第有關(guān)初中生的作文錦集7篇初中生的作文篇1

從跨入初中校門的那一天起，我就走進了初中生活，感受著這之中的一切。

還記得，前幾天發(fā)生在學校食堂的一件新鮮事。

那是一個中午，我們?nèi)讨囸I上著最后一節(jié)課，說句實在話，現(xiàn)在的我們是青少年了，也是長身體至關(guān)重要的時候，中學的課程抓得緊，每天早晨空著肚子就要背個四五十分鐘的書，等到早飯的時候，就摸爬滾打地跑去吃飯，可是，僅僅的兩個饅頭哪能滿足我們的需求呢？有錢，就去買根香腸，買個面包湊合，沒錢，就只有忍受饑餓的折磨，慢慢地熬完每一分每秒。

時間慢得就像蝸牛，終于，下課了，可是這時我已經(jīng)餓得肚皮貼后背了，一聽到下課鈴響，就打起十二分的精神，準備向食堂作最后的沖刺。好不容易到了食堂，飯菜就遙遙在望了，可是，哪里知道食堂早已人山人海，擠滿了整個屋子，長龍似的隊伍都排到食堂外去了。售飯?zhí)幰褦D得水泄不通，我決定放手一搏，也擠了進去，因為誰都知道，即使排隊也是打不到飯的，何況我在那么后面，不如去擠飯，這樣既節(jié)約時間，打飯的機率也要高得多，我又矮又瘦比那些大個人的人更容易擠在縫隙中。

就在我離飯菜越來越接近時候，突然有一只大手一把把我給抓了出來，頓時就把我嚇得不輕，我以為是老師來了，忐忑地回過頭，卻看到一張和藹可親的臉，哇，不是老師，是一個學生，我拍拍胸，長吁一口氣。

我回過神來，便生氣地問他：“喂，你為什么要把我拉出來，我哪里惹著你了？〞那男孩倒也不生氣，擺出一副文質(zhì)彬彬的樣子，和顏悅色地說：“小妹妹，我看你這么小，打飯不容易吧，來，站在我前面吧。我讓你插隊。〞我將信將疑，望著面前這個比我高出一個頭的大男生，他見我不相信，便說：“沒關(guān)系，不用怕，我叫舒淞，我來給你打吧。〞說著，他便把我的飯盒拿去了，用他的錢刷了一大碗給我，我愣住了，天下竟然還有這么好的人，我還是真不信。不把我擠出去就算了，還給我買飯。要知道，擠一次飯多么不容易呀！莫非，他和我是親戚；莫非，他認識我；莫非，

他真的是個大好人？……

等他把飯碗放到我手上的時候，我才回過神來，他又說，：“小妹妹，以后，不要再去擠飯了，我們初中生，是大孩子了，是有知識，做文明人，不能和那些人一樣。將心比心，你想想，如果你排隊，別人擠在你前面，你會怎么想這個人，你會怎么做，所以，無論做什么事，都要想想別人，不要光為了自己，而自私自利，你再想想，如果這個世界上，所有的人都只為了自己，那么這個地球，這個世界就早已不存在了。〞

聽了他的話后，我所有的謎團全都解開了，我再一次地注視著眼前的這個男孩，他到底是個怎樣的人呢？我一時間琢磨不透，不過，他的話，讓我感悟很深，我頓時覺得手上的碗有千斤重，我怎樣都咽不下這口飯。是呀！如他所說的那樣，如果這個世界多一些人為他人著想，那么這個世界的明天將會更美好。

從那以后，我再也沒有擠過飯了。

每當打飯時，我不會想起那個男孩說的話，雖然有時真的排隊沒吃上飯，可是我還是一直堅持著自己的原那么。

初中生的作文篇2

今天是農(nóng)歷八月十五，也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。在這美好的中秋節(jié)晚上，我們坐在陽臺上一家人一邊賞月，一邊吃月餅，據(jù)說吃月餅像征著合家團圓。

人們常說“到中秋分外明〞，這話很有道理?？矗菐е蝗瓠h(huán)的月兒終于升起來了。它先是金黃金黃的，徐徐穿過一朵一朵輕煙似的白云，向上升著、升著，就在一剎那間，月兒的顏色變淺了、變白了！

圓圓的月亮掛在高空中，發(fā)出柔和的光，就像一個銀色的玉盤反射出一道道白光。我仿佛看見月宮中的嫦娥正在和在桂花樹下玩耍，好似又瞧見吳剛在廣寒宮內(nèi)不停著砍那砍不斷的桂花樹。我多想有一對天使的翅膀，飛到月亮上去，在空中旅游，還可以看到美好的夜景，觀察大大的月亮，那該多好呀......

