第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1．4測(cè)量平均速度第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1．4測(cè)量平均速度1．測(cè)量物體的平均速度原理是__________。需要測(cè)量的物理量是_______和_______。2．測(cè)量時(shí)間的方法有：在日常生活中用鐘表計(jì)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中用________來(lái)計(jì)時(shí)，在沒(méi)有其他計(jì)時(shí)工具時(shí)，也可以用人的脈搏來(lái)粗略計(jì)時(shí)。v＝s/t路程時(shí)間停表1．測(cè)量物體的平均速度原理是__________。需要測(cè)量的1．(4分)為了測(cè)量小車(chē)通過(guò)斜面的平均速度，對(duì)斜面的選擇和安裝，你認(rèn)為較為合理的是()A．選擇較短的斜面，且保持較陡的坡度B．選擇較長(zhǎng)的斜面，且保持較陡的坡度C．選擇較短的斜面，且保持較緩的坡度D．選擇較長(zhǎng)的斜面，且保持較緩的坡度2．(5分)在“測(cè)物體平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，如果測(cè)出的運(yùn)動(dòng)時(shí)間比實(shí)際值偏大，則測(cè)量出的物體的平均速度()A．跟實(shí)際值相同 B．比實(shí)際值偏大C．比實(shí)際值偏小 D．不能確定DC1．(4分)為了測(cè)量小車(chē)通過(guò)斜面的平均速度，對(duì)斜面的選擇和安3．(5分)一個(gè)物體沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它在第1min內(nèi)、第2min內(nèi)、第3min內(nèi)的路程都是300m，在這3min內(nèi)它做的是( )A．勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) B．變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C．變速運(yùn)動(dòng) D．無(wú)法確定4．(10分)在如圖所示的斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度。讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。D3．(5分)一個(gè)物體沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它在第1min內(nèi)、第2m(1)圖中AB段的路程sAB＝______cm，如果測(cè)得時(shí)間tAB＝1.6s，則AB段的平均速度vAB＝_______cm/s。(2)在測(cè)量小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏_______。(3)為了測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車(chē)從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車(chē)到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？________，理由是________________________________________________。25小不正確這樣測(cè)得小車(chē)下半程的平均速度會(huì)偏小40(1)圖中AB段的路程sAB＝______cm，如果測(cè)得時(shí)間5．(6分)有兩個(gè)同學(xué)，用下面的方法來(lái)測(cè)量小鋼球運(yùn)動(dòng)的平均速度。3.00cm/s在水平桌面上的一條直線(xiàn)上標(biāo)出A、B、C三個(gè)點(diǎn)，拿一根分度值為1mm的米尺緊靠直線(xiàn)，A、B、C三點(diǎn)在米尺上對(duì)應(yīng)的讀數(shù)如圖所示。當(dāng)小鋼球貼著米尺運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)，兩同學(xué)用手表記下了小鋼球經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，如圖所示。則小鋼球在通過(guò)AB、BC和AC各段路程中，平均速度分別為：vAB＝_________；vBC＝_______________；vAC＝______________。2.00cm/s2.40cm/s5．(6分)有兩個(gè)同學(xué)，用下面的方法來(lái)測(cè)量小鋼球運(yùn)動(dòng)的平均速6．(10分)小剛從家中出發(fā)到新世紀(jì)廣場(chǎng)，其中一半路程步行，一半路程騎自行車(chē)。全程的路程與時(shí)間圖象如圖所示。求：(1)小剛騎車(chē)的速度。(2)小剛從家到新世紀(jì)廣場(chǎng)全程的平均速度。(3)小剛步行20s通過(guò)的路程。6．(10分)小剛從家中出發(fā)到新世紀(jì)廣場(chǎng)，其中一半路程步行，7．