本文格式為Word版，下載可任意編輯——盤點(diǎn)高中歷史有效復(fù)習(xí)方法在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要生動(dòng)的學(xué)習(xí)歷史，靈學(xué)活用，高中歷史復(fù)習(xí)不要死記硬背，看歷史的時(shí)候思維要放開，無論發(fā)生什么事情你都也想到當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)（文化）如何，以下是我為大家打定了盤點(diǎn)高中歷史有效（復(fù)習(xí)（方法）），接待參閱。

高中歷史有效復(fù)習(xí)方法

一、改善記憶效率的策略

普及人腦記憶的科學(xué)學(xué)識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，我們主要利用歷史其次課堂，開設(shè)高中歷史復(fù)習(xí)記憶微型講座，邀請?jiān)谟洃浶睦韺W(xué)方面有專長的老師講解人腦記憶的科學(xué)學(xué)識(shí)，也適時(shí)地讓少數(shù)在這方面學(xué)有心得的學(xué)生現(xiàn)身說法。當(dāng)然，記憶心理學(xué)是一門系統(tǒng)的科學(xué)，盼望通過幾次講座就能讓學(xué)生諳熟其規(guī)律是不現(xiàn)實(shí)的。為了能夠讓學(xué)生耐久關(guān)注這一問題，課題組成員還分工編印了名為“探究人腦記憶奧秘，改善歷史記憶效能”的小冊子讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)和消化。

二、杜絕滿目地背誦

高中歷史課外書看得太多太雜溶劑記不住，甚至混亂你原本已經(jīng)記住額高中歷史學(xué)識(shí)，這個(gè)現(xiàn)象在我們當(dāng)時(shí)的班上的一些女生身上我感覺更加嚴(yán)重，這是個(gè)誤區(qū)。

三、調(diào)動(dòng)各種感官

實(shí)踐報(bào)告我們，記憶時(shí)若只有一種感官單通道地記憶，效果遠(yuǎn)不如多種感官協(xié)調(diào)參與好。高中歷史復(fù)習(xí)有效復(fù)習(xí)所以在記憶高中歷史學(xué)識(shí)時(shí)，除了用眼看、用耳聽、用腦想外，還應(yīng)多動(dòng)口、多動(dòng)手，以鞏固記憶效果。當(dāng)然，歷史記憶效率的大幅度提高不成能一蹴而就，我們只有在今后的教研實(shí)踐中充分調(diào)動(dòng)宏大師生，不斷挖掘校本資源，才能把“如何改善歷史記憶效率”這一工作進(jìn)一步做細(xì)做實(shí)，為實(shí)現(xiàn)初中歷史的有效教學(xué)奠定根基。

如何學(xué)習(xí)好高中歷史

做好整理錯(cuò)題的工作，重點(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)主要是夯實(shí)根基，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到最根本的記清和記熟學(xué)識(shí)點(diǎn)。所以在平日的練習(xí)中也建議學(xué)生把錯(cuò)題收集起來。沒有必要把每道題謄錄下來，但至少理應(yīng)把卷子和練習(xí)冊上的錯(cuò)題留存和整理一下，同時(shí)要做錯(cuò)題分析。分析出每道題為什么錯(cuò)、是由于哪句話沒看領(lǐng)會(huì)或者哪個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)沒記堅(jiān)韌導(dǎo)致，而正確答案又為什么對，它的合理性在于什么。

如此逐一分析之后，學(xué)生便會(huì)對錯(cuò)題印象深刻，而不至于只對錯(cuò)誤選項(xiàng)印象深刻，等到再遇到一致學(xué)識(shí)點(diǎn)時(shí)也就可以制止再次犯錯(cuò)了。多弄會(huì)一道錯(cuò)題，也就多掌管了一個(gè)甚至多個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，也就可以做到了。

假設(shè)上述三個(gè)步驟都能合理實(shí)施的話，第一輪的復(fù)習(xí)也就起到了應(yīng)有的作用，學(xué)生在大量熟諳和掌管學(xué)識(shí)點(diǎn)以外也能樹立起一個(gè)良好的（學(xué)習(xí)方法）和氣于斟酌的學(xué)習(xí)套路，應(yīng)對一模，理應(yīng)不成問題。

高考?xì)v史怎么復(fù)習(xí)有效果

一、聽好課，熟讀課本，要到滾瓜爛熟的地步，念起來朗朗上口，和讀（繞口令）似的。

二、把薄薄的課本讀厚。

三、留神課本的框架布局。

四、留神歷史的時(shí)間先后，可以把書本上有展現(xiàn)的時(shí)間按先后依次排出來，自己肆意抽個(gè)時(shí)間，考考自己。

五、看看平日的錯(cuò)題集。

六、留神書本的邊邊角角，抓住細(xì)節(jié)。

七、提防答題的方法及方式。像問在歷史進(jìn)程中的影響之類的很平常的問題，你要熟諳從哪些地方著手。

歷史復(fù)習(xí)的技巧

1、學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)處境，以課本為根基，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌管的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的調(diào)配時(shí)間，有針對性、概括的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。對內(nèi)容掌管的不好多花時(shí)間，復(fù)習(xí)要系統(tǒng)化。

2、可以學(xué)習(xí)掌管速讀記憶的才能，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特（全腦速讀）記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5至6倍，（記憶力）、理解力等會(huì)得到相應(yīng)的提高。

3、學(xué)會(huì)整合學(xué)識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌管的學(xué)識(shí)分類，做成（思維導(dǎo)圖）或?qū)W識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清楚，便