青春的情緒《道德與法治》人教版七年級下冊第四課《揭開情緒的面紗》

第一框青春的情緒1．了解人的情緒復(fù)雜多樣性，知道常見的基本情緒有哪些。2．認(rèn)識到情緒隨著周圍環(huán)境的變化也會經(jīng)常發(fā)生變化。3．認(rèn)識情緒的作用，體會青春期情緒的特點(diǎn)。4．學(xué)會積極面對負(fù)面情緒，培養(yǎng)健康的心態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解人的情緒復(fù)雜多樣性，知道常見的基本情緒有哪些。學(xué)習(xí)目情景一：情景二：情景四：情景三：你生日那天放學(xué)回家，驚喜地發(fā)現(xiàn)父母為你買了你期盼已久的電腦作為生日禮物。同學(xué)冤枉你拿了他的MP3，你氣憤地和他爭辯。周末你從奶奶家回來，爸爸告訴你，你最喜歡的寵物狗“笨笨”死了，你傷心地哭了。惡作劇的男生將一只毛毛蟲放進(jìn)膽小的女生的書包里，女生打開書包，嚇得尖叫起來。情境材料情景一：情景二：情景四：情景三：你生日那天放學(xué)回家，驚喜地發(fā)ABCD喜懼怒哀被同學(xué)冤枉很氣憤1驚喜于父母送的生日禮物2發(fā)現(xiàn)書包里的毛毛蟲3因?qū)櫸锕返乃蓝鴤?ABCD喜懼怒哀被同學(xué)冤枉很氣憤1驚喜于父母送的生日禮物2發(fā)情緒成語接龍

喜悅滿意開心眉開眼笑手舞足蹈狂喜歡樂愉悅興高采烈歡欣鼓舞憤怒大怒生氣暴跳如雷怒發(fā)沖冠氣惱不滿氣憤怒目而視拍案而起難過心痛悲傷淚流滿面悲痛欲絕

憂郁失望凄涼傷心不已撕心裂肺害怕緊張擔(dān)心大驚失色提心吊膽

心悸退避倉惶慌張不安不寒而栗情緒成語接龍

喜悅滿意開心眉開眼笑1、情緒的類型有哪些？P35（1）基本情緒：喜、怒、哀、懼等（2）復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等1、情緒的類型有哪些？P35（1）基本情緒：喜、怒、哀、懼等2.情緒會受到哪些因素的影響？

①個人的生理周期、②對某件事情的預(yù)期、③周圍的輿論氛圍、④自然環(huán)境等.

P35隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。自主學(xué)習(xí)P352.情緒會受到哪些因素的影響？①個人的生理周期、自主學(xué)

傳統(tǒng)文化視角三字經(jīng)《三字經(jīng)》，是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。里面就有：“曰喜怒、曰哀懼、愛惡欲、七情俱?！眴⑹疚覀儯喝说那榫w是與生俱來的，要好好地調(diào)控情緒。傳統(tǒng)文化視角三字經(jīng)《三字經(jīng)》，是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。

默默在一次考試中，把本是強(qiáng)項的數(shù)學(xué)考砸了，試卷發(fā)下來之后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭兒很足。P35探究與分享

語文考試時，小沖因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下把卷撕了，并哭著離開了考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。案例一案例二默默和小沖面對考試的情緒變化有什么不同？結(jié)果如何？默默在一次考試中，把本是強(qiáng)項的數(shù)學(xué)考砸了，試卷

體悟

默默的情緒是積極的情緒，小沖的情緒是消極的情緒，由此可見，不管是積極的情緒還是消極的情緒都會影響我們的生活，我們也一定要弄清楚情緒對我們的作用體悟默默的情緒是積極的情緒，小沖的情緒是3、情緒有什么作用？（1）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。P35（2）它可以激勵我們克服困難、努力向上。（積極作用）P35（3）它也可能讓我們因?yàn)槟硞€小小的挫敗而止步不前。（消極作用）P353、情緒有什么作用？（1）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀情緒反應(yīng)強(qiáng)烈P36探究與分享