小軍同學(xué)用下列四種方法測(cè)定小球沿桌面滾動(dòng)時(shí)的平均速度，其中你認(rèn)為最合理的是()A．先選定一段較長(zhǎng)的路程，測(cè)定小球通過(guò)這段路程所用的時(shí)間B．先選定一段較短的路程，測(cè)定小球通過(guò)這段路程所用的時(shí)間C．先選定一段較長(zhǎng)的時(shí)間，測(cè)定小球在這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程D．先選定一段較短的時(shí)間，測(cè)定小球在這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程A7．小軍同學(xué)用下列四種方法測(cè)定小球沿桌面滾動(dòng)時(shí)的平均速度，其8.我們可以用物體經(jīng)過(guò)的路程來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)，還可以從初位置到末位置作出一條線(xiàn)段來(lái)表示物體位置的變化。如圖所示，某物體分別沿兩條路徑從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)：第一次先從A到D，再?gòu)腄到B；第二次直接從A到B，則物體的兩次運(yùn)動(dòng)()A．路程相等，位置的變化相同B．路程不等，位置的變化相同C．路程相等，位置的變化不同D．路程不等，位置的變化不同B8.我們可以用物體經(jīng)過(guò)的路程來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)，還可以從初位置9．2013年4月20清晨，雅安蘆山發(fā)生強(qiáng)烈地震，距災(zāi)區(qū)105km的某駐軍部隊(duì)接到命令立即驅(qū)車(chē)趕往災(zāi)區(qū)救援。出發(fā)50min后中途遇上山體滑坡道路阻斷，經(jīng)2h搶通道路，繼續(xù)前進(jìn)40min到達(dá)指定地點(diǎn)。救援部隊(duì)全程平均速度應(yīng)為()A．126km/h B．70km/hC．52.5km/h D．30km/h10．某同學(xué)在“探究速度的變化實(shí)驗(yàn)”中，要測(cè)自己騎自行車(chē)下坡時(shí)(不蹬腳踏板及不抓剎車(chē)手把)自行車(chē)速度的變化情況：(1)你的猜想是_____________________________________；(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求你認(rèn)為應(yīng)該選擇的器材有_______和________。D自行車(chē)可能做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(或其他情況)卷尺停表9．2013年4月20清晨，雅安蘆山發(fā)生強(qiáng)烈地震，距災(zāi)區(qū)10(3)該同學(xué)找了一段90m長(zhǎng)的下坡路，并測(cè)得一些數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整：66路程/m前半程s1＝45后半程s2＝45全程s＝90時(shí)間/st1＝9t2＝_____t＝15速度/(m·s－1)v1＝5v2＝7.5v＝______(4)分析表格中的數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是___________________________________________________。自行車(chē)下坡時(shí)的速度越來(lái)越大(3)該同學(xué)找了一段90m長(zhǎng)的下坡路，并測(cè)得一些數(shù)據(jù)，請(qǐng)你11．沿長(zhǎng)廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲所示。60.0020s/t(1)小明用最小分度值是1mm的刻度尺測(cè)量其中一塊地磚，其長(zhǎng)度如圖乙所示，則每塊地磚的長(zhǎng)度是__________cm。(2)小明用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的A端走到B端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時(shí)間是_______s。(3)根據(jù)速度、路程和時(shí)間的關(guān)系v＝______，算出小明的步行速度為_(kāi)______m/s。0.911．沿長(zhǎng)廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲12．為了“探究小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)”，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖甲所示。(1)可以看出小球在做________(填“勻速”或“變速”)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，其理由是___________________________________。