km/)4/5除8=0.1〔kg)3.一輛摩托車1/2小時行30千米,他每小時行多少千米?他行1千米要多少小時?30÷1/2=60千米1÷60=1/60小時4.電視機降價200元.比原來廉價了2/11.如今這種電視機的價格是多少錢?原價是200÷2/11＝2200元現(xiàn)價是2200－200＝2000元5.一塊長方形地,長60米,寬是長的2/5,這塊地的面積是多少平方米?4/5*5/8=〔4*5〕/〔5*8〕=1/2〔米)4/5-1/2=8/10-5/10=3/10(米〕6.水果店在兩天內(nèi)賣完一批水果,第一天賣出水果總重量的3/5,比第二天多賣了30千克,這批水果共有多少千克?第一天賣出水果總重量的3/5,那么,第二天賣了2/5,3/5-2/5=1/5,第一天比第二天多的,30÷1/5=150千克,算式是,1-3/5=2/53/5-2/5=1/530÷1/5=150千克7.甲、乙兩廠去年分別完成方案任務(wù)的112%和110%,共消費食品4000噸,比原來兩廠方案之和超產(chǎn)400噸,甲廠原來的消費任務(wù)是多少噸?設(shè)甲廠原來的消費任務(wù)是x112%x+110%(3600-x)=40001.12x+3960-1.1x=40000.02x=40x=2000答：甲廠原來的消費任務(wù)是2000噸.8.植樹節(jié),初三年級170名學(xué)生去參加義務(wù)植樹活動,假如男生平均一天能挖樹坑3個,女生平均一天能種樹7棵,正好使每個樹坑種上一棵樹,問該年級的男女各有多少人?解:設(shè)男生X人,女生(170-X)人3X=7(170-X)X=119170-X=51答:男生是119人,女生是51人.9.工程隊修一條路,已修好的長度與剩下的比是4：5,假設(shè)再修25米就恰好修到了這條路的中點,這條路全長多少米?4+5=9設(shè)這條路全長x米：(5/9-4/9)x=251/9x=25x=225這條路全長225米10.一份稿件,第一天打了全篇稿的7分之1第二天打了5分之2第二天比第一天多打了9頁,這篇稿件有多少頁?9除以〔5分之2-7分之1〕=9除以35分之9=35〔頁〕答：這見稿件有35頁.11.某校有學(xué)生465人,其中女生的2/3比男生的4/5少20人.男·女各個多少?女生的3分之2比男生的5分之4少20人女生比男生的(4/5)/(2/3)=6/5少20/(2/3)=30人男生有(465+30)/(1+6/5)=225(人)女生有465-225=240(人)12.甲數(shù)和乙數(shù)的比是2:3,乙數(shù)和丙數(shù)的比是4:5.求甲數(shù)和丙數(shù)的比.甲：乙＝2：3＝8：12乙：丙＝4：5＝12：15甲：乙：丙＝8：12：15甲：丙＝8：1513.紅,黃,藍(lán)氣球共有62只,其中紅氣球的五分之三等于黃氣球的三分之二,藍(lán)氣球有24只,紅氣球和黃氣球各有多少只?62-24=38(只〕3/5紅=2/3黃9紅=10黃紅:黃=10:938/(10+9)=2紅:2*10=20黃:20*9=1814.麗麗和家家去書店買書,他們同時喜歡上了一本書,最后麗麗用自己的錢的5分之3,家家用自己的錢的3分之2各買了一本,麗麗剩下的錢比家家剩下的錢多5塊.兩人原來各有多少錢?書多少錢?設(shè)麗麗有x元錢家家有y元錢得出：3/5x=2/3y2/5x=1/3y+5〔麗麗剩下2/5家家剩下1/3〕解2元一次方程得x=50y=45即麗麗50元家家45元書30元一本15.飼養(yǎng)廠今年養(yǎng)豬1987頭,比去年養(yǎng)豬頭數(shù)的3倍少245頭,今年比去年多養(yǎng)豬多少頭?去年養(yǎng)豬：(1987+245)/3=744今年比去年多養(yǎng)豬:1987-744=124316.偉今年16歲,爺爺今年61歲.幾年前爺爺?shù)哪挲g正好是小偉年齡的6倍?今年爺爺和孫子差45歲幾年前也差45歲幾年前爺爺是孫子歲數(shù)的六倍那么爺爺歲數(shù)就比孫子大5倍45/5=9所以那一年孫子九歲爺爺54歲減一下就是7年前了.17.寒假期間,李芳和3位好朋友去逛書店,她們4人來到書店的文具書柜,看到一種筆記本原價2.80元,假期八折優(yōu)惠,同時還有“買三送一”的活動.她們每人購置了一本,怎樣購置更合算?買3本送1本花2.8*3/4=2.1一人一本每個人花2.1元.18.甲有存款520元,乙有存款240元,兩人取出同樣多的錢后,甲余下的是乙余下的5倍.兩人共取出多少元?兩人差520-240=280元取出錢后,乙應(yīng)該是280÷(5-1)=70元所以,乙取出240-70=170元總共就取出170+170=340元.19.