?。《嗝赖男切?，多美的月亮，多美的夜晚！

初中生的作文篇3

生活中的樂趣有很多，只要是熱愛生活的人，就會發(fā)現(xiàn)生活是多么的豐富多彩?。∥业臉啡ひ灿泻芏?，其中我最喜歡的就是打羽毛球了。

暑假，我報了羽毛球班。教練看我每天揮汗如雨，訓練很刻苦，再看我每個動作都做得很標準，就對我格外關(guān)注。在教練的諄諄教導之下，我的水平突飛猛進，我都敢和教練過招。

有一次，我和丁丁切磋。球在我和丁丁之間就像一個輕盈的小燕子一樣，在天空中滑出一道道優(yōu)美的弧線。我感覺它美極了，就這樣你來我往，我們打的不亦樂乎，都很享受，我們已經(jīng)忘記輸贏。

我最大的興致就是和爸爸一起打球，心情愉悅，親情濃烈。

我一直不知道爸爸的水平。有一天，我興致勃勃把爸爸叫了出來，要和爸爸來一場男人之間的較量。我先發(fā)球，發(fā)了一個高球，爸爸矯健的身軀縱身而起，兇猛的一個扣殺，我知道輸了?！俺鰩煵焕暎磥戆职质恰吧畈夭宦┄暟?，姜還是老的辣，想贏爸爸還真不容易。

第二局開始了，爸爸首先發(fā)球，我把球打了回去，就這樣球在空中飛舞了十幾個回合，就在我們打得神疲力倦之際，彼此都在堅持時，我看見爸爸疏忽了一下，因為這次時機稍縱即逝，可能一秒鐘之后，爸爸就會反響過來，于是我以“迅雷不及掩耳之勢〞，猶如猛虎下山把球拍使勁一揮，球迅速落地了，我知道，我贏了。

打羽毛球，現(xiàn)在成了我生活中不可或缺的運動，它既能強身健體，又能鍛煉我的反響力，它讓我感受到了戰(zhàn)勝對手的樂趣。

初中生的作文篇4

挫折在成長的過程中是隨處可見的，失敗更是頻頻發(fā)生，而面對它們卻是少之又少的。一味的逃避，不去面對是不現(xiàn)實的。

我似乎也有逃避的經(jīng)歷，可我最后還是面對了。因為我知道現(xiàn)實正是如此，只有面對才能才能夠解脫。

我們中學生現(xiàn)在的主要任務(wù)是學習，而成績卻是我們檢驗成果的唯一標準。而這成績似乎也在跟我說拜拜了，半期考栽了，并且那跟斗栽的十分的重，似乎把我拋向了無底的深淵，記得同學告訴我考了49名時，我的心一下子凝固了，“自己付出了那么多，每天那樣的拼命了學習……〞腦子似乎想了太多，快要裂開了。越想越煩，一想自己的心就久久不能平靜。到了最后，自己只有不想，盡可能去忘掉。

那天中午，我做了一個甜美的夢，那似乎是天堂，自己在一片綠茵茵的草地上，追著蝴蝶，聞著花香，在沒有盡頭的草地上自由奔跑，那歡聲、那笑語，把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)都給解放了。那時，自己好想留在那個空間，我永遠永遠都停留在那里。不經(jīng)意間，同學已把我叫醒了，回到了現(xiàn)實的生活，回到了煩惱眾多的生活之中。

上課的時候，呆呆的望著老師，一動也不動，自己又在那一秒想了太多太多：“我為什么不能希望下次自己考好呢？為什么不能面對這成績，如果一味的逃避，自己的生活如何才能繼續(xù)。如果沒有我，太陽明天依舊向東方升起來，所以我只有面對，沒有選擇的余地。〞老師轉(zhuǎn)了個身，在黑板上沙沙的寫下了光芒的一筆，給我又讓上了人生的一課。

歌德曾經(jīng)說過：“海面上沒有雷鳴閃電就無法激起美麗盛開的浪花，人生如果沒有挫折就無法成長，如果不面對挫折，人生就只有昏暗。〞

自己的失敗要勇敢去面對，只有現(xiàn)實的腳步才會是真實的，那些美好的夢境就讓它在成長中悄然離去吧！我們只有跨上我們成長的包袱，面對朝陽，努力向前邁去。作文

初中生的作文篇5

幸福？是的，幸福。

這些天我一直在尋找幸福，準確的說是我要的幸福。我的幸福不是得到的幸福，而是尋找幸福的過程。每天早晨，太陽的第一縷陽光找在我的臉上，我認為生命是幸福的。我每天的學習，最后取得的好成績，我認為努力是幸福的。我的父母每天都在我的身邊，我認為親情是幸福的。每當我看見秋天來到時，我認為收獲是幸福的。每當我漫步在小路上時，我認為自由是幸福的`。每當我騎著自行車，哼著歌，任意在街上汽來汽去時，我認為放縱是幸福的。……

