體育教學(xué)老師心得體育教學(xué)老師心得（精選14篇）

體育教學(xué)老師心得篇1

本學(xué)年擔(dān)當(dāng)五班級的體育教學(xué)工作，一學(xué)年即將結(jié)束，回顧本學(xué)年自己所做的工作，雖說能做到喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論。但為了能進一步總結(jié)閱歷，以謀求更大的進步，有必要對自己本學(xué)年的工作進行反思，故特作如下總結(jié)。

一、教學(xué)工作勝利的方面

本學(xué)年教學(xué)勝利的方面有：使五班級的同學(xué)在體育方面的學(xué)問有了較大的進步。知道了一些關(guān)于《國家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)問，基本明確了熬煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定、項目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考核事項。對于跳遠(yuǎn)、50米來回跑、一分鐘仰臥起坐等考核項目已經(jīng)把握，并取得了較好的成果。

在一學(xué)年的教學(xué)中，我努力熬煉同學(xué)各方面的力量，能根據(jù)口令快速做出相應(yīng)的動作。其次強化了同學(xué)的應(yīng)變力量，這方面力量的熬煉，我是通過讓同學(xué)在體育課上多做嬉戲，讓同學(xué)在不知不覺中得到熬煉，并且提高了同學(xué)對體育課的深厚愛好。在教學(xué)中我時刻留意對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練，培育他們喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛學(xué)校的好思想、好品質(zhì)，培育他們?yōu)樽鎳緹捝眢w的好習(xí)慣。

二、本學(xué)年教學(xué)中存在的不足

五班級同學(xué)經(jīng)過本學(xué)年的學(xué)習(xí)，雖然取得了肯定的成果，但在教學(xué)中也還是存在著不少問題。

首先，教學(xué)過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊即存在著老師的問題，也存在著器材設(shè)施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。

其二，同學(xué)的熟悉水平?jīng)]有提高，仍舊把體育課看成是在操場上玩，只要不學(xué)習(xí)文化學(xué)問就可以，在操場上怎么玩都可以。

其三，同學(xué)對體育學(xué)問有待于進一步的學(xué)習(xí)，對于隊列隊形不能完全把握，還不能達到聽到口令后馬上做出相應(yīng)的反映，并且做到快、齊、靜。

三、實行的措施與方法

1、在教學(xué)中要針對同學(xué)在體育課上存在的.問題準(zhǔn)時訂正，讓同學(xué)手、動腦親身體會體育動作的要領(lǐng)，努力提高同學(xué)的身體素養(yǎng)。

2、老師要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，不斷充實自己，不斷討論《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊跟時代步伐，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理論、教學(xué)理念，使同學(xué)受到先進的體育訓(xùn)練。

3、要徹底轉(zhuǎn)變同學(xué)對體育課的熟悉，使他們愛體育課，知道上體育課時就應(yīng)當(dāng)干些什么，對于嬉戲，讓同學(xué)學(xué)會嬉戲方法，嬉戲規(guī)章，并從嬉戲中感受到歡樂。

總之，從這一學(xué)年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，當(dāng)一名體育老師并不難，而要上好每一節(jié)課，仔細(xì)完成好每一項體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)等生就很困難了。因此，在今后的日子里，除了提高自身的專業(yè)水平之外，還要以一顆劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信念，對待自己工作中的每一天。

體育教學(xué)老師心得篇2

體育工作是德育、智育訓(xùn)練的重要組成部分，體育課，課外活動的有效開展對促進良好的班風(fēng)，提高文化素養(yǎng)有著重要的意義，現(xiàn)就一期來自己的學(xué)科教學(xué)進行總結(jié)。

一、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，形成良好的習(xí)慣。

體育教學(xué)以室外教學(xué)活動為主，沒有嚴(yán)的紀(jì)律就難了實施教學(xué)活動。期初定出的課堂常規(guī)，通過同學(xué)的努力基本達到如下要求。

1、穿運動服上課。

2、上課鈴響后，體育委員集隊，檢查人數(shù)。

3、課間要按老師布置的練習(xí)內(nèi)容進行活動。

4、沒有老師的批準(zhǔn)不得擅自離開練習(xí)區(qū)。

5、下課檢查人數(shù)，清點器材。

二、完成教學(xué)任務(wù)，培育同學(xué)的運動愛好。

針對初一級同學(xué)的特點，依據(jù)教學(xué)的要求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，培育同學(xué)的愛好。如，消遣性的乒乓球、籃球、足球項目，競技性的中長跑、跳遠(yuǎn)、跳高。通過以上項目的開展，使同學(xué)無論體育愛好，技能方面都有大的提高，特殊是乒乓球項目，人人寵愛，樂觀參加。由于課堂被隊列、隊列廣播操、田徑運動會的預(yù)備所占用時間較多，未能在籃球、足球方面更多地引導(dǎo)同學(xué)進行練習(xí)，愛好未能充分調(diào)動，達不到預(yù)期的設(shè)想;競技性的項目有待進一步學(xué)習(xí)和提高。

三、樂觀協(xié)作，組織同學(xué)參加學(xué)校各項體育活動。

本期學(xué)校開展的隊形隊列廣播操競賽，校運動會，課間操評比等，本人能樂觀組織和協(xié)作班主任的工作，組隊|——訓(xùn)練——競賽，可喜的是同學(xué)對運動肝參加的熱忱較高，一天的運動會，同學(xué)都能沉醉在歡快之中，有了好的開頭，為明年的體藝節(jié)打下良好的基礎(chǔ)。

體育教學(xué)老師心得篇3

送走繁忙充實的__年，又迎來了布滿盼望的__年。回顧過去的一年，有成果、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：

一、加強師德修養(yǎng)

一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律已，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛本職工作，關(guān)懷同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立榜樣。按時參與周會，領(lǐng)悟會議精神，并做好筆記，不斷提高思想熟悉和業(yè)務(wù)力量。聽從學(xué)校的工作支配，聽眾安排，通過自己的努力，克服缺點，努力工作，勤學(xué)苦練，使自己成為一名受同學(xué)歡迎、家長滿足、學(xué)校放心的老師。

二、體育教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年和五班級的體育課，每周15節(jié)課，13節(jié)教案。在教案的編寫上，我考慮到同學(xué)的身體和年齡特點及教材實際設(shè)計教案，做到合理搭配，環(huán)節(jié)清晰，使每個同學(xué)都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，增加同學(xué)的自信念。在低班級的教學(xué)中，我重視同學(xué)的行為習(xí)慣及思想訓(xùn)練的培育。主要學(xué)習(xí)了基本的隊列隊形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和嬉戲等。在這方面我用了大量的時間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練，專心用力的爭取教會全部的同學(xué)。培育同學(xué)組織紀(jì)律性。為同學(xué)制造一個合諧、民-主、有情境的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)同學(xué)自我熬煉，合作熬煉，休驗體育課帶來的樂趣。