(2)如圖乙中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是______。(填字母)變速在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等C12．為了“探究小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)”，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照詩(shī)歌是一種憂(yōu)郁的媒體，而詩(shī)人的使命是孤獨(dú)的。垂下的頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。只要春天還在我就不會(huì)悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽(yáng)還可以重新回來(lái)只要生命還在我就不會(huì)悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存在只要明天還在我就不會(huì)悲哀冬雪終會(huì)悄悄融化春雷定將滾滾而來(lái)我和這個(gè)世界不熟。這并非是我安靜的原因。我依舊有很多問(wèn)題，問(wèn)南方，問(wèn)故里，問(wèn)希望，問(wèn)距離。我和這個(gè)世界不熟。這并非是我絕望的原因。我依舊有很多熱情，給分開(kāi)，給死亡，給昨天，給安寂。我和這個(gè)世界不熟。這并非是我虛假的原因。我依舊有很多真誠(chéng)，離不開(kāi)，放不下，活下去，愛(ài)得起。我和這個(gè)世界不熟。這并非是我孤寂的原因。我依舊有很多訴求，需慰藉，待分享，惹心煩，告訴你。我和這個(gè)世界不熟。這并非是我冷漠的原因。我依舊有很多動(dòng)情，為時(shí)間，為白為天黑，畏天命。那時(shí)我們有夢(mèng)，一切都是命運(yùn)，一切都是煙云一切都是沒(méi)有結(jié)局的開(kāi)始，一切都是稍縱即逝的追尋，一切歡樂(lè)都沒(méi)有微笑，一切苦難都沒(méi)有淚痕，一切語(yǔ)言都是重復(fù)，一切交往都是初逢，一切愛(ài)情都在心里，一切往事都在夢(mèng)中，一切希望都帶著注釋?zhuān)磺行叛龆紟е胍?，一切爆發(fā)都有片刻的寧?kù)o，一切死亡都有冗長(zhǎng)的回聲。走吧，落葉吹進(jìn)深谷，歌聲卻沒(méi)有歸宿。走吧，冰上的月光，已從河面上溢出。走吧，眼睛望著同一片天空，心敲擊著暮色的鼓。走吧，我們沒(méi)有失去記憶，我們?nèi)ふ疑暮Ｗ甙?，路呵路，飄滿(mǎn)了紅罌粟。我不相信，生活是沼澤，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成長(zhǎng)是懦弱，我不相信，雙手握不住執(zhí)著的繩索。人生一世，草木一秋，我們就跟大樹(shù)上的葉子一樣，早晚會(huì)枯黃隕落。樹(shù)葉雖小但見(jiàn)證了春秋，既目睹了繁花似錦，也目睹了大樹(shù)凋零。我們都是很相似的樹(shù)葉，因?yàn)槿松褪沁@樣，生老病死是誰(shuí)都要經(jīng)過(guò)的。如果你是條船，漂泊就是你的命運(yùn)，可別靠岸。誰(shuí)校對(duì)時(shí)間誰(shuí)就會(huì)突然老去雖生猶死的寂寞讓生命都凋零了人總要慢慢成熟，將這個(gè)浮華的世界看得更清楚，看穿偽裝的真實(shí)，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，這個(gè)世界里美好總要多過(guò)陰暗，歡樂(lè)總要多過(guò)苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都準(zhǔn)備好了才下鍋卑鄙是卑鄙者的通行證高尚是高尚者的墓志銘早上，燦亮的陽(yáng)光撲進(jìn)來(lái)，他還睡著。我打開(kāi)窗簾，看窗外那一片平凡而現(xiàn)實(shí)的風(fēng)景。心想，在平凡和現(xiàn)實(shí)里，也必有巨大的美的可能吧。那時(shí)我們還年輕。穿過(guò)殘?jiān)珨啾谏n松古柏，我們來(lái)到山崖上。沐浴著夕陽(yáng)，心靜如水，我們向云霧飄蕩的遠(yuǎn)方眺望。其實(shí)啥也看不到，生活的悲歡離合遠(yuǎn)在地平線(xiàn)以外，而眺望是一種青春的姿態(tài)。才子當(dāng)然心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。不必向我訴說(shuō)春天我的心里并沒(méi)有秋寒不必向我解釋色彩我的眼里自有一片湛我嘆世事多變幻世事望我卻依然我和這個(gè)世界不熟。這并非是我逃避的原因。我依舊有很多憧憬，對(duì)夢(mèng)想，對(duì)記憶，對(duì)失敗，對(duì)希冀。我和這個(gè)世界不熟。這并非是我卑微的原因。我依舊有很多勇敢，不信輸，不信神，不信天，不信地。我和這個(gè)世界不熟。這并非是我失落的原因。我依舊有很多高昂，有存在，有價(jià)值，有獨(dú)特，有意義。說(shuō)實(shí)話(huà)離開(kāi)故鄉(xiāng)久了，家的概念變得混亂。有時(shí)我在他鄉(xiāng)的天空下開(kāi)車(chē)，會(huì)突然感到納悶：我在哪兒？這就是我家嗎？我家，在不同的路標(biāo)之間。這世界上唯一扛的住歲月摧殘的就是才華。