WordWord專業(yè)資料15年南外教師培訓(xùn)方案2015年春初中教師發(fā)展部工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：通過“一個(gè)中心”、“兩項(xiàng)常規(guī)”、“三項(xiàng)活動(dòng)”、四項(xiàng)工程”，■L_通過“一個(gè)中心”、“兩項(xiàng)常規(guī)”、“三項(xiàng)活動(dòng)”、四項(xiàng)工程”，■L__L：力推行師培、教研、教改工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展和青年骨干教師成長，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)：1、教師人人熟悉集團(tuán)教育品牌發(fā)展目標(biāo)。2、教師人人聽課、以聽助教。所有教師每周課不得少于2課時(shí)、一學(xué)期聽課不得少于30課時(shí)。3、“教師成長工程”成體系、有推進(jìn)；“青藍(lán)工程”見成效；“名師工程”見結(jié)果；“質(zhì)量工程”創(chuàng)輝煌。4、打造學(xué)習(xí)型、研究型教師團(tuán)隊(duì)：（1）常規(guī)教研出成果：力爭有專業(yè)課著作、教輔出版。（2）讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣、讓學(xué)習(xí)豐富人生、讓學(xué)習(xí)提升智慧、讓學(xué)習(xí)促進(jìn)成長。人人參與閱讀工程，每學(xué)期讀2—3本書。（3）專題教研有成效：每人、每個(gè)質(zhì)量組、教研組，選取最迫切需要的小課題開展行動(dòng)研究，積極反思教學(xué)撰寫案例或論文，力爭獲取縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5——8篇；力爭發(fā)表10—20篇。三、主要措施：（一）、明確“一個(gè)中心”：強(qiáng)力以學(xué)校《品牌建設(shè)綱要》指導(dǎo)思想為中心，建立教師隊(duì)伍品牌標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。（二）、強(qiáng)化兩項(xiàng)常規(guī)”：（二）、強(qiáng)化兩項(xiàng)常規(guī)”：1、強(qiáng)化師德培訓(xùn)工作，打造狼性團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍；2、落實(shí)教學(xué)研究，強(qiáng)化常規(guī)教研，開展有效教研、加強(qiáng)教研的針對(duì)性。（三）、推進(jìn)“三項(xiàng)活動(dòng)”：1、推進(jìn)競教（賽課）活動(dòng)，促進(jìn)教師“比、拼、趕、超”；（1）開展微課（程）比賽、建立學(xué)校微課視頻庫

（2）推進(jìn)春季課堂教學(xué)大賽2、推進(jìn)以“學(xué)”助教、以“研”助教活動(dòng)，發(fā)揮常規(guī)教研的強(qiáng)大作用；（1）鼓勵(lì)老師們相互學(xué)習(xí)、相互聽課、相互促進(jìn)、相互提高。（2）加強(qiáng)常規(guī)教研的針對(duì)性、在常規(guī)教研活動(dòng)中加入微課展示（也可同時(shí)錄制）、研討（3）積極推進(jìn)外出學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)習(xí)匯報(bào)制度（4）根據(jù)需要，請(qǐng)本校名師、外部專家作專題講座3、推進(jìn)教師關(guān)愛活動(dòng)（1）關(guān)注教師成長：幫助、協(xié)助教師制定發(fā)展計(jì)劃、督促教師不斷；對(duì)老師們教育教學(xué)中存在的問題，給予必要的幫助。（2）關(guān)心教師子女成長：形成教師子女關(guān)心機(jī)制、開展活動(dòng)促進(jìn)發(fā)展（3）關(guān)注教師健康：推進(jìn)教師大課間活動(dòng)、開展教師運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種小項(xiàng)目比賽。推進(jìn)“四項(xiàng)工程”：推進(jìn)“四項(xiàng)工程”：推進(jìn)“青藍(lán)工程”，結(jié)對(duì)幫扶，迅速提升教師隊(duì)伍整體水平；（1）完善本學(xué)期“青藍(lán)工程”：略（2）逗硬執(zhí)行“青藍(lán)工程”活動(dòng)計(jì)劃，并納入教改津貼發(fā)放（3）開好“學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)2、推進(jìn)“教師成長工程”，幫助教師建立成長規(guī)劃、成長措施，形成教師長期發(fā)展推進(jìn)機(jī)制；（1）完成“教師成長”規(guī)劃（2）請(qǐng)相關(guān)專家作專題報(bào)告（3）建立“教師成長檔案”3、推進(jìn)“名師工程”（“名師工作室”），打造南外名師工作團(tuán)隊(duì)，形成南外教育、教學(xué)骨干隊(duì)伍。（1）完成第一屆“名師工作室”評(píng)選工作（2）完成南外教師成長體系規(guī)，完成首屆校各層次名師評(píng)選、定職（校職稱）活動(dòng)。推進(jìn)“質(zhì)量工程”推進(jìn)“質(zhì)量工程”（1）通過教研、教改，促使教育教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)、做實(shí)、做精、做細(xì)、做透（2）明確教學(xué)目標(biāo)：南外第一屆中考考奇跡、其它年級(jí)創(chuàng)輝煌（附）教研、師培工作行事歷：