開學(xué)初，新安排來了特崗老師高益寶，為我們體育組增加了新的力氣。我還與他簽定了師徒協(xié)議，我會盡好師傅的職責(zé)，全心全意帶好小師弟，我們共同討論、探討、相互學(xué)習(xí)、相互溝通、不斷進步。

三、抓好兩操和冬季陽光體育長跑活動

做為一名體育老師，抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項重要工作，是反應(yīng)學(xué)校整風(fēng)光貌的形象工程，是同學(xué)每天一小時體育活動的重要保證，是活躍校內(nèi)氣氛的重要途徑。這學(xué)期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動。我們嚴(yán)格要求、嚴(yán)格組織、沒有特別狀況，從沒停止過，就連下雪天也沒有間斷過，始終支持到最終一天。并做到了有組織、有要求、有方案、有記錄、有總結(jié)?，F(xiàn)在每天的長跑活動同學(xué)都自覺地在操場集隊，隨著音樂節(jié)奏，站著整齊的隊伍，精神飽滿的仔細(xì)跑步。班級的組織紀(jì)律性得到加強，增加了同學(xué)的集體榮譽感和互助互愛的精神?？傊瑢W(xué)校的長跑活動在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全體班任和副班任的樂觀協(xié)作下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使同學(xué)的身體得到熬煉，耐力水平得到提高，為反抗疾病制造了良好的條件。

四、堅持體育隊的訓(xùn)練

學(xué)校體育隊是學(xué)校體育工作的重要組成部分。對活躍同學(xué)課余文化生活，促進學(xué)校體育工作的開展，發(fā)揮同學(xué)體育特長，培育后備體育人才具有樂觀的作用。為預(yù)備參與市中學(xué)校生的全運會，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風(fēng)雨不誤的組織同學(xué)進行身體訓(xùn)練。并做到有訓(xùn)練方案、有訓(xùn)練記錄、有訓(xùn)練檢測、還有訓(xùn)練總結(jié)等。按時保質(zhì)的堅持到競賽。但天有不測風(fēng)云，由于受甲流的影響，運動會沒能如期進行召開。但我們的訓(xùn)練工作始終堅持到11月份。

五、課外體育活動

本學(xué)期，我們體育組樂觀協(xié)作德育開展了4--6班級的乒乓球競賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的競賽。充分調(diào)動了師生的樂觀性，豐富同學(xué)的課余文化生活?；顒又酰覀冎贫嘶顒臃桨?，成立了評委小組，公正公證的組織競賽。并為突出的同學(xué)頒發(fā)了獎品，為班級頒發(fā)了獎狀。使此項活動進行的圓滿順當(dāng)，同學(xué)們記憶深刻。

六、《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報工作

本學(xué)期我們體育還擔(dān)當(dāng)了一項重要的工作，就是同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試、登記、錄入、傳送上報工作。為了順當(dāng)?shù)耐瓿杀灸甓润w質(zhì)測試任務(wù)，提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，我們?nèi)酥痦棞y試、填表、還得到了財會室的大力協(xié)作，于12月1日勝利傳送到國家數(shù)據(jù)中心。

七、其他工作

1、在值日和值周工作上，聽從學(xué)校支配，克服困難，早上6：20到?？垂芎猛瑢W(xué)上放學(xué)的安全。保證同學(xué)平安全安來上學(xué)，安安全全回家去。

2、控流工作，是學(xué)校的重要工作。我擔(dān)當(dāng)了大勝屯片的調(diào)查工作，與本組老師挨家走訪，挨家了解，統(tǒng)記好本片的同學(xué)。并做好家長的思想工作。確保不流失同學(xué)。

3、努力做好副班任工作，關(guān)心于彩鳳老師管理好同學(xué)，在甲流期間協(xié)作班任做好每天的排查和晨檢工作。做好班任的好助手。

當(dāng)然，我的工作也不是盡善盡美，也存在一些問題。比如：在工作中缺乏創(chuàng)新意識和教學(xué)科研力量。

以上是我一學(xué)期來的工作狀況，肯請領(lǐng)導(dǎo)賜予指導(dǎo)與關(guān)心，我會加倍努力學(xué)習(xí)、工作、進步，布滿信念的迎接好新的工作。

體育教學(xué)老師心得篇4

我認(rèn)為新課程下的老師更像吹醒萬物的春風(fēng)，所到之處，校內(nèi)內(nèi)外千樹萬樹梨花開;也像滋潤禾苗的春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。最近，從同學(xué)的眼神及體會中，可以看出我在實施新課程中是有進步的。

在這課程改革的大潮中，在這無限美妙的春光里，怎樣做才能使我們緊隨時代的步伐，永不停息呢?

第一，我要了解同學(xué)，走進同學(xué)的內(nèi)心世界，參與他們多彩的生活，想為同學(xué)所想，急為同學(xué)所急。

當(dāng)同學(xué)把什么隱秘都告知老師時，我們的訓(xùn)練就勝利了。在平常的教學(xué)活動中，我們的想當(dāng)然，許多時候并不符合同學(xué)的實際狀況，有時把同學(xué)看低了，有時把同學(xué)看高了。如何精確?????地把握這個度，就要把握現(xiàn)代兒童心理學(xué)和訓(xùn)練學(xué)，不斷探究、不斷總結(jié)。

其次，課堂是師生互動的陣地，老師要仔細(xì)備課，不能成為教材的奴隸。

在課上，師生要共創(chuàng)生動的教材，讓生命煥發(fā)出制造的光榮，把發(fā)言權(quán)留同學(xué)，把時空留給同學(xué)，把有效的學(xué)習(xí)時間留給同學(xué)。老師要細(xì)心設(shè)計教學(xué)方案，敏捷處理教材，要提高駕馭課堂的本事，讓每一次課堂教學(xué)活動都有靈光出現(xiàn)。

第三，靜心勿燥，永久敬業(yè)。

老師是清貧的，我們承受著其他職業(yè)所沒有的壓力，如改革的壓力、升學(xué)的壓力、經(jīng)濟及精神的壓力等等，市場經(jīng)濟的大潮也時時在沖擊我們。但由于我們是老師就要意志頑強，能經(jīng)受住各種誘惑，不斷升華自己的人格。我信任，同學(xué)不會遺忘我們，滿園的春色也不會遺忘我們。我們是春風(fēng)，要喚醒同學(xué)沉睡的心靈;我們是春雨，要澆灌幼苗健壯成長。

作為一名體育老師，無論其身體素養(yǎng)怎么好，技術(shù)有多么全面。他都不行能十八般武藝樣樣精通，必定有其自己的專長。本人在體育教學(xué)中，就常常遇到這樣的一個問題，就是同學(xué)各有各的愛好和愛好，同學(xué)的愛好和愛好是多種多樣地。所以，同學(xué)不懂體育方面的學(xué)問自然而然地找體育老師來關(guān)心。如：有的同學(xué)喜愛籃球;有的同學(xué)喜愛乒乓球;有的同學(xué)喜愛踢毽子;有的同學(xué)喜愛看各種體育競賽項目，但又看不懂等等一系列問題。

