一天悟空考八戒，對(duì)他說(shuō)：“我一秒能走米，我今天走了秒，我今天總共走了多少米？”八戒心里想：路程=速度×?xí)r間所以應(yīng)該是一天悟空考八戒，對(duì)他說(shuō)：“我一秒能走114.1.1同底數(shù)冪的乘法14.1.1同底數(shù)冪的乘法2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解同底數(shù)冪的乘法法則.2.運(yùn)用同底數(shù)冪的乘法法則解決有關(guān)運(yùn)算.3.通過(guò)“同底數(shù)冪的乘法法則”的推導(dǎo)和應(yīng)用，領(lǐng)會(huì)“特殊--一般--特殊”的認(rèn)知規(guī)律.自主學(xué)習(xí)：

（閱讀書(shū)本95頁(yè)~96頁(yè)內(nèi)容）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解同底數(shù)冪的乘法法則.自主學(xué)習(xí)：

（閱讀書(shū)3成果展示同底數(shù)冪:就是指底數(shù)相同的冪.同底數(shù)冪的概念成果展示同底數(shù)冪:就是指底數(shù)相同的冪.同底數(shù)冪的概念4同底數(shù)冪的乘法法則：（都是正整數(shù)）即：同底數(shù)冪相乘，底數(shù)_____，指數(shù)______.

不變

相加同底數(shù)冪的乘法法則：（都是正整數(shù)）即：同5下面的計(jì)算對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)怎樣改正？⑶⑷⑸辨一辯下面的計(jì)算對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)怎樣改正？⑶⑷⑸辨一辯6例1計(jì)算（2）例1計(jì)算（2）7合作探究討論內(nèi)容展示小組點(diǎn)評(píng)小組合作交流（1）第1組第2組合作交流（2）第2組第3組合作交流（3）第3組第4組合作交流（4）第4組第1組我合作我收獲?只當(dāng)觀眾的人永遠(yuǎn)領(lǐng)不到金牌要求：⑴展示的同學(xué)要注意解題格式，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范；

點(diǎn)評(píng)的同學(xué)要分析題意，條理清晰。⑵非展示、點(diǎn)評(píng)同學(xué)、小組繼續(xù)討論解決組內(nèi)疑惑、對(duì)展示點(diǎn)評(píng)進(jìn)行質(zhì)疑。合作探究討論內(nèi)容展示小組點(diǎn)評(píng)小組合作交流（1）第1組第2組合8合作交流一

（2）y·y2·y3當(dāng)三個(gè)或三個(gè)以上同底數(shù)冪相乘時(shí)，是否也具有這一性質(zhì)呢？怎樣用公式表示？am·an·ap=am+n+p

合作交流一（2）y·y2·y3當(dāng)三個(gè)或三個(gè)以上同底數(shù)冪相乘9合作交流二

計(jì)算：(結(jié)果寫(xiě)成冪的形式)

（1）24×25=

（2）m3×m2=

（3）(a+b)2·(a+b)5=

29m5

(a+b)7公式中的a可代表一個(gè)數(shù)、字母、式子等.合作交流二計(jì)算：(結(jié)果寫(xiě)成冪的形式)

（1）24×10合作交流三(1)32×3m=

(2)5m·5n=

(3)x3·xn+1=

3m+25m+nXn+4公式中的指數(shù)可代表一個(gè)數(shù)、字母、式子等.合作交流三(1)32×3m=

(2)5m·5n=

11合作交流四計(jì)算:（1）（-a）2×a4

（2）（-2）3×22當(dāng)?shù)讛?shù)互為相反數(shù)時(shí)，先化為同底數(shù)形式.合作交流四計(jì)算:（1）（-a）2×a4（2）（-2）12當(dāng)堂檢測(cè)第一關(guān)：小式牛刀（每題一分）我們來(lái)看下面的問(wèn)題吧當(dāng)堂檢測(cè)第一關(guān)：小式牛刀（每題一分）我們來(lái)看下面的問(wèn)題吧13火眼金睛下列計(jì)算對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)怎樣改正？×××√火眼金睛下列計(jì)算對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)怎樣改正？×××√14填空：（1）x5·（）=

