—小班班級活動方案設(shè)計為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案是說明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面方案。那么應當如何制定方案呢？下面帶來小班班級活動方案設(shè)計7篇，希望大家喜愛。小班班級活動方案設(shè)計篇1活動目標：1、初步學習運用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。2、體驗繪畫的樂趣。活動準備：1、請家長帶著幼兒觀看冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再搜集一些樹枝便于幼兒觀看。2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。3、棉簽若干，棕色顏料若干。活動過程：1、出示搜集的樹枝，引導幼兒觀看樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了許多細細的小樹枝。）2、師示范用棉簽添畫樹枝。3、請幼兒訓練用棉簽添畫樹枝，激勵幼兒多添一些小樹枝。4、展現(xiàn)并賞識幼兒作品。西瓜籽活動目標：1、寵愛手指點畫活動，學習用手指點畫西瓜籽2、留意不把顏料弄到桌上和身上?；顒訙蕚洌汉谏伭稀嫼玫奈鞴蠄D片、抹布、塑料臺布?；顒舆^程1、老師出示一張畫有西瓜片的紙，老師提問：這是什么？它上面少了什么？2、老師示范。3、小好友操作，老師交代活動要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但是不要在一處重疊點。點完后在抹布上把手指抹潔凈。4、小好友圖片展覽，讓小好友體驗勝利的歡樂。5、整理、結(jié)束?；顒臃此迹罕竟?jié)課以西瓜做主題，錘煉幼兒手指點畫的技能，對于托班的孩子來說，直接和他們講一些道理，他們不簡單接受，可能轉(zhuǎn)身就會忘了，而運用一些“以人”的方法，孩子會簡單接受一些，記得很深入。在美術(shù)賞識《西瓜籽》。整節(jié)課下來，幼兒的心情非常有活力的，充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以根據(jù)老師的指揮，不重復點畫，只有少數(shù)幼兒還不明白怎么動手，所以，老師應當更注意幼兒的個人力量的進展。對于，那些力量弱的幼兒要重點指導，保證每個都能感受美術(shù)的歡樂。香香的餅干活動目標：1、初步了解餅干的形狀2、學習粘貼，進展幼兒動手操作的力量。小班班級活動方案設(shè)計篇2活動名稱：《蘿卜謠》活動目標：1、能夠理解兒歌的內(nèi)容，會有節(jié)奏的朗誦兒歌2、引導幼兒能夠嘗試用簡潔的動作表演兒歌。3、培育幼兒情愿學習兒歌的情感?；顒訙蕚洌簰靾D5張（圖片是小白兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜）樂器響板若干活動過程：1、老師用手偶和小好友打招呼提問：1）“小白兔最喜愛吃什么呀？”2）“老師帶來了小白兔在家里的幾張照片和小好友一起來看一看”2、引出圖片，介紹圖片讓幼兒自己理解圖片講解圖片內(nèi)容，由于圖片是從拔蘿卜始終到吃蘿卜的過程，是一個比擬完好的過程，給孩子一個完好性，便于幼兒理解。3、在幼兒理解圖片的基礎(chǔ)上，請幼兒自己依據(jù)圖片同動作表演加深幼兒對內(nèi)容的記憶4、學習兒歌，由于兒歌比擬簡潔上口便于記憶5、在幼兒對兒歌熟識之后我們可以利用響板邊打節(jié)奏便朗誦兒歌，這樣可以引起孩子朗誦兒歌的愛好，對孩子節(jié)奏感是一種訓練，強化孩子的節(jié)奏感。6、請幼兒進行表演，7、結(jié)束評價小班班級活動方案設(shè)計篇3一、活動目標通過開展慶?！傲弧彼仞B(yǎng)教育成果展現(xiàn)活動，使幼兒在主動參與中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與孩子的節(jié)日慶祝活動中，更新教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展現(xiàn)我鎮(zhèn)的“六一”活動，進一步塑造我鎮(zhèn)幼兒園的良好形象。二、活動建議1、目的：為了使幼兒能度過一個快樂、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，建議本園全體老師和全體家長主動為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同激勵幼兒主動參與“六一”節(jié)的各項活動。2、時間：20X年5月20日至20X年6月1日。3、對象：丁莊鎮(zhèn)全體老師、幼兒和家長。4、方法：通過板報向老師、家長發(fā)出建議和向每個幼兒家長發(fā)送建議書引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶?；顒拥膮f(xié)作與支持。三、活動內(nèi)容本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒輕器械操、幼兒故事大王競賽、唱歌競賽、舞蹈競賽等系列活動的形式來進行。（一）輕器械操競賽1、目的：通過輕器械操競賽，增加幼兒體質(zhì)；培育幼兒的身體協(xié)調(diào)性；培育幼兒的集體榮譽感和合作進取精神。2、要求：輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點；服裝合身干凈，給人以精神飽滿的視覺享受；隊形排列大方有創(chuàng)新；節(jié)奏、動作的快慢與音樂節(jié)拍相符、動作整齊有力；輕器械操編排符合幼兒的年齡進展情況。（二）故事大王競賽1、目的：通過參與故事大王競賽，培育幼兒對文學作品的愛好和表現(xiàn)力。