這樣，作為體育老師的素養(yǎng)凹凸就很關(guān)鍵，雖然有些運動項目是自己的專長，就很簡單。有些項目是自己的弱項，就很難做到。因此，體育老師要充分熟悉到作為體育老師，必需具有較全面的專業(yè)學(xué)問和技能，不斷提高自我的學(xué)問面，才不會出現(xiàn)尷尬的場面，教學(xué)過程也得心應(yīng)手，也贏得同學(xué)們的信任、歡迎。

體育老師還要跟隨時代的不斷進展，隨著多媒體、網(wǎng)絡(luò)信息化進入課堂，體育老師應(yīng)不斷地自我進修，開拓信息方面的學(xué)問，才能不落后于時代。要有創(chuàng)新力量，對自己的制造有清醒的熟悉，并加以開發(fā)，在體育教學(xué)中應(yīng)表現(xiàn)出制造的天賦和奇怪???心，使體育教學(xué)常教常新，具有較強的科研意識，能把最新的體育信息傳授給同學(xué)，使同學(xué)感受到體育的氛圍、產(chǎn)生極大的愛好。努力學(xué)習(xí)新課程，更新學(xué)問，建立新的學(xué)問結(jié)構(gòu)與力量結(jié)構(gòu)，由過去的側(cè)重傳授運動技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌姮F(xiàn)代化體育科學(xué)理論與方法的傳授，由技術(shù)型向智能型轉(zhuǎn)變，由傳習(xí)運動技藝向終身受益的體育教學(xué)轉(zhuǎn)變，成為同學(xué)進行體育實踐的組織者，同學(xué)科學(xué)熬煉的詢問者。

體育教學(xué)老師心得篇5

學(xué)會常常反思是青年老師成長過程中一條必由之路。反思就是指體育老師對自己的教學(xué)進行自我觀看、自我監(jiān)控、自我調(diào)整、自我評價后提出一系列問題，以促進自身力量的提高。

一、要把握好反思的幾個要點;

1、教學(xué)目標(biāo)是否達成。新體育課程所追求的是對同學(xué)的完整訓(xùn)練，而不僅僅是傳授運動學(xué)問和技能。體育教學(xué)的目的是促進同學(xué)通過體育學(xué)習(xí)和活動得到全面進展，其真正意義不僅僅局限于教給同學(xué)某些運動學(xué)問和技能，更重要的是通過體育教學(xué)，使同學(xué)學(xué)會體育學(xué)習(xí)和評價，形成運動愛好和專長，形成樂觀開朗的生活態(tài)度。好的體育課堂教學(xué)甚至能使同學(xué)一生受益。

2、教案內(nèi)容是否合理。同學(xué)的體育學(xué)習(xí)愛好主要體現(xiàn)在喜愛體育與健康課和主動參加體育活動的程度上。在以往的體育課堂教學(xué)中，青年老師關(guān)注的是教學(xué)力量是否得到充分表現(xiàn)，很少考慮應(yīng)如何激發(fā)同學(xué)的體育學(xué)習(xí)愛好和樂觀性。體育課程是一門以身體活動為主要手段、以增進同學(xué)健康為主要目的的課程?？梢赃@樣認(rèn)為，一切對同學(xué)健康有利的教學(xué)內(nèi)容都可以納入選擇范圍，這樣可使體育課程的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩。那些同學(xué)一輩子不會使用，且對健康無多大好處，盡管已沿襲了幾十年的活動內(nèi)容，完全可以不被選擇。

3、教學(xué)主體是否突出。傳統(tǒng)上，對一堂體育課的評價首先是看教學(xué)目標(biāo)是否明確、內(nèi)容支配是否合理、教學(xué)組織是否嚴(yán)密、聲音是否嘹亮有力、哨音是否富有節(jié)奏感、講解是否清晰、動作示范是否精確?????作為一名體育老師，做好這些方面好像無可非議。然而，這樣的體育課同學(xué)畢竟學(xué)到什么?體驗到什么?同學(xué)的主體地位如何在這樣的體育中得以體現(xiàn)?新課程的體育老師的課堂教學(xué)評價非常重視同學(xué)的情感體驗。假如同學(xué)被動地應(yīng)付體育與健康課，那么，只能將這樣的課堂教學(xué)看作是失敗的教學(xué)

4、運動參加是否突出。依據(jù)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)的理念，即使體育老師在一堂課中表演得再充分、再精彩，這樣的體育與健康課也不能稱之為好課。面對全體同學(xué)，全面進展同學(xué)是新課標(biāo)明確要求的。我們的日常教學(xué)必需遵循這一要求，充分調(diào)動每個同學(xué)參加的主體意識。同學(xué)不僅在課堂上要樂觀主動地參加練習(xí)活動，而且要把參加的觸角審到老師對課的備課過程，包括教學(xué)內(nèi)容的選擇，課程資源的開發(fā)，教學(xué)目標(biāo)的確立，信息渠道的拓展，以及教學(xué)方法、活動方式、組織形式擬定等，從而真正將參加的多樣性與過程性轉(zhuǎn)化為可信的現(xiàn)實行為。通過參加喚醒同學(xué)的主體意識，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與探究欲望;通過參加體驗情感，磨練意志，豐富心理，體驗合作;通過參加發(fā)覺、形成、運用、驗證、延長某方面的體育學(xué)問、健身方法、運動技能;通過參加生成制造契機，激發(fā)創(chuàng)新靈感，提升教學(xué)境界等。

5、教學(xué)評價是否合理。由于新體育課程強調(diào)以"健康第一'為指導(dǎo)思想，課程目標(biāo)也是直指同學(xué)整體健康水平的提高，因此對課堂教學(xué)的評價應(yīng)看課程設(shè)計、教學(xué)方案和方案的制定、教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)評價等方面是否體現(xiàn)"健康第一'的指導(dǎo)思想，是否有效地促進同學(xué)身心健康進展。我們應(yīng)通過正確合理的體育與健康課堂教學(xué)評價來促進體育老師的進步和進展。既可由老師總結(jié)歸納，也可讓同學(xué)談心得體會;既要進行整體性評價，也要進行個體性分析;既要有參加過程得失的查檢(過程性評價)，也要有參加結(jié)果等級的評定(終結(jié)性評價)。師生間相互反饋評價信息，不斷促進參加行為的優(yōu)化。