x8（2）a·（）=

a6（3）x·x3（）=x7（4）xm·（）＝ｘ3mx3a5

x3ｘ2m填空：x3a5x3ｘ2m15想一想下列算式是否正確，為什么？1、(x-y)3·

(x-y)5=(x-y)8(

)2、(x-y)2·(y-x)2=(x-y)4()√√想一想下列算式是否正確，為什么？√√16第二關(guān):乘勝追擊（每題兩分）當(dāng)堂檢測(cè)我們來(lái)看下面的問(wèn)題吧第二關(guān):乘勝追擊（每題兩分）當(dāng)堂檢測(cè)我們來(lái)看下面的問(wèn)題吧171、下列各式的結(jié)果等于26的是()A2+25B2x25

C23x25D0.22x0.242、下列計(jì)算結(jié)果正確的是()Aa3·

a3=a9Bm2·

n2=mn4

Cxm·

x3=x3mDy·yn=yn+1BD1、下列各式的結(jié)果等于26的是()2、下列18我思，我進(jìn)步!１、x2m+2可寫(xiě)成()A2m+1Bx2m+x2

Cx2·xm+1Dx2m·x2D２、ax=9,ay=81,則ax+y等于()A

9B

81C

90D

729D我思，我進(jìn)步!１、x2m+2可寫(xiě)成()D２、ax=193.填空：（1）若am=a3?a4，則m=____（2）若x4?xm=x6，則m=____（3）若x?x2?x3?x4?x5=xm，

則m=____（4）a3?a2?()=a117215a63.填空：（1）若am=a3?a4，則m=____（2）若x20第三關(guān):一舉奪魁（每題兩分）當(dāng)堂檢測(cè)我們來(lái)看下面的問(wèn)題吧第三關(guān):一舉奪魁（每題兩分）當(dāng)堂檢測(cè)我們來(lái)看下面的問(wèn)題吧21(1)已知:an-3×a2n+1=a10,則n＝______(2)如果am=2,an=8,求am+n=____416(1)已知:an-3×a2n+1=a10,則n＝______22１已知xa=2,xb=3,求xa+b.２已知x3·xa·x2a+1=x31,求a的值.同底數(shù)冪的乘法課件23課堂小結(jié)注意事項(xiàng)：1.同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加。對(duì)這個(gè)法則要注重理解“同底,相乘,不變,相加”這八個(gè)字.2.底數(shù)可以是一個(gè)數(shù)，也可以是單項(xiàng)式或多項(xiàng)式.運(yùn)算時(shí)不同底的要先化為同底的，才可以運(yùn)用法則.3.解題時(shí)，底數(shù)是負(fù)數(shù)的要用括號(hào)把底數(shù)括起來(lái).4.解題時(shí)，要注意指數(shù)為1的情況，不要漏掉.課堂小結(jié)注意事項(xiàng)：1.同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加。對(duì)這24

一天悟空考八戒，對(duì)他說(shuō)：“我一秒能走米，我今天走了秒，我今天總共走了多少米？”八戒心里想：路程=速度×?xí)r間所以應(yīng)該是一天悟空考八戒，對(duì)他說(shuō)：“我一秒能走2514.1.1同底數(shù)冪的乘法14.1.1同底數(shù)冪的乘法26學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解同底數(shù)冪的乘法法則.2.運(yùn)用同底數(shù)冪的乘法法則解決有關(guān)運(yùn)算.3.通過(guò)“同底數(shù)冪的乘法法則”的推導(dǎo)和應(yīng)用，領(lǐng)會(huì)“特殊--一般--特殊”的認(rèn)知規(guī)律.自主學(xué)習(xí)：

（閱讀書(shū)本95頁(yè)~96頁(yè)內(nèi)容）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解同底數(shù)冪的乘法法則.自主學(xué)習(xí)：

（閱讀書(shū)27成果展示同底數(shù)冪:就是指底數(shù)相同的冪.同底數(shù)冪的概念成果展示同底數(shù)冪:就是指底數(shù)相同的冪.同底數(shù)冪的概念28同底數(shù)冪的乘法法則：（都是正整數(shù)）即：同底數(shù)冪相乘，底數(shù)_____，指數(shù)______.

