第11頁共11頁老師家訪心得體會老師暑假家訪心得體會【一】x月x日上午，我園召開了一次暑假平安工作緊急會議。會上x園長傳達了關于學生暑假平安的有關精神，要求全體老師在近期內開展一次暑期平安專題的家訪活動，除了理解學生的在家活動情況，重點是進步家長、學生的平安防范意識，減少一切平安事故的發(fā)生。應上級的指示要求，我們立即展開了行動。家訪中，我們認真聽取家長對孩子暑假生活的信息反應，耐心向學生和家長宣傳預防溺水等平安知識，提醒各位家長做好暑期學生平安的監(jiān)視工作，最后完好地填寫家訪學生情況登記表。家長們被我們的真誠所感動，一再表示在平安方面一定會多加關注。如何真愛生命，進步孩子的生存質量，已越來越成為家庭乃至整個社會的關注問題。因此，讓孩子學會自我保護必不可少，因為看護、看護不如自護，我個人認為培養(yǎng)孩子的自我保護才能尤為重要。今后，我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》關于幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位的精神，在加強平安管理方面不斷地討論。我們將緊緊地圍繞珍愛生命，平安第一這一永久的主題，繼續(xù)探究幼兒平安管理的新舉措，真正做到讓每一個幼兒安康、快樂地成長。老師暑假家訪心得體會【二】今年我校開展了“走千家，訪萬戶”活動，學校要求每位老師走訪x名學生。利用暑假時間，我深化幾個學生的家里，進展了一次家訪。家訪中，我首先簡要介紹了這次家訪的的目的，通過面對面的認真交流，讓我受益非淺，既使家長理解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我理解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現?，F將家訪匯報工作匯報如下：一、家訪內容1、建立學校與家長的聯絡渠道，到達家庭與學校的共識。2、理解學生的家庭狀況、家庭教育情況、學生自身情況，成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等;3、向家長反應學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生開展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀4、征求家長對學校及教育部門的意見和建議以及國家的優(yōu)惠政策等。二、家訪結果1、情況反映出，學生的教育除學校教育外，家庭教育非常重要，學生的品德和學業(yè)的好壞與家庭教育有直接關系。本次家訪學生，是全班學生。2、在家訪中我發(fā)現，很多學生在家貪玩，學習的主動性不夠，家長講得最多的一句話是：老師多費心，對孩子嚴格要求。家長對孩子都寄予了厚望。孩子聽老師的話。3、缺少關愛的問題家庭多單親家庭和進城務工子弟，是當前社會最大的問題家庭群體。單親家庭孩子因為缺少完好的家庭，導致這些學生性格內向、憂郁、不善言語。進城務工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒有時間管教孩子，導致這樣的學生學習成績普遍較差。三、家訪體會通過這次家訪，我認識到，當前教育確實很難全面開展，家訪是必不可少的教育形式。我分析^p一下幾方面原因：1、缺少良好的家庭教育在走訪的家庭中，我發(fā)現家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學習成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關心，缺少必要家庭教育，讓學校教育工作的展開是難上加難。有些家長愛子心切，以致于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習慣，這給學校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而無視或放松了對子女的思想品德、行為習慣、心理輔導的教育;有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，認為分數決定一切;有些家長只顧掙錢而無視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認為自己的孩子送給了學校自己就萬事大吉。種種情況使得學校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持，甚至有些家長認為孩子送到了學校自己就沒有什么責任了，出了問題就去找學校，把一切責任都推給了學校，嚴重無視了家庭教育的重要性。2、上學到底有沒有用通過家訪，我理解到有些家長之所以會對孩子的學業(yè)漠不關心，并不是家庭經濟問題，而是他們認為，上學沒什么用，還不如提早干活掙錢。有些家長認為，大學生畢業(yè)后工作不好找，找到工作的工資還不如打工的賺的多，通過家訪我深化體會到：首先，無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開“愛”，這種愛既要來自家庭，也要來自于老師。其次，作為社會應該大力宣傳教育的力量，讓社會深化認識到教育的重要性，更讓每一個人知道上學是有用的。作為上級領導應該出臺相應的政策，讓每一個人知道知識的確實確可以帶來財富。四、個人認為1、以身作那么，做好本職工作。作為老師，我們要認真做好自己的工作。我們的家訪深化到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，理解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，理解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載。老師對單親家庭及留守的學生，要多給他們的愛，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的親密聯絡，同時注重學生的個別教育，真正到達“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。