PAGEPAGE17服裝局部設(shè)計第一篇：服裝局部設(shè)計《服裝局部設(shè)計》說課稿尊敬的各位考官上午好：今天我說課的內(nèi)容是《服裝局部設(shè)計》，很榮幸能有這個機會在此向各位老師請教。我將從以下五個方面來闡述對本節(jié)課的理解與設(shè)計，它們分別是：教材分析、教法與學(xué)法分析、教學(xué)程序設(shè)計、板書設(shè)計以及教學(xué)反思。一、教材分析（主要體現(xiàn)在以下四個方面）1、教材的地位和作用本節(jié)課節(jié)選自中國勞動社會保障出版社出版的全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝設(shè)計與制作專業(yè)教材《服裝設(shè)計基礎(chǔ)》第二版的第二章第三節(jié)的內(nèi)容，我計劃用五個課時的時間來完成，今天說課的是1課時。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了服裝的款式設(shè)計之后編排的，起到承上啟下的作用，服裝的局部設(shè)計包括了較多的內(nèi)容，同時局部設(shè)計又十分重要，學(xué)好本節(jié)課程，可以為學(xué)生將來從事服裝設(shè)計行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。2、學(xué)生情況分析中職學(xué)生由于接觸的知識有限，導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱，在面對具有較強理論性和應(yīng)用性的專業(yè)理論知識時，所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)興趣不高。但是大部分學(xué)生對服裝款式還是比較感興趣的，有一探究竟的心理，所以他們具有好奇心、觀察力以及可塑性。因此，我計劃通過本堂課的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生獲得對服裝局部設(shè)計更深層次的理解。3、教學(xué)目標的確立根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、特點及其在整個教材中的地位，并結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的知識水平和理解水平，從培養(yǎng)學(xué)生的技能出發(fā)，我確定的教學(xué)目標為：（1）、知識目標：掌握領(lǐng)子設(shè)計的方法。（2）、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生對領(lǐng)子的設(shè)計能力。（3）、情感目標：提高學(xué)生協(xié)作互助的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的興趣。4、教學(xué)的重點和難點通過對教材的分析，根據(jù)教學(xué)目標的要求，結(jié)合中職學(xué)生的實際情況，確定本節(jié)課的重點為：領(lǐng)子的設(shè)計要點。本節(jié)課的難點為：領(lǐng)子與臉型的吻合。二、教法與學(xué)法分析針對中職學(xué)生好奇心重，思路活躍，有較多的疑問和想法，以及本課程的專業(yè)性，我準備采用的教法是：講授法、案例教學(xué)法和練習(xí)教學(xué)法啊，并用多媒體輔助教學(xué)。我采用這樣的教法使教師可以系統(tǒng)的傳授知識，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。現(xiàn)代教育對受教育的要求不僅是讓學(xué)生知其然，而且要知其所以然，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，從而突出重點、突破難點。學(xué)法上，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)授之以法，精講多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，響應(yīng)新課改的要求把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。根據(jù)本學(xué)科的特點，應(yīng)該使學(xué)生掌握互動學(xué)習(xí)法、自主探究法、分組討論法等認識學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的方法，提高學(xué)生分析問題，解決問題以及理論聯(lián)系實際的能力。三、教學(xué)程序設(shè)計1、回顧上節(jié)課所學(xué)的知識（2分鐘）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了服裝的款式設(shè)計，針對這部分內(nèi)容進行簡單的回顧。