人教版九年級(jí)第十五章電流和電路第1節(jié)兩種電荷人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)第十五章電流和電路第1節(jié)兩種電荷人教版九11.能從生活體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象和帶電現(xiàn)象。2.認(rèn)識(shí)摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。3.了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。

4.了解原子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)自由電子和電荷的移動(dòng)，了解摩擦起電的原因。5.了解常見的導(dǎo)體和絕緣體。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能從生活體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象和帶電現(xiàn)象。學(xué)習(xí)目標(biāo)2做一做課堂引入做一做課堂引入3玻璃棒和絲綢摩擦橡膠棒和毛皮摩擦一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體，稱為物體帶了電，或者說帶了“電荷”摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。探究新知玻璃棒和絲綢摩擦橡膠棒和毛皮摩擦一些物體被摩擦后，能夠吸引輕4一、兩種電荷觀察與思考跟毛皮摩擦后的橡膠棒與跟絲綢摩擦后的玻璃棒。帶的電荷是否一樣呢？橡膠棒和玻璃棒吸引兩橡膠棒相互排斥兩玻璃棒相互排斥自然界只有兩種電荷人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件一、兩種電荷觀察與思考跟毛皮摩擦后的橡膠棒與跟絲綢摩擦后的玻51.正電荷

負(fù)電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫作正電荷，用“+”表示；用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫作負(fù)電荷，用“-”表示。2.電荷間的作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。（1）帶電體能吸引輕小物體。怎樣判斷物體是否帶電？問題與討論（2）驗(yàn)電器人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件1.正電荷負(fù)電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫作正電63.驗(yàn)電器：（2）原理：同種電荷相互排斥（1）構(gòu)造:（3）作用：檢驗(yàn)物體是否帶電想一想：驗(yàn)電器張角的大小不同，說明什么？金屬球絕緣墊金屬桿金屬箔金屬罩接線柱人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件3.驗(yàn)電器：（2）原理：同種電荷相互排斥（1）構(gòu)造:（3）作74．電荷量（Q）（１）.電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷。一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒所帶的電荷，大約只有10-7C。一片雷雨云帶電的電荷，大約有幾十庫侖。（２）.電荷的單位：庫侖，簡稱庫，符號(hào)是C。（3）元電荷電子是帶有最小電荷的粒子。叫做元電荷，常用符號(hào)e表示。e=1.6×10-19C任何帶電體所帶電荷量都是e的整數(shù)倍。人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件4．電荷量（Q）（１）.電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷。一根8二、原子及其結(jié)構(gòu)問題與討論物體摩擦后為什么會(huì)帶電，任意兩個(gè)物體摩擦后都會(huì)帶電？原子核外電子原子核質(zhì)子中子電中性帶正電帶負(fù)電不帶電帶正電1．原子結(jié)構(gòu)人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件二、原子及其結(jié)構(gòu)問題與討論物體摩擦后為什么會(huì)帶電，任意兩個(gè)物9束縛電子能力弱束縛電子能力強(qiáng)電子帶正電帶負(fù)電核外電子原子核+++–––不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，摩擦后發(fā)生了電子得失3．摩擦起電的原因失去電子的物體帶正電；得到電子的物體帶等量的負(fù)電.人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件束縛電子束縛電子電子帶正電帶負(fù)電核外電子原子核+++–––不10三、導(dǎo)體和絕緣體油罐車常常有一條鐵鏈做的尾巴拖在地上，為什么？想想議議三、導(dǎo)體和絕緣體油罐車常常有一條鐵鏈做的尾巴拖在地上，為什么11實(shí)驗(yàn)1用橡膠棒連接驗(yàn)電器驗(yàn)電器A、B金屬箔的張角沒有變化驗(yàn)電器A的電荷量沒有變化，驗(yàn)電器B仍不帶電AB實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論電荷沒有發(fā)生移動(dòng)，說明橡膠棒不容易導(dǎo)電。實(shí)驗(yàn)1用橡膠棒連接驗(yàn)電器驗(yàn)電器A、B金屬箔的張角沒有變化驗(yàn)電12驗(yàn)電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。用金屬棒連接兩驗(yàn)電器