王老漢為了與簽定購銷合同,需要對自己魚塘中的'魚的總重量進(jìn)展估計,他第一次老出100條,重量為184千克,并將每條魚作上記號,放入水中,當(dāng)它們完全混合于魚群之后,又撈出200條,重量為416千克.且?guī)в杏浱柕聂~有20條,問他的魚塘中估計有魚多少條?共重多少千克?200/20*100＝1000條184/100＝1.84千克416-1.84*20＝379.2千克〔379.2+184〕/〔100+200-20〕≈2.0114千克1000*2.0114＝2023.4千克答：魚塘里估計有1000條魚,共2023.4千克.20.某班學(xué)生人數(shù)在40到50人之間,男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是5:6.這個班的男生和女生各有多少人..因為人數(shù)為整數(shù),所以班級人數(shù)能被5＋6＝11整除所以班級人數(shù)為44人男生有44÷〔5＋6〕×5＝20人女生有44－20＝24人21.100克糖水正好裝滿了一個玻璃杯,其中含糖10克.從杯中倒出10克糖水后,再往杯中加滿水,這是被子里糖與水的比是多少?原來里面水是90,糖是10倒出10克,那里面還剩90,其中水81,糖9再加滿水又水為91,糖還是9那就是9/9122.金魚池里紅金魚與黑金魚條數(shù)的比是7:3,黑金魚有9條,紅金魚有多少條?9÷3×7＝21條23.6年級有學(xué)生132人,其中男學(xué)生與女學(xué)生人數(shù)的比是6:5,6年級男.女學(xué)生各有多少人?132÷〔6＋5〕＝12人男同學(xué)有12×6＝72人女同學(xué)有12×5＝60人24.圖書館科技書與文藝書的比是4：5,又購進(jìn)300本文藝術(shù)后,科技書與文藝書的比是5：7,文藝書比原來增加了百分之幾?文藝書原有：300÷〔7/12-5/9〕=10800〔本〕文藝書比原來增加了：300÷10800≈2.8%25.解放路小學(xué)今年植樹的棵數(shù)是去年的1.2倍.寫出這個小學(xué)今年植樹棵數(shù)和去年植樹棵數(shù)的比.化簡.1.2：1＝6：526.一個電視機廠去年彩色電視機的產(chǎn)量與電視機總產(chǎn)量的比是20分之9.去年共消費電視機250000太,其中彩色電視機有多少臺?250000×20分之9＝112500臺27.某工廠工人占全廠職工總數(shù)的3分之2,技術(shù)人員占全場職工總數(shù)的9分之2,其余的是干部.寫出這個廠的工人,技術(shù)人員和干部人數(shù)的比.干部占全廠職工總數(shù)的1－3分之2－9分之2＝9分之1這個廠的工人,技術(shù)人員和干部人數(shù)的比是3分之2：9分之2：9分之1＝6：2：1篇3：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題及答案1、一缸水，用去1／2和5桶，還剩30%，這缸水有多少桶？2、一根鋼管長10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，還剩多少米？3、修筑一條公路，完成了全長的2／3后,離中點16.5千米，這條公路全長多少千米？4、師徒兩人合做一批零件，徒弟做了總數(shù)的2／7，比師傅少做21個，這批零件有多少個？5、倉庫里有一批化肥，第一次取出總數(shù)的2／5，第二次取出總數(shù)的1／3少12袋，這時倉庫里還剩24袋，兩次共取出多少袋？6、甲乙兩地相距1152千米,一列客車和一列貨車同時從兩地對開,貨車每小時行72千米,比客車快2/7，兩車經(jīng)過多少小時相遇？7、一件上衣比一條褲子貴160元,其中褲子的價格是上衣的3/5,一條褲子多少元?8、飼養(yǎng)組有黑兔60只,白兔比黑兔多1/5,白兔有多少只?9、學(xué)校要挖一條長80米的下水道,第一天挖了全長的1/4,第二天挖了全長的1/2,兩天共挖了多少米?還剩下多少米?參考答案1、這缸水有25桶2、這根鋼管還剩2米3、這條公路全長99千米4、這批零件有49個5、兩次共取出21袋6、兩車經(jīng)過9小時相遇7、一條褲子240元8、白兔有72只9、兩天共挖了60米，還剩下20米【分析^p】一、解題步驟：一找二看三定四列式1、找出分?jǐn)?shù)句，找準(zhǔn)單位“1”。2、看單位“1”還是未知。3、確定乘除法。單位“1”用乘法，單位“1”未知用除法。4、列式計算。公式：1、單位“1”的量×對應(yīng)的分率=對應(yīng)的量2、對應(yīng)的量÷對應(yīng)的分率=單位“1”的量3、以上兩個公式也可以像下面這樣表述：4、單位“1”的量×所求的量對應(yīng)的分率=所求的`量5、的量÷的量對應(yīng)的分率=單位“1”的量二、題型：1、按比例分配的應(yīng)用題小書燈給六年級買來45本兒童讀物，按4：5分別借給三班和四班。