不變

相加同底數(shù)冪的乘法法則：（都是正整數(shù)）即：同29下面的計(jì)算對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)怎樣改正？⑶⑷⑸辨一辯下面的計(jì)算對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)怎樣改正？⑶⑷⑸辨一辯30例1計(jì)算（2）例1計(jì)算（2）31合作探究討論內(nèi)容展示小組點(diǎn)評(píng)小組合作交流（1）第1組第2組合作交流（2）第2組第3組合作交流（3）第3組第4組合作交流（4）第4組第1組我合作我收獲?只當(dāng)觀眾的人永遠(yuǎn)領(lǐng)不到金牌要求：⑴展示的同學(xué)要注意解題格式，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范；

點(diǎn)評(píng)的同學(xué)要分析題意，條理清晰。⑵非展示、點(diǎn)評(píng)同學(xué)、小組繼續(xù)討論解決組內(nèi)疑惑、對(duì)展示點(diǎn)評(píng)進(jìn)行質(zhì)疑。合作探究討論內(nèi)容展示小組點(diǎn)評(píng)小組合作交流（1）第1組第2組合32合作交流一

（2）y·y2·y3當(dāng)三個(gè)或三個(gè)以上同底數(shù)冪相乘時(shí)，是否也具有這一性質(zhì)呢？怎樣用公式表示？am·an·ap=am+n+p

合作交流一（2）y·y2·y3當(dāng)三個(gè)或三個(gè)以上同底數(shù)冪相乘33合作交流二

計(jì)算：(結(jié)果寫(xiě)成冪的形式)

（1）24×25=

（2）m3×m2=

（3）(a+b)2·(a+b)5=

29m5

(a+b)7公式中的a可代表一個(gè)數(shù)、字母、式子等.合作交流二計(jì)算：(結(jié)果寫(xiě)成冪的形式)

（1）24×34合作交流三(1)32×3m=

(2)5m·5n=

(3)x3·xn+1=

3m+25m+nXn+4公式中的指數(shù)可代表一個(gè)數(shù)、字母、式子等.合作交流三(1)32×3m=

(2)5m·5n=

35合作交流四計(jì)算:（1）（-a）2×a4

（2）（-2）3×22當(dāng)?shù)讛?shù)互為相反數(shù)時(shí)，先化為同底數(shù)形式.合作交流四計(jì)算:（1）（-a）2×a4（2）（-2）36當(dāng)堂檢測(cè)第一關(guān)：小式牛刀（每題一分）我們來(lái)看下面的問(wèn)題吧當(dāng)堂檢測(cè)第一關(guān)：小式牛刀（每題一分）我們來(lái)看下面的問(wèn)題吧37火眼金睛下列計(jì)算對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)怎樣改正？×××√火眼金睛下列計(jì)算對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)怎樣改正？×××√38填空：（1）x5·（）=

x8（2）a·（）=

a6（3）x·x3（）=x7（4）xm·（）＝ｘ3mx3a5

x3ｘ2m填空：x3a5x3ｘ2m39想一想下列算式是否正確，為什么？1、(x-y)3·

(x-y)5=(x-y)8(

)2、(x-y)2·(y-x)2=(x-y)4()√√想一想下列算式是否正確，為什么？√√40第二關(guān):乘勝追擊（每題兩分）當(dāng)堂檢測(cè)我們來(lái)看下面的問(wèn)題吧第二關(guān):乘勝追擊（每題兩分）當(dāng)堂檢測(cè)我們來(lái)看下面的問(wèn)題吧411、下列各式的結(jié)果等于26的是()A2+25B2x25

C23x25D0.22x0.242、下列計(jì)算結(jié)果正確的是()Aa3·

a3=a9Bm2·

n2=mn4

Cxm·

x3=x3mDy·yn=yn+1BD1、下列各式的結(jié)果等于26的是()2、下列42我思，我進(jìn)步!１、x2m+2可寫(xiě)成()A2m+1Bx2m+x2

Cx2·xm+1Dx2m·x2D２、ax=9,ay=81,則ax+y等于()A

9B

81C

90D

729D我思，我進(jìn)步!１、x2m+2可寫(xiě)成()D２、ax=433.填空：（1）若am=a3?a4，則m=____（