2、創(chuàng)設(shè)問題情境，課題引入（6分鐘）一堂課的開始，學(xué)生往往尚未進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為了抓住學(xué)生的注意力，我將利用多媒體來播放一段20XX年秋冬米蘭時裝周的視頻，我想大家都看過去年最熱的綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》，都知道張亮是誰，在20XX年，張亮成為第一位在米蘭時裝周走秀的中國男模，20XX年1月，張亮作為阿瑪尼、古馳等7家頂級品牌的特邀看秀嘉賓參加了這次時裝周，這樣的視頻可以吸引學(xué)生眼球，幫助學(xué)生在最短的時間內(nèi)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，繼而，我會以提出問題的方式引入新課，我提出的問題是：請同學(xué)們找出視頻中有多少種領(lǐng)子設(shè)計。3、進入新課教學(xué)（22分鐘）從導(dǎo)入新課引出今天的新課教學(xué)內(nèi)容—服裝局部設(shè)計中的領(lǐng)子設(shè)計。領(lǐng)子的作用非常重要除了便于服裝的穿脫以及防風(fēng)、御寒等功能外，由于領(lǐng)子距離人的面部最近，所以它對面部的裝飾與修正作用就更加顯著了，領(lǐng)子的種類很多，大致分為有領(lǐng)和無領(lǐng)兩類。在學(xué)生對領(lǐng)子的種類建立初步認知的基礎(chǔ)上，再對領(lǐng)子的設(shè)計要點進行探究，以探索問題的方式來引導(dǎo)和維護學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動機，從而引入本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點和難點，領(lǐng)子的設(shè)計要與頸部的結(jié)構(gòu)及活動規(guī)律相吻合，還要與上衣的整體風(fēng)格相協(xié)調(diào)。而領(lǐng)型也要和臉型吻合，例如圓臉就應(yīng)該避免穿圓領(lǐng)型，而適合深開領(lǐng)和尖角領(lǐng)型以拉長臉形。4、分組討論（8分鐘）此時，順應(yīng)形勢，趁熱打鐵，我會請幾位著裝領(lǐng)型不同的學(xué)生上臺，讓同學(xué)們根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行分析，同時讓學(xué)生進行分組討論，自主探索，對于此類開放式問題，我會有請多位學(xué)生大膽回答，在此過程中，我會通過簡單的分析問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中，逐漸樹立學(xué)生從多角度分析問題的意識。再結(jié)合視頻資料，再次對課堂內(nèi)容進行深入的分析講解。這樣通過多媒體展示，直觀大方的給學(xué)生留下深刻印象，既能鞏固之前所學(xué)的知識，又能讓學(xué)生抓住關(guān)鍵，通過互動學(xué)習(xí)的方法，既活躍了課堂氣氛，也培養(yǎng)了同學(xué)之間相互合作的精神，實現(xiàn)自主、合作的學(xué)習(xí)方式。5、總結(jié)回顧（5分鐘）我會通過PPT把教學(xué)過程中的知識點一一進行呈現(xiàn)，并再次強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，讓學(xué)生對本課所學(xué)的知識有直觀和條理的理解吸收。6、布置作業(yè)（2分鐘）要求學(xué)生完成三幅領(lǐng)型設(shè)計圖。四、板書設(shè)計在教學(xué)過程中，我會把黑板分成三個板面，其中前兩個板面用于新知識的講解，第三個板面用于新知識的回顧，以達到框架設(shè)計，簡潔而不失美觀。五、教學(xué)反思以上是我對本節(jié)課的認識和對教學(xué)過程的設(shè)計。傳統(tǒng)的專業(yè)課課堂教學(xué)是“教師講、學(xué)生聽；教師寫、學(xué)生抄；教師考、學(xué)生背”的比較呆板的公式化教學(xué)模式，是典型的以教師為中心，以課堂為中心的教學(xué)模式，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主動性，不能全面激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。所以，本節(jié)課我設(shè)計了兩條主線：一條是教師引領(lǐng)，另一條是學(xué)生交流討論；一種形式：案例輔助教學(xué)形式；確立了四個步驟：認識→梳理→辨析→鞏固，使學(xué)生在掌握基本理論的基礎(chǔ)上，主動發(fā)展能力，充分展現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育“以能力為本位”價值取向，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來。