這兩個班各借得多少本？2、和倍和差倍應(yīng)用題〔1〕一個建筑工地九月份上半月用水泥18噸，下半月用的水泥是上半月的9(8)。九月份一共用水泥多少噸？〔2〕一個建筑工地九月份用水泥34噸，其中下半月用的水泥是上半月的9(8)。上半月和下半月各用水泥多少噸？3、工程應(yīng)用題一件工作，兩人合作10天可以完成，甲單獨做14天可以完成。兩人合作4天，余下的有乙單獨做，還需要幾天完成？4、稍復(fù)雜的應(yīng)用題張師傅加工一批零件，第一天完成的個數(shù)與零件總個數(shù)的比是1∶3。假如再加工15個，就可以完成這批零件的一半。這批零件共有多少個？篇4：分?jǐn)?shù)混合運算和應(yīng)用題作文分?jǐn)?shù)四那么混合運算和應(yīng)用題作文分?jǐn)?shù)四那么混合運算順序：分?jǐn)?shù)四那么混合運算的運算順序與整數(shù)四那么混合運算的'運算一樣，即:在沒有括號的算式里，假如只含有同一級運算，要從左往右依次計算；假如含有兩級運算，要先做第二級運算，后做第一極運算。在有括號的算式里，先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算括號外面的。在題中沒有括號，應(yīng)該按照先算乘除，后算加減的運算順序進(jìn)展運算。通過觀察：我們發(fā)現(xiàn)，選擇運用乘法的分配率來計算比擬好，在一道題中，假如含有多種括號，一般選擇有括號的運算順序計算。計算四那么混合運算題時，要認(rèn)真審題，看清運算符號和運算數(shù)據(jù)，確定先運算什么，再算什么。計算過程中能同時運算的，可以直接算出，不必再分步計算。能應(yīng)用運算定律、性質(zhì)，使計算簡便的，要用簡便方法運算。分?jǐn)?shù)四那么混合運算和應(yīng)用題作文300字小學(xué)生作文〔中國大學(xué)網(wǎng)〕篇5：分?jǐn)?shù)混合運算和應(yīng)用題作文分?jǐn)?shù)四那么混合運算和應(yīng)用題作文分?jǐn)?shù)四那么混合運算順序：分?jǐn)?shù)四那么混合運算的運算順序與整數(shù)四那么混合運算的運算一樣，即:1在沒有括號的算式里，假如只含有同一級運算，要從左往右依次計算；假如含有兩級運算，要先做第二級運算，后做第一極運算。2在有括號的'算式里，先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算括號外面的。計算四那么混合運算題時，要認(rèn)真審題，看清運算符號和運算數(shù)據(jù)，確定先運算什么，再算什么。計算過程中能同時運算的，可以直接算出，不必再分步計算。能應(yīng)用運算定律、性質(zhì)，使計算簡便的，要用簡便方法運算。分?jǐn)?shù)四那么混合運算和應(yīng)用題作文200字小學(xué)生作文〔中國大學(xué)網(wǎng)〕篇6：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題帶答案分?jǐn)?shù)應(yīng)用題帶答案一、概念甲是乙的幾分之幾相當(dāng)于甲是乙的幾分之幾倍。乙：單位1〔也可以叫總量或標(biāo)準(zhǔn)量〕分誰誰是單位1甲：分量幾分之幾：分率二、目前掌握以下三種題型即可〔1〕求幾分之幾：“前÷后”例：男生有12人，女生有18人，全班有30人。男生是全班的幾分之幾？12÷30=2/5女生是全班的`幾分之幾？18÷30=3/5女生是男生的幾分之幾？18÷12=3/2男生是女生的幾分之幾？12÷18=2/3〔2〕求分量：單位1×幾分之幾例1：一本書一共300頁，小明看了2/5，求小明看了多少頁？題目可以理解為：小明看的頁數(shù)是整本書的，單位1是整本書。單位1，用乘法：300×2/5=120頁例2：一批大米24千克，先吃了全部的1/4，又吃了全部的2/3，求還剩多少千克大米？方法一：先吃的大米：24×1/4=6千克再吃的大米：24×2/3=16千克還剩下的大米：24－6－16=2千克方法二：先求剩下的大米是全部大米的幾分之幾？1－1/4－2/3=1/12再求分量24×1/12=2千克〔3〕求單位1：分量÷分率例：小紅有18張積分卡，是小明積分卡的2/3，求小明有多少張積分卡？題目可以理解為：小紅的積分卡是小明的，單位1是小明。求單位1，用除法：18÷2/3=27張。篇7：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題課