驗(yàn)電器B也帶了電。有一部分電荷通過金屬棒從A移動(dòng)到了B。電荷在金屬中可以定向移動(dòng)，說明金屬是可以導(dǎo)電的。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論AB實(shí)驗(yàn)2驗(yàn)電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。用131．導(dǎo)體（1）容易導(dǎo)電的物體，叫做導(dǎo)體。（2）導(dǎo)體導(dǎo)電的原因：導(dǎo)體中存在大量自由電荷。金屬：自由電子酸堿鹽溶液：陰離子、陽離子自由電荷（3）常見的導(dǎo)體：1．導(dǎo)體（1）容易導(dǎo)電的物體，叫做導(dǎo)體。（2）導(dǎo)體導(dǎo)電的原因143．絕緣體（1）不容易導(dǎo)電的物體，叫做絕緣體。（3）常見的絕緣體：（2）絕緣體不易導(dǎo)電的原因：絕緣體中幾乎沒有自由電荷。注意：導(dǎo)體與絕緣體之間沒有絕對(duì)的界限。3．絕緣體（1）不容易導(dǎo)電的物體，叫做絕緣體。（3）常見的絕15摩擦起電的原因：電子得失電荷電荷1.摩擦起電2.兩種電荷正電荷負(fù)電荷3.電荷間相互作用規(guī)律4.驗(yàn)電器工作原理5.電荷量：電荷的多少。原子及其結(jié)構(gòu)原子原子核：帶正電電子：帶負(fù)電導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體常見的導(dǎo)體絕緣體金屬靠自由電子導(dǎo)電常見絕緣體絕緣體中幾乎沒有自由電荷本堂重點(diǎn)：導(dǎo)體和絕緣體本堂難點(diǎn)：摩擦起電的原因課堂小結(jié)摩擦起電的原因：電子得失電荷1.摩擦起電2.兩種電荷正電荷負(fù)161.

在探究“電荷間的相互作用”的實(shí)驗(yàn)中，用絕緣細(xì)線懸掛兩個(gè)小球，靜止時(shí)的狀態(tài)如圖所示。下列判斷正確的是（）兩球一定帶同種電荷B.兩球可能帶異種電荷C.兩球可能一個(gè)帶電，一個(gè)不帶電D.兩球均只受兩個(gè)力A課堂練習(xí)人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件1.在探究“電荷間的相互作用”的實(shí)驗(yàn)中，用絕緣細(xì)線懸掛兩個(gè)172.甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)繩懸掛，相互作用情況如圖所示，如果丙帶正電荷，則甲（）A.一定帶正電荷 B.一定帶負(fù)電荷 C.可能帶負(fù)電荷 D.可能帶正電荷C人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件2.甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)繩懸掛，相互作用情況如圖所183.通常情況下，下列物品屬于導(dǎo)體的是（）A．橡膠棒 B．玻璃棒

C．陶瓷筷子 D．濕木棒D4.如圖所示，先后將不同材料接在電路的A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，能使小燈泡發(fā)光的是（）A.干木條 B.銅絲C.塑料棒 D.陶瓷棒B人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件3.通常情況下，下列物品屬于導(dǎo)體的是（）D4.如圖所示，195.小亮將兩只相同的氣球在自己的頭發(fā)上摩擦后，就可以讓一只氣球在另一只氣球上方“跳舞”（如圖）。對(duì)該現(xiàn)象解釋正確的是（）A．摩擦的方法創(chuàng)造了電荷使兩氣球帶了電 B．摩擦的方法使氣球分子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電 C．這種現(xiàn)象與驗(yàn)電器的工作原理相同 D．兩氣球因帶了異種電荷而互相排斥C人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件5.小亮將兩只相同的氣球在自己的頭發(fā)上摩擦后，就可以讓一只氣206.下列有關(guān)電現(xiàn)象的說法中正確的是（

