人教版八年級(jí)上冊(cè)第四單元《昆明的雨》課堂實(shí)錄環(huán)節(jié)一詩(shī)歌導(dǎo)入，激興趣師：課前出示四首描寫雨的詩(shī)歌：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（張志和《漁歌子》）君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）師：請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊思考，這些詩(shī)歌寫的都是哪一種自然景物，各自賦予了這一景物怎樣的特點(diǎn)？抒發(fā)了作者怎樣的感情？生1：從《春夜喜雨》中，我讀出了雨的及時(shí)、滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)，讀出了作者對(duì)春雨的到來(lái)的驚喜、贊美和喜愛(ài)之情。生2：從《漁歌子》中，我讀出了雨的細(xì)密、美好的特點(diǎn)，以及作者被美景陶醉而流連忘返的心境。生3：從《夜雨寄北》中，我讀出了秋雨綿綿不絕的特點(diǎn)，讀出了作者傷感、思鄉(xiāng)和懷親之情。生4：從《十一月四日風(fēng)雨大作》中，我讀出了狂風(fēng)暴雨的猛烈，讀出了作者的那份愛(ài)國(guó)情懷。師：同學(xué)們回答得非常好，其實(shí)不僅僅是古代的詩(shī)人，現(xiàn)代作家朱自清在《春》中也有對(duì)雨的描述，大家一起回想一下，同學(xué)們一起來(lái)背一下：從“雨是最尋常的”……一直到“全籠著一層薄煙”作者將春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲、生動(dòng)形象地突出了春雨細(xì)密，輕盈、閃閃發(fā)亮的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)春雨的贊美和喜愛(ài)之情。同樣是雨，在不同的文人筆下因?yàn)椴煌娜松w驗(yàn)，也賦予了雨不同的靈性，今天讓我們走進(jìn)汪曾祺筆下的《昆明的雨》，去感受一下作者賦予了昆明的雨以怎樣的靈性。請(qǐng)學(xué)生找出文章中直接描寫昆明的雨的句子，邊讀邊思考昆明的雨有怎樣的特點(diǎn)，作者為什么要寫昆明的雨呢？環(huán)節(jié)二背景透視，品情感師：出示作家汪曾祺的創(chuàng)作背景，汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，這在他一生中是一個(gè)重要時(shí)期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識(shí)了許多師長(zhǎng)和朋友，開(kāi)始走上文學(xué)創(chuàng)作之路，還結(jié)識(shí)了后來(lái)與他相知相愛(ài)的妻子施松卿。對(duì)于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的汪曾祺來(lái)說(shuō)，昆明無(wú)異于是他的第二故鄉(xiāng)。晚年汪曾祺的詩(shī)文書(shū)畫(huà)中，也隨處可見(jiàn)他對(duì)故人、故土、故事的魂?duì)繅?mèng)繞的懷念之情。環(huán)節(jié)解讀：這一環(huán)節(jié)加入背景介紹，讓學(xué)生體會(huì)到了作者寫昆明的雨，其實(shí)是對(duì)那段昆明生活的留戀和懷念，但是作者不僅僅將筆墨停留在描寫昆明的雨上，還寫了與昆明的雨季有關(guān)的景、物、人和事來(lái)抒發(fā)這一情感，這就應(yīng)了“山之精神寫不出，以彩霞寫之;春之精神寫不出，以草樹(shù)寫之”這句話的內(nèi)涵。在理解了這一層之后，學(xué)生的思維就會(huì)打開(kāi)，從而獲取良好的感知去品讀語(yǔ)言。環(huán)節(jié)三：整體感知，梳內(nèi)容師：今天讓我們跟隨作者的筆觸追隨他的記憶，看看在作者的筆下寫了昆明雨季中哪些景、物、人和事？