型新授課要點提示備課人嚴(yán)正祥備課時間9月3日教學(xué)內(nèi)容：教材第三15―17頁例1、例2和“練一練”、練習(xí)三第1―6題教學(xué)目的：1、使學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的特點，理解分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題法應(yīng)用題的解題思路和解題方法，認(rèn)識分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的根本數(shù)量關(guān)系。2、使學(xué)生分析^p推理和判斷等思維才能得到進(jìn)一步開展，并初步認(rèn)識求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題和求一個數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題之間的聯(lián)絡(luò)。教學(xué)重點：理解分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的解題思路和解題方法。教學(xué)難點：初步認(rèn)識求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題和求一個數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題之間的聯(lián)絡(luò)。教具準(zhǔn)備：直尺、小黑板、投影片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引新1、

每句話里把哪個量看作單位“1”？其中分?jǐn)?shù)表示的.詳細(xì)意義是什么？〔1〕

一塊布料，用去3/5?！?〕

一塊地3/7種西紅柿。2、

做15頁復(fù)習(xí)題。問：為什么要用乘法算？這里的一個數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘表示的是什么意義？3、

引入新課。根據(jù)一個數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘可以表示一個數(shù)的幾分之幾是多少，就需要用乘法計算。這節(jié)課就根據(jù)這樣的道理，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題?！舶鍟n題〕二、教學(xué)新課1、教學(xué)例1?！?〕出例如1。請大家找一找，這道題的條件有哪些，求什么問題？〔2〕教學(xué)解法一。問：從圖上看用4/5，是用去誰的？就是把20米平均分成幾份，用去其中的幾份？〔3〕教學(xué)解法二。請同學(xué)們看線段圖，討論可以怎樣解答，把它試做一下。組織學(xué)生交流自己的解法和思路。師幫助學(xué)生理解解題思路和方法。〔4〕解法比擬。這兩種解法實際都是表示把20米平均分成5份，求其中的4份是多少。2、練一練”第1題。指名說一說是怎樣想的，并強調(diào)為什么把全班學(xué)生人數(shù)看做單位“1”。3、教學(xué)例2?！?〕出例如2。學(xué)生讀題。問：有哪幾個條件，求什么問題？根據(jù)“一只小雞的重量是小鴨的2/3”，要先畫出表示哪一個量的線段？看著線段圖，〔2〕按例1想的過程討論一下，題里把哪個數(shù)量看作單位“1”，求小雞的重量就是求什么？指名說一說分析^p過程，4、教學(xué)“想一想”?！?〕讓學(xué)生找一找，誰是誰的幾分之幾。問：用線段圖表示題目的意思，要先畫哪個數(shù)量的線段？為什么？〔2〕大家討論，哪個數(shù)量是單位“1”？怎樣列式解答？〔3〕3/2是什么分?jǐn)?shù)？條件里一個數(shù)量是另一個數(shù)量的幾分之幾，可以是真分?jǐn)?shù)，也可以是假分?jǐn)?shù)?！?〕做“練一練”第2題?！?〕小結(jié)。想一想，這里有哪兩種重量，可以畫幾條線段來表示題意？據(jù)哪個條件確定單位“1”的量，接著怎樣想，用什么方法解答？你從上面幾題的解答里，發(fā)如今分?jǐn)?shù)應(yīng)用題里，怎樣求單位“1”這個數(shù)量的幾分之幾是多少？師總結(jié)。穩(wěn)固練習(xí)〔3〕說一說下面各題里的單位“1”的量?？戳艘槐緯摂?shù)5/6。楊樹的棵數(shù)是杉數(shù)的3/8。〔4〕做練習(xí)三第1題。指名板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上。集體訂正，讓學(xué)生說一說是怎樣想的，數(shù)量關(guān)系式是怎樣的。〔5〕