2、重視家庭教育，學校不是萬能的。父母是孩子的第一任老師，家庭教育才是孩子的啟蒙教育。家長應該重視家庭教育，孩子們如今還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，作為家長們應該多注意這個問題。家庭與學校應該嚴密合作，建成統一戰(zhàn)線。雖然如今都是單身子女，但我們應該知道什么是真正的愛，望子成龍，望女成鳳并不是用錢就能到達的。只有我們達成統一，才會給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，才會讓孩子們贏在起跑線上。老師暑假家訪心得體會【三】為將家訪工作要做足、做細，進一步加強家校聯手共同促進學生的安康成長，x月x日xx小學的全體老師在會議室召開了暑期家訪工作總結會。全校共有x名老師參加本次家訪活動，共走訪學生x余人。會上，每位老師認真總結了本次家訪工作的情況，針對學生思想工作、心理輔導、家庭教育現狀等進展分析^p，把在家訪中的點點滴滴感受與大家分享，對家長們提出的一些建議和意見向在座的其他老師反映，為學校加強學生教育工作、家長學校工作提供了大量有價值的信息。學校家訪工作，加強了家校之間的理解和配合，使學校更好地得到家長和社會的認可。家訪總結會把學生在學習、生活上的問題拿出來討論，并把家訪時與家長們溝通得到的反應一一羅列總結。而學校領導也就相應的情況作出可施行、可執(zhí)行的政策，務求通過家訪總結會解決學生們的實際問題，為校園營造一個良好的學習和生活氣氛，為構建和諧校園奠定了良好的根底。一、家訪過程20xx年x月x日，xx小學進展暑期家訪活動。家訪內容主要分三點：(1)學校和家長共同加強對孩子的暑期平安教育。(2)反應學生在校情況，聽取家長對學校的建議和要求。(3)要求家長暑期催促并檢查孩子的作業(yè)情況。校委會要求每位老師7：30準時到校，先召開一個簡短的老師會，將老師分為三組，分別由校長、副校長、教誨主任帶隊。要求在主要路口、人口密集處粘貼放大的公開信，家訪時每個村莊必須都要到，到后通過或本莊高年級學生將該莊所有學生及家長請到某一位同學家集中(有的學生到父母打工的地方去了，請他們的爺爺奶奶參加)。人員到期后首先我們發(fā)放《致學生家長的一封信》，帶著大家一起學習，尤其強調交通平安、水火平安、飲食平安。并強烈要求家長檢查家用電器的插頭、開關、接線板等，一定要更換掉不平安的東西。認真檢查并維修自行車等交通工具。針對我們xx村有一個水庫，有學生私自下水游泳的問題，校長親自帶隊到所在的幾個村莊，每個村莊都在高年級學生中設立了組長，組長一旦發(fā)現有學生私自下水，要求他們立即向校長和下水游泳的家長匯報。并一再要求家長們重視這一工作。絕不許一個學生私自下水洗澡。拜托在家的爺爺奶奶一定要轉告去父母那兒的孩子注意各項平安。其次，向家長介紹學生在校的表現情況，作業(yè)情況。要求家長與老師一起培養(yǎng)好孩子的良好學習習慣。希望家長多鼓勵孩子參加學校組織的各種有利于孩子安康成長的活動。耐心的聽取了家長們對學校的各種建議。最后我們希望家長暑期不僅要催促孩子完成作業(yè)而且要檢查作業(yè)的正確性。多讓孩子看些課外書。二、家訪中所理解的問題我們在家訪中也聽取了許多建議，大概地分類了一下，包括以下幾種：(1)要求對孩子進展嚴格的管理。他們普遍反映孩子在家不大聽家長的話，因此希望老師(尤其是青年老師)不能再對孩子放松了，必要時可以打打孩子，家長沒有怨言。就此問題我這樣向家長解釋：對孩子要嚴格管理是對的，但既要團結緊張又要嚴肅活潑。老師不能一直都板著臉，如今實行新課改，要求老師同孩子們打成一片。至于打孩子，我舉了許多例子，這些都發(fā)生在我或我的同事身上，同家長見面時都說“打”沒關系，可事發(fā)后就不一樣了。此事一定要慎重又慎重啊。(2)作業(yè)修改問題。有家長說老師修改作業(yè)不認真，明顯的錯字都沒改正來，有些作業(yè)沒有修改。我對家長說我們的作業(yè)分課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，不知你指的是哪一類作業(yè)。一般情況家庭作業(yè)老師以檢查為主，只是有重點的有目的地批閱，假如是課堂作業(yè)那老師就大錯特錯了，我們一定會嚴肅處理。(3)收費問題。我的解釋是如今的教材分免費教材和非免費教材，非免費教材是要收錢的，請你們回去加一加，學校沒有多收一分錢，假如不明白歡送到學校去，學校將對照xx書店訂書單一點一點的算給大家聽。三、家訪反思通過本次家訪，我們要求家長們排除了各種家庭平安隱患，進步了他們對孩子們的平安意識。雖然我們冒著酷暑但我們也略微安了些心。在家訪中發(fā)現的問題，將作為我們下期工作改良的方向。最敏感的收費問題向家長說清楚了，讓他們明白了，他們也就理解了。家訪有利于家、校之間的溝通，有利于孩子們安康、活潑的成長。老師暑假家訪心得體會【四】我們學校地處農村，學生居住地分散，學習環(huán)境較差。為了真正理解學生的學習、思想狀況、學習理論活動的效果，學校領導提出了暑假搞好家訪的工作思路，此活動加強了學校與學生家長的溝通，更有利于學校的教育教學工作。通過暑期走進學生的家庭，對學生進展家訪，我收獲頗多。暑假里，我與同級幾位老師，走村下戶，對學生進展家訪。一是理解學生在假期內的學習情況、學習效果。二是理解學生的家庭生活、家庭背景，以便更全面的理解學生，使工作更有針對性。三是與家長進展親密溝通，互相配合，及時理解學生的思想狀況與精神相貌，掌握學生在家的第一手資料，通過雙方共同努力，促進孩子安康成長。四是理解學生、家長對學校工作的意見和建議。在家訪中，不少家長提出了一些很好的意見和建議，積極為學校開展建言獻策，為我們今后的學校工作提供了很好的根據。通過家訪，我們理解到，學生在假期中自發(fā)地組織學習興趣小組，采取自學和共同討論相結合的方法，做到放假但不放松學習;有的家長反映，學生在學習中遇到不少的疑難問題，急迫需要老師能幫助解決。針對這種情況，我們及時組織相關老師，隨時走進學生家中，認真解答他們的疑難問題，教給他們適宜的學習方法，幫助他們克制學習困難;在解答疑難的同時，還適當調度學生的學習進度。在家訪中，我們還理解到，有些學生在假期中自發(fā)組織起來，到一些小企業(yè)，進展形式多樣的社