美國實(shí)踐范例*******************************************************************************第一步，教師圍繞教學(xué)主題提出學(xué)習(xí)任務(wù)。第二步，進(jìn)行師生討論。師生討論由教師組織，教師用具體的問題引導(dǎo)學(xué)生圍繞教學(xué)主題思考問題。再次，進(jìn)行操作練習(xí)。在這一環(huán)節(jié)，聯(lián)系的重點(diǎn)仍與教學(xué)的主題密切相關(guān)。第二天緊密聯(lián)系昨天所學(xué)組織學(xué)生閱讀和練習(xí)。各處進(jìn)行獨(dú)立閱讀。（閱讀材料不同但程度相近與同伴一起閱讀。教師制訂閱讀材料，就能保證閱讀教學(xué)緊扣教學(xué)的主題。決閱讀中的疑問。*******************************************************************************【簡(jiǎn)要評(píng)述】美國閱讀“小課型”教學(xué)給我們的啟示是：閱讀教學(xué)中專門花10～15分鐘時(shí)間用于圍（及時(shí)復(fù)習(xí)1（四）“閱讀作業(yè)室”教學(xué)1進(jìn)入閱讀作業(yè)室，根據(jù)自己的意向自己選擇閱讀書籍。具體如實(shí)踐范例所示：實(shí)踐范例*******************************************************************************(10分鐘)(35)、和同伴.[J].網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代,2008（19：83-85.一起閱讀(10分鐘)、最后集中交流(5分鐘)。途徑二：以俱樂部為主的類型其流程一般為小型課(10分鐘)、個(gè)人閱讀(20分鐘)、中心或讀書俱樂部交流閱讀(30分鐘)。學(xué)生在閱讀作業(yè)室里的學(xué)習(xí)大致包括以下幾個(gè)方面：小課型。主要是教師教一些用于獨(dú)立閱讀的方法和策略。的同伴一起讀，所有學(xué)生都將在與同伴討論書本的過程中獲益。*******************************************************************************【簡(jiǎn)要評(píng)述】2（五）SQ3R閱讀法SQ3R閱讀法包括瀏覽、設(shè)問、閱讀、描述和回顧五個(gè)步驟，具體而言：實(shí)踐范例SQ3”閱讀法的實(shí)施步驟*******************************************************************************1.明、評(píng)論性的話語或教師制定的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、介紹性和總結(jié)性的段落、小結(jié)等。尋找你開始提出問題的答案；在每一章節(jié)開始或結(jié)束時(shí)回答問題；重新閱讀各就你所讀內(nèi)容口頭提出問題或用你自己的話對(duì)所讀內(nèi)容作總結(jié)；用你自己的話越多，你記得越牢靠。比如，看、說、聽或看、說、聽、寫同時(shí)并用。讀完整個(gè)章節(jié)后，對(duì)學(xué)習(xí)要點(diǎn)提出問題；瀏覽你讀過的文章或筆記，重新熟悉一下要點(diǎn)，自己提問，關(guān)上書自己回答問題。最后，做一張表格，把要點(diǎn)或主題句寫在上.美國閱讀教學(xué):[J].現(xiàn)代教學(xué),2008（19：57-58.面，根據(jù)表格上的內(nèi)容，口頭復(fù)述所學(xué)內(nèi)容。在鞏固了每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容之后，定期復(fù)習(xí)你所做的表格，考試時(shí)你就不需要死記硬背了。*******************************************************************************【簡(jiǎn)要評(píng)述】上述內(nèi)容比較典型地反映了美國學(xué)校語言教學(xué)的特點(diǎn)3二、英國閱讀教學(xué)策略（一）“閱讀與反應(yīng)”教學(xué)法———以學(xué)生為中心，以社會(huì)為導(dǎo)向。29應(yīng)”的具體化，是以社會(huì)結(jié)構(gòu)心理學(xué)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式的應(yīng)用。4不管何種形式，“閱讀與反應(yīng)”教學(xué)法的思路大致下所示：實(shí)踐范例：“閱讀與反應(yīng)”教學(xué)法的實(shí)施步驟,周玉潔.[J].中學(xué)語文教學(xué),2006（19：76-77.4,李櫻.[J].中學(xué)語文教學(xué),2003（3：57-60.*******************************************************************************第一步：對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解；第二步：學(xué)生通過閱讀、討論進(jìn)行比較；第三步：教師發(fā)放各種資料；第四步：學(xué)生進(jìn)行閱讀分析；第五步：進(jìn)行寫作訓(xùn)練。*******************************************************************************【簡(jiǎn)要評(píng)述】