以上是我的說課內(nèi)容，請各位老師批評指正，謝謝。第二篇：自行車局部寫生教學(xué)設(shè)計第5課自行車局部寫生【課題】自行車局部寫生【課型】造型表現(xiàn)【課時】第2課時【教學(xué)目標】1顯性內(nèi)容與目標通過學(xué)習(xí)了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和線造型能力。2隱性內(nèi)容與目標引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認真細致的觀察習(xí)慣?！攫B(yǎng)成教育訓(xùn)練點】【教學(xué)重點】了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法?！窘虒W(xué)難點】如何用線精細地表現(xiàn)自行車?！窘虒W(xué)方法】講授法觀察法演示法【教學(xué)準備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)語言組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課小朋友們，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達了，制造出了各式各樣的自行車，你們見過什么樣式的自行車呢？學(xué)生回答??這節(jié)課，讓我們一起來了解一下自行車的基本構(gòu)造。教師出示課題。三、探究式學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)學(xué)生回憶自行車的構(gòu)造，它有哪幾部分來組成？它給人民帶來了什么？學(xué)生自由回答：??1.提問：自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同?車把、車輪、車身、車上的線條有許多變化，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線?2.誰能到黑板上畫出自行車的某一部分？組織同學(xué)們猜一猜是哪部分。3.教師用線演示自行車局部寫生方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察線的變化和銜接等。4.學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)用線寫生的方法。小組討論：你認為教材上的學(xué)生作業(yè)哪些部分畫得好？對你有什么啟發(fā)?組際之間進行交流。他們觀察得很仔細、表現(xiàn)得很具體、線條畫得很豐富學(xué)生動手實踐四、創(chuàng)作實踐請你選一輛自行車，認真觀察他的某一部分，用線條表現(xiàn)它的美感。學(xué)生實踐，教師巡視輔導(dǎo)。五、展示評價1.展示學(xué)生的作品。2.組織學(xué)生評價。互相介紹自己的作品。比一比誰做的最好。明確學(xué)習(xí)任務(wù)。互相交流，使每個學(xué)生都體會到成功的快樂。六、課后拓展。引導(dǎo)學(xué)生分組討論，向大家介紹自己的作品？是什么牌的自行車？談?wù)剬Ρ菊n的感受是什么？你在本課上學(xué)到了什么？還想了解哪些有關(guān)自行車的知識？要啟發(fā)學(xué)生在課下多觀察周圍的生活，并要用不同的形式去表現(xiàn)它。學(xué)生發(fā)表自己的看法。板書設(shè)計自行車局部寫生觀察方法：1、從局部到整體2、從整體到局部教學(xué)反思這節(jié)課是這本教材中線條系列的內(nèi)容，目的是通過自行車的寫生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)精細的觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣。因為是學(xué)生第一次接觸“寫生”，所以在進行自行車局部寫生之前先進行了簡單的學(xué)習(xí)用品和生活用品寫生訓(xùn)練，這樣在對復(fù)雜的自行車寫生時就容易了許多，增強了學(xué)生的信心，對寫生也產(chǎn)生了濃厚的興趣。但作業(yè)中也存在許多不足之處：1.作業(yè)中線條互補銜接，使自行車顯得很松散。2.學(xué)生畫時不注重比例。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生多觀察、多比較、多練習(xí)。第三篇：行車局部寫生教學(xué)設(shè)計（模版）(一)教學(xué)內(nèi)容與目標1顯性內(nèi)容與目標人美版第七冊美術(shù)教案第5課自行車局部寫生通過學(xué)習(xí)了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和線造型能力。