周次工作容與工作標(biāo)準(zhǔn)周次1、制定教師發(fā)展部工作計(jì)劃；2、準(zhǔn)備第一次兩長會(huì)議、教研組、質(zhì)■組會(huì)議容；開學(xué)準(zhǔn)備第一周（3月2日至6日）3第一周（3月2日至6日）3、開展上好“開學(xué)第一（周）課”活動(dòng)4、完善教研組、質(zhì)量組工作計(jì)劃并收齊1、跟蹤新進(jìn)教師、弱科教師課堂2、檢查常規(guī)教研第二周3、推進(jìn)推門聽課；（3月9日至13日）3、召開教研組長、質(zhì)■組長會(huì)議，明確本期工作要求；4、各教研組、質(zhì)量組制定工作計(jì)劃；1、解讀（學(xué)習(xí)）學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃；2、解讀常規(guī)教研要求;第三周（3月16日至20日）第四周（3月23日至27第三周（3月16日至20日）第四周（3月23日至27日）3、第一學(xué)月常規(guī)檢查、第一學(xué)月教改津貼核算；4、教師師德培訓(xùn)三（教師職業(yè)道德3:愛生）第五周1、微課賽課學(xué)月常規(guī)檢查情況通報(bào)，提出改進(jìn)措施;（3月30日至4月33、教師師德培訓(xùn)四（教師職業(yè)道德4:愛生）日）1、微課賽課第六周4、教師師德培訓(xùn)一（教師職業(yè)道德1：愛校）1、“微課”解讀及任務(wù)布置2、跟蹤■藍(lán)工程聽課情況推門聽課；4.教師師德培訓(xùn)二（教師職業(yè)道德2:愛崗敬業(yè)）1、微課展示（教研組活動(dòng)）2、跟蹤青藍(lán)工程聽課情況2、跟進(jìn)青年教師課堂教學(xué)，診斷課堂教學(xué)中的問題，并予以解（4月6日至10日）決；3、教師師德培訓(xùn)五（教師職業(yè)道德5:和家長雙贏的溝通）第七周（4月13日至17日）1、教學(xué)案例撰寫2、微課視頻匯總；3、跟進(jìn)青年教師課堂教學(xué)，診斷課堂教學(xué)中的問題，并予以解決；4、教師師德培訓(xùn)六（教師職業(yè)規(guī)劃1）第八周（4月20日至24日）1、教學(xué)案例評(píng)選；2、跟進(jìn)青年教師課堂教學(xué)，診斷課堂教學(xué)中的問題，并予以解決；3、教師師德培訓(xùn)七（教師職業(yè)規(guī)劃2）第九周（4月27日至5月1日）1、春節(jié)課堂教學(xué)大賽；2、教師第二學(xué)月常規(guī)工作檢查；3、第2學(xué)月教改津貼核算；4、教師師德培訓(xùn)八（教師專業(yè)成長1）第十周（5月4日至8日）1、春季課堂教學(xué)大賽；2、通報(bào)第二學(xué)月教研檢査情況，教師對(duì)照通報(bào)改進(jìn)教研教改工作；3、教師師德培訓(xùn)九（教師專業(yè)成長2）第十一周（5月11日至15日）1、春季課堂教學(xué)大賽2、教師師德培訓(xùn)十（教師專業(yè)成長3）第+二周（5月18日至22日）1、優(yōu)質(zhì)課展示；2、教師師德培訓(xùn)十一（教師專業(yè)成長4）第+三周1、優(yōu)質(zhì)課展示2、隨堂推門聽課、評(píng)課；

