趙光農(nóng)場學校小學部教研工作總結(jié)（2016——2017第一學期）校本教研是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學水平穩(wěn)步提高的有效途徑。本學期，我校堅持把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調(diào)發(fā)揮教研組的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。在學校領(lǐng)導的大力支持和全體教師的共同努力下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得了顯著的效果。一、校本培訓搭平臺，更新理念促發(fā)展為了讓教師們以最快的速度進入工作狀態(tài)，以最飽滿的工作熱情面對每一位學生，假期教研部就積極謀劃了開學初的校本培訓工作。8月28日，小學部開展了為期一天的校本培訓活動。此項活動在副校長李新雷領(lǐng)導下，在教研部的積極協(xié)調(diào)下，在小學部全體領(lǐng)導班子的大力支持下，得以順利開展。會上于佳榮副書記針對師德師風建設(shè)進行了精彩的講座；少先大隊輔導員王曉峰就問題學生的管理，介紹了寶貴的經(jīng)驗；教研主任陳淑蘭的作文講評，副主任付婷婷的怎樣備好一節(jié)語文課，受到了一線語文教師的一致好評；張海玲主任講了數(shù)學課堂上應(yīng)該注意的問題，為年輕的數(shù)學老師指點了迷津。講座從不同層面，不同的學科進行，突出了實用性原則。為大力推進教師專業(yè)化發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。另外，教研部利用微信平臺，組建了小學教研群，充分利用教師集體備課的時間，進行教師業(yè)務(wù)學習。雙周根據(jù)組內(nèi)教師近階段的工作重點及出現(xiàn)的問題，自主選擇適合組內(nèi)學情的相關(guān)內(nèi)容進行教研組統(tǒng)一學習。單周進行集中的業(yè)務(wù)理論學習。集中學習的內(nèi)容都是結(jié)合一線教師的需求而設(shè)置的。本學期集中學習的內(nèi)容有：什么是認真傾聽，輕松搞定公開課，好課的四個標準，批評學生要講藝術(shù)，花開有聲，給孩子一雙聰慧的耳朵，略讀課上巧做文章，上好一堂課的十二個訣竅，好課是有余味的，教師怎樣備課、聽課、評課，共9次。培訓內(nèi)容從學生好習慣的培養(yǎng)，教師教學策略等方面進行，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。從業(yè)務(wù)學習筆記檢查效果來看，書寫美觀，內(nèi)容詳實的有：馮艷梅王玉偉趙秀敏朱春玲陳曉琳呂洋張冬梅席慶云姜秀梅劉慶煒關(guān)廣德韓林林楊帆郭雪飛二、集體備課求創(chuàng)新，群策群力周周清本學期初教師集體備課表格有所微調(diào)，突出強調(diào)了上一周教學情況的反饋。其備課內(nèi)容分為三部分：一、針對上一周的教研課進行評課，完成集體備課的反思環(huán)節(jié)。二、確定下周的主講人，主講內(nèi)容，督促教師提前備好課，并進行當周的業(yè)務(wù)學習。三、進行當周的集體備課活動，主備人進行匯報，組內(nèi)成員提出建議或進行再設(shè)計。本學期集體備課實行周周清原則，將所備內(nèi)容及時發(fā)送教研郵箱。將備課照片及時發(fā)送到教研群。從檢查效果來看表現(xiàn)突出的教研組是：三、教研活動得重視，搭建平臺展風采1、“師徒相助，共同進步”的師徒結(jié)對活動為培養(yǎng)一批“素質(zhì)過硬、自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻”的青年教師隊伍，學校為帥文玉、李竹、吳春暉等9名青年教師配備了素質(zhì)過硬的指導教師，于10月21日，舉行了師徒結(jié)對儀式。會上宣讀了青年教師培養(yǎng)方案，青年教師張志楠代表徒弟表達了心聲，師傅代表馮燕梅做了發(fā)言，李新雷副校長對9位教師提出了殷切希望。在本學期的教研活動中帥文玉、李竹、張志楠表現(xiàn)積極，進步比較大，值得表揚。2、教研組“說、講、評”大賽活動為突出教師集體備課的重要地位，深入開展教學研究，切實提高教師教學水平，小學教研部于10月18日起組織開展了趙光農(nóng)場小學第一屆教研組“說、講、評”大賽活動。校長給予了大力的支持并接受了農(nóng)場電視臺的采訪，將活動積極宣傳報道出去?；顒託v時兩周，教師高度重視，參賽的積極性高漲，各個教研組都做了精心的準備，比賽現(xiàn)場氣氛緊張而激烈。其中黃薇、于宏、刁興超老師的說課給在場的聽課教師和評委留下了深刻的印象。唐老師即將退休，認真動情地評課，令在場的每一個人感動。多年不曾參加活動的陸云鳳，盧兆琴老師也充分展現(xiàn)了她們的實力。一年組猶如一匹黑馬，殺出重圍，令大家刮目相看。賽后當場公布比賽得分，為公平公正均去掉一個最高分，去掉一個最低分后核算平均分。一年語文組、二年數(shù)學組獲得一等獎；四年數(shù)學組、五年語文組獲二等獎；三年數(shù)學組，學校的英語組獲三等獎。