1、垂下的頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。曾幾何時(shí)，我們做了世上那最柔情的人，為一朵花低眉，為一朵云駐足，為一滴雨感動(dòng)長(zhǎng)的是磨難，短的是人生生命之所以有意義是因?yàn)樗鼤?huì)停止。生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。如果出現(xiàn)了絕壁，那么就越過(guò)它，就能把絕壁變成橋了一曲終了，繁花散盡，伊人已逝，只余一聲空嘆。欲戴王冠，必承其重。有時(shí)候，同樣的一件事情，我們可以去安慰別人，卻說(shuō)服不了自己。行到水窮處，坐看云起時(shí)。所謂的王，乃最貪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且濁，追求極致人生。為臣者，因之而仰慕，追隨其左右。因此，臣民才會(huì)有稱(chēng)王之志，追尋自己的理想。這個(gè)世界其實(shí)從不曾有一個(gè)人能取代另一個(gè)人的位置，所謂的取代，只是以前的那個(gè)人被遺忘面對(duì)大河我無(wú)限慚愧我年華虛度空有一身疲倦和所有以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣歲月易逝一滴不剩你窮，是因?yàn)槟銢](méi)有野心見(jiàn)了他，她變得很低很低，低到塵埃里。但她心里是歡喜的，從塵埃里開(kāi)出花來(lái)。如果你是魚(yú)不要迷戀天空如果你是鳥(niǎo)不要癡情海洋世界上的事情，最忌諱的就是個(gè)十全十美，你看那天上的月亮，詩(shī)歌是一種憂(yōu)郁的媒體，而詩(shī)人的使命是孤獨(dú)的。垂下的頭顱只是為14第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1．4測(cè)量平均速度第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1．4測(cè)量平均速度1．測(cè)量物體的平均速度原理是__________。需要測(cè)量的物理量是_______和_______。2．測(cè)量時(shí)間的方法有：在日常生活中用鐘表計(jì)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中用________來(lái)計(jì)時(shí)，在沒(méi)有其他計(jì)時(shí)工具時(shí)，也可以用人的脈搏來(lái)粗略計(jì)時(shí)。v＝s/t路程時(shí)間停表1．測(cè)量物體的平均速度原理是__________。需要測(cè)量的1．(4分)為了測(cè)量小車(chē)通過(guò)斜面的平均速度，對(duì)斜面的選擇和安裝，你認(rèn)為較為合理的是()A．選擇較短的斜面，且保持較陡的坡度B．選擇較長(zhǎng)的斜面，且保持較陡的坡度C．選擇較短的斜面，且保持較緩的坡度D．選擇較長(zhǎng)的斜面，且保持較緩的坡度2．(5分)在“測(cè)物體平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，如果測(cè)出的運(yùn)動(dòng)時(shí)間比實(shí)際值偏大，則測(cè)量出的物體的平均速度()A．跟實(shí)際值相同 B．比實(shí)際值偏大C．比實(shí)際值偏小 D．不能確定DC1．(4分)為了測(cè)量小車(chē)通過(guò)斜面的平均速度，對(duì)斜面的選擇和安3．(5分)一個(gè)物體沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它在第1min內(nèi)、第2min內(nèi)、第3min內(nèi)的路程都是300m，在這3min內(nèi)它做的是( )A．勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) B．變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C．變速運(yùn)動(dòng) D．無(wú)法確定4．(10分)在如圖所示的斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度。讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。D3．(5分)一個(gè)物體沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它在第1min內(nèi)、第2m(1)圖中AB段的路程sAB＝______cm，如果測(cè)得時(shí)間tAB＝1.6s，則AB段的平均速度vAB＝_______cm/s。(2)在測(cè)量小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏_______。(3)為了測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車(chē)從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車(chē)到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？