練習(xí)三第5題。問：三道算式有什么一樣的地方？為什么都用小乘法算？三、全課總結(jié)。四、課堂作業(yè)：練習(xí)三的1、2、3、4。板書設(shè)計：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題先確定單位“1”，接著再想要求的數(shù)量是單位“1”這個數(shù)量的幾分之幾，根據(jù)一個數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘可以表示求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用單位“1”的量乘幾分之幾。單位“1”的量×幾分之幾=對應(yīng)的量教學(xué)后記：要點提示篇8：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題先確定單位“1”，接著再想要求的數(shù)量是單位“1”這個數(shù)量的幾分之幾，根據(jù)一個數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘可以表示求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用單位“1”的量乘幾分之幾。單位“1”的量×幾分之幾=對應(yīng)的量教學(xué)后記：要點提示篇9：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題課

型新授課要點提示備課人嚴(yán)正祥備課時間9月3日教學(xué)內(nèi)容：教材第三15―17頁例1、例2和“練一練”、練習(xí)三第1―6題教學(xué)目的

：1、使學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的特點，理解分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題法應(yīng)用題的解題思路和解題方法，認(rèn)識分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的根本數(shù)量關(guān)系。2、使學(xué)生分析^p推理和判斷等思維才能得到進(jìn)一步開展，并初步認(rèn)識求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題和求一個數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題之間的聯(lián)絡(luò)。教學(xué)重點：理解分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的解題思路和解題方法。教學(xué)難點

：初步認(rèn)識求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題和求一個數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題之間的聯(lián)絡(luò)。教具準(zhǔn)備：直尺、小黑板、投影片教學(xué)過程

：一、復(fù)習(xí)引新1、

每句話里把哪個量看作單位“1”？其中分?jǐn)?shù)表示的詳細(xì)意義是什么？〔1〕

一塊布料，用去3/5?！?〕

一塊地3/7種西紅柿。2、

做15頁復(fù)習(xí)題。問：為什么要用乘法算？這里的一個數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘表示的是什么意義？3、

引入新課。根據(jù)一個數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘可以表示一個數(shù)的幾分之幾是多少，就需要用乘法計算。這節(jié)課就根據(jù)這樣的道理，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題?！舶鍟n題〕二、教學(xué)新課1、教學(xué)例1?！?〕出例如1。請大家找一找，這道題的條件有哪些，求什么問題？〔2〕教學(xué)解法一。問：從圖上看用4/5，是用去誰的？就是把20米平均分成幾份，用去其中的幾份？〔3〕教學(xué)解法二。請同學(xué)們看線段圖，討論可以怎樣解答，把它試做一下。組織學(xué)生交流自己的解法和思路。師幫助學(xué)生理解解題思路和方法。〔4〕解法比擬。這兩種解法實際都是表示把20米平均分成5份，求其中的4份是多少。2、練一練”第1題。指名說一說是怎樣想的，并強調(diào)為什么把全班學(xué)生人數(shù)看做單位“1”。3、教學(xué)例2?！?〕出例如2。學(xué)生讀題。問：有哪幾個條件，求什么問題？根據(jù)“一只小雞的重量是小鴨的2/3”，要先畫出表示哪一個量的線段？看著線段圖，〔2〕按例1想的過程討論一下，題里把哪個數(shù)量看作單位“1”，求小雞的重量就是求什么？指名說一說分析^p過程，4、教學(xué)“想一想”?！?〕讓學(xué)生找一找，誰是誰的幾分之幾。問：用線段圖表示題目的意思，要先畫哪個數(shù)量的'線段？為什么？〔2〕大家討論，哪個數(shù)量是單位“1”？怎樣列式解答？〔3〕3/2是什么分?jǐn)?shù)？條件里一個數(shù)量是另一個數(shù)量的幾分之幾，可以是真分?jǐn)?shù)，也可以是假分?jǐn)?shù)?！?〕做“練一練”第2題?！?〕小結(jié)。想一想，這里有哪兩種重量，可以畫幾條線段來表示題意？據(jù)哪個條件確定單位“1”的量，接著怎樣想，用什么方法解答？你從上面幾題的解答里，發(fā)如今分?jǐn)?shù)應(yīng)用題里，怎樣求單位“1”這個數(shù)量的幾分之幾是多少？師總結(jié)。穩(wěn)固練習(xí)〔3〕說一說下面各題里的單位“1”的量。看了一本書頁數(shù)5/6。楊樹的棵數(shù)是杉數(shù)的3/8。〔4〕做練習(xí)三第1題。指名板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上。集體訂正，讓學(xué)生說一說是怎樣想的，數(shù)量關(guān)系式是怎樣的?！?〕

