q衢，道也。本義是四通八達(dá)的道路。

——《說文》qú猜字義《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5q衢，道也。本義是四通八達(dá)的道路。qú猜字義《三衢道中》課件開闊的馬路山間的小路開闊的馬路山間的小路三衢（qú）山位于浙江省衢州市。三衢（qú）山位于浙江省衢州市。讀詩題①三衢：衢州，境內(nèi)有三衢山。三衢道中讀詩題①三衢：衢州，境內(nèi)有三衢山。三衢道中曾畿（1085--1166），字吉甫，自號(hào)茶山居士。南宋詩人。其先贛州（今江西贛縣）人，徙居河南府（今河南洛陽）。歷任江西、浙西提刑、秘書少監(jiān)、禮部侍郎。曾幾學(xué)識(shí)淵博，勤于政事。其詩的特點(diǎn)講究用字煉句，作詩不用奇字、僻韻，風(fēng)格活潑流動(dòng)，詠物重神似。另外，其詩風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛國抗金之作。著有《茶山集》。知作者

曾幾，字吉甫（fǔ），自號(hào)“茶山居士”。宋代詩人。他的詩歌語言輕快，形象生動(dòng)。zēng

jī曾幾《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5曾畿（1085--1166），字吉甫，自號(hào)茶山居士。南宋詩人梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。三衢道中宋曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。明節(jié)奏讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏zēng

qújiǎn《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。三衢道中宋曾幾梅子/黃時(shí)/日日晴，小溪/泛盡/卻山行。

綠陰/不減/來時(shí)路，添得/黃鸝/四五聲。明節(jié)奏教師范讀，同桌練讀《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。三衢道中宋曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。明節(jié)奏師生合作讀《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃曉詩意1.詩人是什么時(shí)候游三衢山的？

他的行程路線怎樣？2.回來的路上，詩人看到、聽到了什么？

他一路上的心情怎樣？再讀詩歌，小組交流學(xué)習(xí)單：

可借助注釋、插圖，邊讀邊想象，理解詩意。《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5曉詩意1.詩人是什么時(shí)候游三衢山的？再讀詩歌，小組交流學(xué)習(xí)四月熟黃梅。

冥冥細(xì)雨來?！鸥Α睹酚辍伏S梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

——趙師秀《約客》梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行?！度榈乐小氛n件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5四月熟黃梅。

冥冥細(xì)雨來。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，梅子黃時(shí)日日晴，《梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。找詩人游三衢山的行程路線。詩人游三衢山，先（），再（）?！度榈乐小氛n件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5梅子黃時(shí)日日晴，找詩人游三衢山的行程路線?！度榈乐小氛n件添得黃鸝四五聲。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。邊讀邊想象：

詩人在回來的路上看到了、聽到了什么？

哪些景色是不變的？又有哪些新的變化？

《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5添得黃鸝四五聲。綠陰不減來時(shí)路，邊讀邊想象：《三衢道中》課件綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！度榈乐小氛n件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5綠陰不減來時(shí)路，《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5綠陰不減來時(shí)路，《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精

綠陰不減來時(shí)路，添得（）四五聲?！度榈乐小氛n件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5綠陰不減來時(shí)路，添得（）四五聲?！度槊纷狱S時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。三衢道中宋曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。悟詩情《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。背誦《三衢道中》（書法作品）《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃

游山西村（宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾（hún），豐年留客足雞豚（tún）。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

注釋：

①山重水復(fù)：山水重重疊疊。

②疑：懷疑。③無路：沒有路可走。④柳暗花明：柳色深綠、鮮花紅艷。

⑤村：村莊，即山西村。思考：詩人陸游一路上的心情有何變化？

可借助注釋、插圖，邊讀邊想象，理解詩意?！度榈乐小氛n件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5游山西村思我會(huì)寫三個(gè)生字都是左右結(jié)構(gòu)，且左窄右寬。我會(huì)寫三個(gè)生字都是左右結(jié)構(gòu)，且左窄右寬。添綠小梅得陰子宋三黃不黃衢鸝盡時(shí)曾道四來卻日幾中書五時(shí)山日聲路行晴書法家正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、兩腳平添綠小梅得陰子宋三黃不黃衢鸝盡時(shí)曾道四來卻日幾中書五時(shí)山日聲添綠小梅得陰子宋三黃不黃衢鸝盡時(shí)曾道四來卻日幾中書五時(shí)山日聲路行晴書法家正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、兩腳平添綠小梅得陰子宋三黃不黃衢鸝盡時(shí)曾道四來卻日幾中書五時(shí)山日聲添綠小梅得陰子宋三黃不黃衢鸝盡時(shí)曾道四來卻日幾中書五時(shí)山日聲路行晴書法家正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、兩腳平添綠小梅得陰子宋三黃不黃衢鸝盡時(shí)曾道四來卻日幾中書五時(shí)山日聲硬筆書法（橫寫）軟筆書法（豎寫）硬筆書法（橫寫）軟筆書法（豎寫）梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！墩f文解字》：山間石壁或沙床上嘻嘻流淌的水流。梅子黃時(shí)日日晴，_______________?！度榈乐小吩鴰仔∠罕M卻山行梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。泉眼無聲惜細(xì)流，

?！缎〕亍窏钊f里在造字時(shí)代，水流的源頭叫“泉”。樹陰照水愛晴柔梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。獨(dú)憐幽草澗邊生，______________。

——《滁州西澗》韋應(yīng)物由山泉匯成的水叫“澗”。上有黃鸝深樹鳴梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。百川東到海，

