歡迎各位老師光臨指導(dǎo)銅仁四中楊小平歡迎各位老師光臨指導(dǎo)銅仁四中楊小平1茅屋為秋風(fēng)所破歌課件2

1、了解作者的寫作背景；理解詩(shī)歌的內(nèi)容及主題，背誦并默寫這首詩(shī)。（重點(diǎn)）2、品悉詩(shī)中名句，感悟詩(shī)人推己及人、心懷勞苦人民的精神。（難點(diǎn)）3、培養(yǎng)憂國(guó)憂民、振興中華的優(yōu)秀品質(zhì)。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者的寫作背景；理解詩(shī)歌的內(nèi)容及主題，背誦并默寫3

要求：讀出詩(shī)人的愁苦，讀出詩(shī)人的潦倒，讀出詩(shī)人的痛心、痛惜、痛苦，讀出詩(shī)人發(fā)自肺腑的祈盼，讀出他憂國(guó)憂民的博大胸襟。視頻朗讀

茅屋為秋風(fēng)所破歌唐杜甫誦讀楓林霜葉_320x240_2.avi

要求：讀出詩(shī)人的愁苦，讀出詩(shī)人的潦倒，讀出詩(shī)人的痛心、痛惜4茅屋為秋風(fēng)所破歌……為……所……被動(dòng)句式歌：樂府詩(shī)的一種體裁

意思是茅屋被秋風(fēng)所破壞，這是一首敘事抒情詩(shī)。題目說解茅屋為秋風(fēng)所破歌題目說解5依圖分詩(shī)節(jié)擬小標(biāo)題秋風(fēng)破屋依圖分詩(shī)節(jié)擬小標(biāo)題秋風(fēng)破屋6群童抱茅群童抱茅7夜雨濕屋夜雨濕屋8

祈盼廣廈祈盼廣廈9思考下面問題1、詩(shī)人寫此詩(shī)時(shí)只有49歲,可他為什么要說“南村群童欺我老無力”,“老”字用得準(zhǔn)確嗎?表心情，指作者飽受戰(zhàn)亂之苦，心力交瘁。3、杜甫一向憐民愛民，為何對(duì)于不過抱跑幾根茅草的頑童要罵其“盜賊”？一個(gè)心憂天下，始終將關(guān)注的目光投在社稷百姓身上，充滿悲憫情懷的偉大詩(shī)人，是不會(huì)從心底去憎恨小孩子的，把“小孩稱為盜賊”絕對(duì)不是本意，之所以這樣說，一定是跟他當(dāng)時(shí)的處境、心境有關(guān)。這是一句戲謔的說法。

思考下面問題

10◆有人認(rèn)為，全詩(shī)中寫得最為傳神的地方是“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”。為何要將被子比喻為“鐵”而不是冰？“鐵”表示1.、很涼、很硬（天寒冷）；2、色彩：很破舊、很臟，只有一被，無法拆洗（貧窮）。換成“冰”只能表示寒冷，而無被子破舊之意。

語不驚人死不休◆有人認(rèn)為，全詩(shī)中寫得最為傳神的地方是“布衾多年冷似鐵，嬌兒111、漫漫長(zhǎng)夜,詩(shī)人在想些什么呢?2.作者身處漏雨茅屋，還存有憂國(guó)憂民的情思，他發(fā)出了怎樣的呼喊？3.表明作者具有無私奉獻(xiàn)精神的句子是什么？

由此可見杜甫是怎樣的一個(gè)人呢?5、能否刪除此詩(shī)的第四小節(jié)？第四詩(shī)節(jié)

，思考下面的問題憂國(guó)憂民憂國(guó)憂民這正是詩(shī)人的偉大之處。是文章的主旨節(jié)。1、漫漫長(zhǎng)夜,詩(shī)人在想些什么呢?第四詩(shī)節(jié)，思考下面的問題憂12茅屋為秋風(fēng)所破歌課件13茅屋為秋風(fēng)所破歌課件14茅屋為秋風(fēng)所破歌課件15杜甫到底忙不忙杜甫到底忙不忙16茅屋為秋風(fēng)所破歌課件17望岳岱宗夫如何齊魯青未了會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小造化鐘神秀陰陽割昏曉蕩胸生層云決眥入歸鳥望岳岱宗夫如何齊魯青未了會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小造化鐘神秀18國(guó)破山河在城春草木深感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心烽火連三月家書抵萬金白頭搔更短渾欲不勝簪春望國(guó)破山河在春望19茅屋為秋風(fēng)所破歌課件20茅屋為秋風(fēng)所破歌課件21茅屋為秋風(fēng)所破歌課件22歡迎各位老師光臨指導(dǎo)銅仁四中楊小平歡迎各位老師光臨指導(dǎo)銅仁四中楊小平23茅屋為秋風(fēng)所破歌課件24

