解決問(wèn)題的策略解決問(wèn)題的策略11524（15+24）x10÷2162317221819202122232421201918171615

15+16+17+18+19+20+21+22+23+24==1951524（15+24）x10÷21623172218192斐波那契數(shù)列1、1、2、3、5、8、13、21、34、55……

斐波那契數(shù)列1、1、2、3、5、8、13、21、34、55…3五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件7用轉(zhuǎn)化的策略求簡(jiǎn)單數(shù)列的和107蘇教版4斐波那契數(shù)列1、1、2、3、5、8、13、21、34、55……

斐波那契數(shù)列1、1、2、3、5、8、13、21、34、55…56dm4dm6dm8dm4dm8dmABC如圖，商店只有下面三種規(guī)格的長(zhǎng)方形木板，用他們能組裝成一個(gè)長(zhǎng)方體木箱嗎？（每種長(zhǎng)方形都要充分利用上）？6dm4dm6dm8dm4dm8dmABC如圖，商店只有下面6BBAACC8dm6dm4dm4dm8dm8dm6dmBBAACC8dm6dm4dm4dm8dm8dm6dm7ABC8dm6dm4dmABC8dm6dm4dm8計(jì)算12+14+18+11615+16+17+18+19+20+21+22+23+24長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里第二小學(xué)——笛卡爾轉(zhuǎn)化是解決問(wèn)題的萬(wàn)能法寶。15+16+17+18+19+20+21+22+23+24有一個(gè)顧客買了一雙鞋，給了王師傅100元。計(jì)算12+14+18+116計(jì)算12+14+18+116計(jì)算12+14+18+116TheSecondPrimarySchoolOfChangtangli王師傅沒(méi)零錢，于是找鄰居換了100元。哪幾張圖片與感謝卡比較像？長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里第二小學(xué)計(jì)算12+14+18+11615+16+17+18+19+20+21+22+23+24哪幾張圖片與感謝卡比較像？計(jì)算12+14+18+116計(jì)算12+14+18+116王師傅是鞋店老板，一雙鞋進(jìn)價(jià)35元，他賣50元。計(jì)算12+14+18+116經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？有一個(gè)顧客買了一雙鞋，給了王師傅100元。王師傅是鞋店老板，一雙鞋進(jìn)價(jià)35元，他賣50元。1、1、2、3、5、8、13、21、34、55……哪幾張圖片與感謝卡比較像？感謝卡ABCD感謝卡ABCD643238128122計(jì)算12+14+18+116哪幾張圖9平行四邊形長(zhǎng)方形三梯平行四邊形面積公式大小不變平行四邊形長(zhǎng)方形三梯平行四邊形面積公式大小不變10計(jì)算12+14+18+116計(jì)算12+14+18+11615+16+17+18+19+20+21+22+23+24計(jì)算12+14+18+116經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？王師傅沒(méi)零錢，于是找鄰居換了100元。15+16+17+18+19+20+21+22+23+2415+16+17+18+19+20+21+22+23+24——笛卡爾計(jì)算12+14+18+116計(jì)算12+14+18+116經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？1、1、2、3、5、8、13、21、34、55……轉(zhuǎn)化是解決問(wèn)題的萬(wàn)能法寶。1、1、2、3、5、8、13、21、34、55……計(jì)算12+14+18+116轉(zhuǎn)化是解決問(wèn)題的萬(wàn)能法寶。計(jì)算12+14+18+11615+16+17+18+19+20+21+22+23+24事后，鄰居發(fā)現(xiàn)這100元是假鈔，王師傅又賠了鄰居100元，請(qǐng)問(wèn)王師傅一共虧了多少錢？有一個(gè)顧客買了一雙鞋，給了王師傅100元。1、1、2、3、5、8、13、21、34、55……計(jì)算12+14+18+116哪幾張圖片與感謝卡比較像？長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里第二小學(xué)三角形面積公式三角形平行四邊形梯計(jì)算12+14+18+116三角形面11梯形面積公式三梯形平行四邊形梯形面積公式三梯形平行四邊形12計(jì)算12+14+18+116計(jì)算12+14+18+11613