體育教學(xué)老師心得篇6

在課堂教學(xué)中，老師要把握好節(jié)奏。一堂完整的體育課是有幾個教學(xué)內(nèi)容按肯定的挨次有機結(jié)合起來的，無論就某項練習(xí)的本身，還是從課堂教學(xué)的整體來看，都是有肯定的節(jié)奏性的。每堂課的節(jié)奏包括運動負(fù)荷和課的密度兩方面，他們既有區(qū)分又有聯(lián)系，一般說運動負(fù)荷、課的密度與課的節(jié)奏是成正比的，即前者越大，節(jié)奏也越緊急，反之亦然?？偟膩碚f，課的節(jié)奏應(yīng)當(dāng)緊急些，以充分利用時間，提高課的容量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。假如可的節(jié)奏松散，同學(xué)的紀(jì)律渙散，就打不到強身體的目的。老師要正確把握課的節(jié)奏，必需從同學(xué)的心理、心理特點動身，因人而異。例如：在學(xué)校四班級跨越式跳高教學(xué)中，同學(xué)的踏跳點和步點就顯得非常重要，一般踏跳點在橫桿影子六十厘米左右為起點，角度大約在與橫桿三十度至四十度之間。在丈量步點時一般在平常步幅乘以"2'再減兩步，這樣在跳動時才節(jié)奏分明。在此基礎(chǔ)上，為了使同學(xué)更好的把握正確的過桿技術(shù)，可以把橫桿固定在一個適當(dāng)?shù)母叨龋笸瑢W(xué)在這一高度上反復(fù)練習(xí)過桿技術(shù)。在鉛球教學(xué)中，為了使同學(xué)正確把握正確的角度，可設(shè)置肯定的橫桿，要求同學(xué)推出的鉛球必需在橫桿上面通過。實踐，正確的把握運動節(jié)奏進行課堂教學(xué)，對提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，解決課堂教學(xué)的重點和難點是非常有益的。

體育教學(xué)老師心得篇7

體育老師在同學(xué)眼里是嚴(yán)峻的、體育課是單調(diào)的、許多人認(rèn)為體育課應(yīng)當(dāng)是跑啊、跳啊讓同學(xué)機械的反復(fù)練習(xí)。重復(fù)的練習(xí)來熬煉身體的，這是許多人給體育老師和體育課下的定義。但是體育老師是有愛心的。

比如，上體育課時身體弱的同學(xué)就不能和身體強壯的同學(xué)一起參與活動，在體力上就有區(qū)分，所以體育老師在分小組時就把同學(xué)按大小、強壯、男女分組教學(xué)，這是在老師的心中悄悄分成小組，不是有心觀看是看不出的。

體育老師有時也是嚴(yán)峻的，但在嚴(yán)峻中體現(xiàn)了對同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，例如有一次在練習(xí)雙手傳接籃球時，有個女生邊練習(xí)邊吃口香糖。我瞪了她一眼，她毫無反應(yīng)，我就走過去接過球同她一起練習(xí)傳球?？粗菨M不在乎的樣子，我一用力，球打在了她身上，她依舊我行我素，我當(dāng)時真想過去訓(xùn)她一頓?？缮砸簧钏?，覺得不妥，就讓其他同學(xué)連續(xù)練習(xí)，然后把她叫到一邊，問她剛才為什么不仔細(xì)練習(xí)，稍有不慎，就會被球擊中，受到損害。下課后，那位同學(xué)懇切地說："我錯了，老師，您別生氣，今后我肯定好好練。'

這些看起來微不足道的小事，假如處理得當(dāng)，就能使同學(xué)感到暖和，就會贏得同學(xué)的敬重，從而調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

老師要到處關(guān)懷、愛惜同學(xué)。體育老師也不例外。

體育教學(xué)老師心得篇8

努力激發(fā)培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)享受學(xué)習(xí)的樂趣，是體育教學(xué)的任務(wù)之一，也是減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。托爾斯泰曾經(jīng)說過："勝利的教學(xué)，所需的不是強制，而是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。'怎樣激發(fā).培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢?現(xiàn)將自己的點滴體會淺談如下：

一、巧設(shè)懸念誘愛好懸念是對一個問題還沒有得到答案的焦慮心理，它是同學(xué)對新學(xué)問企盼的愛好來源。在教學(xué)中抓住同學(xué)的心理特征及熟悉規(guī)律，結(jié)合體育學(xué)科的特點，巧設(shè)懸念，誘發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的求知欲。如在教《緒言》一節(jié)時可向同學(xué)展現(xiàn)體育科學(xué)的進展歷史和21世紀(jì)化學(xué)進展的雄偉藍(lán)圖，介紹體育與人類生存和.文明的重大關(guān)系，使同學(xué)體驗"到處有體育'的真情實感，與此同時奇妙地協(xié)作體育訓(xùn)練設(shè)置問題，使同學(xué)在"觀看-----贊嘆------疑問'中感受體育世界的神奇和新穎，使他們從一開頭就憧憬學(xué)習(xí)體育，增加對體育學(xué)科的愛好。另外，在每節(jié)課的導(dǎo)入時，也可以聯(lián)系實際設(shè)計一些與學(xué)問有關(guān)，并且同學(xué)熟識的生活，試驗現(xiàn)象的問題或者試驗，作為懸念，讓同學(xué)去思索、去分析、去找"為什么'，使同學(xué)一上課就愛好盎然，沉醉在樂學(xué)的氣氛中。

二、誘導(dǎo)探究激愛好誘導(dǎo)探究，培育同學(xué)科學(xué)態(tài)度，科學(xué)的，力量及創(chuàng)新精神，是體育學(xué)的重要任務(wù)，也是最終目的。在教學(xué)過程中，必需考慮到同學(xué)通過多種途徑(操作、觀看、設(shè)計、爭論等)查找問題的答案，進一步探究新學(xué)問的愛好，整個環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以思維為主線，視聽并舉，深思結(jié)合，讓同學(xué)動口、動腦、動手，調(diào)動多種感官參加感知活動，激發(fā)探究體育學(xué)問的愛好。不但大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，而且培育了同學(xué)科學(xué)的態(tài)度和探究問題的方法，效果甚佳。

三、研討釋疑增愛好同學(xué)通過學(xué)習(xí)一些疑問已經(jīng)解決，但同時又會產(chǎn)生或提出一些新的問題。同學(xué)在探究新問題的過程中，看到了什么，聽到了什么，怎么去做，受到了什么啟發(fā)都會反饋出來，甚至爭辯不休。此時，老師只要給以恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、點撥，讓同學(xué)充分發(fā)表看法，開展熱鬧的爭論、仔細(xì)思索、質(zhì)疑辯難，使探究更深化，這樣同學(xué)獲得的學(xué)問就會更加全面，更加深刻，其科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就會得到培育和提高。這樣一環(huán)扣一環(huán)，步步設(shè)疑，步步深化，步步點撥，使同學(xué)參加整個學(xué)習(xí)過程中增加了同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，勝利的喜樂。使同學(xué)心情倍增，效果良好。