（5月25日至29日）3、第三學(xué)月教學(xué)常規(guī)檢查；4、第三學(xué)月教改津貼核算5、教師師德培訓(xùn)十二（教師專業(yè)成長5）第十四周1、隨堂推門聽課、評(píng)課；2、第三學(xué)月教改常規(guī)檢查情況通報(bào)；（6月1日至5日）3、教師師德培訓(xùn)十三（教師專業(yè)成長6）第十五周1、隨堂推門聽課；2、名師工作室評(píng)選；（6月8日至12日）3、教師師德培訓(xùn)十四（教師專業(yè)成長7）第+六周1、名師工作室評(píng)選；（6月15日至19日）2、復(fù)習(xí)研究、復(fù)習(xí)示課。第十七周1、期末教研常規(guī)工作檢查；（6月22日至26日）2、復(fù)習(xí)研究、復(fù)習(xí)示課。第+八周1、學(xué)期工作總結(jié)與評(píng)價(jià)；2、暑假教師讀書活動(dòng)；（6月29日至7月33、教研、師培資料整理、歸檔。日）2015年春小學(xué)部師德培訓(xùn)安排表2015年春小學(xué)教師發(fā)展部教研師培工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)?！镀放平ㄔO(shè)綱要》為指導(dǎo)思想，圍繞隊(duì)伍品牌標(biāo)準(zhǔn)，抓好教師隊(duì)伍設(shè)，開展師德培訓(xùn)工作，落實(shí)教學(xué)研究、“青藍(lán)工程”、名師工程、競教活動(dòng)，強(qiáng)力推行課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展和青年骨干教師成長，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)：

