2016人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)劃2016人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)劃一本冊(cè)教材包括：有余數(shù)的除法，時(shí)、分、秒，認(rèn)識(shí)方向，認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)，分米和毫米，兩、三位數(shù)的加法和減法，角的初步認(rèn)識(shí)，數(shù)據(jù)的收集和整理（一）以及期末復(fù)習(xí)共九個(gè)單元的內(nèi)容。這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)和三位數(shù)的加法和減法。為了加強(qiáng)萬以內(nèi)數(shù)的教學(xué)，把千以內(nèi)和萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)集中安排在一個(gè)單元，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀、寫方法，以及數(shù)的順序和大小比較。三位數(shù)的加、減法主要包括100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算;兩、三位數(shù)加、減法的筆算，加、減法的驗(yàn)算。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)2.有余數(shù)除法3.三位數(shù)的加法和減法教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立審題的能力，能正確解答各種實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。知道10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬。能口算幾百幾十加、減幾百或幾十，能認(rèn)識(shí)約等號(hào)，能在算盤上表示出萬以內(nèi)的數(shù)。初步理解余數(shù)的含義，理解并掌握有余數(shù)除法的求商方法，能運(yùn)用有余數(shù)除法解決一些簡單的實(shí)際問題。認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1時(shí)=60分、1分=60秒，能正確說出鐘面上表示的時(shí)間。理解和掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，能正確口算;理解加、減法計(jì)算的算理，能正確地筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)對(duì)加、減法進(jìn)行驗(yàn)算。在現(xiàn)實(shí)情境中，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的相差關(guān)系，能應(yīng)用加、減法正確解答一些兩步計(jì)算的實(shí)際問題。認(rèn)識(shí)角，了解直角、鈍角、銳角，能正確識(shí)別直角、鈍角、銳角。認(rèn)識(shí)分米和毫米等長度單位，初步建立1分米和1毫米的長度觀念，會(huì)進(jìn)行一些簡單的換算。在收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中，能對(duì)調(diào)查過程中獲得的簡單數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、體驗(yàn)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題,解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。主要教學(xué)措施1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。3、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)進(jìn)度安排1(3.2-3.6)有余數(shù)除法(3)2(3.9--3.13)有余數(shù)除法(1)時(shí)、分、秒(2)3(3.16--3.20)時(shí)、分、秒(2)認(rèn)識(shí)方向(1)4(3.23-3.27)認(rèn)識(shí)方向(2)認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)(1)5(3.30--4.3)認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)(3)6(4.6--4.10)認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)(3)7(4.13--4.17)認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)(3)8(4.20--4.24)認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)(2)分米和毫米(1)9(4.27--5.1)分米和毫米(2)期中練習(xí)10(5.4--5.8)勞動(dòng)節(jié)放假兩、三位數(shù)的加法和減法(1)11(5.11--5.15)兩、三位數(shù)的加法和減法(4)12(5.18--5.22)兩、三位數(shù)的加法和減法(4)13(5.25--5.29)兩、三位數(shù)的加法和減法(4)14(6.1--6.5)兩、三位數(shù)的加法和減法(4)15(6.8--6.12)角的初步認(rèn)識(shí)(3)16(6.15--6.19)數(shù)據(jù)的收集和整理(3)17(6.22--6.26)期末復(fù)習(xí)18(6.29--7.3)期末復(fù)習(xí)2016人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)劃二：指導(dǎo)思想：努力貫徹黨的教育方針，以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。二：學(xué)生情況分析：二年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生共67人，其中甲班34人，乙班33人，經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來說已有了較大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。有的學(xué)生樂于計(jì)算，但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。因此，本期需要更加的嚴(yán)格要求，多動(dòng)手，多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。三：教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以