（請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，用圈點(diǎn)勾畫(huà)和跳讀的方法快速的在文中找出相應(yīng)的內(nèi)容）生：仙人掌、菌子、楊梅和買楊梅的苗族女孩、緬桂花和賣緬桂花的房東和養(yǎng)女、酒店的木香花和在蓮花池邊小酒店和朋友小酌避雨的情景。環(huán)節(jié)四：研讀探討，品語(yǔ)言師：同學(xué)們概括的很完整，用作者的話來(lái)說(shuō)：“我總喜歡把散文寫得平淡一些、自然一點(diǎn)、家常一點(diǎn)，但平淡不等于無(wú)味像白開(kāi)水一樣，而是淡而有味?！比绾文茏屨Z(yǔ)言做到淡而有味呢？這些景、物、人和事是如何體現(xiàn)作者的情感的呢？下面同學(xué)們可以自由選取喜愛(ài)的鏡頭或者畫(huà)面品讀，小組之間合作探討，之后各組交流后進(jìn)行補(bǔ)充。出示品讀語(yǔ)言的格式我選擇的語(yǔ)句是________________________這句話最有味道在于______________________（學(xué)生自讀課文，完成圈畫(huà)并在相應(yīng)語(yǔ)句旁做好批注，教師巡視并就各個(gè)小組做相關(guān)指導(dǎo)。）環(huán)節(jié)解讀：通過(guò)品讀語(yǔ)言去體會(huì)作者的情感這是本節(jié)課的第二個(gè)難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)也是學(xué)生結(jié)合以往所學(xué)的知識(shí)調(diào)動(dòng)自己的情感儲(chǔ)備和文本對(duì)話的過(guò)程，作為老師應(yīng)當(dāng)珍視學(xué)生的閱讀感受，不能用老師的分析去代替學(xué)生的分析，自由選取喜愛(ài)的鏡頭或者畫(huà)面引導(dǎo)學(xué)生去品讀，不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍下暢所欲言，教師只需要適時(shí)對(duì)孩子的賞析進(jìn)行啟發(fā)和點(diǎn)評(píng)，真正實(shí)現(xiàn)了一種師生對(duì)話的平等的交流。下面是各個(gè)小組課堂賞析的語(yǔ)言實(shí)錄的成果展示整理如下：版塊一昆明的雨季的仙人掌生1：作者首先從給朋友的一幅畫(huà)談起，談到了仙人掌，懸空倒掛，，雖說(shuō)仙人掌是沙漠植物，抗旱的能力很強(qiáng)，但是離開(kāi)根的仙人掌尚能開(kāi)花，“尚能”一詞體現(xiàn)出了生命力的頑強(qiáng)，仙人掌“多”，而且“極其肥大”這些詞語(yǔ)體現(xiàn)出了雨的滋潤(rùn)。生2：家門上用懸掛仙人掌來(lái)辟邪，我能夠感受出昆明的人們對(duì)于祈福辟邪的一種美好祝愿。生3：還有懸掛的樣子，用“扎”“穿”“掛”等詞，我體會(huì)到了作者觀察的細(xì)致。作者還細(xì)致的觀察到了有些人家用仙人掌來(lái)代替籬笆，防止豬和羊啃吃。師啟發(fā)：同學(xué)們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)細(xì)致的觀察生活，也運(yùn)用到我們的作文寫作中來(lái)。版塊二昆明的雨季的菌子生1：通過(guò)比喻寫出干巴菌外形的難看，這與后文入口后味道的鮮美形成強(qiáng)烈的對(duì)比反差，寫出作者對(duì)干巴菌美味的驚嘆與喜愛(ài)。師啟發(fā)：如果將撕成蟹腿肉的粗細(xì)的細(xì)絲改成撕成芹菜粗的細(xì)絲，好不好？為什么不好？撕成蟹腿肉的粗細(xì)的細(xì)絲不僅有形狀的相像而且也有和螃蟹的味道的較量，如果改成撕成芹菜粗的細(xì)絲，只有形狀而沒(méi)有了形象的味道。就會(huì)感覺(jué)少了什么。這就是語(yǔ)言的魅力。生2：青頭菌比牛肝菌略貴：這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高?！案裾{(diào)”一詞原指“藝術(shù)品格或風(fēng)格”，這里指炒熟后青頭菌的誘人色澤（鮮香口味）。這個(gè)詞用在這里就把普通的東西也寫得高雅有品味了。