1、了解作者的寫作背景；理解詩(shī)歌的內(nèi)容及主題，背誦并默寫這首詩(shī)。（重點(diǎn)）2、品悉詩(shī)中名句，感悟詩(shī)人推己及人、心懷勞苦人民的精神。（難點(diǎn)）3、培養(yǎng)憂國(guó)憂民、振興中華的優(yōu)秀品質(zhì)。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者的寫作背景；理解詩(shī)歌的內(nèi)容及主題，背誦并默寫25

要求：讀出詩(shī)人的愁苦，讀出詩(shī)人的潦倒，讀出詩(shī)人的痛心、痛惜、痛苦，讀出詩(shī)人發(fā)自肺腑的祈盼，讀出他憂國(guó)憂民的博大胸襟。視頻朗讀

茅屋為秋風(fēng)所破歌唐杜甫誦讀楓林霜葉_320x240_2.avi

要求：讀出詩(shī)人的愁苦，讀出詩(shī)人的潦倒，讀出詩(shī)人的痛心、痛惜26茅屋為秋風(fēng)所破歌……為……所……被動(dòng)句式歌：樂府詩(shī)的一種體裁

意思是茅屋被秋風(fēng)所破壞，這是一首敘事抒情詩(shī)。題目說解茅屋為秋風(fēng)所破歌題目說解27依圖分詩(shī)節(jié)擬小標(biāo)題秋風(fēng)破屋依圖分詩(shī)節(jié)擬小標(biāo)題秋風(fēng)破屋28群童抱茅群童抱茅29夜雨濕屋夜雨濕屋30

祈盼廣廈祈盼廣廈31思考下面問題1、詩(shī)人寫此詩(shī)時(shí)只有49歲,可他為什么要說“南村群童欺我老無力”,“老”字用得準(zhǔn)確嗎?表心情，指作者飽受戰(zhàn)亂之苦，心力交瘁。3、杜甫一向憐民愛民，為何對(duì)于不過抱跑幾根茅草的頑童要罵其“盜賊”？一個(gè)心憂天下，始終將關(guān)注的目光投在社稷百姓身上，充滿悲憫情懷的偉大詩(shī)人，是不會(huì)從心底去憎恨小孩子的，把“小孩稱為盜賊”絕對(duì)不是本意，之所以這樣說，一定是跟他當(dāng)時(shí)的處境、心境有關(guān)。這是一句戲謔的說法。

思考下面問題

32◆有人認(rèn)為，全詩(shī)中寫得最為傳神的地方是“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”。為何要將被子比喻為“鐵”而不是冰？“鐵”表示1.、很涼、很硬（天寒冷）；2、色彩：很破舊、很臟，只有一被，無法拆洗（貧窮）。換成“冰”只能表示寒冷，而無被子破舊之意。

語不驚人死不休◆有人認(rèn)為，全詩(shī)中寫得最為傳神的地方是“布衾多年冷似鐵，嬌兒331、漫漫長(zhǎng)夜,詩(shī)人在想些什么呢?2.作者身處漏雨茅屋，還存有憂國(guó)憂民的情思，他發(fā)出了怎樣的呼喊？3.表明作者具有無私奉獻(xiàn)精神的句子是什么？

由此可見杜甫是怎樣的一個(gè)人呢?5、能否刪除此詩(shī)的第四小節(jié)？第四詩(shī)節(jié)

，思考下面的問題憂國(guó)憂民憂國(guó)憂民這正是詩(shī)人的偉大之處。是文章的主旨節(jié)。1、漫漫長(zhǎng)夜,詩(shī)人在想些什么呢?第四詩(shī)節(jié)，思考下面的問題憂34茅屋為秋風(fēng)所破歌課件35茅屋為秋風(fēng)所破歌課件36茅屋為秋風(fēng)所破歌課件37杜甫到底忙不忙杜甫到底忙不忙38茅屋為秋風(fēng)所破歌課件39望岳岱宗夫如何齊魯青未了會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小造化鐘神秀陰陽割昏曉蕩胸生層云決眥入歸鳥