總之，在教學(xué)中要不斷地，不斷改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，優(yōu)化體育訓(xùn)練，充分利用試驗電教手段，樂觀開展體育活動課，充分調(diào)動同學(xué)樂觀性，激發(fā)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，使同學(xué)享受學(xué)習(xí)學(xué)問的樂趣，從內(nèi)心體會到學(xué)習(xí)的開心。變"強制性'教學(xué)活動為"主動性參加'教學(xué)活動。只有這樣才能真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高同學(xué)的身體素養(yǎng)及運動力量。

體育教學(xué)老師心得篇9

很興奮今日能在這里與各位老師一起溝通。在我的心目中我們體育老師是一個很辛苦的工作，就以我們學(xué)校體育老師來說，每天我們最少是三節(jié)正課，早晨和課外活動還有二節(jié)的訓(xùn)練，這樣我們一天就有五節(jié)課，這還不包括課間操的組織和參與外出競賽的時間。即然我們這樣辛苦，外界對我們的印象是什么呢?悠閑。我想，這一方面是人們對我們工作的誤會，另一方面還有我們老師自己的緣由，那就是不拘小節(jié)。不拘小節(jié)原本是我們體育老師的美德，但有時候卻又是我們致命的傷。詳細(xì)在教學(xué)中表現(xiàn)有如下六點：

1.各種方案的制定：俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨，每學(xué)期開學(xué)之初各種方案的制定，包括學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)方案、學(xué)時方案等，不僅是我們上課必需的，也是我們檢查所必需的?？墒蔷褪沁@樣一些常規(guī)性的方案，我們許多的老師卻往往不留意積累，往往在檢查之前才想起自己這樣也沒有做好，那樣還沒有打出來。這就很簡單給人造成一種拖沓的印象。并且今年寫了明天說仍了。今日我教給大家一個方法?，F(xiàn)在各學(xué)校都有老師自己使用的電腦，你可以把這些方案建一個文件夾，假如你自己十在懶得寫，你就在網(wǎng)上下載一個文件，然后再依據(jù)自己所認(rèn)的學(xué)科進行修改一下，全部的教學(xué)方案也就OK了，以后用著的時候修改一下就行了，真是一勞永逸，大家不妨一試。

備課還有一個集體備課的事。比如說上優(yōu)質(zhì)課，你自己的水平不行不要緊，和自己組的老師進行爭論一下，這里應(yīng)當(dāng)怎么上，那里應(yīng)當(dāng)怎樣講，大部分問題就可以解決，假如還是不行，我們也可以向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習(xí)。現(xiàn)在不是都是聯(lián)誼校嗎?你可以與聯(lián)誼校的老師進行溝通。當(dāng)然溝通必需是相互的，不能只等著別人去教你，你還應(yīng)當(dāng)主動關(guān)心別人提高才行。比如說你上課不行，可是在訓(xùn)練上有一手，你就可以把你自己的閱歷也給聯(lián)誼校的老師說說，這樣才能真正的相互提高。

2.依據(jù)課時方案，課前要布置好場地，備好器材，做好安全檢查工作。老師必需穿運動服、運動鞋上課。俗話說：訓(xùn)練無小節(jié)，到處是楷模。我們老師先換好運動服上體育課，這不僅能給同學(xué)起到榜樣的作用，更重要的也是便于我們的教學(xué)。在我的教學(xué)史上，就發(fā)生了這樣一個小故事。

3.做好同學(xué)體育骨干的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮他們在課堂教學(xué)中的作用。同學(xué)練習(xí)時應(yīng)支配好愛護和關(guān)心，防止損害事故的發(fā)生。有的老師常常說：真驚奇，怎么孩子上你的手里都那么聽話，可自己的同學(xué)不管自己怎么管都不行，其實根本的緣由就是這里，你有沒有培育好自己的體育骨干。在我們學(xué)校二班級有這樣一個班級，我不在的紀(jì)律比我在還有好，為什么就是他們班有一個好的軍體委員和班長，比方說有的同學(xué)違犯了紀(jì)律，讓軍體委員抓出來了，這時我讓他們進隊練習(xí)他們肯定不敢，因有軍體說你回去他，他們才敢回去。有很長的一段時間我感到很納悶，同學(xué)為什么聽軍體的現(xiàn)不聽我的，為此在一節(jié)室內(nèi)體育課上我就和同學(xué)們進行溝通，他們說："軍體委員很厲害，你不厲害，所以我們怕軍體!'

4.體育課對同學(xué)即要嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求，又要關(guān)懷、愛惜，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的樂觀性，不得采納簡潔粗暴的方式對待同學(xué)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。說到體罰對于我們體育老師又是一個很嚴(yán)厲?的問題，同學(xué)違犯了紀(jì)律罰同學(xué)跑圈是常事，并且我們體育老師還常常打同學(xué)一巴掌，踢同學(xué)一腳。說良心話我們這樣對待生更主要的是恨鐵不成鋼，是對同學(xué)的關(guān)懷和愛惜。但是我們這種做法確得不到家長的理解。我就多次遇到過有的家告我們體育老師體罰同學(xué)的狀況。在這里我給大家講一個真實的故事。

5.體育課應(yīng)以實踐為主，要保證同學(xué)有足夠時間熬煉。運動量和練習(xí)密度要適當(dāng)，做到科學(xué)合理。老師講解要遵循精講多練的教學(xué)原則，動作示范要美觀、精確?????。隨著課程改革的深化，我們有一些老師的熟悉上有了一些誤區(qū)，認(rèn)為體育課只要保證同學(xué)的身心健康就行了，體育的技能技巧的學(xué)習(xí)和把握就不重要了，所以一些危急的項目我們就不上了，這是不正確的，體育課必需讓同學(xué)跑起來，跳起來，不出汗的體育課肯定不是好體育課，盼望老師肯定要熟悉這一點。

6.課后應(yīng)仔細(xì)填寫"課后小結(jié)'，留意積累同學(xué)考核與體質(zhì)資料，并仔細(xì)分析對比，不斷改進教法，提高教學(xué)質(zhì)量。要仔細(xì)學(xué)習(xí)體育理論，留意總結(jié)教學(xué)閱歷，每學(xué)期要寫出專題總結(jié)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

體育教學(xué)老師心得篇10

通過這幾年來在學(xué)校體育教學(xué)中對達標(biāo)工作中的感受，及其新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我對教學(xué)中的體會性練習(xí)有了深化的體會。在以往的抓達標(biāo)過程中，達標(biāo)困難的同學(xué)往往表現(xiàn)出動作不協(xié)調(diào)。體力安排的欠缺，使得同學(xué)往往由于動作不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生了很大的難度，也使得同學(xué)本人對體育熬煉有意識的躲避。對其終身體育熬煉的進展意識制造了障礙。是孩子本身不適合運動，還是老師教學(xué)中有誤區(qū)呢?為此，我進行了反思和實踐。