1、教師人人參與磨課、驗(yàn)課。2、教師人人上單元展示課、參加組和校賽課。3、實(shí)施教師發(fā)展“三項(xiàng)工程”：優(yōu)秀教師的“名師工程”；青年教師“青藍(lán)工程”；潛能教師的藍(lán)工程”；潛能教師的4、打造學(xué)習(xí)型、研究型教師團(tuán)隊(duì)，人人參與閱讀工程和教學(xué)研究，選取一個(gè)小課題開展行動(dòng)研究，參與學(xué)術(shù)沙龍研討活動(dòng)，積極反思教學(xué)撰寫案例或論文，獲取縣等級(jí)獎(jiǎng)5——8篇；積極參加各級(jí)各類賽課活動(dòng)，力爭獲取鎮(zhèn)、縣一等獎(jiǎng)。三、主要措施：（一）抓好“學(xué)、研、賽”活動(dòng)，落實(shí)全員崗位練兵。1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以學(xué)促訓(xùn)。全體教師隨時(shí)要自覺地說流利的普通話、寫工整的粉筆字。青年教師要積極主動(dòng)參加在職學(xué)歷提高培訓(xùn)。積極組織教師認(rèn)真參加“國培”學(xué)習(xí)。每學(xué)月每位教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記不少于5次（4次摘抄,1次剪貼）。每位教師要積極參加聽各級(jí)各類研究課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、調(diào)講課、隨堂課、單元展示課。每學(xué)期聽課總數(shù)不少于34節(jié)（1——17周每周2節(jié)），聽課記錄不僅要有教學(xué)過程記錄，更要有教學(xué)分析和建議。下午第12下午第1英語、數(shù)學(xué)、語文、綜合教研組要利用每周星期一、二、三、——3節(jié)和空堂時(shí)間進(jìn)行教材教法研究與教案的修改、整理。教研活動(dòng)還要注意落實(shí)單元展示課的課前研究和課后評(píng)課。每期，教師人人在組上一節(jié)單元展示課，全校教師分學(xué)科低段組、高段組參加聽課。語文、數(shù)學(xué)進(jìn)行組教材教法、“三學(xué)一論壇”課堂教學(xué)模式（閱讀課、解決問題課課型）專題研究；、英語、綜合學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行“三學(xué)一論壇”課堂教學(xué)模式專題研究。首先，進(jìn)行一次語文、數(shù)學(xué)專題講座，，各級(jí)骨干教師上研究課，全校語文、數(shù)學(xué)教師聽課，進(jìn)行研討式評(píng)課。然后，各位教師在自己平時(shí)課堂教學(xué)中去實(shí)踐，去研究，去反思，學(xué)校統(tǒng)一組織驗(yàn)課活動(dòng)。最后，聽評(píng)青年教師的匯報(bào)課。3、抓好比賽活動(dòng)，以賽促訓(xùn)。積極組織語文、數(shù)學(xué)、英語、思品教師參加片區(qū)、縣賽課。組織語文、數(shù)學(xué)教師開展“三學(xué)一論壇”閱讀教學(xué)課堂教學(xué)模式、解決問題教學(xué)模式全員賽課活動(dòng)。學(xué)校組織一次新進(jìn)教師合格驗(yàn)收課，上課時(shí)間第11周，上課教師安排：略學(xué)校進(jìn)行一次優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)析、教學(xué)論文評(píng)選,每位教師撰寫一篇參評(píng)。積極組織教師參加上級(jí)舉行的課例和論文評(píng)選。語文、數(shù)學(xué)教師命制一份期末練習(xí)卷參加優(yōu)秀命題獎(jiǎng)評(píng)選，將優(yōu)秀試題印發(fā)作為期末復(fù)習(xí)之用。（二）抓好“青藍(lán)工程”活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。1、組建青藍(lán)隊(duì)子。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，是我校師培工作的重點(diǎn)。學(xué)校由各級(jí)骨干教師與青年教師、新進(jìn)教師結(jié)隊(duì)組建青藍(lán)隊(duì)子，實(shí)施同伴互助，促進(jìn)青藍(lán)隊(duì)子成員共同發(fā)展。2、落實(shí)課堂過關(guān)。教齡五年以下（含五年）的青年教師必須新課過關(guān)，采取檢查詳細(xì)教案和聽推門課相結(jié)合的辦法落實(shí)，每天或每周的新課教案按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間上交檢查，合格后方能進(jìn)入課堂上課。學(xué)校不定時(shí)聽推門課，聽課后檢查教案和上課不符合，視為課堂不合格，納入學(xué)月課改津貼考核。3、落實(shí)外出學(xué)習(xí)制度。分期選派青藍(lán)隊(duì)子中的青年骨干教師參加省、市、縣各級(jí)各類學(xué)習(xí)觀摩培訓(xùn)。要求參培教師外出學(xué)習(xí)時(shí)按時(shí)參加、認(rèn)真聽講、做好筆記、積極參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)歸來后將所學(xué)、所思、所想、所得以材料匯報(bào)、專題講座、上匯報(bào)課、課例評(píng)析、交流心得等形式向全體教師匯報(bào)交流。4、閱讀教學(xué)專著。每期青藍(lán)隊(duì)子成員購買一本教學(xué)專著，認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記.5、聽、評(píng)研究課，人人執(zhí)教實(shí)踐課，參與全員賽課，聽評(píng)匯報(bào)課。根據(jù)本期學(xué)校工作要求，著力培養(yǎng)青年教師成長，除了常態(tài)的推門聽課促進(jìn)青年教師磨練課堂，將開展聽評(píng)研究課，人人執(zhí)教實(shí)踐課，聽評(píng)匯報(bào)課等系列活動(dòng)。每位教師選取教學(xué)片段撰寫案例評(píng)析。（附）教研、師培工作行事歷：周次工作容與工作標(biāo)準(zhǔn)責(zé)任人開學(xué)準(zhǔn)備第一周（3月2日至6日）第二周（3月9至13日）第三周（3月162、制定教師發(fā)展部工作計(jì)劃；2、1—5年級(jí)語文教案編排、印制;3、設(shè)計(jì)、印制教師發(fā)展手冊(cè)、教研組活動(dòng)手冊(cè);4、召開教研組長、質(zhì)■組長會(huì)議，明確本期工作要求;5、分年級(jí)分學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃；1、解讀學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃；2、解讀常規(guī)教研要求；3、學(xué)習(xí)縣教體局“三本展示要求"（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教案、作業(yè)）;4、分年級(jí)、分學(xué)科制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度、教研計(jì)劃，安排單元展示課；5、填寫教師發(fā)展手冊(cè)、教研組活動(dòng)手冊(cè)。