計(jì)算12+14+18+116

計(jì)算12+14+18+11614轉(zhuǎn)化是解決問(wèn)題的萬(wàn)能法寶。

——笛卡爾長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里第二小學(xué)TheSecondPrimarySchoolOfChangtangli轉(zhuǎn)化是解決問(wèn)題的萬(wàn)能法寶。長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里第二小學(xué)The15五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件7用轉(zhuǎn)化的策略求簡(jiǎn)單數(shù)列的和107蘇教版16五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件7用轉(zhuǎn)化的策略求簡(jiǎn)單數(shù)列的和107蘇教版17五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件7用轉(zhuǎn)化的策略求簡(jiǎn)單數(shù)列的和107蘇教版1815+16+17+18+19+20+21+22+23+24哪幾張圖片與感謝卡比較像？計(jì)算12+14+18+1161、1、2、3、5、8、13、21、34、55……長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里第二小學(xué)——笛卡爾哪幾張圖片與感謝卡比較像？如圖，商店只有下面三種規(guī)格的長(zhǎng)方形木板，用他們能組裝成一個(gè)長(zhǎng)方體木箱嗎？（每種長(zhǎng)方形都要充分利用上）？長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里第二小學(xué)——笛卡爾1、1、2、3、5、8、13、21、34、55……哪幾張圖片與感謝卡比較像？王師傅沒(méi)零錢，于是找鄰居換了100元。計(jì)算12+14+18+116計(jì)算12+14+18+116有一個(gè)顧客買了一雙鞋，給了王師傅100元。王師傅是鞋店老板，一雙鞋進(jìn)價(jià)35元，他賣50元。15+16+17+18+19+20+21+22+23+24哪幾張圖片與感謝卡比較像？經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？TheSecondPrimarySchoolOfChangtangli計(jì)算12+14+18+116計(jì)算12+14+18+11615+16+17+18+19+20+21+22+23+24轉(zhuǎn)化是解決問(wèn)題的萬(wàn)能法寶。15+16+17+18+19+20+21+22+23+2419經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？20王師傅是鞋店老板，一雙鞋進(jìn)價(jià)35元，他賣50元。有一個(gè)顧客買了一雙鞋，給了王師傅100元。王師傅沒(méi)零錢，于是找鄰居換了100元。事后，鄰居發(fā)現(xiàn)這100元是假鈔，王師傅又賠了鄰居100元，請(qǐng)問(wèn)王師傅一共虧了多少錢？資深數(shù)學(xué)老師是這樣想的：35+50=85（元）王師傅是鞋店老板，一雙鞋進(jìn)價(jià)35元，他賣50元。有一21謝謝！謝謝！22解決問(wèn)題的策略解決問(wèn)題的策略231524（15+24）x10÷2162317221819202122232421201918171615

15+16+17+18+19+20+21+22+23+24==1951524（15+24）x10÷216231722181924斐波那契數(shù)列1、1、2、3、5、8、13、21、34、55……

斐波那契數(shù)列1、1、2、3、5、8、13、21、34、55…25五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件7用轉(zhuǎn)化的策略求簡(jiǎn)單數(shù)列的和107蘇教版26斐波那契數(shù)列1、1、2、3、5、8、13、21、34、55……

