部編版小學(xué)道德與法治《大家的“朋友”》授課方案第二課時(shí)部編版小學(xué)道德與法治《大家的“朋友”》授課方案第二課時(shí)部編版小學(xué)道德與法治《大家的“朋友”》授課方案第二課時(shí)精選資料課題：《大家的“朋友”》科目：道德與法治講課對(duì)象：三下課時(shí)：1課時(shí)供給者：印瓊單位：丹陽市正則小學(xué)一、講課內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）跟著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技的快速發(fā)展，人們物質(zhì)生活條件愈來愈高，公共設(shè)備愈來愈多也愈來愈齊備，它們已經(jīng)成為人們生活必不可以少的一部分。愛惜公共設(shè)備是文明的行為，也是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)具備的社會(huì)公德?！洞蠹业摹芭笥选薄分荚谧寣W(xué)生體驗(yàn)公共設(shè)備給人們生活帶來方便，知道愛惜公共設(shè)備人人有責(zé)，并可以自覺愛惜公用設(shè)備。學(xué)生每日在使用公用設(shè)備，但素來沒有真切去關(guān)注過它們的作用，關(guān)注它們的使用狀況。三年級(jí)的學(xué)生，固然已經(jīng)具備了必定的認(rèn)知水平，內(nèi)心知道要愛惜，但是行為跟意識(shí)上還存在很大差距，特別是為何要愛惜公共設(shè)備背后的原由認(rèn)識(shí)不透辟。本課講課重視愛惜公共設(shè)備的自覺意識(shí)和感神情度的培育激發(fā)，讓學(xué)生“體驗(yàn)公共設(shè)備給人們生活帶來的方便，知道愛惜公共設(shè)備人人有責(zé)”，在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生愛惜公用設(shè)備，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化于心、外踐于行，培育學(xué)生的公德心。二、講課目的（從知識(shí)與技術(shù)、過程與方法、感神情度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)該課題估計(jì)要達(dá)到的講課目的做出一個(gè)整體描繪）感神情度與價(jià)值觀正確認(rèn)識(shí)公共設(shè)備常常受損這一現(xiàn)象，可以清楚地表達(dá)自己的感覺和見解，初步培育學(xué)生的公民心識(shí)。過程與方法經(jīng)過我的金點(diǎn)子等活動(dòng)，培育學(xué)生從小愛惜公用設(shè)備的公德意識(shí)。知識(shí)與技術(shù)認(rèn)識(shí)生活中常有的公共設(shè)備，認(rèn)識(shí)它們的作用與用法，體驗(yàn)公用設(shè)備在現(xiàn)在人們生活不可以或缺的地位。三、學(xué)習(xí)者特點(diǎn)分析（說明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技術(shù)、過程與方法、感神情度等三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點(diǎn)），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特點(diǎn)分析，比方說是經(jīng)過平常的察看、認(rèn)識(shí)；或是經(jīng)過展望題目的編制使用等）經(jīng)過平常的察看、認(rèn)識(shí)，小學(xué)生成心破壞公共設(shè)備現(xiàn)象不是好多，但少量學(xué)生惡作劇地污損、刻畫公用設(shè)備的現(xiàn)象還好多。究其原由主假如對(duì)這些設(shè)備的根源、作用以及他們與人的關(guān)系缺少認(rèn)識(shí)。學(xué)生根本義識(shí)不到破壞公共設(shè)備會(huì)給自己、給別人帶來不方便，缺少公德意識(shí)、缺少法制見解。四、講課策略選擇與設(shè)計(jì)（說明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采納的講課與活動(dòng)策略）本講課方案主要經(jīng)過“邀請(qǐng)朋友進(jìn)講堂”“善待我們的朋友”“愛惜我們的朋友”“金點(diǎn)子行動(dòng)”“”四大板塊張開，采納課前檢查、小組合作、同桌討論、體驗(yàn)思辯、延長(zhǎng)活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，努力培育學(xué)生學(xué)做文明公民。五、講課要點(diǎn)及難點(diǎn)（說明本課題的重難點(diǎn)）要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人為破壞公用設(shè)備會(huì)給人們生活帶來不便與危害。難點(diǎn)：知道愛惜公用設(shè)備是每個(gè)人的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生愛惜公用設(shè)備的感情，提升學(xué)生關(guān)懷、愛惜公用設(shè)備的公德意識(shí)。精選資料六、講課過程（這一部分是該講課方案方案的要點(diǎn)所在，在這一部分，要說明講課的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動(dòng)及其設(shè)計(jì)企圖以及那些需要特別說明的教師指引語）教師活動(dòng)一、邀請(qǐng)“朋友”進(jìn)講堂1.（出示設(shè)備圖片）還記得我們的“朋友”嗎？高聲喊出它們的名字。它們是我們大家的“朋友”，它們都有一個(gè)共同的名字，叫——公共設(shè)備（出示：公共設(shè)備）。生活中有這么多朋友在我們身邊，正是由于有了它們的靜靜奉獻(xiàn)，才讓我們的生活變得這樣美好。（隨機(jī)板書：大家的“朋友”）