2、要求：選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求一般話精確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。（三）唱歌、舞蹈競賽1、目的：通過唱歌、舞蹈競賽，幼兒感受藝術(shù)中的美，喜愛參與藝術(shù)活動；激勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，激發(fā)幼兒富有獨特和制造性的表現(xiàn)。2、要求：形式活潑新穎，內(nèi)容健康向上，具有兒童化特點；表演完好，表現(xiàn)力豐富；唱歌節(jié)奏精確，配有動作；舞蹈動作協(xié)調(diào)，符合音樂旋律。四、詳細要求：1、幼兒園輕器械操：要求在園幼兒全部參與競賽。2、故事、唱歌、舞蹈：4個班以下的幼兒園每項準備1—2塊節(jié)目。6個班以上的幼兒園每項準備2—3塊節(jié)目。3、鎮(zhèn)幼教辦成立評估小組，對以上內(nèi)容進行評估，評出的優(yōu)秀節(jié)目將參與鎮(zhèn)教育辦組織的慶“六一”活動。4、各幼兒園在“六一”期間根據(jù)《全縣慶“六一”素養(yǎng)教育成果展現(xiàn)活動實施方案》通知精神，結(jié)合本單位實際，本著“讓家長參與活動，幼兒從中體驗合作與交往歡樂的原則”選擇合適本單位的內(nèi)容開展慶“六一”活動。五、評比時間：20X年5月24日小班班級活動方案設(shè)計篇48：00~8：40來園活動內(nèi)容：1、接待幼兒，熱忱與幼兒問好，并指導幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。2、激勵幼兒選擇自己喜愛的區(qū)域進行活動，與幼兒溝通。3、指導幼兒按老師的指令快速地收玩具。8：40~9：20體育錘煉內(nèi)容：整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上）帶著幼兒做熱身活動，按音樂節(jié)奏來做動作帶著幼兒做早操（要帶有指令）集體游戲：老狼老狼幾點鐘目標：1、進展幼兒的快跑和反應力量。2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的愛好。講解要點：1、把握老狼的.游戲規(guī)章，清晰小動物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動物。2、跑的時分不要擠，熱了要脫衣服。分散游戲目標：1、指導幼兒玩方向盤2、激發(fā)幼兒玩游戲的愛好及制造力。講解要點：1、玩方向盤學校汽車開時要慢行，不能開的太快。2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁別休息。帶著幼兒回教室9：20~9：45點心（激勵幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶）9：45~9：55教學活動《樂樂搬新家》教學活動目標：1、學習日常生活的道別語，自己主動與鄰居打招呼2、初步了解閱讀的方法指導要點：1、在情景中呈現(xiàn)自己，懂得要做有禮貌的好孩子。2、認真聽講故事，了解如何打招呼3、做一個懂禮貌的好孩子9：55~10：10課間活動激勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。10：10~10：20創(chuàng)游：音樂《刷牙歌》目標：1、讓幼兒了解刷牙的好處，學習怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習慣。2、讓幼兒情愿刷牙，喜愛刷牙并能用說、唱的方式表達出來。指導要點：1、帶著幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞2、讓幼兒表演刷牙10：20~10：45創(chuàng)游（區(qū)域活動）11：00~12：00午餐、餐后活動12：00~14：30午睡小班班級活動方案設(shè)計篇5一、活動準備：1.在春游前一天對幼兒組織一次春游安全教育活動，使老師和幼兒時辰將安全裝在心中。2.活動前對幼兒進行徒步活動時的安全教育，提出詳細要求。3.要求每位幼兒穿園服，帶紅色園帽，穿運動鞋，不要穿皮鞋。4.由于孩子回幼兒園午餐，家長只需準備少量零食即可（一瓶水、一種水果、一些小零食）。5.每個孩子準備一個雙肩包，書包中備有垃圾袋、報紙、紙巾。二、活動布置：（一）活動時間：20X年4月17（周二）上午8：15――10：15（如遇到雨天活動順延（二）活動地點：海軍艦艇基礎(chǔ)保障大隊（離幼兒園300米）（三）活動過程：1.8：15在幼兒園門口集合整隊，強調(diào)活動詳細要求。2.8：25步行動身。3.9：00到達目的地，各班級組織活動。結(jié)合《青青小草》的主題活動，老師組織相應的活動內(nèi)容。4.10：00活動結(jié)束，步行原路返回。三、安全留意事項：1.自由活動時，如班級遇到受傷大事，提示班級老師不要驚慌，第一時間內(nèi)與保健醫(yī)生取得聯(lián)系，按時處理。2.來去途中按時清點本班人數(shù)上報，并按時上報給段長。引導幼兒不做危險的動作，按時制止擔心全行為。3.活動結(jié)束后，請班級老師關(guān)注幼兒的精神狀態(tài)和身體情況，特別是要強化返程途中由于幼兒疲憊可能引發(fā)的危險，老師勤觀看賜予提示。4.要留意飲食安全，不要讓幼兒食用不衛(wèi)生的食品等。20X年4月13日小班班級活動方案設(shè)計篇6活動目標1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習慣2、在互相合作中體驗洗澡的歡樂活動準備塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程商量溝通——實踐操作——提升經(jīng)驗實施要點1、如今是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了許多汗怎么辦？