教學(xué)基本信息課題典范英語1aLesson9Floppydidthis.學(xué)科小學(xué)英語學(xué)段:低段年級一年級相關(guān)領(lǐng)域字母、會話繪本信息:故事類2.6-8適合年齡:繪本名稱.蒙塔娜作者:標(biāo)簽歲:典范英語愛娃1.標(biāo)簽：字母類：6-7歲適合年齡1a:Floppydidthis繪本名稱：字母媽媽講故事教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員廓來識別字母并觀察字母是什么，做什么，喜歡什么，進(jìn)而對此進(jìn)行表達(dá)。典范英語1alesson9Floppydidthis單位故事情節(jié)為主線，以其聯(lián)系方式內(nèi)容為語言支撐點(diǎn),指導(dǎo)思想與理論依據(jù)為字母學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生語用能力。.《北京市中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》倡導(dǎo)學(xué)校要充分利用繪本故事、有聲讀物、歌曲童謠等形式，積極鼓勵學(xué)生模仿、體驗(yàn)、實(shí)踐、探究，以此來提高學(xué)生英語表達(dá)和交流能力。.《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出會話教學(xué)應(yīng)不脫離情境，多創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的各種語境，采取循序漸進(jìn)的語言實(shí)踐活動，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。本次課是基于典范英語1aLesson9Floppydidthis故事繪本和識別類字母繪本相整合的一節(jié)繪本課。本課以故事繪本為載體，加入字母內(nèi)容，使會話與字母內(nèi)容有機(jī)整合，提高語言復(fù)現(xiàn)率；同時也提高了學(xué)生認(rèn)知、聯(lián)想、語用等多種能力。本節(jié)課教師通過講故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在故事中識別字母，并用所學(xué)句型表達(dá)每個字母是什么，會做什么，喜歡什么。學(xué)情分析：大部分學(xué)生能了解了26個字母的認(rèn)讀和書寫，并能感受他們在單詞中的發(fā)音。1.sbig/beautiful…句型來表達(dá)。大學(xué)生學(xué)生能聽懂、會用xxxcanxxx,It'2.教學(xué)背景分析教材分析：本次課是針對于典范英語1aLesson9Floppydidthis故事繪本和識別類字母繪本的整合性學(xué)習(xí)。故事中介紹xxxdidthis.Itisxxx,以此故事情節(jié)為主線，適當(dāng)加入形象生動的字母，既有情境又生動，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課所用的繪本是：，1.《字母媽媽講故事》該書呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的字母。1alesson9典范英語2.該故事Floppydidthis,xxxdidthis.反復(fù)出現(xiàn)朗朗上口，結(jié)尾出人意料。Itis…，豐富故事內(nèi)容，學(xué)生通過圖形輪，《字母媽媽講故事》部分內(nèi)容為本課學(xué)習(xí)提供素材內(nèi)容框架）教學(xué)目標(biāo)（…句型xxxdidthis.Itis1）通過繪本故事，學(xué)生能夠聽懂、會用知識與技能目標(biāo)：進(jìn)行描述、介紹并能結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用。，crocodile。并能初步整體認(rèn)讀）學(xué)生能聽懂、會說，piano,climb23）學(xué)生能朗讀、描述故事，并能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)編字母故事。4）學(xué)生能初步感知單詞是由字母構(gòu)成并能初步拼讀單詞。情感態(tài)度與價值觀：教師通過繪本教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)會話、字母的興趣。。，crocodileclimb1教學(xué)重點(diǎn)：）學(xué)生能聽懂、會說，并能初步整體認(rèn)讀piano,???句型進(jìn)行描xxxdidthis.Itis學(xué)生能夠聽懂、會用2）通過繪本故事，述、介紹并能結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用。,音頻、視頻資料，字母、單詞卡片。ppt教學(xué)準(zhǔn)備：繪本故事，教學(xué)流程Warmup1.Singasong:HavefunteachingABCsongAlphabetfingerexerciseMake2.LeadinWatchcartoonsPresentation3.TellthestoryListen,follow,readandwritePractice4.)(keywords,sentencesReviewstoryExtension5.maketoUselettersShowandintroduceletters;words.Summary6.Findotherletterstomakemorewords)(文字描述教學(xué)過程教學(xué)過程：StepI:WarmupHavefunteachingABCsongl.Singasong:MakeAlphabetfingerexercise2.???Whatletterisit?It'sA能活躍課堂氣氛，學(xué)生快速熟悉字母的音和形，快速（設(shè)計(jì)意圖：有韻律感的歌曲，手指字母操充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生興趣。），進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)StepII:LeadinWatchcartoons2.watchspictures.drawingLet'likeOurdrawingyouT:Dolikepictures?teacherscartoons.）（設(shè)計(jì)意圖：生活中找尋素材，教師友情出演，激發(fā)學(xué)生興趣，拉近師生關(guān)系，StepIII:PresentationTellthestoryT:Whoistheboy?Whatdoeshedraw?Canyouguess?S:Guessing.sthis?T:Iwillhelpyou.Listen,what'S:It'spiano.sB.ThisBcanplaytheT:Areyousure?It'piano.T:whoisthegirl?Whatdoesshedraw?Canyouguess?S:Guessing.T:Lookatme.Thisthingcanclimb.S:Guessing.

sd.Thisdlikesclimbing.'T:ItT:whoistheboy?Whatdoeshedraw?Canyouguess?Guessing.Thisisananimal.Canyouguess?Lookatme.Crocodile.Floppyisnothappy.Buthealsowantedtodrawpictures.Canitdrawwell?WhatdoesFloppydraw?S:Footprint?reverysmart.T:Bingo.You'突出其（設(shè)計(jì)意圖：以故事繪本為載體，將繪本故事與字母繪本內(nèi)容有機(jī)整合，故事性與趣味性，在情境中學(xué)習(xí)和使用語言，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力StepIV:Practice突出其.Listentotheradio,readandwrite..RetellthestoryT:Lookatblackboard,Whatletterisit?sB,D,Fandfootprint.S:It'T:Doyourememberwhodidit?Haveamatchschecktheanswer.Whodidthis?T:Look,let'S:Chip/Biff/Kipper/F10Ppydidthis.LookatBigBcanplaythepiano.Littledlikesclimbing.oFisacrocodile逐漸培養(yǎng)學(xué)生的記憶、邏輯能力，引導(dǎo)學(xué)生在板書的輔助下，retell（設(shè)計(jì)意圖：通過）phonics和肢體語言強(qiáng)化學(xué)生記憶，培養(yǎng)學(xué)生聽音能寫的能力。能復(fù)述故事，通過StepV:ExtensionT:Inthestory,theydrawmanyletters.Theteachershowletters.Whocanshowyourpictures?sxxx.Sisxxx.xxxcanxxx.S:Whatletterisit?It'sxxx.T:Lookatthisletter.Whatletterisit?It'Howdoesxxxpronounce?Howaboutthesethreeletters?（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過展示自己的字母畫，將繪本內(nèi)容拓展延伸