師啟發(fā)：這個(gè)地方的用詞讓我們聯(lián)想到楊絳在《老王》的一句話，“老王送的冰比前任大一倍”?！扒叭巍币辉~是大詞小用，“前任”往往指的是官職較大的人，這樣寫更能體現(xiàn)出語(yǔ)言的詼諧幽默。師補(bǔ)充：其實(shí)本文不僅僅是修辭手法和詞語(yǔ)運(yùn)用的巧妙，讓語(yǔ)言變得有味道，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用也很有特點(diǎn)，比如：“這種東西也能吃？！這東西怎這么好吃？！一個(gè)“？”后加“！”要是老師想在這兩句話前各添一個(gè)感嘆詞表達(dá)作者的情感，同學(xué)們會(huì)加什么語(yǔ)氣詞呢？生：（咦）帶有鄙夷的語(yǔ)氣，這種東西也能吃？！（哇/啊/呀）這東西這么好吃？！加入語(yǔ)氣詞后全班一起齊讀。環(huán)節(jié)解讀：讓學(xué)生加上語(yǔ)氣詞后再去讀，正是因?yàn)椴煌恼Z(yǔ)氣詞的加入，讓同學(xué)們通過(guò)朗讀，加深了同學(xué)們對(duì)汪曾祺語(yǔ)言的理解，讀來(lái)不僅親切口語(yǔ)化，而且能更好的凸顯出作者對(duì)干巴菌的美味的驚嘆與喜愛(ài)。版塊三昆明的雨季的楊梅生1：運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象的寫出了楊梅的顏色和個(gè)頭以及酸甜的口感，像乒乓球那么大，怎么會(huì)有那么大的楊梅，我在青島可沒(méi)吃過(guò)，而且碳的顏色是黑漆漆的，火炭梅這個(gè)名字起得真好，寫出了楊梅黑中透紅，一看就熟透了，讓人垂涎三尺，真有咬一口的沖動(dòng)。師啟發(fā)：如果把苗族女孩賣楊梅的吆喝聲音刪掉，只留下對(duì)楊梅的描寫好不好？生：我覺(jué)得不好，因?yàn)槿サ艟椭皇Ｏ聴蠲妨?，加入吆喝聲很有?huà)面感，賣楊梅女孩子的聲音嬌嬌的。“她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了”這一句富有了生活氣息、也寫出當(dāng)?shù)厝饲橹?。師補(bǔ)充：讓剛才賞析語(yǔ)言的那位同學(xué)讀一下，學(xué)生不太好意思就很隨便的讀了一下，老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，這樣賣楊梅聲音這么小，怎么把楊梅賣出去啊，聲音要大而且要響亮而且要嬌嬌的，哪位同學(xué)來(lái)試一下，課堂上響起了同學(xué)們叫賣楊梅的聲音“賣楊梅哎——”同學(xué)們?cè)谙旅娑架S躍欲試，課堂氣氛非?；钴S。在學(xué)生的朗讀品味中，讓學(xué)生充分體會(huì)到了昆明的楊梅味美，而且人情美的特點(diǎn)。版塊四昆明的雨季的花生1：作者沒(méi)有用過(guò)分華麗的詞語(yǔ)去寫緬桂花的美，而是寫到了送花的房東太太，房東太太雖然是一位寡婦，但是她卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而依然對(duì)生活充滿了熱情，作者分析是怕我們摘花，所以送我們房客花，但是“時(shí)常”一詞可以看出房東太太經(jīng)常給我們這些房客們送花，所以我認(rèn)為怕我們摘花不是主要的，而是她希望把美好的東西和我們大家分享，所以我感受的不僅是花美，而且人也美。生2：“滿滿”這一詞語(yǔ)的運(yùn)用更能體現(xiàn)出房東太太的熱情淳樸，如果我是一名房客，手捧這樣滿滿的帶著雨珠的緬桂花，我能想到最多的詞語(yǔ)也就是感動(dòng)了。一個(gè)“軟”字一下子就把我內(nèi)心中蘊(yùn)含的情感真切的表現(xiàn)了出來(lái)。師補(bǔ)充：其實(shí)作者不僅寫到了緬桂花，還寫到了哪種花呀？那就是木香花，哪位同學(xué)和我們分享一下呀？生3：“爬”、擬人化的動(dòng)作，“遮”、“密匝匝”、疊詞的運(yùn)用“細(xì)碎”“半開(kāi)”“飽漲”等多個(gè)動(dòng)詞、形容詞，簡(jiǎn)潔凝練地描繪出木香花在雨中形態(tài)之美，寫出了昆明雨后美麗、寧?kù)o的氛圍。讓我們?cè)俅胃惺芰死ッ鞯挠甑淖虧?rùn)。