我要的幸福很多，數(shù)也數(shù)不清，但我又知道這樣的幸福是很難得到的，你現(xiàn)在所做的一切都可以稱的上是幸福，只要你肯享受。辛苦的勞動可以看成對自己的磨練；巨大的挫折可以看成對心靈的洗禮。幸福？是的，幸福是個不解的迷，到底什么是幸福？誰也不知道，但我知道幸福就是現(xiàn)在。

就想、象孫燕姿的《我要的幸?！防锏母柙~一樣：幸福，我要的幸福，在不遠處；幸福，我要的幸福，漸漸清楚。朋友！讓我們現(xiàn)在一起珍惜幸福吧??！

初中生的作文篇6

在我們這個大千世界，愛可謂無處不在。它是冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；它是沙漠的一口泉眼，使身處絕境的人重新看到生活的希望……

嚴厲之愛

這天下午，我和一位同學在學校走廊下玩耍，跑來跑去，嘻嘻哈哈，搞得動靜特別大。班主任老師發(fā)現(xiàn)了，就把我倆“請〞進了他的辦公室，嚴厲地說道：“你們倆這是怎么回事??？沒事跑什么跑？一會兒跌到了哪里怎么辦？誰負責啊？要一下子摔重了，你自己受罪，家長還心疼……〞這一連串的詰問，讓我倆頓時啞口無言。老師雖然沒有將我倆罵個“狗血噴頭〞，但身為班干的我仍然羞愧地低下了頭，無言地回到了班級。在回班級的路上，我默默地想：是啊，老師雖然嚴厲，可這也是為我們好，對我們的愛呀！

溫柔之愛

有一次數(shù)學考試，試卷非常難。每次考試都考一百一十幾分的我，這次才考了八十幾分，我非常傷心，連課都聽不下去了。我看著滿眼是“某〞的試卷，眼淚便像關(guān)不緊的水龍頭似的止不住地流了下來。這一天我都顯得悶悶不樂的。

放晚學時，班主任老師又叫我去他的辦公室。在去他辦公室的路上，我的心里可真是“十五個吊桶打水——七上八下〞啊。自己暗暗在想：哎，少不得又要挨批哪！

可是，到了辦公室，老師的態(tài)度卻出乎我的預(yù)料。她微笑著問我：“今天怎么了，怎么一天都不太開心??？〞老師等了我半晌，我還是一個字也沒有說。老師見此情景，便說：“是不是因為考試沒考到自己理想的成績，所以才不開心的啊？〞“嗯。〞我小聲地答復道。

這時，老師拍拍我的肩，撫慰我說：“沒關(guān)系的，這次沒考好，下次繼續(xù)努力就好了！試卷上的難題你不也做對了不少嘛，老師相信你下次只要再細心點一定可以的……〞聽了老師的話，我的心里好似有一股暖流在涌動。在我臨走時，老師竟然還從抽屜里取出一個精美的本子獎勵我，并在扉頁上寫下了兩個遒勁的大字：“加油〞。此時，我的眼淚早已奪眶而出……

這就是師愛，無論嚴厲，抑或溫柔。嚴厲，讓我敬畏；溫柔，讓我敬重。

作文點評：

作文取材于學校生活，取材于小作者與老師的日常接觸，用老師對小作者細小的批評教育、撫慰鼓勵來表現(xiàn)師愛既有嚴厲，又有溫柔的不同方面，內(nèi)容具體，層次清晰。全文語言流暢，詞匯運用準確、貼切，從中看出小作者語言功底較扎實。

初中生的作文篇7

長城是什么？片片磚瓦？頁頁歷史？巧奪天工，世界奇跡？中國的驕傲？祖國的象征？

長城是什么？是中國的詩，是炎黃子孫的歌，是沖天的豪歌，是引路的燈！

長城屬于中國！無數(shù)文人詩客，書寫著中華的壯麗之歌！

長城呼喚?I衛(wèi)者！歷史的風雨，消除不了向上的決心，磨滅不了不屈抗爭的意志！

長城是放大了的院墻！院墻是縮小了的長城！長城在英語中被譯為很長的墻或偉大的墻！終究只不果實一面墻而已！高高的城墻，不但暫時阻擋住外敵的進攻，還永遠遮擋了自己的視線，眼光短淺，孤坐墻內(nèi)！只知院內(nèi)歌舞升平！不知院外今日何昔！終于，西方列強用中國人創(chuàng)造的指南針找到了中國海岸線！他們用來殺中國人的槍里裝著中國人創(chuàng)造的火藥！他們用中國人發(fā)名的印刷術(shù)印下了南京條約！中國長城是恐懼的證明，埃及金字塔是迷信的證明！它們證明這個民族的極大耐力，而不是卓越的才智！

防守永遠只是防守，進攻才是最好的防御！長城對于中原封建政權(quán)來說，如海龜身上的硬殼！堅城固然暫時阻擋了匈奴的進攻