）A．驗(yàn)電器的工作原理是同種電荷互相排斥

B.摩擦起電是利用摩擦的方式創(chuàng)造電荷C.電荷的移動(dòng)形成電流

D.與絲綢摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電荷A人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件6.下列有關(guān)電現(xiàn)象的說法中正確的是（）A人教版九217.如圖用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架和轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間戳有一個(gè)孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，吸管能在水平面上自由轉(zhuǎn)動(dòng)，用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。

（1）把某個(gè)物體放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此是否可以判斷該物體帶電？（2）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近，觀察吸管運(yùn)動(dòng)的方向，并回答：吸管帶的是哪種電？餐巾紙帶哪種電？為什么？人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件7.如圖用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版22人教版九年級(jí)第十五章電流和電路第1節(jié)兩種電荷人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)第十五章電流和電路第1節(jié)兩種電荷人教版九231.能從生活體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象和帶電現(xiàn)象。2.認(rèn)識(shí)摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。3.了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。

4.了解原子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)自由電子和電荷的移動(dòng)，了解摩擦起電的原因。5.了解常見的導(dǎo)體和絕緣體。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能從生活體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象和帶電現(xiàn)象。學(xué)習(xí)目標(biāo)24做一做課堂引入做一做課堂引入25玻璃棒和絲綢摩擦橡膠棒和毛皮摩擦一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體，稱為物體帶了電，或者說帶了“電荷”摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。探究新知玻璃棒和絲綢摩擦橡膠棒和毛皮摩擦一些物體被摩擦后，能夠吸引輕26一、兩種電荷觀察與思考跟毛皮摩擦后的橡膠棒與跟絲綢摩擦后的玻璃棒。帶的電荷是否一樣呢？橡膠棒和玻璃棒吸引兩橡膠棒相互排斥兩玻璃棒相互排斥自然界只有兩種電荷人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件一、兩種電荷觀察與思考跟毛皮摩擦后的橡膠棒與跟絲綢摩擦后的玻271.正電荷

負(fù)電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫作正電荷，用“+”表示；用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫作負(fù)電荷，用“-”表示。2.電荷間的作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。（1）帶電體能吸引輕小物體。怎樣判斷物體是否帶電？問題與討論（2）驗(yàn)電器人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件1.正電荷負(fù)電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫作正電283.驗(yàn)電器：（2）原理：同種電荷相互排斥（1）構(gòu)造:（3）作用：檢驗(yàn)物體是否帶電想一想：驗(yàn)電器張角的大小不同，說明什么？金屬球絕緣墊金屬桿金屬箔金屬罩接線柱人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件3.驗(yàn)電器：（2）原理：同種電荷相互排斥（1）構(gòu)造:（3）作294．電荷量（Q）（１）.電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷。一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒所帶的電荷，大約只有10-7C。一片雷雨云帶電的電荷，大約有幾十庫侖。（２）.電荷的單位：庫侖，簡稱庫，符號(hào)是C。（3）元電荷電子是帶有最小電荷的粒子。叫做元電荷，常用符號(hào)e表示。e=1.6×10-19C任何帶電體所帶電荷量都是e的整數(shù)倍。人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件4．電荷量（Q）（１）.電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷。一根30二、原子及其結(jié)構(gòu)問題與討論物體摩擦后為什么會(huì)帶電，任意兩個(gè)物體摩擦后都會(huì)帶電？原子核外電子原子核質(zhì)子中子電中性帶正電帶負(fù)電不帶電帶正電1．原子結(jié)構(gòu)人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件二、原子及其結(jié)構(gòu)問題與討論物體摩擦后為什么會(huì)帶電，任意兩個(gè)物31束縛電子能力弱束縛電子能力強(qiáng)電子帶正電帶負(fù)電核外電子原子核+++–––不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，摩擦后發(fā)生了電子得失3．摩擦起電的原因失去電子的物體帶正電；得到電子的物體帶等量的負(fù)電.人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件束縛電子束縛電子電子帶正電帶負(fù)電核外電子原子核+++–––不32三、導(dǎo)體和絕緣體油罐車常常有一條鐵鏈做的尾巴拖在地上，為什么？想想議議三、導(dǎo)體和絕緣體油罐車常常有一條鐵鏈做的尾巴拖在地上，為什么33實(shí)驗(yàn)1用橡膠棒連接驗(yàn)電器驗(yàn)電器A、B金屬箔的張角沒有變化驗(yàn)電器A的電荷量沒有變化，驗(yàn)電器B仍不帶電AB實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論電荷沒有發(fā)生移動(dòng)，說明橡膠棒不容易導(dǎo)電。實(shí)驗(yàn)1用橡膠棒連接驗(yàn)電器驗(yàn)電器A、B金屬箔的張角沒有變化驗(yàn)電34驗(yàn)電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。用金屬棒連接兩驗(yàn)電器