人美版第七冊美術(shù)教案第5課自行車局部寫生2隱性內(nèi)容與目標引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中人美版第七冊美術(shù)教案自行車局部寫生，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認真細致的觀察習(xí)慣。人美版第七冊美術(shù)教案第5課自行車局部寫生(二)教學(xué)重點與難點重點：了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。難點：如何用線精細地表現(xiàn)自行車。(三)學(xué)習(xí)材料白行車、圖畫紙、彩筆等。教學(xué)活動組織教學(xué)導(dǎo)入新課語言組織教學(xué)。探究式學(xué)習(xí)活動提問：l自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同?車把、車輪、車身、車上的線條有許多變化，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線…2誰能到黑板上畫出自行車的某一部分？組織同學(xué)們猜一猜是哪部分。教師用線演示自行車局部寫生方法，人美版第七冊美術(shù)教案第5課自行車局部寫生人美版第七冊美術(shù)教案自行車局部寫生引導(dǎo)學(xué)生觀察線的變化和銜接等。學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)用線寫生的方法。小組討論：你認為教材上的學(xué)生作業(yè)哪些部分畫得好？對你有什么啟發(fā)?組際之間進行交流。他們觀察得很仔細、表現(xiàn)得很具體、線條畫得很豐富學(xué)生動手實踐布置作業(yè)。巡視輔導(dǎo)。小結(jié)教師組織學(xué)生小結(jié)、評價。同學(xué)之間互相介紹、評價自己及他人的作品。課后拓展展示幾幅表現(xiàn)一組自行車的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生回家可以進一步寫生。第四篇：服裝設(shè)計7、自我小結(jié)元素目前狀況思考和分析的問題年齡20XX現(xiàn)在應(yīng)該珍惜時光，獲取扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，累計各種經(jīng)驗，不斷地關(guān)注人才市場的動向，使自己能夠適應(yīng)社會及行業(yè)發(fā)展變化。健康良好體型偏胖，需要減肥，以保持自己的外在形象。受教育程度大專所學(xué)知識仍不能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標，需要畢業(yè)后加強學(xué)習(xí)。財務(wù)狀況目前無個人經(jīng)濟來源家庭可提供求學(xué)所需費用家庭狀況和諧家庭和睦，家人支持我的選擇，且家人身體各方面良好，可以自己照顧自己二、職業(yè)分析從以上的自我探索和分析中可以看出我對服裝行業(yè)是比較感興趣的，下面是我搜集的服裝行業(yè)的一些信息。1、服裝行業(yè)總體情況我國服裝業(yè)是加入WTO后最大的受益者。服裝業(yè)作為中國的朝陽行業(yè)，被稱為“永不衰落的產(chǎn)業(yè)”，其信息化管理作為未來企業(yè)經(jīng)營管理變革的一種趨勢，發(fā)展前景極為誘人。與其他行業(yè)相比，服裝行業(yè)的投資門檻低，不需要太多的專門技術(shù)，而且市場風(fēng)險相對較小。在十億人口九億商的今天，開個服裝店是許多創(chuàng)業(yè)人的第一選擇，踏踏實實地從小生意做起，也是大多數(shù)成功商人的必由之路。由于全球化的影響，消費者的生活方式產(chǎn)生了很大變化，服裝的個性化，多樣化，差別化也正加速發(fā)展。2、就業(yè)情況在就業(yè)形勢嚴峻的今天，紡織服裝類畢業(yè)生的就業(yè)形勢相對而言還比較樂觀，特別是江浙、廣東等沿海紡織業(yè)比較發(fā)達的地區(qū)對紡織服裝類畢業(yè)生的需求很大。此外，紡織專業(yè)的畢業(yè)生可選擇的職位較往年有所增加。在眾多紡織服裝類專業(yè)當(dāng)中，企業(yè)對服裝，時裝設(shè)計師的需求量最大，同時這也是市場供應(yīng)最為不足的人才。不同區(qū)域，對人才的需求也不完全相同：上海地區(qū)紡織服裝類企業(yè)最需要經(jīng)營管理人才，江蘇地區(qū)最需要技術(shù)人才，浙江地區(qū)則最需要產(chǎn)品設(shè)計人才4、行業(yè)內(nèi)的標桿人物——陶玉梅在南京，很少有人不知道“陶玉梅”的。這不僅是一個人名，更是一個品牌。南京陶玉梅服飾設(shè)計實業(yè)有限公司由多次榮獲全國及省內(nèi)各類服裝設(shè)計比賽獎項的陶玉梅女士創(chuàng)辦。