3植物媽媽有辦法統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級上冊第一單元3植物媽媽有辦法統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級上冊第一單元1植zhí

組詞：植物植樹移植+直=植植zhí組詞：植物植樹移植+直=植234512345123植物如果旅行準(zhǔn)備

紛紛帶刺

底下炸開離開觀察知識

粗心

雙腳

得不到四海為家zhí

rú

lǚ

bèi

fēn

讀一讀

cì

dǐ

zhà

lí

chá

shi

cū

jiǎo

dé

wéi植物如果旅行準(zhǔn)備紛紛zhí植物如果旅行

準(zhǔn)備

紛紛

帶刺底下炸開

離開

觀察

知識粗心雙腳

得不到

四海為家

讀一讀植物如果旅行準(zhǔn)備紛紛讀一讀5植物如果旅行

準(zhǔn)備

紛紛

帶刺底下炸開

離開

觀察

知識粗心雙腳

得不到

四海為家

讀一讀植物如果旅行準(zhǔn)備紛紛讀一讀6wèi（因為）wéi（四海為家）為dé（得到）得de（飛得遠(yuǎn)）多音字děi(就得）

wèi（因為）wéi（四海為家）為dé（得到）得de（飛得遠(yuǎn)4．多音字3、這首詩中寫景的兩句詩是：“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！保帮w花”，就是落花隨風(fēng)飛舞，寫出了時間是暮春時節(jié)?！盁o處不飛花”，用雙重否定的句式加強了肯定的語氣，寫出了全城都沉浸春意之中。一個“飛”字，寫出了落花在春風(fēng)中的動態(tài)美，表現(xiàn)了春天的勃勃生機。.宇宙無限大，知識無限多，學(xué)無止境。即使是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。野徑：田野間的小路。親切：親近，熱情而關(guān)心。①圈雖還是關(guān)著，只是一有間隙的時間就要把自己以往的朋友圈一一點開咂摸。（5）刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必能流芳百世。老師，只有您的名字刻在我們心上，這才是真正永存。推薦閱讀：《皮球浮上來》《天鵝蛋》《蜜蜂兄弟學(xué)采蜜》十五夜：指農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的晚上。中庭：即庭中，庭院中。詩意：因為相思而整天也織不出一整幅布匹，她哭泣的淚水零落如雨。4、松鼠認(rèn)真地說：“深得很哩！”1．閱讀下文，回答問題。4、“咬定青山不放松，立根原在破巖中”這兩句詩中的“咬”“立”兩個動詞用得很好。用擬人手法，寫出了竹子頑強的生命力和堅強不屈的性格。注釋：1．正確認(rèn)讀以下生字堅勁：堅強有力。任：任憑。爾：你。13畫楊桃1.孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。2.粗心的小朋友卻得不到它。děidé多音字wéi4．多音字1.孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。dě8

朗讀課文，想一想課文介紹了哪幾種植物，在課文中圈出來。朗讀課文，想一想課文介紹了哪幾種植物，在課文中圈出來9123451234510蒲公英

蒼耳豌豆蒲公英蒼耳豌豆11孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？旅行孩子如果已經(jīng)長大，旅行12四海為家四海為家13孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？孩子如果已經(jīng)長大，14

請同學(xué)們朗讀第2小節(jié)，想一想蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的？請同學(xué)們朗讀第2小節(jié)，想一想蒲公英媽媽是怎樣傳播種子15蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。風(fēng)紛紛出發(fā)蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，風(fēng)紛紛出發(fā)16

你能用“紛紛”說一句話嗎？

1.下課了,(）紛紛（)。

2.秋天，樹葉黃了，紛紛（）。同學(xué)們走出教室

飄落下來

你能用“紛紛”說一句話嗎？

1.下課了,(）17蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，18蒲公英媽媽

，把它送給自己的娃娃。只要

，孩子們就

。準(zhǔn)備了降落傘有風(fēng)輕輕吹過乘著風(fēng)紛紛出發(fā)蒲公英媽媽，準(zhǔn)備了降落傘有風(fēng)輕輕吹過乘19蒼耳媽媽有個好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下，

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。蒼耳媽媽有個好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動物20蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲，只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。動物的皮毛蒼耳媽媽有個好辦法，動物的皮毛21認(rèn)識蒼耳有堅硬的外殼，外殼上長滿了刺。蒼耳的硬殼就是鎧甲。認(rèn)識蒼耳有堅硬的外殼，外殼上長滿了刺。蒼耳的硬殼22只要（

），就（

）。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。

只要我們上課認(rèn)真聽講能學(xué)到很多很多知識

只要就就只要（），就（23豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下，

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。太陽豆莢炸開豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下，

啪的一聲，豆莢炸24太陽是怎樣幫助豌豆媽媽傳播種子的？太陽是怎樣幫助豌豆媽媽傳播種子的？植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。植物媽媽的辦法很多很多，26123451234527

你知道這是什么植物嗎？它是靠什么來傳播種子的？你知道這是什么植物嗎？它是靠什么來傳播種子的？28蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘

，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過

，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)

。柳樹媽媽

，把它送給自己的娃娃。只要___________

，孩子們就

。做好了一件舞衣

有風(fēng)輕輕吹過乘著風(fēng)紛紛出發(fā)

蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，柳樹媽媽29女女30組詞：她的她家她tā書寫要點：

左窄右寬。第一筆撇點，撇長點短；第三筆橫變?yōu)樘?，右邊不出頭；第四筆橫折鉤，橫要向右上傾斜。組詞：她的她家她tā書寫要點：31

筆順

一筆點，二筆點，三筆橫鉤，四筆撇，五筆豎彎鉤。組詞：它的

它們筆順組詞：它的它們32

書寫要點:第一筆撇要寫成平撇，撇和兩橫之間的距離要大致相當(dāng)。第四筆豎彎鉤，彎向右寫得長一些。組詞：皮毛

毛發(fā)書寫要點:第一筆撇要寫成平撇，撇和兩橫之間的距離要大33練習(xí)書寫

請端正坐姿，做到：頭正、臂展、身直、腳放平。練習(xí)書寫請端正坐姿，做到：頭正、臂展、身直、腳放平。1.朗讀課文。背誦課文。2.收集其它植物傳播種子的方法，仿照課文說一說。家庭作業(yè)1.朗讀課文。背誦課文。家庭作業(yè)35謝謝！再見！謝謝！再見！363植物媽媽有辦法統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級上冊第一單元3植物媽媽有辦法統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級上冊第一單元37植zhí

組詞：植物植樹移植+直=植植zhí組詞：植物植樹移植+直=植38345123451239植物如果旅行準(zhǔn)備

紛紛帶刺

底下炸開離開觀察知識

粗心

雙腳

得不到四海為家zhí

rú

lǚ

bèi

fēn

讀一讀

cì

dǐ

zhà

lí

chá

shi

cū

jiǎo

dé

wéi植物如果旅行準(zhǔn)備紛紛zhí植物如果旅行

準(zhǔn)備

紛紛

帶刺底下炸開

離開

觀察

知識粗心雙腳

得不到

四海為家

讀一讀植物如果旅行準(zhǔn)備紛紛讀一讀41植物如果旅行

準(zhǔn)備

紛紛

帶刺底下炸開

離開

觀察

知識粗心雙腳

得不到

四海為家

讀一讀植物如果旅行準(zhǔn)備紛紛讀一讀42wèi（因為）wéi（四海為家）為dé（得到）得de（飛得遠(yuǎn)）多音字děi(就得）

wèi（因為）wéi（四海為家）為dé（得到）得de（飛得遠(yuǎn)4．多音字3、這首詩中寫景的兩句詩是：“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！保帮w花”，就是落花隨風(fēng)飛舞，寫出了時間是暮春時節(jié)?！盁o處不飛花”，用雙重否定的句式加強了肯定的語氣，寫出了全城都沉浸春意之中。一個“飛”字，寫出了落花在春風(fēng)中的動態(tài)美，表現(xiàn)了春天的勃勃生機。.宇宙無限大，知識無限多，學(xué)無止境。即使是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。野徑：田野間的小路。親切：親近，熱情而關(guān)心。①圈雖還是關(guān)著，只是一有間隙的時間就要把自己以往的朋友圈一一點開咂摸。（5）刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必能流芳百世。老師，只有您的名字刻在我們心上，這才是真正永存。推薦閱讀：《皮球浮上來》《天鵝蛋》《蜜蜂兄弟學(xué)采蜜》十五夜：指農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的晚上。中庭：即庭中，庭院中。詩意：因為相思而整天也織不出一整幅布匹，她哭泣的淚水零落如雨。4、松鼠認(rèn)真地說：“深得很哩！”1．閱讀下文，回答問題。4、“咬定青山不放松，立根原在破巖中”這兩句詩中的“咬”“立”兩個動詞用得很好。用擬人手法，寫出了竹子頑強的生命力和堅強不屈的性格。注釋：1．正確認(rèn)讀以下生字堅勁：堅強有力。任：任憑。爾：你。13畫楊桃1.孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。2.粗心的小朋友卻得不到它。děidé多音字wéi4．多音字1.孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。dě44

朗讀課文，想一想課文介紹了哪幾種植物，在課文中圈出來。朗讀課文，想一想課文介紹了哪幾種植物，在課文中圈出來45123451234546蒲公英

蒼耳豌豆蒲公英蒼耳豌豆47孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？旅行孩子如果已經(jīng)長大，旅行48四海為家四海為家49孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？孩子如果已經(jīng)長大，50

請同學(xué)們朗讀第2小節(jié)，想一想蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的？請同學(xué)們朗讀第2小節(jié)，想一想蒲公英媽媽是怎樣傳播種子51蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。風(fēng)紛紛出發(fā)蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，風(fēng)紛紛出發(fā)52

你能用“紛紛”說一句話嗎？

1.下課了,(）紛紛（)。

2.秋天，樹葉黃了，紛紛（）。同學(xué)們走出教室

飄落下來

你能用“紛紛”說一句話嗎？

1.下課了,(）53蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，54蒲公英媽媽

，把它送給自己的娃娃。只要

，孩子們就

。準(zhǔn)備了降落傘有風(fēng)輕輕吹過乘著風(fēng)紛紛出發(fā)蒲公英媽媽，準(zhǔn)備了降落傘有風(fēng)輕輕吹過乘55蒼耳媽媽有個好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下，

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。蒼耳媽媽有個好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動物56蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲，只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。動物的皮毛蒼耳媽媽有個好辦法，動物的皮毛57認(rèn)識蒼耳有堅硬的外殼，外殼上長滿了刺。蒼耳的硬殼就是鎧甲。認(rèn)識蒼耳有堅硬的外殼，外殼上長滿了刺。蒼耳的硬殼58只要（

），就（

）。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。

只要我們上課認(rèn)真聽講能學(xué)到很多很多知識

只要就就只要（），就（59豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下，

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。太陽豆莢炸開豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下，

啪的一聲，豆莢炸60太陽是怎樣幫助豌豆媽媽傳播種子的？太陽是怎樣幫助豌豆媽媽傳播種子的？植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。植物媽媽的辦法很多很多，62123451234563

你知