兒童早期對體育活動基本上表現(xiàn)了樂觀的態(tài)度，情愿和喜愛投入到運動本身當(dāng)中去。特殊是好玩味性的運動中。隨著年齡的增長，個性和愛好漸漸的具有傾向化。即使是再不從事熬煉的人，在某一特定場合與條件下，也情愿全情的投入其中。這說明，每個人都是能夠?qū)崿F(xiàn)終身體育熬煉的，是有其心理和生理需要基礎(chǔ)的。新課標(biāo)的出臺，就是要求體育工把這種心情化的間或熬煉，轉(zhuǎn)變?yōu)閺男【烷_頭培育與引導(dǎo)習(xí)慣性、自主性的終身體育熬煉。做好這項工作，任重而道遠(yuǎn)。

體會性練習(xí)是利用幫助練習(xí)器材、轉(zhuǎn)變運動環(huán)境和分解仿照等手段來解決適齡同學(xué)普遍存在的、對全過程的運動技術(shù)較難理解的環(huán)節(jié)。使同學(xué)對此項運動有比較清楚的的感知印象，能夠比較合理、輕松的把握此項運動技術(shù)，并情愿就此參加和提高。

體會性練習(xí)在新動作的學(xué)習(xí)中有其重要的作用，特殊是中低段的同學(xué)。在大綱的三班級的立定跳遠(yuǎn)教材中，要求上、下肢協(xié)調(diào)用力、動作快速連貫、落地穩(wěn)定。我重點采納的教學(xué)方法是雙腳連續(xù)跳臺階來體會上下肢協(xié)調(diào)與連貫、穩(wěn)定。隨著臺階高度的遞增，同學(xué)隨便應(yīng)付的思想由于任務(wù)本身具有肯定的危急性，所以在心理預(yù)備和留意力集中上開頭提高起來。誰也不甘心落在后面，又都條件反射的不想受傷而在自然中突破了教學(xué)重點中的協(xié)調(diào)連貫和穩(wěn)定。利用幫助器材(助跳板加體操墊)來鞏固落地的輕松和穩(wěn)定，體會騰空后的伸展。在學(xué)校體育教學(xué)中，多媒體展現(xiàn)分解動作同學(xué)較難理解，在實際教學(xué)中客觀條件有肯定不便，利用幫助器材的體會性練習(xí)就更顯其突出性。助跳板滿意同學(xué)跳得更高的心理和生理需要，延長動作完成的時間，以彌補低齡兒童觀看力和感知力量的不足。使其在練習(xí)中有了成就感，體會到了充分伸展和收腹動作的連接，提高了同學(xué)身體的感知力量，為今后的助跑跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。20xx20xx學(xué)年下學(xué)期與上學(xué)期的立定跳遠(yuǎn)成果相比，平均提高了8厘米以上，最高的進步了有21厘米，取得了很好的效果。

在學(xué)校三班級的耐久跑教材中，要求初步把握途中跑技術(shù)，進展一般耐力。由于剛開頭接觸耐久跑，最主要的沖突體現(xiàn)在體力安排和心理承受意識方面。在成果表現(xiàn)上很差，體力消耗大，心肺感覺難過。存在消極心情、厭學(xué)現(xiàn)象。通過對教材的分析，兒童年齡心理、生理特征，以及教參的思索。我在本學(xué)期調(diào)整了教學(xué)思路。除了在技術(shù)動作上的練習(xí)外，著重強調(diào)體會性練習(xí)，采納了以下教學(xué)方法：繞自然環(huán)境的隊列跟跑、連續(xù)的跑走交替、中速跑和慢跑交替，一切示意和要求都圍圍著有節(jié)奏和掌握速度進行。蹬地、擺臂、抬腿、呼吸協(xié)作的節(jié)奏的感覺和體會。長跑后放松調(diào)整，要求同學(xué)慢走、深呼吸后躺在草地上閉目休息，四肢盡量張開，體會運動后的感受。此舉受到了同學(xué)們的歡迎，絕大多數(shù)同學(xué)有了很舒適的感覺，漸漸體會到了長跑的樂趣。在心理上接受了長跑這項枯糙的運動，為終身體育熬煉打下了基礎(chǔ)。同學(xué)成果普遍提高了10秒以上，最大的有40多秒。

綜合而論，體會性練習(xí)讓我在教學(xué)中感到了勝利，也讓同學(xué)感到了勝利，并且體會到了進步帶來的喜悅和運動的樂趣。鑒于于中低段同學(xué)對運動技術(shù)上把握的困難，體會運動的節(jié)奏和運動后的感受是我今后教學(xué)的重點;幫助練習(xí)和方法是我今后鉆研教材的重點;如何培育同學(xué)終身體育熬煉是我今后的教學(xué)目標(biāo)。

體育教學(xué)老師心得篇11

今日學(xué)校的體育工作直接影響著21世紀(jì)建設(shè)人才的素養(yǎng)。參加體育活動的人應(yīng)當(dāng)是很歡樂的。而很多學(xué)校生并不非常喜愛上體育課,其緣由是多方面的:

首先是老師在教學(xué)中過分強調(diào)外在形式的整齊劃一,限制了同學(xué)個性進展,過分強調(diào)老師的主導(dǎo)作用,片面地追求所謂的心理曲線而進行教學(xué),從而忽視了同學(xué)接受技能及制造性的主體功能,使同學(xué)練而無趣;其次是為了考核、考察的達標(biāo)要求,舍命地把體育課上成基本素養(yǎng)課,使同學(xué)練而無味……如此教學(xué),導(dǎo)致同學(xué)雖喜愛體育,但不喜愛上體育課,至使體育課質(zhì)量每況愈下,停滯不前,同學(xué)的體育意識淡薄,體質(zhì)水平下降。

為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，我們進行了體育教學(xué)新的嘗試，利用歡樂教學(xué)培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)及制造力量。歡樂式教學(xué)就是要從傳統(tǒng)的講授式、單向傳授式轉(zhuǎn)變到啟發(fā)和爭論式的教學(xué)模式上來,要先著手于培育同學(xué)對體育、體育課的愛好開頭,培育同學(xué)的獨立思索的創(chuàng)新意識,強調(diào)課堂教學(xué)是師生之間互動、互助、互學(xué)的過程,充分調(diào)動起同學(xué)自主參加學(xué)習(xí)的樂觀性及熱忱。

教學(xué)應(yīng)以同學(xué)為本,注意在歡樂教學(xué)的基礎(chǔ)上培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量、自辦法識,從而促進同學(xué)全面進展。形成促進同學(xué)個性進展的訓(xùn)練組織形式,利用嬉戲和競賽,讓同學(xué)享受到勝利的喜悅。讓同學(xué)在自己創(chuàng)設(shè)的特定情境中,擔(dān)當(dāng)他們憧憬和能展現(xiàn)自己特長與力量的角色。例如“,大網(wǎng)魚”的嬉戲,我們細(xì)心設(shè)計場地,創(chuàng)設(shè)“大海”的景象,跳箱作“礁石”,墊子作小魚的家,還有水草、魚網(wǎng),老師當(dāng)漁夫,同學(xué)在大海里自由自在的小魚。使同學(xué)在愛好盎然中學(xué),在收獲中學(xué),培育同學(xué)的主動性、自覺性,進展了制造力量,從而達到了“我想學(xué)”、“我要學(xué)”、“我會學(xué)”、“我愛學(xué)”等等一系列滿足效果。