________，理由是________________________________________________。25小不正確這樣測(cè)得小車(chē)下半程的平均速度會(huì)偏小40(1)圖中AB段的路程sAB＝______cm，如果測(cè)得時(shí)間5．(6分)有兩個(gè)同學(xué)，用下面的方法來(lái)測(cè)量小鋼球運(yùn)動(dòng)的平均速度。3.00cm/s在水平桌面上的一條直線(xiàn)上標(biāo)出A、B、C三個(gè)點(diǎn)，拿一根分度值為1mm的米尺緊靠直線(xiàn)，A、B、C三點(diǎn)在米尺上對(duì)應(yīng)的讀數(shù)如圖所示。當(dāng)小鋼球貼著米尺運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)，兩同學(xué)用手表記下了小鋼球經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，如圖所示。則小鋼球在通過(guò)AB、BC和AC各段路程中，平均速度分別為：vAB＝_________；vBC＝_______________；vAC＝______________。2.00cm/s2.40cm/s5．(6分)有兩個(gè)同學(xué)，用下面的方法來(lái)測(cè)量小鋼球運(yùn)動(dòng)的平均速6．(10分)小剛從家中出發(fā)到新世紀(jì)廣場(chǎng)，其中一半路程步行，一半路程騎自行車(chē)。全程的路程與時(shí)間圖象如圖所示。求：(1)小剛騎車(chē)的速度。(2)小剛從家到新世紀(jì)廣場(chǎng)全程的平均速度。(3)小剛步行20s通過(guò)的路程。6．(10分)小剛從家中出發(fā)到新世紀(jì)廣場(chǎng)，其中一半路程步行，7．小軍同學(xué)用下列四種方法測(cè)定小球沿桌面滾動(dòng)時(shí)的平均速度，其中你認(rèn)為最合理的是()A．先選定一段較長(zhǎng)的路程，測(cè)定小球通過(guò)這段路程所用的時(shí)間B．先選定一段較短的路程，測(cè)定小球通過(guò)這段路程所用的時(shí)間C．先選定一段較長(zhǎng)的時(shí)間，測(cè)定小球在這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程D．先選定一段較短的時(shí)間，測(cè)定小球在這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程A7．小軍同學(xué)用下列四種方法測(cè)定小球沿桌面滾動(dòng)時(shí)的平均速度，其8.我們可以用物體經(jīng)過(guò)的路程來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)，還可以從初位置到末位置作出一條線(xiàn)段來(lái)表示物體位置的變化。如圖所示，某物體分別沿兩條路徑從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)：第一次先從A到D，再?gòu)腄到B；第二次直接從A到B，則物體的兩次運(yùn)動(dòng)()A．路程相等，位置的變化相同B．路程不等，位置的變化相同C．路程相等，位置的變化不同D．路程不等，位置的變化不同B8.我們可以用物體經(jīng)過(guò)的路程來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)，還可以從初位置9．2013年4月20清晨，雅安蘆山發(fā)生強(qiáng)烈地震，距災(zāi)區(qū)105km的某駐軍部隊(duì)接到命令立即驅(qū)車(chē)趕往災(zāi)區(qū)救援。出發(fā)50min后中途遇上山體滑坡道路阻斷，經(jīng)2h搶通道路，繼續(xù)前進(jìn)40min到達(dá)指定地點(diǎn)。救援部隊(duì)全程平均速度應(yīng)為()A．126km/h B．70km/hC．52.5km/h D．30km/h10．某同學(xué)在“探究速度的變化實(shí)驗(yàn)”中，要測(cè)自己騎自行車(chē)下坡時(shí)(不蹬腳踏板及不抓剎車(chē)手把)自行車(chē)速度的變化情況：(1)你的猜想是_____________________________________；(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求你認(rèn)為應(yīng)該選擇的器材有_______和________。D自行車(chē)可能做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(或其他情況)卷尺停表9．2013年4月20清晨，雅安蘆山發(fā)生強(qiáng)烈地震，距災(zāi)區(qū)10(3)該同學(xué)找了一段90m長(zhǎng)的下坡路，并測(cè)得一些數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整：66路程/m前半程s1＝45后半程s2＝45全程s＝90時(shí)間/st1＝9t2＝_____t＝15速度/(m·s－1)v1＝5v2＝7.5v＝______(4)分析表格中的數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是___________________________________________________。