版塊五昆明的雨季的氛圍生1：“酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動(dòng)也不動(dòng)地在檐下站著?！睂?duì)于這句話起初，我并不很懂這句話的意思，難道雞們是受了什么驚？后來(lái)，我細(xì)一品味，哦，原來(lái)這雨景的氛圍太過(guò)美好，甚至連雞們都沉醉了呢，好像雞們也沉浸在這悠閑的氣氛中。生2：“一碟豬頭肉，半市斤酒”，這一句話寫的很有生活的情趣作者只要了一點(diǎn)酒一點(diǎn)肉，可見(jiàn)是在酒館和朋友小酌，若是大吃大喝，興許作者與朋友便再無(wú)暇賞景了，為什么多年后作者還能記得那一幕呢？我想作者是被那一天雨中的閑情雅致的氛圍給吸引住了。環(huán)節(jié)五：歸納小結(jié)，悟特點(diǎn)師補(bǔ)充：作者選取的都是身邊的小的事物，既有掛在門前葉片肥大用于辟邪的仙人掌，也有種類繁多味美的菌子、還有味道甜個(gè)頭大顏色紅的楊梅、這些事物都離不開(kāi)昆明的雨的滋潤(rùn)，但同時(shí)作者又將賣楊梅叫聲甜甜的苗族女孩，和送我們緬桂花的房東母女還有雨中和朋友的小酌的溫馨畫(huà)面都寫了進(jìn)去，讓我們不僅感受到了物美，味美，而且也感受到了人情美，氛圍美，這些素材可謂形散，但是作者用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉到了這些凡人小事，并將這些凡人小事用淡而有味的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，這其中一直貫穿著的情感線索就是是那一份對(duì)昆明的深切的思念和對(duì)昆明生活的熱愛(ài)。出示汪曾祺語(yǔ)言的特點(diǎn)：1.凡人小事。2.平淡質(zhì)樸。3.充滿生活的情趣。環(huán)節(jié)六我手寫我心，小練筆根據(jù)課堂當(dāng)中我們所學(xué)到的作者回憶的景、物，事和人，選取其中一個(gè)你感興趣的鏡頭或者畫(huà)面，運(yùn)用課堂中所學(xué)到的賞析語(yǔ)言的方法，寫下你對(duì)生活的感悟。學(xué)生習(xí)作欣賞：青島的茶是有韻味的，它們中的“高人”常常隱居在深山，它們是清悠的，我曾經(jīng)去過(guò)嶗山，也知嶗山綠茶最為有名，其身上仿佛有淡淡的仙氣繚繞，老家不愧是在道家仙山，你湊上去聞一聞，茶香淡淡，不像美艷的女子紅脂濃妝，而更像出水芙蓉般有一種純潔的感覺(jué)，好像任何污穢都碰觸不了它，我喝下一口剛沖好的嶗山綠茶，清香古韻，芬芳凝神。禁不住感嘆一聲：“好茶！”（張志正《嶗山綠茶》）我仍記得那時(shí)的江南。潮濕的青石板，樸素的石拱橋，幽深的小宅巷，還有那條溪流緩緩穿城而過(guò)。淅淅瀝瀝的小雨撫摸著河旁白墻黛瓦的樓房，宛如江南少女般嬌羞，卻又不失溫婉。老人們坐在門口，爐上煮著新茶，河上船夫披蓑戴笠，悠閑駛向遠(yuǎn)方，一切都那般安詳，恰似一幅水墨江南。天是蒙蒙的，水是清清的，人是和藹的，而江南是可愛(ài)的。（姚楚恒《水墨江南》）不吃全海宴席就不算是來(lái)青島玩過(guò)，但是青島最富盛名的還是辣炒蛤蜊，它是青島夏季餐桌上出鏡率最高的，一盤盤辣蛤蜊裝點(diǎn)著紅色的辣椒碎，鮮亮誘人，最適宜用手直接撥開(kāi)吃，雖然吃相可謂不雅，但是卻可以讓你的味蕾飽嘗新鮮，看到很多外地人用筷子夾取，吃相雖然很斯文，但我總感覺(jué)少點(diǎn)什么，因?yàn)楦蝌凼潜吹木壒剩赃B蛤蜊皮上也帶著美味，用嘴直接吮吸為最佳，這樣汁水不會(huì)外溢，閉上眼睛緩緩品味，那油而不膩，鮮香中帶著辣味的口感，無(wú)不刺激著你的味蕾，呀，這東西怎么可以這么好吃！（陳恩宇《辣炒蛤蜊》）烤鴨想必大家都吃過(guò)，豐腴香脆的外皮，絲絲分明的內(nèi)心，實(shí)是讓人垂涎三尺;撕下塊塊油亮的肉，輕輕地在烏紅色的粘稠溫泉中飽浸鮮美的醬汁，再一口放入嘴中，一瞬間，酥脆的外皮在口中崩裂，吃得雖油膩但卻脆得爽口，縷縷白玉溶在舌頭上，讓你流連忘返，終生難忘?。ü偃鹣椤犊绝啞罚┮粋€(gè)個(gè)雞蛋白得像嬰兒的臉蛋，躺在溫泉水中，泉水咕嘟咕嘟地響著，好像在和雞蛋們聊天，聊著聊著，雞蛋們就睡熟了。我迫