歡樂體育教學(xué)以進展同學(xué)個性,調(diào)動同學(xué)的主動性為主。這是我國學(xué)校體育改革的必定趨勢,也是.進展的一種需求。這對老師提出了更高的要求:

一、要培育良好的師生感情,建立融洽的情感氛圍。

融洽的師生情感,老師要敬重同學(xué),愛惜同學(xué),對同學(xué)曉之以理,動之以情,決不能言辭過激，師生間架起情感的橋梁,在情感上給同學(xué)以暖和。

二、老師要利用精彩的語言,奇妙地進行新課學(xué)習(xí)。

培育愛好是同學(xué)自主學(xué)習(xí)、活動的重要動力,也是變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”的關(guān)鍵。新課學(xué)習(xí)是一堂課的主要環(huán)節(jié)。低班級同學(xué)對老師有一種特別的依靠和信任情感,我們利用他們的“童心”、“童趣”、“童語”去對同學(xué)訓(xùn)練引導(dǎo)，使同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，保持良好的留意力，從而能主動、樂觀地進行熬煉,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

三、選擇同學(xué)感愛好并且適合個性進展需要的教學(xué)內(nèi)容。

由于學(xué)校生年齡跨度較大,在教學(xué)過程中必需考慮到同學(xué)的年齡特點,這就要求老師要熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，擴大學(xué)問面，在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，選擇適合同學(xué)進展的教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)在個性化“需求”中探究、進展。低班級教學(xué)可采納童話形式，把同學(xué)特別熟識和寵愛的小貓、小狗、等小動物編成故事內(nèi)容，進行教學(xué)。

四、老師要利用敏捷的教學(xué)方法和手段,誘發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愛好。

新穎的刺激是提高同學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。因此,在體育教學(xué)中，適度給同學(xué)“自主權(quán)”和“自由權(quán)”，讓他們自己動手、動腦,邊想邊練、去嘗試和體驗,并與同伴相互溝通，在培育同學(xué)的主動性和制造性的同時，也增加了他們對體育課的愛好。做到這一點,需要老師不斷制造性地運新奇敏捷的教學(xué)方法,富于變化的體育教學(xué)組織形式和手段。例如,學(xué)校三班級的體育課程，內(nèi)容是基本的身體活動和武術(shù),我們將一組獨木橋、爬竿等和武術(shù)中的拳術(shù)、棍術(shù)組合起來,編成一些故事情節(jié),讓同學(xué)邊唱邊仿照,使同學(xué)在體驗中學(xué)會了動作,又學(xué)會了克服困難的精神,增加了學(xué)習(xí)愛好,師生關(guān)系和諧,教學(xué)布滿樂趣,達到良好的教學(xué)效果。

總之，由于是歡樂教學(xué),以同學(xué)為主體,就要一切從同學(xué)的利益、要求、愛好動身,時刻留意同學(xué)的安全,從小培育同學(xué)的自主力量、創(chuàng)新意識,依據(jù)同學(xué)的年齡特點,老師在教學(xué)中要做到松緊適度,放中有收、收中有放,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)到本事的基礎(chǔ)上充共享受體育課的樂趣。真正把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。使其在歡樂教學(xué)中充分發(fā)揮制造力量,達到培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)意識的效果。最終使我們的學(xué)校體育教學(xué)收到更抱負(fù)、更滿足的回報。

體育教學(xué)老師心得篇12

通過這幾年來在學(xué)校體育教學(xué)中對達標(biāo)工作中的感受，及其新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我對教學(xué)中的體會性練習(xí)有了深化的體會。在以往的抓達標(biāo)過程中，達標(biāo)困難的同學(xué)往往表現(xiàn)出動作不協(xié)調(diào)。體力安排的欠缺，使得同學(xué)往往由于動作不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生了很大的難度，也使得同學(xué)本人對體育熬煉有意識的躲避。對其終身體育熬煉的進展意識制造了障礙。是孩子本身不適合運動，還是老師教學(xué)中有誤區(qū)呢?為此，我進行了反思和實踐。

兒童早期對體育活動基本上表現(xiàn)了樂觀的態(tài)度，情愿和喜愛投入到運動本身當(dāng)中去。特殊是好玩味性的運動中。隨著年齡的增長，個性和愛好漸漸的具有傾向化。即使是再不從事熬煉的人，在某一特定場合與條件下，也情愿全情的投入其中。這說明，每個人都是能夠?qū)崿F(xiàn)終身體育熬煉的，是有其心理和生理需要基礎(chǔ)的。新課標(biāo)的出臺，就是要求體育工把這種心情化的間或熬煉，轉(zhuǎn)變?yōu)閺男【烷_頭培育與引導(dǎo)習(xí)慣性、自主性的終身體育熬煉。做好這項工作，任重而道遠(yuǎn)。

體會性練習(xí)是利用幫助練習(xí)器材、轉(zhuǎn)變運動環(huán)境和分解仿照等手段來解決適齡同學(xué)普遍存在的、對全過程的運動技術(shù)較難理解的環(huán)節(jié)。使同學(xué)對此項運動有比較清楚的的感知印象，能夠比較合理、輕松的把握此項運動技術(shù)，并情愿就此參加和提高。

體會性練習(xí)在新動作的學(xué)習(xí)中有其重要的作用，特殊是中低段的同學(xué)。在大綱的三班級的立定跳遠(yuǎn)教材中，要求上、下肢協(xié)調(diào)用力、動作快速連貫、落地穩(wěn)定。我重點采納的教學(xué)方法是雙腳連續(xù)跳臺階來體會上下肢協(xié)調(diào)與連貫、穩(wěn)定。隨著臺階高度的遞增，同學(xué)隨便應(yīng)付的思想由于任務(wù)本身具有肯定的危急性，所以在心理預(yù)備和留意力集中上開頭提高起來。誰也不甘心落在后面，又都條件反射的不想受傷而在自然中突破了教學(xué)重點中的協(xié)調(diào)連貫和穩(wěn)定。利用幫助器材(助跳板加體操墊)來鞏固落地的輕松和穩(wěn)定，體會騰空后的伸展。在學(xué)校體育教學(xué)中，多媒體展現(xiàn)分解動作同學(xué)較難理解，在實際教學(xué)中客觀條件有肯定不便，利用幫助器材的體會性練習(xí)就更顯其突出性。助跳板滿意同學(xué)跳得更高的心理和生理需要，延長動作完成的時間，以彌補低齡兒童觀看力和感知力量的不足。使其在練習(xí)中有了成就感，體會到了充分伸展和收腹動作的連接，提高了同學(xué)身體的感知力量，為今后的助跑跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。學(xué)年下學(xué)期與上學(xué)期的立定跳遠(yuǎn)成果相比，平均提高了8厘米以上，最高的進步了有21厘米，取得了很好的效果。

