—教師個人述職報告新版內(nèi)容5篇寒來暑往，一學年的辛苦耕耘即將結(jié)束?；貞涍@學年，身為一名老師都收獲了什么呢？趕緊來寫好個人的述職報告吧!相信你們的收獲會更多吧!下面是為大家?guī)淼挠嘘P(guān)20XX老師個人述職報告新版內(nèi)容5篇，期望大家喜愛。老師個人述職報告【篇一】敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)瞬間，我來X雙語幼兒園已經(jīng)一個學期了。回頭看看這一路走來，感慨萬千，勞碌卻也充實；有過懊惱卻也始終歡樂著；。我寵愛這個職業(yè)，我把如今工作當成我一生的事業(yè)來做，一直堅持“對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園開心；對家長熱心，讓家長對老師放心”的理念，立足崗位，嚴格要求自己，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動地的業(yè)績，但是，我堅信“一分耕耘，一分收獲”，只要我努力，就肯定會有收獲。又到了一年一度評新定級的時分，作為新參加這個集體的老師，我想申請中級班長的職位。一、思想和紀律方面作為一名幼兒老師，我嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，仔細學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對班級工作仔細負責，有較強的事業(yè)心和責任感，主動參與園內(nèi)組織的各項活動。對幼兒有愛心，對家長主動、熱忱。以一名幼兒老師的標準，以嚴謹?shù)墓ぷ骺捶ㄒ笞约海粤己玫木衩婷灿蛹议L及幼兒的到來。二、在教育教學方面（1）保教方面保教是幼兒園工作中重要的一環(huán)，所以我依據(jù)以往的經(jīng)驗仔細地開展工作。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，能仔細做好幼兒晨檢、午檢和晚檢。一旦發(fā)覺幼兒有不適，就趕緊記錄。能仔細做好家園保育工作，早操后，催促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒馬上催促他們換汗衫或放毛巾。午睡時，依據(jù)天氣改變恰當教育幼兒添減衣服，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和訂正幼兒不良睡姿。每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。（2）教學方面本學期我主要擔任中文五大領(lǐng)域的課程，在教學上，我能仔細鉆研各科教材，教具準備充足，能仔細上好每一節(jié)課，課堂上用活潑好玩的語言，敏捷地運用各種教學方法教學，教學時能面對全體，不偏愛某一幼兒，教學過程中能堅持多操作，多商量的原則，課后用不同的游戲幫幼兒復(fù)習學問。在科學教學方面，平常，我留意培育幼兒動手、動口、動腦的習慣，利用孩子的好奇心和愛動手的習慣通過一個個的小試驗讓孩子在探究中把握、學習新學問，讓抽象的難把握的學問變得通俗應(yīng)懂。在語言教學方面，我激勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的學問發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有發(fā)言的時機。工作之余，我也常常閱讀有關(guān)幼兒教學的書籍、書刊等，大膽嘗試新教法，主動參與每次教研活動，讓自己的教學更杰出。（3）家長溝通在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協(xié)作。所以，家長和老師的溝通顯得尤為重要，一學期下來，我利用接送時間按時與家長溝通和溝通幼兒在園的一日情況，做的好的按時賜予激勵和表揚，做的不夠好的，請家長協(xié)作，幫忙幼兒訂正，同時利用家園聯(lián)系手冊按時跟家長做好溝通和溝通!當然我自身仍存在著很多缺乏之處，今后在業(yè)務(wù)我會更加地努力進取，提高自我業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富老師探討幼教工作。同時也需要感謝園領(lǐng)導(dǎo)、主班老師對我的不斷地教育、催促和指導(dǎo)。以后我還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學問，主動思索，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲，爭取做個德、能、勤、績皆優(yōu)的幼兒老師，以回報X幼兒園對我的栽培和培育!感謝大家!此致敬禮!老師個人述職報告【篇二】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)和同事們：大家好!20X轉(zhuǎn)瞬即逝。盡管這一年來發(fā)生了許多的事情，也給我們的學習和教育工作帶來了許多的影響。