練習(xí)三第5題。問：三道算式有什么一樣的地方？為什么都用小乘法算？三、全課總結(jié)。四、課堂作業(yè)

：練習(xí)三的1、2、3、4。板書設(shè)計

：篇10：六年級分?jǐn)?shù)應(yīng)用題帶答案1、分析^p：用去1／2和5桶，還剩30%，可以理解為，5桶所占的分率為1-1／2-30%〔從單位1中去掉1／2和30%〕，當(dāng)然，也可以畫線段圖來理解。所以列式為：5÷〔1-1／2-30%〕2、分析^p：第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3〔題中的7／10的單位1為“它”也就是一根鋼管10米，1／3的單位1是第一次截去后余下的鋼管的長度，兩個分?jǐn)?shù)的單位1不一樣，所以要統(tǒng)一單位1，即都轉(zhuǎn)化為這根鋼管的幾分之幾〕，顯然，“第一次截去它的7／10”不用再轉(zhuǎn)化了，重點是“第二次又截去余下的1／3”轉(zhuǎn)化為第二次截去了這根鋼管的幾分之幾，解決了這個問題，就迎刃而解了。第二次截去了余下〔就是1-7／10〕的.1／3，就是第二次截去了1×〔1-7／10〕×1／3，就是第二次截去了這根鋼管的〔1-7／10〕×1／3=1/10所以10對應(yīng)的分率為單位1減去第一次截去了單位1的幾分之幾再減去第二次借去了單位的幾分之幾列式為：〔1-7／10〕×1/3=1/1010÷〔1-7／10-1/10〕=省略自己計算3、修筑一條公路，完成了全長的2／3后,離中點16.5千米，這條公路全長多少千米？分析^p：由題中的“完成了全長的2／3后,離中點16.5千米”條件可知道，2/3已經(jīng)超過了中點1/2，畫線段圖可以理解，16.5千米對應(yīng)的分率為2/3-1/2所以列式為16.5÷〔2/3-1/2〕4、師徒兩人合做一批零件，徒弟做了，比師傅少做21個，這批零件有多少個？分析^p：由題意“徒弟做了總數(shù)的2／7，比師傅少做21個”意味著，師傅做了徒弟做的數(shù)量(總數(shù)的2/7)再加上21個，徒弟〔總數(shù)的2/7〕和師傅〔總數(shù)的2/7再加上21個〕共做了這批零件就是單位1可以理解為，21個零件所占的分率為1-2/7-2/7所以列式為21÷〔1-2/7-2/7〕5、倉庫里有一批化肥，第一次取出總數(shù)的2／5，第二次取出總數(shù)的1／3少12袋，這時倉庫里還剩24袋，兩次共取出多少袋？分析^p：要想求出兩次共取出多少袋？必須先知道單位1也就是總數(shù)是多少？所以先求單位1這批化肥總數(shù)是多少？由題意分析^p，找準(zhǔn)已經(jīng)量和其所對應(yīng)的分率各式多少就很容易求出單位1了。第一次〔總數(shù)的2／5〕，第二次〔總數(shù)的1／3少12袋〕，剩下24袋，這意味著，12袋和24袋對應(yīng)的分率為單位1中去掉2／5再去掉