陶玉梅"品牌服飾致力于中式服裝的研究、開發(fā)和創(chuàng)新工作，實施品牌戰(zhàn)略，走品牌化之路。陶玉梅與不到20XX工，從十臺縫紉機、一臺鎖邊機和一臺整燙機，開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。十年奮斗下來，現(xiàn)在的南京陶玉梅服飾設(shè)計實業(yè)有限公司已經(jīng)發(fā)展成為集設(shè)計、生產(chǎn)、銷售為一體的現(xiàn)代化服裝企業(yè)?，F(xiàn)在，陶玉梅公司每月都要推出十余款新品，市場遍及全國大中型城市以及日本、美國、英國、法國等地。最近，陶玉梅還和南京織錦廠共同合作開發(fā)古老的云錦在服裝上的應(yīng)用。5、職業(yè)小結(jié)無論是從事服裝設(shè)計還是從事服裝制板。南京戶口的我在南通這個紡織之鄉(xiāng)學(xué)習(xí)使我在服裝方面有了更多的機遇。當(dāng)然畢業(yè)后選擇工作的地點不僅僅只有南京、南通，像上海、蘇南、浙廣等地區(qū)都可以考慮。家庭和睦溫馨也給了我更好的人文環(huán)境去從事自己理想的工作。但今后大學(xué)生人數(shù)眾多，就業(yè)壓力也比較大，現(xiàn)在仍需要將專業(yè)知識打牢，以面對將來的風(fēng)雨挑戰(zhàn)。三、職業(yè)定位根據(jù)測評結(jié)果，我適合從事的職業(yè)有：藝術(shù)和音樂教師；時裝設(shè)計師；室內(nèi)設(shè)計師；市場經(jīng)理；藝術(shù)指導(dǎo)綜合自我分析、職業(yè)分析及我的個人偏好，我希望自己將來可以從事服裝設(shè)計或服裝制版方面的工作。時裝設(shè)計師要求能夠設(shè)計引導(dǎo)時尚潮流的服裝和飾物，可能開發(fā)色彩線條和各種材料。時裝設(shè)計師可能發(fā)展成為助理技術(shù)設(shè)計師、樣品公司設(shè)計師或者進入銷售行業(yè)和商業(yè)領(lǐng)域成為管理人員。我希望自己可以成為一個會設(shè)計的高級時裝樣板師。我希望自己在制板方面能有所成就?？赡芤院笪視M入一家服裝公司從事打板工作，也可能在樣板公司工作。但無論怎樣，這都是我喜歡的行業(yè)，我相信自己能夠做好。1、職業(yè)介紹（一）服裝制板師現(xiàn)在,服裝企業(yè)里專門聘有作服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的"打板師",他們在領(lǐng)會了款式設(shè)計師的理念后，通過不同的方法把款式圖變成“板型”，以供裁剪布料時運用。隨著人民生活質(zhì)量的提高,消費者的審美水平也在逐漸提高,對服裝個性化的要求不斷加強,要想滿足人們的時裝化、個性化、舒適化要求，打板師必須有提供個性化服裝板型的本事。此外,現(xiàn)代打板師不僅要能很快的理解款式設(shè)計師的設(shè)計概念,還應(yīng)掌握各種面料的性能和造型感覺,以便根據(jù)不同的面料確定板型的尺寸;同時,板型師還應(yīng)當(dāng)十分了解服裝的縫制工藝常識,以便確定衣片縫份的寬度,并能詳細地填寫縫制工藝規(guī)格單和縫制說明書。在服裝行業(yè)激烈競爭的今天,作為一個服裝打板師,如果不具備上述本領(lǐng),就很可能被無情的淘汰出局。（二）時裝設(shè)計師時裝設(shè)計師設(shè)計能夠引導(dǎo)潮流的服裝和事物?？赡荛_發(fā)色彩和各種材料。很少人是以時裝設(shè)計師作為職業(yè)生涯的開端的。經(jīng)過良好的時裝設(shè)計相關(guān)培訓(xùn)的大專畢業(yè)和大學(xué)畢業(yè)生開始的時候是助理時裝設(shè)計師。時裝設(shè)計師可能發(fā)展成為；助理技術(shù)設(shè)計師、樣品公司設(shè)計師、設(shè)計師以及總設(shè)計師；或者進入銷售和商業(yè)領(lǐng)域成為管理人員。大學(xué)文憑對這個行業(yè)來說并不是必要的條件，但是現(xiàn)在越來越多的服裝設(shè)計師開始擁有藝術(shù)和設(shè)計相關(guān)的大學(xué)文憑。如果對這個職業(yè)感興趣的話，需要學(xué)習(xí)設(shè)計、戲劇、藝術(shù)、素描等相關(guān)的課程，文學(xué)和歷史課程也經(jīng)常能給服裝設(shè)計師帶來意外的靈感。作為服裝設(shè)計師，熟練的計算機制圖軟件的操作能力和良好的溝通能力非常重要。如果轉(zhuǎn)向管理方面的職位或者是發(fā)展自己的設(shè)計師工作室，商業(yè)和管理相關(guān)的課程也很重要。2、目標單位a、江蘇舜天公司江蘇舜天公司是我國大型的紡織服裝外貿(mào)類企業(yè)，是中國服裝出口的龍頭企業(yè)，連續(xù)十余年服裝出口在排名處于前三甲的地位。b、南京陶玉梅服飾設(shè)計實業(yè)有限公司公司成立于一九九六年，主要從事"陶玉梅"牌系列中式服裝及相關(guān)服飾品、鞋帽等產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、開發(fā)工作?