2、3、4、5、英語專題研究；語文、數(shù)學(xué)“三學(xué)一論壇”閱讀教學(xué)、解決問題教學(xué)模式專題研究一（低段）（講座、研究課、評(píng)課）;推門聽課；教師師德培訓(xùn)11_（教師職業(yè)道德1：愛校）2、語文、數(shù)學(xué)“三學(xué)一論壇”閱讀教學(xué)、解決問題教學(xué)模式專題研究二（高段）（講座、研究課、評(píng)課）日至20日）3、英語專題研究；4、推門聽課；5、教師師德培訓(xùn)一（教師職業(yè)道德2:愛崗敬業(yè)）第四周（3月23日至27日）第五周（3月30日至4月3日）第六周（4月6日至10日）1、語文、數(shù)學(xué)“三學(xué)一論壇”閱讀教學(xué)、解決問題教學(xué)模式專題研究三（案例評(píng)析、賽課、聽評(píng)課）;2.英語組研究；市英語風(fēng)采大賽初賽（星期六）；3、第一學(xué)月教學(xué)常規(guī)檢查；4、教師師德培訓(xùn)一（教師職業(yè)道德3:愛生）1、語文、數(shù)學(xué)“三學(xué)一論壇”閱讀教學(xué)、解決問題教學(xué)模式專題研究三（案例評(píng)析、賽課、聽評(píng)課）;2、單元展示課的督查與考核并通報(bào)各年級(jí)開展情況;3、英語組研究；4、學(xué)月常規(guī)檢查情況通報(bào)，提岀改進(jìn)措施;5、教師師德培訓(xùn)匚（教師職業(yè)道德4:愛生）1、語文、數(shù)學(xué)“三學(xué)一論壇”閱讀教學(xué)、解決問題教學(xué)模式專題研究三（案例評(píng)析、賽課、聽評(píng)課）;2、英語專題研究；3、教師師德培訓(xùn)二（教師職業(yè)道德5:和家長雙贏的溝通）第七周（4月13日至17日）第八周（4月20日至24日）第九周（4月27日至5月1日）第十周（5月4日至8日）1、語文“三學(xué)一論壇”閱讀教學(xué)模式專題研究三（案例評(píng)析、賽課、聽評(píng)課）;2、英語市風(fēng)采大賽決賽（星期六）;3、數(shù)學(xué)教材教法研究；4、教師師德培訓(xùn)三（教師職業(yè)規(guī)劃1）1、語文、數(shù)學(xué)“三學(xué)一論壇”閱讀教學(xué)、解決問題教學(xué)模式專題研究四（匯報(bào)課、評(píng)課）;2、跟進(jìn)青年教師課堂教學(xué)，診斷課堂教學(xué)中的問題，并予以解決；3、英語教材教法研究；4、教師師德培訓(xùn)三（教師職業(yè)規(guī)劃2）1、語文、數(shù)學(xué)“三學(xué)一論壇”閱讀教學(xué)、解決問題教學(xué)模式專題研究四（匯報(bào)課、評(píng)課）;2、教師第二學(xué)月常規(guī)工作檢查;3、半期考試；4、教師師德培訓(xùn)四（教師專業(yè)成長1）1、召開班科聯(lián)系會(huì)；2、通報(bào)第二學(xué)月教學(xué)常規(guī)檢查情況，教師對(duì)照通報(bào)改進(jìn)教學(xué)、教研工作；3、單元展示課的督查與考核并通報(bào)各年級(jí)開展情況;4、語文、數(shù)學(xué)、英語組研究；教師師德培訓(xùn)II四（教師專業(yè)成長2）1、語文、數(shù)學(xué)、英語教材教法研究；第十一周（5月2、英語風(fēng)采大賽省初賽;11日至15日）3、新進(jìn)教師合格課驗(yàn)收；4、教師師德培訓(xùn)四（教師專業(yè)成長3）第+二周（5月1、隨堂推門聽課；18日至22日）2、語文、數(shù)學(xué)、英語教材教法研究；3、英語風(fēng)采大賽省初賽；4、教師師德培訓(xùn)四（教師專業(yè)成長4）第+三周（5月25日至29日）第十四周（6月1日至5日）第十五周（6月2、單元展示課情況通報(bào)；3、隨堂推門聽課、評(píng)課；3、語文、數(shù)學(xué)、英語教材教法研究；4、第三學(xué)月教學(xué)常規(guī)檢查；5、教師師德培訓(xùn)四（教師專業(yè)成長5）2、語文、英語、數(shù)學(xué)組教材教法研究；3、隨堂推門聽課、評(píng)課；4、第三學(xué)月教學(xué)常規(guī)檢查情況通報(bào)；5、教師師德培訓(xùn)II四（教師專業(yè)成長6）1、語文、數(shù)學(xué)命題競賽；2、隨堂推門聽課；8日至12日）3、單元展示課的督查與考核并通報(bào)各年級(jí)開展情況;4、各年級(jí)分學(xué)科?？迹?、教師師德培訓(xùn)四（教師專業(yè)成長7）第十六周（6月1、案例評(píng)析、論文評(píng)選；15日至19日）2、分單元、分類復(fù)習(xí)研究;3、英語風(fēng)采大賽省決賽（■期一）第+七周（6月1、期末教師常規(guī)工作檢查；22日至26日）2、各學(xué)科高效復(fù)習(xí)研究。第+八周（6月29日至7月3日）1、學(xué)期工作總結(jié)與評(píng)價(jià)；2、學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)與分析；3、■假教師讀書活動(dòng);4、教研、師培資料整理、歸檔。教師姓名班級(jí)時(shí)間1.C3月24日周二下午第一1.B3月24日周二下午第二3123月24日周二下午第室三節(jié)教師姓名班級(jí)時(shí)間3.D3月24日周二下午第一3.A3月24日周二下午第二2123月24日周二下午第三室2.C3月31日周二下午第一2.B3月31日周二下午第二評(píng)課312室3月31日周二下午第三節(jié)教法研究312室4月7日周二下午第一4.A3月31日周二下午第一^節(jié)5.C3月31日周二下午第—節(jié)5.D3月31日周二下午第三^節(jié)評(píng)課212室4月7日周二下午2015暑假新教師培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)目標(biāo)——“6個(gè)一”：1、“感受一種榮耀”：熟悉南外辦學(xué)成果、以能成為南外團(tuán)隊(duì)成員為榮。2、“熟悉一個(gè)目標(biāo)”：熟悉集團(tuán)教育版塊品牌發(fā)展目標(biāo)（學(xué)校發(fā)展目標(biāo)），以全身心投入集團(tuán)、學(xué)校教育教學(xué)工作為榮、為己任。3、“形成一種理念”：形成愛崗敬業(yè)、愛生樂教、忠誠團(tuán)結(jié)、競爭協(xié)作、爭創(chuàng)一流的工作理念。4、“掌握一種模式”：圍繞打造學(xué)?！叭龑W(xué)一論壇”智慧課堂模式為目標(biāo)，以大單元整合為突破口，徹底解決各行其是、各唱各調(diào)的局面，全力推動(dòng)“三學(xué)一論壇”智慧課改的縱深發(fā)展，提升學(xué)生思維力、表達(dá)力和綜合學(xué)力，堅(jiān)持實(shí)施精細(xì)化管理、過程監(jiān)控，堅(jiān)持用課改的方式提升學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)品質(zhì)；培訓(xùn)一種能力（技巧）”：課堂教學(xué)常規(guī)技巧、提升組織教學(xué)能力。