通過本次教研活動促進了教師業(yè)務(wù)理論水平，課堂教學藝術(shù)及教師評價能力的提高。展現(xiàn)了我校教師的風采。3、骨干教師示范課活動舉行骨干教師示范課活動，是校長的倡議，是根據(jù)學校青年教師的實際需要而定的。這項活動開展的很及時，4位骨干教師確實有骨干教師的風范，教師講課入情入境，走進了課堂，走進了文本，走進了學生，真正體現(xiàn)了以學生為中心的教學思路。教學思想先進，教學理念新穎，教學方法靈活，教學效果顯著。在此對4位講課教師馮艷梅、黃薇、李燕、劉慶煒提出表揚，劉慶煒老師教二年級而講的是五年級的數(shù)學課，這對她來說有一定的難度。4位教師的課亮點頻頻。在學校最需要他們的時候，能夠克服困難，顧全大局，以學校利益為重，主動承擔公開課的任務(wù)，發(fā)揮了骨干教師專業(yè)引領(lǐng)的作用。綜合四節(jié)課來看，特點如下：把握教材內(nèi)涵認真?zhèn)湔n，理清講課思路精心設(shè)計導入引入新課，課堂更加靚麗抓住知識的重點和難點，教規(guī)律，教方法注重朗讀指導，多讀少講，以讀帶講教學是一門遺憾的藝術(shù)，追求完美是教學永無止境的目標，教師不能停留在現(xiàn)有的教學水平上，要在課堂教學上不斷地總結(jié)、反思、提高和創(chuàng)新，為此，提幾點建議。（1）語文課堂教學的朗讀指導還要加強。（2）數(shù)學課設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都要有意義、有目的。（3）課堂教學的時間安排教師也要精心謀劃，不要前松后緊。課堂教學也要避免重復(fù)啰嗦，過渡語也要精心設(shè)計。（4）教師要調(diào)動所有學生參與學習的積極性和主動性，引導學生積極思維，動腦思考，大膽發(fā)言。讓學生樂于參與，積極合作，敢于發(fā)表自己不同的見解。4、青年教師粉筆字大賽活動寫好粉筆字是每一個教師必須具備的基本功之一，也是課堂教學中所必需的教學手段。粉筆字的質(zhì)量,對學生審美能力和書寫能力的提高起著潛移默化的影響。為此，根據(jù)教研室工作計劃，加強教師基本功訓練，著力提高業(yè)務(wù)技能，于2016年11月25日下午15：50，在三樓會議室舉行青年教師（含40周歲）粉筆字比賽。比賽內(nèi)容為早發(fā)白帝城。參賽教師對此項活動高度重視，書寫端正整潔。比賽成績?yōu)椋阂坏泉劊狐S薇呂穎二等獎：蔣一荻劉慶煒呂洋楊帆三等獎：張冬梅張惠麗張宏麗張曉秋從活動中也可以看出部分青年教師的粉筆字有待加強，望在今后的教學中多加練習。5、復(fù)習引路課活動本學期參加復(fù)習引路課講課的教師是：一年：刁興超二年：謝新兵三年：呂洋四年：路云鳳五年：趙秀敏英語：魏志燕從參賽教師的年齡來可謂是老、中、青結(jié)合，青年教師進步都很大，老教師風采依舊。為年組的老師理清了復(fù)習的思路，達到了復(fù)習引路的目的。不過值得注意的是：復(fù)習課不是簡單的練習課，要抓住教學的重難點，易錯點，要有深度有廣度，復(fù)習規(guī)律、方法，達到溫故知新，舉一反三的目的。6、陪同科領(lǐng)導聽新教師的復(fù)習課學期末復(fù)習階段，教育科的教研員劉麗娟和董英姿來我校聽了李竹、欒劍、任菲菲三位教師的課。課后教研員對三位教師給予了中肯的評價，肯定了年輕老師的優(yōu)點，同時也提出了寶貴的意見，三位教師認真記錄，虛心請教。其中李竹老師的課思路清晰，課堂效率高，得到了科領(lǐng)導的認可，進步非常大。教研室也認真傾聽了科領(lǐng)導的評課，會進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。四、高度重視課題立項，促教師專業(yè)成長本學期申報了黑龍江省教育學會“十三五”教育科學研究規(guī)劃課題“促進學生自主發(fā)展與提升教育質(zhì)量的研究”和“”提交了立項申請書，等待審批。一旦立項，就會帶領(lǐng)學校教師積極行動起來，以科研課題引領(lǐng)教師的專業(yè)化成長。五、總結(jié)反思促發(fā)展，教研工作譜新篇回顧本學期的教研工作，有收獲亦有不足。不足具體體現(xiàn)在：1教師業(yè)務(wù)學習筆記個別教師記錄不詳實，字跡潦草。2教師聽課記錄評語籠統(tǒng)含糊缺乏針對性，改進措施寥寥無幾。記錄不詳實，看不出課的精彩之處在哪里。3教師集體備課記錄的反思環(huán)節(jié)，主講人很少反思自己的不足。有下載現(xiàn)成教案，不做整改的，有新舊集體備課表格都有的。4學校開展的教研活動，都是經(jīng)過老師們精心準備的，聽課教師有缺席的，錯過了學習交流的好機會。下步的工作重點：1針對本學期出現(xiàn)的不足召開教研組長會議。2強化教研組的建設(shè)，進一步抓集體備課活動，教研室的領(lǐng)導要更多地深入到教研組，發(fā)揮引領(lǐng)作用。3積極謀劃適合一線教師的教研活動，切實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。4進一步規(guī)范教師聽課記錄，集體備課記錄，業(yè)務(wù)學習筆