驗(yàn)電器B也帶了電。有一部分電荷通過金屬棒從A移動(dòng)到了B。電荷在金屬中可以定向移動(dòng)，說明金屬是可以導(dǎo)電的。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論AB實(shí)驗(yàn)2驗(yàn)電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。用351．導(dǎo)體（1）容易導(dǎo)電的物體，叫做導(dǎo)體。（2）導(dǎo)體導(dǎo)電的原因：導(dǎo)體中存在大量自由電荷。金屬：自由電子酸堿鹽溶液：陰離子、陽離子自由電荷（3）常見的導(dǎo)體：1．導(dǎo)體（1）容易導(dǎo)電的物體，叫做導(dǎo)體。（2）導(dǎo)體導(dǎo)電的原因363．絕緣體（1）不容易導(dǎo)電的物體，叫做絕緣體。（3）常見的絕緣體：（2）絕緣體不易導(dǎo)電的原因：絕緣體中幾乎沒有自由電荷。注意：導(dǎo)體與絕緣體之間沒有絕對(duì)的界限。3．絕緣體（1）不容易導(dǎo)電的物體，叫做絕緣體。（3）常見的絕37摩擦起電的原因：電子得失電荷電荷1.摩擦起電2.兩種電荷正電荷負(fù)電荷3.電荷間相互作用規(guī)律4.驗(yàn)電器工作原理5.電荷量：電荷的多少。原子及其結(jié)構(gòu)原子原子核：帶正電電子：帶負(fù)電導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體常見的導(dǎo)體絕緣體金屬靠自由電子導(dǎo)電常見絕緣體絕緣體中幾乎沒有自由電荷本堂重點(diǎn)：導(dǎo)體和絕緣體本堂難點(diǎn)：摩擦起電的原因課堂小結(jié)摩擦起電的原因：電子得失電荷1.摩擦起電2.兩種電荷正電荷負(fù)381.

在探究“電荷間的相互作用”的實(shí)驗(yàn)中，用絕緣細(xì)線懸掛兩個(gè)小球，靜止時(shí)的狀態(tài)如圖所示。下列判斷正確的是（）兩球一定帶同種電荷B.兩球可能帶異種電荷C.兩球可能一個(gè)帶電，一個(gè)不帶電D.兩球均只受兩個(gè)力A課堂練習(xí)人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件1.在探究“電荷間的相互作用”的實(shí)驗(yàn)中，用絕緣細(xì)線懸掛兩個(gè)392.甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)繩懸掛，相互作用情況如圖所示，如果丙帶正電荷，則甲（）A.一定帶正電荷 B.一定帶負(fù)電荷 C.可能帶負(fù)電荷 D.可能帶正電荷C人教版九年級(jí)兩種電荷課件人教版九年級(jí)兩種電荷課件2.甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)繩懸掛，相互作用情況如圖所403.通常情況下，下列物品屬于導(dǎo)體的是（）A．橡膠棒 B．玻璃棒

C．陶瓷筷子 D．濕木棒D4.如圖所示，先后將不同材料接在電路的A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，能使小燈泡發(fā)光的是（）A.干木條 B.銅絲C.塑料棒 D.