先聽(tīng)老師讀一遍課文，邊聽(tīng)邊把樹(shù)木名稱(chēng)用圓圈圈出來(lái)。互動(dòng)課堂楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。你發(fā)現(xiàn)樹(shù)名中的畫(huà)線字有什么特點(diǎn)了嗎？重讀,突出樹(shù)木特點(diǎn)隨文識(shí)字都是左右結(jié)構(gòu)，左邊是表示與樹(shù)木有關(guān)的木字旁（表義），右邊是表示讀音的字（表音）。這就是形聲字。梧桐楓松柏樺杉桂你還知道哪些帶有木字旁的形聲字？柿子樹(shù)橡樹(shù)榆樹(shù)槐樹(shù)石榴樹(shù)桃樹(shù)柳樹(shù)山楂樹(shù)積累帶有木字旁的形聲字同桌合讀第一句，用“

”圈出樹(shù)木的特點(diǎn)。楊樹(shù)高榕樹(shù)壯梧桐樹(shù)葉像手掌楊樹(shù)（），榕樹(shù)（），梧桐樹(shù)葉（）。高壯像手掌看一看，填一填，背一背。銀杏樹(shù)葉像

。扇子泡桐樹(shù)葉像

。一顆顆心柳樹(shù)葉像

。眉毛松樹(shù)葉像

。細(xì)針你還觀察過(guò)哪些樹(shù)葉的形狀呢？第二句中的樹(shù)木有什么特點(diǎn)呢？女生齊讀第二句，用“

”圈出樹(shù)木的特點(diǎn)。楓樹(shù)秋天葉兒紅松柏四季披綠裝你知道為什么松柏能四季常青嗎？松樹(shù)和柏樹(shù)的葉子長(zhǎng)得像針狀,細(xì)而厚,水分蒸發(fā)的面積很小,葉子外面長(zhǎng)了一層角質(zhì)表皮,仿佛身披一件“棉外衣”,既能保暖,又能防止水分蒸發(fā)。

因此,風(fēng)雪和嚴(yán)寒也奈何不了它們。松柏四季長(zhǎng)青的原因楓樹(shù)秋天（），松柏四季（）。小組合作一起再讀一讀，填一填吧！葉兒紅披綠裝男生齊讀第三句，用“

”圈出樹(shù)木的特點(diǎn)。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。你知道南方和北方氣候有什么不同嗎？點(diǎn)我南方：溫暖北方：寒冷隨文識(shí)字指事字，從土，從弓，從畺（jiāng，田界）。從“弓”，表示以弓記步，即以弓來(lái)丈量土地，畺表示田之間的疆域界限?！敖北玖x為田界。疆木棉喜（）在南方，樺樹(shù)（）守北疆。先完成填空，然后同桌進(jìn)行比賽，看誰(shuí)先背出來(lái)。暖耐寒最后一句全班齊讀，找一找句中樹(shù)木的特點(diǎn)是什么。銀杏水杉活化石為什么稱(chēng)銀杏和水杉為“活化石”呢？在兩億七千萬(wàn)年前，銀杏就已經(jīng)出現(xiàn)了，再后來(lái)絕大部分的銀杏也像恐龍一樣滅絕了，而水杉最早出現(xiàn)在中生代白堊紀(jì)，是經(jīng)歷過(guò)第四紀(jì)冰川浩劫的珍貴孑遺植物，所以如今依然存活的這兩種稀有的樹(shù)木被稱(chēng)為“活化石”。為什么把銀杏和水杉稱(chēng)為“活化石”呢？金桂開(kāi)花滿院香說(shuō)一說(shuō)：金桂開(kāi)花滿院香金桂開(kāi)花的時(shí)候，整個(gè)院子里都是花香，吸引得（）翩翩起舞，（）紛紛來(lái)采蜜……蝴蝶蜜蜂銀杏水杉（），金桂開(kāi)花（）。你能背誦第四句嗎？一起來(lái)讀讀背背吧！活化石滿院香這是一棵（），我在（）見(jiàn)過(guò)。棗樹(shù)果園里認(rèn)樹(shù)小行家：下面的樹(shù)木叫什么名字你知道嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)這些樹(shù)木呢？這是一棵（），我在（）見(jiàn)過(guò)。玉蘭樹(shù)公園里我為樹(shù)木掛名牌校園綠化活動(dòng)正在進(jìn)行，請(qǐng)你給自己認(rèn)識(shí)的樹(shù)木，制作名牌，認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木吧！龍爪槐落葉喬木，小枝柔軟下垂，樹(shù)冠如傘，上部盤(pán)曲如龍，喜光，能適應(yīng)干冷氣候。我為樹(shù)木編兒歌你想不想自己來(lái)介紹介紹樹(shù)木，編一句兒歌？可以述說(shuō)樹(shù)枝、樹(shù)葉的形狀，可以說(shuō)說(shuō)花開(kāi)的樣子、香味，也可以說(shuō)說(shuō)樹(shù)木的習(xí)性。柳樹(shù)枝像

。小辮兒銀杏葉兒像

。小扇棕樹(shù)

。桃樹(shù)花開(kāi)

。紅艷艷喜暖在南方讀一讀，想想下面幾句話的意思。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樹(shù)高百尺，葉落歸根。樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。（課后第三題）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

十年的時(shí)間可以培育一棵樹(shù)木,一百年的時(shí)間才可以使培育一個(gè)人才。

比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。樹(shù)高百尺，葉落歸根。

指樹(shù)雖然高達(dá)千丈，但落葉還是要回到根里。比喻離開(kāi)故鄉(xiāng)多時(shí)，最后還是要返回故里。樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。樹(shù)沒(méi)有根就不能生長(zhǎng)，人沒(méi)有志向就不會(huì)成功的。讀讀下面的《樹(shù)之歌》，了解更多樹(shù)木吧！榆樹(shù)高，槐樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。石榴開(kāi)花紅似火，桂樹(shù)花開(kāi)十里香，桑樹(shù)結(jié)果紫又甜。冬青四季披綠裝，棕樹(shù)喜暖在南方，橡樹(shù)耐寒守邊疆。樹(shù)形狀→楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)→高、壯、像手掌顏色→楓樹(shù)、松柏→葉兒紅、披綠裝喜好→木棉、樺樹(shù)→喜暖、耐寒

花→銀杏、水杉、金桂→活化石、滿院香本文是一首兒歌，讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，并了解了

種

的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)大自然的

之情。11樹(shù)木無(wú)比喜愛(ài)碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

——唐·賀知章《詠柳》

綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜?！啤っ虾迫弧哆^(guò)故人莊》

關(guān)于樹(shù)的詩(shī)句

一、按課文內(nèi)容填空。1．__________活化石。2.__________開(kāi)花滿院香。3．梧桐樹(shù)葉像__________。4.__________秋天葉兒紅。銀杏水杉金桂手掌楓樹(shù)二、將合適的下句的序號(hào)填在“——”上，再讀一讀。①百年樹(shù)人②人無(wú)志不立③后人乘涼④樹(shù)怕沒(méi)皮1．樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，_________。2．人怕沒(méi)志，________。3．前人栽樹(shù)，__________。4．十年樹(shù)木，________。