斐波那契數(shù)列1、1、2、3、5、8、13、21、34、55…276dm4dm6dm8dm4dm8dmABC如圖，商店只有下面三種規(guī)格的長(zhǎng)方形木板，用他們能組裝成一個(gè)長(zhǎng)方體木箱嗎？（每種長(zhǎng)方形都要充分利用上）？6dm4dm6dm8dm4dm8dmABC如圖，商店只有下面28BBAACC8dm6dm4dm4dm8dm8dm6dmBBAACC8dm6dm4dm4dm8dm8dm6dm29ABC8dm6dm4dmABC8dm6dm4dm30計(jì)算12+14+18+11615+16+17+18+19+20+21+22+23+24長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里第二小學(xué)——笛卡爾轉(zhuǎn)化是解決問(wèn)題的萬(wàn)能法寶。15+16+17+18+19+20+21+22+23+24有一個(gè)顧客買了一雙鞋，給了王師傅100元。計(jì)算12+14+18+116計(jì)算12+14+18+116計(jì)算12+14+18+116TheSecondPrimarySchoolOfChangtangli王師傅沒(méi)零錢，于是找鄰居換了100元。哪幾張圖片與感謝卡比較像？長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里第二小學(xué)計(jì)算12+14+18+11615+16+17+18+19+20+21+22+23+24哪幾張圖片與感謝卡比較像？計(jì)算12+14+18+116計(jì)算12+14+18+116王師傅是鞋店老板，一雙鞋進(jìn)價(jià)35元，他賣50元。計(jì)算12+14+18+116經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？有一個(gè)顧客買了一雙鞋，給了王師傅100元。王師傅是鞋店老板，一雙鞋進(jìn)價(jià)35元，他賣50元。1、1、2、3、5、8、13、21、34、55……哪幾張圖片與感謝卡比較像？感謝卡ABCD感謝卡ABCD643238128122計(jì)算12+14+18+116哪幾張圖31平行四邊形長(zhǎng)方形三梯平行四邊形面積公式大小不變平行四邊形長(zhǎng)方形三梯平行四邊形面積公式大小不變32計(jì)算12+14+18+116計(jì)算12+14+18+11615+16+17+18+19+20+21+22+23+24計(jì)算12+14+18+116經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？王師傅沒(méi)零錢，于是找鄰居換了100元。15+16+17+18+19+20+21+22+23+2415+16+17+18+19+20+21+22+23+24——笛卡爾計(jì)算12+14+18+116計(jì)算12+14+18+116經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？1、1、2、3、5、8、13、21、34、55……轉(zhuǎn)化是解決問(wèn)題的萬(wàn)能法寶。1、1、2、3、5、8、13、21、34、55……計(jì)算12+14+18+116轉(zhuǎn)化是解決問(wèn)題的萬(wàn)能法寶。計(jì)算12+14+18+11615+16+17+18+19+20+21+22+23+24事后，鄰居發(fā)現(xiàn)這100元是假鈔，王師傅又賠了鄰居100元，請(qǐng)問(wèn)王師傅一共虧了多少錢？有一個(gè)顧客買了一雙鞋，給了王師傅100元。1、1、2、3、5、8、13、21、34、55……計(jì)算12+14+18+116哪幾張圖片與感謝卡比較像？長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里第二小學(xué)三角形面積公式三角形平行四邊形梯計(jì)算12+14+18+116三角形面33梯形面積公式三梯形平行四邊形梯形面積公式三梯形平行四邊形34計(jì)算12+14+18+116計(jì)算12+14+18+11635

計(jì)算12+14+18+116

計(jì)算12+14+18+11636轉(zhuǎn)化是解決問(wèn)題的萬(wàn)能法寶。

——笛卡爾長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里第二小學(xué)TheSecondPrimarySchoolOfChangtangli轉(zhuǎn)化是解決問(wèn)題的萬(wàn)能法寶。長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里第二小學(xué)The37五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件7用轉(zhuǎn)化的策略求簡(jiǎn)單數(shù)列的和107蘇教版38五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件7用轉(zhuǎn)化的策略求簡(jiǎn)單數(shù)列的和107蘇教版39五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件7用轉(zhuǎn)化的策略求簡(jiǎn)單數(shù)列的和107蘇教版4015+16+17+18+19+20+21+22+23+24哪幾張圖片與感謝卡比較像？計(jì)算12+14+18+1161、1、2、3、5、8、13、21、34、55……長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里第二小學(xué)——笛卡爾哪幾張圖片與感謝卡比較像？如圖，商店只有下面三種規(guī)格的長(zhǎng)方形木板，用他們能組裝成一個(gè)長(zhǎng)方體木箱嗎？（每種長(zhǎng)方形都要充分利用