但我一直相信一句話“只要思想不滑坡，方法總比問題多!”如今再回頭看，我們在這一年里，主動利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決了上課難的問題，并不少老師還主動擴展其功能，為同學在學習和學問的請教上都帶來了很多的便利?；貞涍@一年，我們有失去，也有收獲。但更重要的是我們在教育工作中的不斷創(chuàng)新點和對問題的解決力量。這使得我們能不斷的進步，不斷的強化教育的力量。如今，新的一年就在眼前，我在此反思了自己的工作，對過去一年來個人的教育工作做如下匯報：一、思想的重視和改進面對這一年的改變，我們應(yīng)當都深有體會。通過網(wǎng)絡(luò)授課，我們的確解決了許多的問題。但同時也迎來了許多的影響。尤其是對于不熟識的電腦操作的老師來說，我相信這肯定不是一個小問題。起初，其實我也非常的不擅長，對于這些信息科技的操作，按時有說明，也只能看得半懂不懂，起初也鬧了很多笑話。但我也清晰，這既然是教育上必定要閱歷的事情，作為老師我就必需去順應(yīng)!去學習!學習不僅僅是同學的事情，老師更更要學習，學習去怎么做好自己的教育工作!在后來的工作中，我?guī)е鲃訉W習的嚴格看法，不恥下問，主動的從同學的指點下，并參考書籍和視頻，終于能較好的順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的授課。如今，盡管我們已經(jīng)回到了正常的教育方式上，但這段閱歷和主動學習的思想照舊深深的影響著我。我會在今后的教育上連續(xù)保持，成為一名主動主動的學習型老師。二、教育方面這一學年里，我重視進展同學們的紀律和自覺性。在課堂上，我主動催促班干部們行使自身對班級的管理權(quán)，做到同學的自我管理。并在教育上主動激勵，引導(dǎo)同學能在課后自主的學習發(fā)和復(fù)習。并且，我會在課后給同學定下一些自選的課外作業(yè)，以此評定進步，并賜予表揚和一些小嘉獎，主動培育同學們在課后努力的習慣。這學期末，我班的同學在X科的成果上取得了較為杰出的成果，并且在紀律和學習自覺性上也有了很大的提升。在今后的教育上，我會更加努力地引導(dǎo)同學，將他們培育成更加杰出的優(yōu)秀人才。此致敬禮!老師個人述職報告【篇三】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：自我從事小學語文老師工作以來能夠履行好自己的職責，得益于同學和家長的信任讓我能夠在工作中一展所長，因此我得專心對待同學并教導(dǎo)好他們才行，我在教學工作中能夠仔細備課并做好相應(yīng)的教案，而且我也很關(guān)懷同學并了解他們在學習方面的缺乏。注意語文學問的教導(dǎo)從而穩(wěn)固好同學的根底，我明白小學語文的教導(dǎo)對同學的成長是很重要的，可以說在教導(dǎo)語文的過程中也能夠引導(dǎo)同學塑造良好的價值觀，因此我能夠主動投入到語文教學工作中并對同學的成長負責，而且我在上課前便會對課文進行分析從而做好備課工作，對我而言能夠在這項工作中有所作為也是仔細負責的表現(xiàn)，另外我也開展家長會的時分也會聽取家長的建議并對工作予以改進，至少要讓同學的語文成果得以提升才對得起家長的信任，所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的同學打下良好的根底。擅長分析同學的缺乏并制定合理的方案，我在教學工作中總是能為同學的成長著想并制定教學方案，分析他們在學習過程中存在的問題并想方法予以解決，針對同學字跡差的問題能夠引導(dǎo)他們臨摹字帖，這項習慣的養(yǎng)成對于他們今后學習語文有著很大幫忙。為了提升同學的寫作水平導(dǎo)致我會常常性布置作文類作業(yè)，通過對作文的批改來了解同學的文學水平，而且我也會提倡同學在不影響自身學習成果的情況下多看課外書，多讀一些經(jīng)典名著無疑能夠很好地提升同學的閱讀理解力量。處理好與其他老師的關(guān)系并常常進行探討，我明白教學工作應(yīng)當要多進行溝通才能夠獲得更多的經(jīng)驗，因此我會針對教學以及紀律方面的問題向其他老師請教，這樣的話能夠很好地提升自身的教學水平從而明白如何教導(dǎo)同學，而且我也能夠?qū)⒆约涸诮虒W工作中遇到的問題提出來，這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果，而我也通過這種方式讓語文教學工作變得順當很多，這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學工作中取得成就的。以往完成的語文教學工作讓我明白了自己的職責所在，所以我會連續(xù)做好語文教學工作并為了同學們的成長而努力，也期望在今后取得更多教學成果從而獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認可。此致敬禮!老師個人述職報告【篇四】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!20X年X月，我懷著一腔熱血、十二分的激清，來到X小學。