情緒波動與固執(zhí)

情緒細(xì)膩性情緒表現(xiàn)性

青春期情緒特點(diǎn)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈P36探究與分享情緒波動與固執(zhí)4、青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？①反應(yīng)強(qiáng)烈②波動與固執(zhí)③細(xì)膩性④閉鎖性⑤表現(xiàn)性P364、青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？①反應(yīng)強(qiáng)烈②波

情緒憤怒：暴打成都女司機(jī)案例分析情緒憤怒：暴打成都女司機(jī)案例分析

反思2015年5月3日，成都女司機(jī)盧某因兩次突然變道惹怒張姓男子，后女司機(jī)被一男子駕車逼停，隨后盧某遭到毆打致腦震蕩。4日，隨著男司機(jī)行車記錄儀內(nèi)視頻曝光，該男子因毆打他人，以尋釁滋事罪被刑拘，此后該事件引發(fā)關(guān)注。由此可見，青春期的我們更要正確認(rèn)識情緒。反思2015年5月3日，成都女司機(jī)盧某因5、如何正確認(rèn)識青春期的情緒特點(diǎn)？

(面對青春期的情緒特點(diǎn)，我們應(yīng)該怎么做？)（1）體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同感受，善于激發(fā)正面情緒感受，讓生活更美好。P37（2）包括煩惱與擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒，也是成長中所必須的。P385、如何正確認(rèn)識青春期的情緒特點(diǎn)？

(面對青春期的情緒特點(diǎn)，總結(jié)：青春的情緒

情緒面面觀情緒青春色調(diào)情緒復(fù)雜多樣

影響因素多樣情緒神奇作用青春期情緒的特點(diǎn)正確認(rèn)識青春期情緒特點(diǎn)總結(jié)：青春的情緒情緒面面觀情緒青春色調(diào)情緒復(fù)雜多樣影響因課堂檢測快來檢測學(xué)習(xí)效果，判斷下列觀點(diǎn)的正誤吧！(

)1.七年級學(xué)生小瑤說：“我們每個人都只有喜、怒、哀、懼四種情緒?！?

)2.對某件事情的預(yù)期會影響一個人的情緒。(

)3.情緒的作用非常神奇，它總是激勵我們克服困難、努力向上。(

)4.初中生的情緒具有細(xì)膩性，有些情緒感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了許多主觀因素。(

)5.我們要善于激發(fā)正面的情緒感受，杜絕一切負(fù)面情緒。×√×√×課堂檢測快來檢測學(xué)習(xí)效果，判斷下列觀點(diǎn)的正誤吧！×√×√×課堂檢測1、國家統(tǒng)計局西安調(diào)查隊對西安十所中小學(xué)的300名青少年調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，61%的學(xué)生認(rèn)為自己控制能力一般，容易沖動發(fā)火，材料突出反映了青少年時期的情緒特點(diǎn)是()A.比較敏感，但不穩(wěn)定B.比較強(qiáng)烈，但相對脆弱C.變化迅速，但不持久D.容易沖動，缺乏理智控制

本題考查我們對青少年情緒的認(rèn)識。這一道題通過審題之后發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞是“容易發(fā)火”，選項中要與之相對應(yīng),D選項符合題意。其他均在材料中無體現(xiàn)。D課堂檢測1、國家統(tǒng)計局西安調(diào)查隊對西安十所中小學(xué)的300名青課堂檢測2、隨著汽車時代的到來，“路怒癥”正在引發(fā)關(guān)注，有人平時斯文，一開車就急上火，他們被稱之為“隱形馬路殺手”，由此引發(fā)沖突、事件與案件層出不窮，調(diào)查顯示，23.4%的人承認(rèn)自己是“路怒族”，對此認(rèn)識正確的是()①消極情緒不利于人的身心健康②情緒影響我們的觀念與行動③消極情緒容易使人沖動，要學(xué)會調(diào)控自己的消極情緒④要想身體健康，就要“當(dāng)怒不怒，當(dāng)喜不喜”A.①②③B.②③C.①②④D.①②③④