6、“準(zhǔn)備一周資料”：精心準(zhǔn)備好開學(xué)第一課資料、試講驗(yàn)收合格后方能進(jìn)入教室；虛心學(xué)習(xí)、精心準(zhǔn)備好第一周的上課相關(guān)資料，并接受教研組長（質(zhì)二、培訓(xùn)時(shí)間：8月15'日——30日上午8:30:00~11:30;下午15:00-17:3008月15日20日新教師培訓(xùn)；8月20日30日全員教師培訓(xùn)（含新教師）三、培訓(xùn)地點(diǎn):集中培訓(xùn)——（待定）；學(xué)科地點(diǎn)負(fù)責(zé)人學(xué)科地點(diǎn)負(fù)責(zé)人初中語文初中理、化初中政、史、地、生、微初中數(shù)學(xué)機(jī)初中英語初中音、體、美五、培訓(xùn)要求1、按時(shí)出勤，不遲到，不早退，1、按時(shí)出勤，不遲到，不早退，則上不請(qǐng)假。2、培訓(xùn)期間將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)整為震動(dòng)狀態(tài)3、行為規(guī)，不走動(dòng)，不喧嘩，不抽煙。4、遵守紀(jì)錄，不隨意交流，不接打。5、愛護(hù)環(huán)境，保持整潔，禮貌待人。6、認(rèn)真記錄，深度思考，積極發(fā)言，完成作業(yè)。7、主講人員必須精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，力求效果好六、培訓(xùn)安排:頭腦風(fēng)暴8