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。回憶這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)布置，熱愛、關(guān)懷同學，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，向有經(jīng)驗的老師請教，務(wù)求精益求精，提高自身的素養(yǎng)。一、思想素養(yǎng)方面本人熱愛教育事業(yè)，熱愛同學，熱愛本職工作，恪盡職守，虛心謹慎。堅持黨的教育方針，面對全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論學問、學科根底學問，充實自己，樹立大教育觀，為同學的主動進展夯實根底。尊重家長，主動傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心進展的言行。“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。穿著得體，語言標準，舉止文明。關(guān)懷集體，團結(jié)協(xié)作。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮品。二、教育方面在本年度中，我擔任五班級的班主任。在教育實踐過程中，我不放松日常的每個微小環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結(jié)、進取。我鼓勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟同學的心靈，對有進步和表現(xiàn)優(yōu)秀的同學都會予以小小的嘉獎，以示對他的激勵，這是愛的才智，這是鼓勵賞識制造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的看法去實踐去歷練。作為班主任我從同學的年齡特點動身，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內(nèi)施行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革實驗。此外，我以特有的才藝熏陶感染同學，帶他們唱歌，設(shè)計黑板報，排演舞蹈、手語，做主持等等。這其中贏來的收益是同學的日益提高。三、教學方面在一年的教學實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，同學愛好深厚，教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切、幽默充滿才智，以春風化雨的細膩滋潤每個同學的心田。授課前，仔細研讀教材，把握學問的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為同學構(gòu)建系統(tǒng)的學問體系。擅長發(fā)覺問題，利用問題的主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育同學多角度全方位的解題思路，表達了新課標對同學思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數(shù)學情境中，激勵同學溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)愛好，樹立信念，從而表達了數(shù)學的價值。由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，伴著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分同學，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學習空間。設(shè)計游戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下，班上的數(shù)學成果終于有了飛躍的進步，獲得了可喜的成果以及豐碩的嘉獎。當然，這些成果的取得，絕不是我個人的功績。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、全體老師共同努力的結(jié)果，假如沒有大家的辛苦與付出，假如沒有大家的敬業(yè)與奉獻，假如沒有大家的支持幫忙，這些成果是想都不行想的!四、教研方面作為一個剛踏入崗位的新老師，我各方面經(jīng)驗都缺乏。為了提高自己的課堂教學力量，我主動參與集體備課——上課——聽課——研討等活動。學校對我們新老師施行跟蹤聽課，每聽完一節(jié)課后按時的予以點評，肯定我們教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的方法，就這樣，我們的課堂教學水平得到了提高。作為新老師，我也經(jīng)常去有經(jīng)驗的老老師那聽課，學習經(jīng)驗。