本題考查我們對情緒的認(rèn)識。消極情緒不利于身體健康，我們首先是要調(diào)整自己的情緒，所以①②③是有道理的，④的喜要正確認(rèn)識，這是積極情緒，可以高興。選A。A課堂檢測2、隨著汽車時代的到來，“路怒癥”正在引發(fā)關(guān)注，有人3.西方有句名言：“一個小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī)?！边@說明（）A．情緒是豐富多彩的 B．情緒猶如雙刃劍C．情緒有積極作用 D．情緒有消極作用C

課堂檢測3.西方有句名言：“一個小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī)?！边@說明（4.漫畫《探》反映了人們面對食品安全問題時怎樣的情緒（）

A.悲哀B.喜悅C.擔(dān)心D.暴怒C課堂檢測4.漫畫《探》反映了人們面對食品安全問題時怎樣的C課堂檢測謝謝！再見！謝謝！再見！青春的情緒《道德與法治》人教版七年級下冊第四課《揭開情緒的面紗》

第一框青春的情緒1．了解人的情緒復(fù)雜多樣性，知道常見的基本情緒有哪些。2．認(rèn)識到情緒隨著周圍環(huán)境的變化也會經(jīng)常發(fā)生變化。3．認(rèn)識情緒的作用，體會青春期情緒的特點(diǎn)。4．學(xué)會積極面對負(fù)面情緒，培養(yǎng)健康的心態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解人的情緒復(fù)雜多樣性，知道常見的基本情緒有哪些。學(xué)習(xí)目情景一：情景二：情景四：情景三：你生日那天放學(xué)回家，驚喜地發(fā)現(xiàn)父母為你買了你期盼已久的電腦作為生日禮物。同學(xué)冤枉你拿了他的MP3，你氣憤地和他爭辯。周末你從奶奶家回來，爸爸告訴你，你最喜歡的寵物狗“笨笨”死了，你傷心地哭了。惡作劇的男生將一只毛毛蟲放進(jìn)膽小的女生的書包里，女生打開書包，嚇得尖叫起來。情境材料情景一：情景二：情景四：情景三：你生日那天放學(xué)回家，驚喜地發(fā)ABCD喜懼怒哀被同學(xué)冤枉很氣憤1驚喜于父母送的生日禮物2發(fā)現(xiàn)書包里的毛毛蟲3因?qū)櫸锕返乃蓝鴤?ABCD喜懼怒哀被同學(xué)冤枉很氣憤1驚喜于父母送的生日禮物2發(fā)情緒成語接龍

喜悅滿意開心眉開眼笑手舞足蹈狂喜歡樂愉悅興高采烈歡欣鼓舞憤怒大怒生氣暴跳如雷怒發(fā)沖冠氣惱不滿氣憤怒目而視拍案而起難過心痛悲傷淚流滿面悲痛欲絕

憂郁失望凄涼傷心不已撕心裂肺害怕緊張擔(dān)心大驚失色提心吊膽

心悸退避倉惶慌張不安不寒而栗情緒成語接龍

喜悅滿意開心眉開眼笑1、情緒的類型有哪些？P35（1）基本情緒：喜、怒、哀、懼等（2）復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等1、情緒的類型有哪些？P35（1）基本情緒：喜、怒、哀、懼等2.情緒會受到哪些因素的影響？

①個人的生理周期、②對某件事情的預(yù)期、③周圍的輿論氛圍、④自然環(huán)境等.

