8和9的認(rèn)識8和9的認(rèn)識情景導(dǎo)入同學(xué)們喜歡花嗎？自己養(yǎng)過花嗎？看看老師和同學(xué)們在干什么？情景導(dǎo)入同學(xué)們喜歡花嗎？自己養(yǎng)過花嗎？看看老師和同學(xué)數(shù)一數(shù)，圖中一共有幾個學(xué)生？數(shù)一數(shù)，圖中一共有幾個學(xué)生？88熱愛自然保護(hù)環(huán)境

圖中有8個的事物還有什么？8熱愛自然保護(hù)環(huán)境圖中有8個的事物還有什么？8擺8個。

發(fā)揮自己的想象，喜歡什么圖案快來擺一擺吧。擺8個。發(fā)揮自己的想象，喜歡什么圖案快來擺一擺8個同學(xué)再添上1名老師，是幾人？98個同學(xué)再添上1名老師，是幾人？9

有9個事物還有什么？快來數(shù)一數(shù)吧。9有9個事物還有什么？快來數(shù)一數(shù)吧。9擺9個。

發(fā)揮自己的想象，喜歡什么圖案快來擺一擺吧。擺9個。發(fā)揮自己的想象，喜歡什么圖案快來擺一擺吧。有7個珠子，添上1是（）。有8個珠子，添上1是（）。89有7個珠子，添上1是（）。有8個珠子，添上1是（）。8的前面是（）。8的后面是（）。8的相鄰數(shù)是（）和（）。7979

看著直尺，你還能提出什么問題？8的前面是（）。8的后面是（）。8的相鄰數(shù)是（）899788＜＞＜＞788978＜＞＜＞78我會寫8和9我會寫8和99以內(nèi)的數(shù)由小到大排列為0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。比較兩數(shù)大小時，可根據(jù)誰多誰少來比較，也可以根據(jù)數(shù)的排列順序來比較。歸納總結(jié)：9以內(nèi)的數(shù)由小到大排列為0、1、2、3、4、5、把左邊的8只小動物圈起來，給從左邊數(shù)的第8只小動物畫上。

把左邊的8只小動物圈起來，給從左邊數(shù)的第8只小動物畫上老鼠排第1，誰排第9？小猴老鼠排第1，誰排第9？小猴第5排第幾？第5排第幾？同桌之間像上面這樣相互提一個問題。同桌之間像上面這樣相互提一個問題。歸納總結(jié)：

“幾”表示事物的多少，指的是數(shù)量，如8、9；“第幾”表示事物按順序排列后所在的位置，指一個物體，如第8、第9。歸納總結(jié)：“幾”表示事物的多少，指的是數(shù)量，如8、新知應(yīng)用

1.看圖寫數(shù)。（）（）（）689新知應(yīng)用1.看圖寫數(shù)。（）（）（）6892.比大小。8○98○77○99○85○70○96○89○7<<<<<>>>2.比大小。8○98○77○9(1)把從右數(shù)第8個圖形涂上你喜歡的顏色。(2)在從左數(shù)第9個圖上畫1個○。把左邊的6個圖形圈起來。(1)把從右數(shù)第8個圖形涂上你喜歡的顏色。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？

8和9的認(rèn)識8和9的認(rèn)識情景導(dǎo)入同學(xué)們喜歡花嗎？自己養(yǎng)過花嗎？看看老師和同學(xué)們在干什么？情景導(dǎo)入同學(xué)們喜歡花嗎？自己養(yǎng)過花嗎？看看老師和同學(xué)數(shù)一數(shù)，圖中一共有幾個學(xué)生？數(shù)一數(shù)，圖中一共有幾個學(xué)生？88熱愛自然保護(hù)環(huán)境

圖中有8個的事物還有什么？8熱愛自然保護(hù)環(huán)境圖中有8個的事物還有什么？8擺8個。

發(fā)揮自己的想象，喜歡什么圖案快來擺一擺吧。擺8個。發(fā)揮自己的想象，喜歡什么圖案快來擺一擺8個同學(xué)再添上1名老師，是幾人？98個同學(xué)再添上1名老師，是幾人？9

有9個事物還有什么？快來數(shù)一數(shù)吧。9有9個事物還有什么？快來數(shù)一數(shù)吧。9擺9個。

發(fā)揮自己的想象，喜歡什么圖案快來擺一擺吧。擺9個。發(fā)揮自己的想象，喜歡什么圖案快來擺一擺吧。有7個珠子，添上1是（）。有8個珠子，添上1是（）。89有7個珠子，添上1是（）。有8個珠子，添上1是（）。8的前面是（）。8的后面是（）。8的相鄰數(shù)是（）和（）。7979

看著直尺，你還能提出什么問題？8的前面是（）。8的后面是（）。8的相鄰數(shù)是（）899788＜＞＜＞788978＜＞＜＞78我會寫8和9我會寫8和99以內(nèi)的數(shù)由小到大排列為0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。比較兩數(shù)大小時，可根據(jù)誰多誰少來比較，也可以根據(jù)數(shù)的排列順序來比較。歸納總結(jié)：9以內(nèi)的數(shù)由小到大排列為0、1、2、3、4、5、把左邊的8只小動物圈起來，給從左邊數(shù)的第8只小動物畫上。

把左邊的8只小動物圈起來，給從左邊數(shù)的第8只小動物畫上老鼠排第1，誰排第9？小猴老鼠排第1，誰排第9？小猴第5排第幾？第5排第幾？同桌之間像上面這樣相互提一個問題。同桌之間像上面這樣相互提一個問題。歸納總結(jié)：

“幾”表示事物的多少，指的是數(shù)量，如8、9；“第幾”表示事物按順序排列后所在的位置，指一個物體，如第8、第9。歸納總結(jié)：“幾”表示事物的多少，指的是數(shù)量，如8、新知應(yīng)用

1.看圖寫數(shù)。（）（）（）689新知應(yīng)用1.看圖寫數(shù)。（）（）（）6892.比大小。8○98○77○99○85○70○96○89○7<<<<<>>>2.比大小。8○98