主動參與班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、老師敬業(yè)精神培訓(xùn)、老師禮儀培訓(xùn)等等活動。參與新上崗老師教學競賽，并取得了第二名的好成果。五、輔導(dǎo)青年老師方面開學初我和剛踏上崗位的X老師同住，我參與工作還只有幾年的時間，在各方面都存在缺乏，因此，在工作上我和她是互幫互助，共同進步。平常在辦公室?guī)缀趺刻扉_展互相溝通，在教育教學工作中，我能主動熱忱地幫忙X老師，如何進行備課、上課、批改同學作業(yè)。在上課中我們一方面通過互相聽課，指導(dǎo)教法，另一方面在上課前我們常常相互商量怎樣教學才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們依據(jù)教導(dǎo)處要求統(tǒng)一具體批改一套作業(yè)本，但必需做到但凡布置同學做的作業(yè)老師必需先做，有布置必需有檢查、有批改，有錯誤同學訂正后老師補批，考試測驗做到每次批改并簡潔分析，查漏補缺，按時訂正。所以經(jīng)過一學期的努力工作，我們的教育教學取得肯定的成果。展望明天，任重道遠。我想，在今后的工作中，我會更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)夫，面朝黃土背朝天，把屬于我和同學的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。感謝大家!此致敬禮!老師個人述職報告【篇五】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：光陰似箭，這一年來我作為一名小學語文老師，在學校領(lǐng)導(dǎo)的栽培與關(guān)懷下，我圓滿勝利得完成了自己所負責的本職教學任務(wù)。通過學習與實踐，我把握到了一些更好更有效的小學語文教學方法，讓我的語文教學工作事半功倍。一、用商量與講解的教學授課方式發(fā)揮出同學本身的主體性小學教學的藝術(shù)不在于傳授的學問與本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞，讓同學學會用手、用腦去學習。如何鼓勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮同學的學習主動性和方法制造性呢？從前上課也同樣用過商量、辯論等方式，但對于所帶畢業(yè)班在復(fù)習備考期間，堂上教學主要是以講練為主，就沒有運用這一方式，另外，復(fù)習期間同學的學習量加大，精神每天處于一種高度緊急之中，因此導(dǎo)致課堂氣氛比擬沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次運用了商量的方式，讓同學自己去探討解題的思路、方式及最終答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最終，我再為他進行補充。這樣的方式能夠調(diào)動同學的內(nèi)在學習動機，使同學處于一種特別的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到勝利的喜悅。同時，我發(fā)覺商量--講解式對發(fā)揮同學的主體性作用有以下幾個長處：1、以其形式新穎、氣氛熱情，可刺激和較長時間保持同學的留意力，無形中調(diào)動了思維主動地參與了活動。在活動中，我留意到，劇烈的表現(xiàn)欲使同學戰(zhàn)勝了被動、依靠、羞澀的心理，誰都想一展本領(lǐng)，于是不知不覺參與了活動。在整個商量--講解的過程中，同學都主動、緊急地思索、學習。如此一課一直，同學或問或答，或思或記，無形中調(diào)動了自己的一切思維，主動參與了活動，學習效果較好。2、在主動取得學問、訓(xùn)練力量的同時，更培育了同學的集體意識，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性。在課堂上，同學之間主動互動的現(xiàn)象非常頻繁，由于他們都意識到必需緊密團結(jié)，相互幫忙才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失機遇地培育同學的團結(jié)精神與協(xié)作力量，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責，有的沮喪，這時我會賜予他們肯定的激勵，增加其信念，讓他們意識到團結(jié)的重要性，果真，在下一課的復(fù)習當中，該組主動思索，緊密團結(jié)，通力合作，終于有了杰出表現(xiàn)。因此，我覺得商量--講解這一授課形式可以較好地使同學戰(zhàn)勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還可以為每一個同學提供更多、更頻繁、更深化地參與語文活動的時機，真正使每一個同學都成為課堂的主人。二、營造與培育同學自主制造精神相全都的語文課堂教學氣氛我