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖出示設(shè)備圖片，學(xué)生喊出它們的名字，對(duì)公共設(shè)備這一見解進(jìn)行了回顧，加強(qiáng)了親密感。學(xué)生看圖，說設(shè)備名稱。精選資料二、善待我們的“朋友”朋友的傾吐1）這些“朋友”這樣重要。但是，有的人卻不善待它們。讓我們來聽聽它們的委屈吧?。ǔ鍪?4頁圖，播放錄音）2）假如你是它們，你的心情如何？2.公共設(shè)備小檢查過渡：在我們的身旁，還有好多公共設(shè)施遇到破壞，內(nèi)心特別委屈。1）（出示公共設(shè)備小檢查表）課前，老師部署大家進(jìn)行一次公共設(shè)備小檢查活動(dòng)，讓你察看學(xué)?；蛟S家庭周邊的公共設(shè)備，看看它們有沒有破壞。假如破壞，你能意會(huì)到它們的委屈嗎？選擇一種，說一說。2）溝通檢查心得破壞公共設(shè)備的現(xiàn)象還好多，它們受盡委屈卻靜靜承受。你有沒有想過是什么原由讓我們的朋友受委屈的呢？3.知識(shí)窗破壞公共設(shè)備，也是一種違紀(jì)的行為。（出見告識(shí)窗內(nèi)容）4.閱讀角損害了這些無聲的“朋友”，影響了自己的生活，仍是一種違紀(jì)行為，更嚴(yán)重有時(shí)還會(huì)釀成一些沒法挽回的慘劇。一同來聽一個(gè)真切的故事。（播放故事錄音）5.小結(jié)公共設(shè)備是我們大家的“朋友”，我們不可以損害它們，平常的生活中要懂得正確使用，更要用自己的實(shí)質(zhì)行動(dòng)去關(guān)懷愛惜它們。（隨機(jī)板書：正確使用、關(guān)懷愛惜）

學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)是道德與法治講堂鮮活鮮活的講課資源。經(jīng)過課前檢查，察看身旁的公共設(shè)施有無破壞，溝通心得，意會(huì)它們的1.學(xué)生傾聽“朋友”傾吐，角色換位委屈，認(rèn)看破壞公體驗(yàn)心情。共設(shè)備的危害，從2.溝通課前公共設(shè)備檢查心得。而從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到善3.聽損害“朋友”釀成的慘劇故事，待我們的“朋友”意會(huì)危害。的重要性。講堂上，學(xué)生在自己的生活撞擊下，或是頓悟，或是換位，或是震撼，關(guān)愛公用設(shè)備的感情與責(zé)任感被喚醒，公德意識(shí)也便油但是生，有效落實(shí)講課要點(diǎn)。精選資料三、我的金點(diǎn)子過渡：那我們終究應(yīng)當(dāng)如何做呢？讓我們先去聽聽它們的心聲。一同把書翻到56頁，自己讀一讀。1.讀讀內(nèi)心話（出示公共設(shè)備圖）你能傾聽到它們的心聲嗎？假如讓你代表它們談?wù)剝?nèi)心話，你想代表誰？請(qǐng)你來說一說。2.金點(diǎn)子行動(dòng)1）聽了它們的心聲，就讓我們一同來想一些文明使用公共設(shè)備的金點(diǎn)子好嗎？接下來，我們以四人小組為單位討論，開始。（出示我的金點(diǎn)子表）2）小結(jié)同學(xué)們?yōu)榱藧巯鼈?，想出了這么多金點(diǎn)子，我們的朋友特別快樂，老師替它們感謝你們。3.溫馨小貼士老師還要告訴你，公共設(shè)備被破壞，我們有責(zé)任請(qǐng)相關(guān)部門實(shí)時(shí)維修睦，給人們生活供給方便。（出示小貼士?jī)?nèi)容）

1.經(jīng)過我的金點(diǎn)子活學(xué)生傾聽心聲，替設(shè)備談?wù)剝?nèi)心話。2.動(dòng)，指引學(xué)生學(xué)會(huì)四人小組討論，達(dá)成我的金點(diǎn)子設(shè)為自己此后的行為計(jì)。負(fù)責(zé)，進(jìn)而更好地做到知行合一。四、愛惜朋友見行動(dòng)課后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛闹徐o靜反省一下，并進(jìn)行自我討論。想想，是由于自己不會(huì)使用，仍是由于自己不愛惜破壞的。并想想，此后該怎么做？1.出示我的反省表。2.學(xué)生課后達(dá)成。五、活動(dòng)結(jié)束愛惜公共設(shè)備，其實(shí)就是愛惜我們自己，愛惜我們美好的生活，就讓我們攜起手來，讓這些不說話的朋友在我們的保護(hù)下，更好地為大家服務(wù)，由于這是大家的“朋友”。（引讀課題）

學(xué)生自我反省、自我討論。用實(shí)質(zhì)行動(dòng)愛惜公共設(shè)備。學(xué)生齊讀課題

延長(zhǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生自我比較，自我反思，用自己的實(shí)質(zhì)行動(dòng)去愛惜公共紅設(shè)備，真切有效指導(dǎo)學(xué)生的生活?？偨Y(jié)全課，再讀課題，升華道德認(rèn)識(shí)，讓公民心識(shí)根深蒂固。七、講課討論設(shè)計(jì)（創(chuàng)立量規(guī)，向?qū)W生展現(xiàn)他們將被如何討論（來自教師和小組其余成員的討論）精選資料體驗(yàn)是學(xué)生實(shí)現(xiàn)行為目標(biāo)的重要門路。課后，讓學(xué)生達(dá)成書上的“我的反省”，目的是讓學(xué)生能聯(lián)合本課講課內(nèi)容，進(jìn)行自我反省，激勵(lì)自己用實(shí)質(zhì)行動(dòng)愛惜公共設(shè)備，號(hào)召形成文明的社會(huì)民風(fēng)，真切做到知行合一。八、板書設(shè)計(jì)（本節(jié)課的主板書）大家的“朋友”正確使用關(guān)懷愛惜內(nèi)容總結(jié)

（1）精選資料

課題：《大家的“朋友”》

科目：道德與法