月15

日文化解讀文化解讀8

月16頭腦風(fēng)暴8

月15

日文化解讀文化解讀8

月16日文化論壇8

月17

日集中會(huì)議分管行政集中會(huì)議分管行政集中會(huì)議分■行政集中會(huì)議分管行政教研組長集中會(huì)議分管行政教研組長1、假期培訓(xùn)安排、相關(guān)要求解讀：《射洪外國語學(xué)校2015暑假教師培訓(xùn)方案》（代全）2、用心用情用行做教育（x濤）1、解讀《全球十大教育發(fā)展新理念》2、講座《做一個(gè)大氣的南外人》講座:《12個(gè)習(xí)慣讓教師更幸?！分v座《做教育就是做人》1、智慧教育育人模式解讀及文化引領(lǐng)。2、《教學(xué)模式的演變》3.《優(yōu)秀教師與普通教師的32個(gè)區(qū)別》1、智慧教育三學(xué)一論壇課堂模式解讀2、各學(xué)科三學(xué)一論壇課堂模式解讀：語文數(shù)學(xué)英語藝體\綜合\學(xué)科課例解讀及大單元整合的操作模式。結(jié)合16號(hào)的宏觀理念與微觀操作討論和細(xì)化各組的課堂模式。每組選擇一個(gè)課題，用三學(xué)模式備課并確定一位教師下午課堂展示。人人明確假期培訓(xùn)的相關(guān)要求，知曉培訓(xùn)計(jì)劃與安排及重大意義。形成進(jìn)南外門，作南外人的思想意識(shí)。從思想和行為上為本次教師培訓(xùn)做好全方位準(zhǔn)備。了解學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，思考自己對(duì)學(xué)校的發(fā)展該付岀些什么。通過講座引爆思維：怎樣做一個(gè)新時(shí)期的教育人？怎樣做一個(gè)大氣智慧的南外人？怎樣做一個(gè)睿智幸福的南外人？人人了解智慧教育育人模式的理念，工程、特色與模式。熟悉國外教學(xué)模式的演變，熟知國課改模式的演變歷程，理解模式對(duì)課堂教學(xué)的重大意義。人人熟悉“三學(xué)一論壇”課堂模式，人人熟悉大單元整合的整合思路和模式。人人參與，人人發(fā)言，形成“三學(xué)一論壇”的學(xué)科模式，學(xué)段模式,形成學(xué)科模式.