P35隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。自主學(xué)習(xí)P352.情緒會受到哪些因素的影響？①個人的生理周期、自主學(xué)

傳統(tǒng)文化視角三字經(jīng)《三字經(jīng)》，是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。里面就有：“曰喜怒、曰哀懼、愛惡欲、七情俱。”啟示我們：人的情緒是與生俱來的，要好好地調(diào)控情緒。傳統(tǒng)文化視角三字經(jīng)《三字經(jīng)》，是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。

默默在一次考試中，把本是強(qiáng)項的數(shù)學(xué)考砸了，試卷發(fā)下來之后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭兒很足。P35探究與分享

語文考試時，小沖因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下把卷撕了，并哭著離開了考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。案例一案例二默默和小沖面對考試的情緒變化有什么不同？結(jié)果如何？默默在一次考試中，把本是強(qiáng)項的數(shù)學(xué)考砸了，試卷

體悟

默默的情緒是積極的情緒，小沖的情緒是消極的情緒，由此可見，不管是積極的情緒還是消極的情緒都會影響我們的生活，我們也一定要弄清楚情緒對我們的作用體悟默默的情緒是積極的情緒，小沖的情緒是3、情緒有什么作用？（1）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。P35（2）它可以激勵我們克服困難、努力向上。（積極作用）P35（3）它也可能讓我們因?yàn)槟硞€小小的挫敗而止步不前。（消極作用）P353、情緒有什么作用？（1）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀情緒反應(yīng)強(qiáng)烈P36探究與分享

情緒波動與固執(zhí)

情緒細(xì)膩性情緒表現(xiàn)性

青春期情緒特點(diǎn)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈P36探究與分享情緒波動與固執(zhí)4、青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？①反應(yīng)強(qiáng)烈②波動與固執(zhí)③細(xì)膩性④閉鎖性⑤表現(xiàn)性P364、青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？①反應(yīng)強(qiáng)烈②波

情緒憤怒：暴打成都女司機(jī)案例分析情緒憤怒：暴打成都女司機(jī)案例分析

反思2015年5月3日，成都女司機(jī)盧某因兩次突然變道惹怒張姓男子，后女司機(jī)被一男子駕車逼停，隨后盧某遭到毆打致腦震蕩。4日，隨著男司機(jī)行車記錄儀內(nèi)視頻曝光，該男子因毆打他人，以尋釁滋事罪被刑拘，此后該事件引發(fā)關(guān)注。由此可見，青春期的我們更要正確認(rèn)識情緒。反思2015年5月3日，成都女司機(jī)盧某因5、如何正確認(rèn)識青春期的情緒特點(diǎn)？

(面對青春期的情緒特點(diǎn)，我們應(yīng)該怎么做？)（1）體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同感受，善于激發(fā)正面情緒感受，讓生活更美好。P37（2）包括煩惱與擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒，也是成長中所必須的。P385、如何正確認(rèn)識青春期的情緒特點(diǎn)？

(面對青春期的情緒特點(diǎn)，總結(jié)：青春的情緒

情緒面面觀情緒青春色調(diào)情緒復(fù)雜多樣

影響因素多樣情緒神奇作用青春期情緒的特點(diǎn)正確認(rèn)識青春期情緒特點(diǎn)總結(jié)：青春的情緒情緒面面觀情緒青春色調(diào)情緒復(fù)雜多樣影響因課堂檢測快來檢測學(xué)習(xí)效果，判斷下列觀點(diǎn)的正誤吧！(

)1.七年級學(xué)生小瑤說：“我們每個人都只有喜、怒、哀、懼四種情緒。”(

)2.對某件事情的預(yù)期會影響一個人的情緒。(

)3.情緒的作用非常神奇，它總是激勵我們克服困難、努力向上。(

)4.初中生的情緒具有細(xì)膩性，有些情緒感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了許多主觀因素。(

)5.我們要善于激發(fā)正面的情緒感受，杜絕一切負(fù)面情緒?！痢獭痢獭琳n堂檢測快來檢測學(xué)習(xí)效果，判斷下列觀點(diǎn)的正誤吧！×√×√×課堂檢測1、國家統(tǒng)計局西安調(diào)查隊對西安十所中小學(xué)的300名青少年調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，61%的學(xué)生認(rèn)為自己控制能力一般，容易沖動發(fā)火，材料突出反映了青少年時期的情緒特點(diǎn)是()A.比較敏感，但不穩(wěn)定B.比較強(qiáng)烈，但相對脆弱C.變化迅速，但不持久D.容易沖動，缺乏理智控制

本題考查我們對