，F(xiàn)已發(fā)展為集設(shè)計、生產(chǎn)、銷售為一體的現(xiàn)代化服裝企業(yè)，并擁有一批資深的專業(yè)服裝設(shè)計師和技藝精湛的裁剪、打樣人員。計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃內(nèi)容策略和措施備注短期計劃（大學(xué)剩余兩年）２００７－２００９年在大學(xué)畢業(yè)時達到用人單位所需水平英語３.５級及四級，計算機一級證書，學(xué)好專業(yè)課知識，理論和實踐并重學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，提升職業(yè)素質(zhì)，實踐職業(yè)計劃通過各種渠道學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升職業(yè)素質(zhì)這是大學(xué)期間最重要的目標中期計劃（畢業(yè)后五年）２００９－２０１４年五年之內(nèi)適應(yīng)工作環(huán)境，在企業(yè)中摸索，了解行業(yè)，積累經(jīng)驗積累職業(yè)知識，與同事弄好關(guān)系；在工作崗位上的能力要進一步提高，爭取升職認真學(xué)習(xí)工作方面的方法及技巧，建立和諧良好的人際關(guān)系網(wǎng)發(fā)現(xiàn)自己的弊病，總結(jié)不足，多擴充知識層面這是自己剛涉及職場的頭五年，迎著困難前行長期計劃（畢業(yè)后十年或十年以上計劃）２０１４年以后有一定的工作經(jīng)驗，在行業(yè)站穩(wěn)腳跟，成為專家；積累資金，籌建自己的企業(yè)；受過一定的磨練，事業(yè)穩(wěn)定；四十歲后擁有自己的服裝企業(yè)，致力于服裝的設(shè)計與開發(fā)；工作中心開始向管理方面發(fā)展；退休之后希望自己可將事業(yè)轉(zhuǎn)手于自己信賴的能手。對工作要時刻充滿熱情，要有獨特眼光，抓住好市場的動向，多學(xué)學(xué)管理；這期間將會迎來我事業(yè)的顛峰時期，給自己的事業(yè)畫上一個圓滿的句號五、評估調(diào)整在職業(yè)生涯中，我要不斷地根據(jù)市場的動向，根據(jù)自身的特點不斷調(diào)整計劃，并且時刻督促自己努力為自己的目標奮斗。在大學(xué)畢業(yè)前我將努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課知識，通過社會實踐等各種途徑來增加自己的技能。假如一切都很順利，那么我將按照我的計劃實施，從事服裝制板及服裝設(shè)計的工作。由于我的性格原因及一些外在條件因素，當(dāng)出現(xiàn)對目前從事的行業(yè)感到疲倦或者無法再將自己的事業(yè)推進的時候，我將會改變目標策略，從事服裝跟單，服裝貿(mào)易或者服裝管理等方面的工作。如果在實施過程中出現(xiàn)一些需要改變行動的情況，我會認真分析一下并根據(jù)具體情況做出相應(yīng)的變動。如果在身體、家庭、經(jīng)濟狀況、機遇及以外情況等因素的影響下，我都會根據(jù)具體情況具體分析，制定相應(yīng)的措施。一般情況下，我定期一年進行一次評估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。本著實事求是的原則，客觀地，科學(xué)地綜合分析。在工作中要努力做到＂揚長避短＂，要和自己的陋習(xí)做斗爭，爭取使自己可以更完美，活得更充實。六、結(jié)束語計劃已經(jīng)定好，但下一步更重要的是付諸努力去實施它并且取得一定的成效。大學(xué)是美好的，人生也是美好的，但是這一路美好也會有荊棘坎坷。風(fēng)雨路上并不可怕，只有內(nèi)心堅定，我相信自己會打倒一切困難。第五篇：服裝設(shè)計蘇州學(xué)服裝設(shè)計到哪個培訓(xùn)學(xué)校好作為一名學(xué)服裝設(shè)計的學(xué)生，我深深的感到要成為一名合格的服裝設(shè)計師是一件很不容易的事，要成為一名好的服裝設(shè)計師更是難上加難。第一步很重要，如果起點就比別人低，那么以后的差距也將越來越大！那么蘇州學(xué)服裝設(shè)計到哪個培訓(xùn)學(xué)校好？同時，是服裝行業(yè)導(dǎo)論這門理論讓我對服裝設(shè)計這個行業(yè)有了更深刻的認識。在學(xué)習(xí)服裝設(shè)計到現(xiàn)在，我漸漸知道要成為一名合格的服裝設(shè)計師，或者說是能在服裝行業(yè)能更好的發(fā)展，重要的是學(xué)習(xí)和了解的東西有很多。不僅僅是畫畫服裝效果圖，服裝款式圖，做做簡單的服裝裁剪。這些是遠遠不夠的。剛學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的時候，還很崇拜那些服裝設(shè)計大師，也夢想著自己有一天也能和他們一樣，站在時尚的前沿，掌握時