何時(shí)復(fù)西歸?！稘h樂府》眾多小溪匯成的水流叫“川”。（女生讀）梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。九曲（qū）黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸（bǒ）自天涯?！独颂陨场穭⒂礤a眾多川流匯成的大川叫“河”。（男生讀）梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。

（師）：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，（生）：唯見長江天際流。

——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》最大的河的叫“江”。梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃人間美景，盡在路上！勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。——朱熹《春日》尋春的路人間美景，盡在路上！勝日尋芳泗水濱，尋春的路停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——杜牧《山行》踏秋的路停車坐愛楓林晚，踏秋的路綠樹村邊合，青山郭外斜。——孟浩然《過故人莊》訪友的路訪友的路春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。——王安石《泊船瓜洲》思鄉(xiāng)的路春風(fēng)又綠江南岸，思鄉(xiāng)的路q衢，道也。本義是四通八達(dá)的道路。

——《說文》qú猜字義《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5q衢，道也。本義是四通八達(dá)的道路。qú猜字義《三衢道中》課件開闊的馬路山間的小路開闊的馬路山間的小路三衢（qú）山位于浙江省衢州市。三衢（qú）山位于浙江省衢州市。讀詩題①三衢：衢州，境內(nèi)有三衢山。三衢道中讀詩題①三衢：衢州，境內(nèi)有三衢山。三衢道中曾畿（1085--1166），字吉甫，自號(hào)茶山居士。南宋詩人。其先贛州（今江西贛縣）人，徙居河南府（今河南洛陽）。歷任江西、浙西提刑、秘書少監(jiān)、禮部侍郎。曾幾學(xué)識(shí)淵博，勤于政事。其詩的特點(diǎn)講究用字煉句，作詩不用奇字、僻韻，風(fēng)格活潑流動(dòng)，詠物重神似。另外，其詩風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛國抗金之作。著有《茶山集》。知作者

曾幾，字吉甫（fǔ），自號(hào)“茶山居士”。宋代詩人。他的詩歌語言輕快，形象生動(dòng)。zēng

jī曾幾《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5曾畿（1085--1166），字吉甫，自號(hào)茶山居士。南宋詩人梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。三衢道中宋曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

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綠陰不減來時(shí)路，添得黃梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。三衢道中宋曾幾梅子/黃時(shí)/日日晴，小溪/泛盡/卻山行。

綠陰/不減/來時(shí)路，添得/黃鸝/四五聲。明節(jié)奏教師范讀，同桌練讀《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

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綠陰不減來時(shí)路，添得黃曉詩意1.詩人是什么時(shí)候游三衢山的？

他的行程路線怎樣？2.回來的路上，詩人看到、聽到了什么？

他一路上的心情怎樣？再讀詩歌，小組交流學(xué)習(xí)單：

可借助注釋、插圖，邊讀邊想象，理解詩意。《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5曉詩意1.詩人是什么時(shí)候游三衢山的？再讀詩歌，小組交流學(xué)習(xí)四月熟黃梅。

冥冥細(xì)雨來。——杜甫《梅雨》黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

——趙師秀《約客》梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行?！度榈乐小氛n件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5四月熟黃梅。

冥冥細(xì)雨來。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，梅子黃時(shí)日日晴，《梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。找詩人游三衢山的行程路線。詩人游三衢山，先（），再（）?！度榈乐小氛n件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5梅子黃時(shí)日日晴，找詩人游三衢山的行程路線?！度榈乐小氛n件添得黃鸝四五聲。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。邊讀邊想象：

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哪些景色是不變的？又有哪些新的變化？

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綠陰不減來時(shí)路，添得黃

游山西村（宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾（hún），豐年留客足雞豚（tún）。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

注釋：

①山重水復(fù)：山水重重疊疊。

②疑：懷疑。③無路：沒有路可走。④柳暗花明：柳色深綠、鮮花紅艷。

⑤村：村莊，即山西村。思考：詩人陸游一路上的心情有何變化？

可借助注釋、插圖，邊讀邊想象，理解詩意。《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5《三衢道中》課件PPT—人教部編版三衢道中精品課件5游山西村思我會(huì)寫三個(gè)生字都是左右結(jié)構(gòu)，且左窄右寬。我會(huì)寫三個(gè)生字都是左右結(jié)構(gòu)，且左窄右寬。添綠小梅得陰子宋三黃不黃衢鸝盡時(shí)曾道四來卻日幾中書五時(shí)山日聲路行晴書法家正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、兩腳平添綠小梅得陰子宋三黃不黃衢鸝盡時(shí)曾道四來卻日幾中書五時(shí)山日聲添綠小梅得陰子宋三黃不黃衢鸝盡時(shí)曾道四來卻日幾中書五時(shí)山日聲路行晴書法家正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、兩腳平添綠小梅得陰子宋三黃不黃衢鸝盡時(shí)曾道四來卻日幾中書五時(shí)山日聲添綠小梅得陰子宋三黃不黃衢鸝盡時(shí)曾道四來卻日幾中書五時(shí)山日聲路行晴書法家正確的寫字姿勢(shì)：頭正、身直、兩腳平添綠小梅得陰子宋三黃不黃衢鸝盡時(shí)曾道四來卻日幾中書五時(shí)山日聲硬筆書法（橫寫）軟筆書法（豎寫）硬筆書法（橫寫）軟筆書法（豎寫）梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。《說文解字》：山間石壁或沙床上嘻嘻流淌的水流。梅子黃時(shí)日日晴，_______________。——《