科 目 語文〔根底模塊上冊〕課 題 寫作——說明書》

教 師課 時 80分鐘設(shè)計(jì)理念了解某事或物。說明書要實(shí)事求是，有一說一、有二說二，不行為到達(dá)某種目的而夸大產(chǎn)品作用和性能。教材分析

學(xué)寫格式標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容切實(shí)可行的說明書。職校的學(xué)生語言文字表達(dá)力氣更差。但他們有著極強(qiáng)的奇異心和團(tuán)隊(duì)精神。針對這學(xué)情分析種狀況，加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)力氣的培育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，懂得學(xué)以致用，能解決學(xué)習(xí)、工作中的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)說明文的相關(guān)學(xué)問，把握說明書的要點(diǎn)和根本要求。教 學(xué)

領(lǐng)悟撰寫說明書時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?。提高?yīng)用文寫作力氣和分析問題、解決問題力氣；培育自主探究的能目 力氣目標(biāo) 力。標(biāo) 調(diào)查力氣及團(tuán)隊(duì)合作意識。；明樹立確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)情感目標(biāo) 習(xí)效率。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會寫準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)的說明書。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)踐中把握說明書的寫法。教學(xué)用具教材、教案、擴(kuò)音器、多媒體教學(xué)方法引導(dǎo)、爭論法、自主合作探究法教學(xué)策略課題引入——內(nèi)容講解——思考爭論——分組練習(xí)——?dú)w納總結(jié)課前預(yù)備PPT、教案課堂環(huán)節(jié) 內(nèi)容和過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖備注英國十大搞笑商品說明書：沙丁魚罐頭：內(nèi)裝魚肉電吹風(fēng)：請不要在睡眠時使用點(diǎn)心：盒底印著“請勿將盒倒置”課導(dǎo)入布丁面包：加熱后會變燙冷凍食品：請解凍后食用肥皂：與一般肥皂使用方法一樣圣誕彩燈：只能在戶內(nèi)或戶外使用得會飛導(dǎo)入。學(xué)生參與爭論會。以激趣的方式導(dǎo)入生更有興趣閱讀、鑒賞文章。教師指導(dǎo)商品說明書寫作學(xué)問。提出問邊聽講邊引發(fā)學(xué)生德育：加1、商品說明書是一種以說明為主要題，引發(fā)思考邊回強(qiáng)對他們表達(dá)方式，概括介紹商品用途、性學(xué)生思答教師提養(yǎng)探究式學(xué)習(xí)力氣法等學(xué)問和廠家承諾的應(yīng)用文。認(rèn)知作用指導(dǎo)作用承諾作用課講授宣傳作用3、案例分析：主題。問。思路跟著思維。實(shí)際問199375是由于使用者未按使用說明書安裝教師走。同時在課本上做好課堂筆記。題。家不擔(dān)當(dāng)賠償責(zé)任。引導(dǎo)自主4、商品說明書的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)，培對學(xué)問由199375養(yǎng)探究式感性生疏思維。轉(zhuǎn)為理性3000的理解。是由于使用者未按使用說明書安裝家不擔(dān)當(dāng)賠償責(zé)任。5、商品說明書與廣告的區(qū)分：商品說明書一般有說明書字樣的標(biāo)題。商品說明書重在具體說明商品的情況。廣告重在宣傳、贊美商品的優(yōu)點(diǎn)。表達(dá)手段有差異。6、商品說明書寫作易犯的錯誤：不符事實(shí)——夸大商品性能等。對學(xué)問內(nèi)容不全——缺必要介紹。由感性認(rèn)表達(dá)繁復(fù)——不夠通俗簡明。識轉(zhuǎn)為理篇幅過長——缺乏內(nèi)容的選擇。性的理翻譯有誤——不能正確表達(dá)本意。解。7、說明書使用調(diào)查40％中國消費(fèi)者不愿看說明書臺全自動洗衣機(jī)后，打算按產(chǎn)品說厚厚一本，各種專業(yè)術(shù)語讓她摸不著頭腦。使認(rèn)真切的孟小姐只能憑閱歷直接操作。據(jù)一項(xiàng)官方調(diào)查顯品后不愿看使用說明書。一問一答。強(qiáng)8、撰寫商品說明書留意事項(xiàng)：化學(xué)問的產(chǎn)品說明書，不僅能指導(dǎo)消費(fèi)者正理解。確了解產(chǎn)品及安全操作，而且還能國消費(fèi)者為何不愿使用？有60%的2.內(nèi)容20%的消費(fèi)者直回憶學(xué)問3.看不懂產(chǎn)品說明書。實(shí)際上，和技能，產(chǎn)品說明書成了被很多中國廠家忽突出重點(diǎn)略的角色。4.有的產(chǎn)品說明書讀一和 難遍至少需要一兩個小時，假設(shè)比照點(diǎn)。師生溝通互的產(chǎn)品說明書，5.標(biāo)注的關(guān)心語言動。國農(nóng)機(jī)產(chǎn)品說明書，就只有繁體中大產(chǎn)品的實(shí)際作用，使消費(fèi)者不能7.內(nèi)容過于出強(qiáng)調(diào)提示。由于沒有標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品8.藥品說明書只把重點(diǎn)放在療效上，卻很少提及禁忌和不良反響。他就由于錯誤9.產(chǎn)品沒有標(biāo)明安全使用期限，造成病人身體傷殘的也不少。還有的消每年要處理成千上萬的此類大事。課堂活動

9、說明書優(yōu)秀案例人為本”的設(shè)計(jì)獲得中國消費(fèi)者確定。一位中國人買了一個德國制造的電磁爐，覺察包裝中的使用說明留意的事項(xiàng)，比方耗電量和要準(zhǔn)時切斷電源的提示等，甚至還有環(huán)境產(chǎn)品說明書，表達(dá)了廠家對顧客的嚴(yán)峻承諾?！币?。頭調(diào)查，合作完成。

學(xué)生嘗試打算的幾個必備要素完成格。布置任務(wù)完成表格

強(qiáng)化學(xué)問理解總 結(jié)撰寫商品說明書留意事項(xiàng)作 業(yè)查找優(yōu)秀案