想什么方法是身體舒適？2、洗澡時要準備那些東西？3、想象身上什么地方匯出許多汗？先洗什么？后洗什么？要留意什么？4、娃娃也很熱，除了許多汗，怎么辦？5、請小好友作爸爸媽媽，幫他洗澡要求：洗之前商量一下，誰負責抱娃娃，誰負責洗？6、你剛剛是和誰一起洗得？如何洗？反思：本次活動中，幼兒都很愿意與幫忙娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深入?；顒拥臍夥蘸芎?，小好友的思維主動活潑。可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比方：洗澡時應當留意什么？等。這些在活動之前應當讓小好友進行商量，或者在活動后讓好友進行溝通。缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價值挖掘。乘涼案由：在《夏天真熱啊》主題活動中，幼兒在戶外活動時，火辣辣的太陽曬的孩子門一個勁的喊熱，滿頭大汗。于是，我把活動器械移到蔭涼的地方，孩子門的活動愛好又開頭高漲，既保證幼兒的戶外活動正常開展，又防止了太陽的暴曬。孩子年齡小，自我愛護意識差，即使很熱，但是活動的愛好還是高漲。在烈日下活動，影響幼兒的健康。于是我預設(shè)了兒歌《乘涼》，依據(jù)兒歌的難易程度，把各種教學方法結(jié)合起來運用，引導幼兒主動地學習，提高了幼兒學習兒歌的主動性。于是我問“一片樹葉蔭一點，是什么意思？”孩子中沒有人答復。這是我出示兩棵樹，一棵是一片樹葉的樹，老師組織的教育活動既要順應幼兒的進展，又要通過引導幼兒直接參與促進幼兒的進展。一棵是很多樹葉的樹，然后提問“假如玩的熱了，你會站在哪棵樹下？為什么？”這時孩子趕緊能理解，“大樹下，樹葉多，會涼快些。”有位幼兒趕緊說“剛剛早上我們在房子旁邊也很涼快?！焙⒆于s緊理解了兒歌的內(nèi)容，自然學起來很快。于是，我把活動移到戶外，當幼兒念完兒歌，就去找地方躲起來，樹下，房子陰影下，小傘下，太陽帽下等，老師扮演太陽公公去找，幼兒的愛好頓時高漲。但是，我覺得一個教學活動的價值不單單是會念就好了，應當挖掘的更深一點。在這個內(nèi)容中，我趁熱打鐵，利用游戲進行語言活動的同時，還可以讓幼兒轉(zhuǎn)變兒歌中的詞語，進一步激發(fā)幼兒的愛好。于是，讓幼兒把最終一句該掉“我們藏在下，太陽公公看不見。孩子門的愛好又一次到達了。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新愛好。幼兒在游戲中學習兒歌，效果很好，很快學會了。我覺得每次活動目標的達成并不是結(jié)束，而是下一次活動的開頭，于是活動又可以延長到找涼快的環(huán)節(jié)。使幼兒覺得每次活動都好象在玩，不知不覺的把握了不少本事?；蛟S這就是二期課改的魅力所在吧。分析：一開頭兒歌活動老師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，老師按時調(diào)整，站在幼兒的角度思索，使幼兒理解兒歌，并深層的挖掘教學內(nèi)容的價值，使語言活動的價值更大。在老師不斷指導幼兒活動的過程中，老師也是在不斷的自我成長。小班幼兒的年齡特點，對語言的理解力量差，老師要創(chuàng)設(shè)合適幼兒的方式抓住機遇，從幼兒實際動身，以幼兒進展為本，正真讓孩子成為學習的主人。小班班級活動方案設(shè)計篇7活動意圖冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小好友既感受到冬至的節(jié)氣，培育小好友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達力量，所以設(shè)計了此次活動。本活動采納游戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學習句型：我把X給X吃。然后通過操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動變得好玩好玩?；顒幽繕?、能夠進行簡潔的半開放式主題對話溝通，學習把握句型“我把餃子給X吃”，并能進行句型仿編：我把X給X吃。2、通過活動，讓孩子學會共享勞動成果，培育幼兒熱愛家人的感情?；顒又仉y點：能夠進行簡潔的半開放式主題對話溝通，學習把握句型“我把餃子給X吃”?；顒訙蕚?、學問經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)學問2、物質(zhì)準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小好友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶?；顒舆^程1、點名，聽到名字的小好友和老師擊掌問好。2、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）包餃子，（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳）中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）師：兒歌里，羊媽媽包什么？幼：羊媽媽包餃子。3、出示實物餃子，進行簡潔的半開放式主題對話溝通。請幼兒觀看、講解并描述餃子的形狀特征，并用自己的語言講解并描述自己吃餃子的閱歷。師：小好友們看一看，餃子長什么樣子？幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎？什么時分吃的？師：冬至的時分，我們肯定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