模式大比武，模式大審閱制

度

學(xué)

習(xí)制度解讀8制

度

學(xué)

習(xí)制度解讀8

月18

日8

月19

日8

月20

日《質(zhì)■建設(shè)綱要》（侯明）1■《績效考核條例》（德勇）《南外特色獎(jiǎng)勵(lì)條例》（佟代全）《招生宣傳■理?xiàng)l例》（蒲開欣）《南外安全■理?xiàng)l例》（穎豐）《南外后勤級(jí)財(cái)務(wù)■理綱要》（發(fā)勇）《南外德育■理綱要》（斌）《現(xiàn)代班級(jí)■理》（斌）《家長服務(wù)■理?xiàng)l例》蒲開欣）《班導(dǎo)一日流程》（斌）《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》（■明）《學(xué)校工資考核管理辦法》（蒲開欣）《作息時(shí)間及工作安刪步意見》（德勇）分年級(jí)段通報(bào)上學(xué)期各學(xué)科縣統(tǒng)考評(píng)價(jià)情況（年級(jí)主任）明確本期目標(biāo)任務(wù)及工分組展評(píng)教學(xué)模式，審查考核，提煉點(diǎn)評(píng)，評(píng)定位次，現(xiàn)場獎(jiǎng)勵(lì)。1明確思想建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)綱要要求，凝聚思想，激活斗志，規(guī)行為，轉(zhuǎn)變自己，形成合力，形成團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。2人人簽字，人人建議，完善制度,形成大家共同遵守的行動(dòng)綱領(lǐng)。3人人執(zhí)行，人人維護(hù)制度的權(quán)威性，維護(hù)起點(diǎn)公平。4依法治校，民主管理，共同愿景，共同發(fā)展。論壇展示，現(xiàn)場獎(jiǎng)勵(lì)集中會(huì)議論壇展示，現(xiàn)場獎(jiǎng)勵(lì)集中會(huì)議分■行政集中會(huì)議分■行政集中會(huì)議分■行政集中會(huì)議分管行政集中會(huì)議分管行政集中會(huì)議全體教師作措施、相關(guān)要求（年級(jí)主任）新生軍訓(xùn)完成備課集體備課8月21至28日初一和預(yù)備新生軍訓(xùn)方案與全程參與、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)其余教師集體備課、特色教材編寫按時(shí)、保質(zhì)、保量完成備課任務(wù)開學(xué)籌備開學(xué)工作2至2日1、人員安排、作息時(shí)間、課程表工作2、開學(xué)接待工作安排3、學(xué)科備課效果公布4、其余教師集體備課、特色教材編寫安全、有序、文明、高效，溫馨接待每位家長和同學(xué)年級(jí)組會(huì)議、分班準(zhǔn)備、逐項(xiàng)驗(yàn)收準(zhǔn)備充分，全面到位。開課過關(guān)開課過關(guān)29全天新教師開課過關(guān)檢測上好第一課，征服學(xué)生。教研組長七、培訓(xùn)管理：實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。教發(fā)中心代表學(xué)校統(tǒng)管培訓(xùn)，各部門負(fù)責(zé)執(zhí)行和落實(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目，特別是教育組，班導(dǎo)，生活中心，校警和膳食中心等基礎(chǔ)管理團(tuán)隊(duì)承擔(dān)具體培訓(xùn)工作。實(shí)行限時(shí)完成制。全校各部門和基礎(chǔ)管理單位要認(rèn)真理解培訓(xùn)方案的精神，主動(dòng)思考集中培訓(xùn)與小組培訓(xùn)的分工和結(jié)合，無論從制度細(xì)化到具體分工全面配合，高水平完成。

3、實(shí)行方案審批制度：特色教材體例，教研組的學(xué)科特色建設(shè)，以及各基管理團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)要有詳細(xì)的方案。通過分管行政，教發(fā)部和、校長的審核后才能實(shí)施。4、實(shí)行干部在崗現(xiàn)場把關(guān)制度：8月15至20日質(zhì)■組長及以上的管理人員必須全員在崗，8月20日開始全體教職工到崗。由學(xué)科行政及教研組長、質(zhì)■組長帶領(lǐng)全體教師開展培訓(xùn)工作和開學(xué)準(zhǔn)備工作溥保開學(xué)準(zhǔn)備工作順利進(jìn)行。5、主動(dòng)思考制度：每位管理干部都必須站在學(xué)校的高