在學(xué)校三班級的耐久跑教材中，要求初步把握途中跑技術(shù)，進展一般耐力。由于剛開頭接觸耐久跑，最主要的沖突體現(xiàn)在體力安排和心理承受意識方面。在成果表現(xiàn)上很差，體力消耗大，心肺感覺難過。存在消極心情、厭學(xué)現(xiàn)象。通過對教材的分析，兒童年齡心理、生理特征，以及教參的思索。我在本學(xué)期調(diào)整了教學(xué)思路。除了在技術(shù)動作上的練習(xí)外，著重強調(diào)體會性練習(xí)，采納了以下教學(xué)方法：繞自然環(huán)境的隊列跟跑、連續(xù)的跑走交替、中速跑和慢跑交替，一切示意和要求都圍圍著有節(jié)奏和掌握速度進行。蹬地、擺臂、抬腿、呼吸協(xié)作的節(jié)奏的感覺和體會。長跑后放松調(diào)整，要求同學(xué)慢走、深呼吸后躺在草地上閉目休息，四肢盡量張開，體會運動后的感受。此舉受到了同學(xué)們的歡迎，絕大多數(shù)同學(xué)有了很舒適的感覺，漸漸體會到了長跑的樂趣。在心理上接受了長跑這項枯糙的運動，為終身體育熬煉打下了基礎(chǔ)。同學(xué)成果普遍提高了10秒以上，最大的有40多秒。

綜合而論，體會性練習(xí)讓我在教學(xué)中感到了勝利，也讓同學(xué)感到了勝利，并且體會到了進步帶來的喜悅和運動的樂趣。鑒于于中低段同學(xué)對運動技術(shù)上把握的困難，體會運動的節(jié)奏和運動后的感受是我今后教學(xué)的重點;幫助練習(xí)和方法是我今后鉆研教材的重點;如何培育同學(xué)終身體育熬煉是我今后的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)方法上，只要是有利于同學(xué)的生理健康、有利于同學(xué)的心理健康、有利于同學(xué)的.適應(yīng)，我都將大膽的采納合理的體會性練習(xí)的手段和方法，來滿意于三個有利于。

體育教學(xué)老師心得篇13

前段時間，我們班來了四個外籍同學(xué)，她們是新加坡南洋女中赴蘇浸濡學(xué)習(xí)團的成員，她們在星海學(xué)校將跟班進行為期三周的學(xué)習(xí)，體育課也不例外。

今日下午其次節(jié)課是這些新加坡女中同學(xué)來校后的其次次體育課。鈴響后，我們都集中在操場。這時天公卻不作美，下起了蒙蒙細(xì)雨，我略作考慮，便轉(zhuǎn)變(為避開同學(xué)淋雨著涼)，宣布本堂課在體育館進行乒乓和羽毛球訓(xùn)練。話畢，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地涌向體育館，一時間館內(nèi)喧鬧非凡(還有其他班的同學(xué)在運動)。按例，我穿梭在一組組打球的同學(xué)中，教導(dǎo)動作，規(guī)范要領(lǐng);大家都很放松，也很閑適，還有七八個女生因場地限制在場邊看著聊著，我抓緊催她們到場邊作運動，但效果不是很好，或許是館內(nèi)人太多的原因，施展不開，我也就隨她們?nèi)チ恕?/p>

不一會，我留意到四個新加坡女生拿著羽毛拍走出了門，心想她們確定是去放松偷懶了，不管了，內(nèi)外有別么。大約過了十來分鐘，我環(huán)顧場內(nèi)未見她們四人身影，我想該把她們召回了。于是來到門口，剛想張口發(fā)令，卻嘎然而止，只見兩位女生(卓惠盈和李美潔)在細(xì)雨中打著羽毛球，更讓我驚異的是她們在進行的是高遠(yuǎn)球?qū)Υ蚓毩?xí)(比較正規(guī)的練習(xí))，只見一個奮力把球抽向?qū)Ψ缴砗蟛煌潼c，另一個通過步伐快速移動、左右開弓把球送到前者頭頂上方，伴隨著呼呼的抽球聲，羽球在空中飛行了十幾個來回，有板有眼的模式就像是我們業(yè)余體校的運動員在上訓(xùn)練課。此時，我覺得操場上很靜，雖然不遠(yuǎn)處有男同學(xué)踢足球、打籃球傳來的呼喊聲，但是我耳中那呼呼的球聲和廣式英語的加油聲是那么地劇烈;不知是雨水還是汗水，隨著她們輕松的身體轉(zhuǎn)動甩向四周。我問我自己，她們是女中同學(xué)嗎?從她們盯著羽球那專注的眼神中我好像看到一種東西，那是什么，我說不清晰。

我懷疑著回到了體育館

下課鈴響了，我和同學(xué)們一起走出了體育館，此刻操場上的同學(xué)都朝著通向教學(xué)區(qū)的小橋涌去，我也低著頭，順著跑道，在蒙蒙細(xì)雨中趕向辦公室。

突然，我看到眼前不遠(yuǎn)處有一雙腳，逆行快速向我靠近，我不由自主身體向旁一側(cè)，抬頭，一個帶著眼鏡的，不是很高的女生拂過我身旁，我順著她的背影望去，跑姿很一般，兩臂搖擺肘部略帶外展，還有點撅臀，明顯是一個一般同學(xué)在跑步。我調(diào)頭連續(xù)走路，快到橋邊時我又看到她一圈過后朝我跑過來，我順口打招呼式地說："跑完了?'"還有六圈。'邊說邊抬腕看了看表，又是那種外來漢語，又是我不很熟識的新加坡女同學(xué)。我腳步停了下來，從她身體反應(yīng)我推斷，她至少已跑了4-5圈，雨中跑5000米(我們的操場是400米標(biāo)準(zhǔn)的田徑場)，沒有老師規(guī)定要求，她一個一般同學(xué)，進行5000米跑，沒有經(jīng)過長期熬煉是一般同學(xué)無法承受的，尤為珍貴的是，她在熬煉過程中的目標(biāo)意識以及所承受的心理和情感上的歷練將是她一筆重要的成長財寶，我的思維立刻凝固了。

我始終看著她跑完，看著她并不很累的樣子，便同她交談起來。她告知我：她"叫林若雙，小時候身體弱，父母就帶她到家四周的體育場去看別人熬煉，漸漸自己也參加跑步，現(xiàn)在幾乎每天要跑5000米，大約在30分鐘左右跑完。'我問她："跑步對身體有好處嗎?'她