自行車(chē)下坡時(shí)的速度越來(lái)越大(3)該同學(xué)找了一段90m長(zhǎng)的下坡路，并測(cè)得一些數(shù)據(jù)，請(qǐng)你11．沿長(zhǎng)廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲所示。60.0020s/t(1)小明用最小分度值是1mm的刻度尺測(cè)量其中一塊地磚，其長(zhǎng)度如圖乙所示，則每塊地磚的長(zhǎng)度是__________cm。(2)小明用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的A端走到B端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時(shí)間是_______s。(3)根據(jù)速度、路程和時(shí)間的關(guān)系v＝______，算出小明的步行速度為_(kāi)______m/s。0.911．沿長(zhǎng)廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲12．為了“探究小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)”，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖甲所示。(1)可以看出小球在做________(填“勻速”或“變速”)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，其理由是___________________________________。(2)如圖乙中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是______。(填字母)變速在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等C12．為了“探究小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)”，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照詩(shī)歌是一種憂(yōu)郁的媒體，而詩(shī)人的使命是孤獨(dú)的。垂下的頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。只要春天還在我就不會(huì)悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽(yáng)還可以重新回來(lái)只要生命還在我就不會(huì)悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存在只要明天還在我就不會(huì)悲哀冬雪終會(huì)悄悄融化春雷定將滾滾而來(lái)我和這個(gè)世界不熟。這并非是我安靜的原因。我依舊有很多問(wèn)題，問(wèn)南方，問(wèn)故里，問(wèn)希望，問(wèn)距離。我和這個(gè)世界不熟。這并非是我絕望的原因。我依舊有很多熱情，給分開(kāi)，給死亡，給昨天，給安寂。我和這個(gè)世界不熟。這并非是我虛假的原因。我依舊有很多真誠(chéng)，離不開(kāi)，放不下，活下去，愛(ài)得起。我和這個(gè)世界不熟。這并非是我孤寂的原因。我依舊有很多訴求，需慰藉，待分享，惹心煩，告訴你。我和這個(gè)世界不熟。這并非是我冷漠的原因。我依舊有很多動(dòng)情，為時(shí)間，為白為天黑，畏天命。那時(shí)我們有夢(mèng)，一切都是命運(yùn)，一切都是煙云一切都是沒(méi)有結(jié)局的開(kāi)始，一切都是稍縱即逝的追尋，一切歡樂(lè)都沒(méi)有微笑，一切苦難都沒(méi)有淚痕，一切語(yǔ)言都是重復(fù)，一切交往都是初逢，一切愛(ài)情都在心里，一切往事都在夢(mèng)中，一切希望都帶著注釋?zhuān)磺行叛龆紟е胍鳎磺斜l(fā)都有片刻的寧?kù)o，一切死亡都有冗長(zhǎng)的回聲。走吧，落葉吹進(jìn)深谷，歌聲卻沒(méi)有歸宿。走吧，冰上的月光，已從河面上溢出。走吧，眼睛望著同一片天空，心敲擊著暮色的鼓。走吧，我們沒(méi)有失去記憶，我們?nèi)ふ疑暮?。走吧，路呵路，飄滿(mǎn)了紅罌粟。我不相信，生活是沼澤，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成長(zhǎng)是懦弱，我不相信，雙手握不住執(zhí)著的繩索。人生一世，草木一秋，我們就跟大樹(shù)上的葉子一樣，早晚會(huì)枯黃隕落。樹(shù)葉雖小但見(jiàn)證了春秋，既目睹了繁花似錦，也目睹了大樹(shù)凋零。我們都是很相似的樹(shù)葉，因?yàn)槿松褪沁@樣，生老病死是誰(shuí)都要經(jīng)過(guò)的。如果你是條船，漂泊就是你的命運(yùn)，可別靠岸。誰(shuí)校對(duì)時(shí)間誰(shuí)就會(huì)突然老去雖生猶死的寂寞讓生命都凋零了人總要慢慢成熟，將這個(gè)浮華的世界看得更清楚，看穿偽裝的真實(shí)，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，這個(gè)世界里美好總要多過(guò)陰暗，歡樂(lè)總要多過(guò)苦難