專題3：結(jié)構(gòu)合理，力求創(chuàng)新

一個(gè)好的作文題目能讓人眼前一亮，一個(gè)精彩的開頭能吸引閱卷老師的眼球，這都是讓作文出彩的方法。而好的結(jié)構(gòu)能帶領(lǐng)讀者快速理請(qǐng)行文的脈絡(luò)，把握文章的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的情感。精巧的結(jié)構(gòu)就像一根“線”，把那些材料之“珠”一下子全串聯(lián)起來(lái)。

如果說(shuō)主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么，結(jié)構(gòu)就是文章的骨架。一般說(shuō)來(lái)，主題是解決“言之有理”的問(wèn)題，材料是解決“言之有物”的問(wèn)題，而結(jié)構(gòu)是解決“言之有序”的問(wèn)題。

課堂導(dǎo)入一、考場(chǎng)作文結(jié)構(gòu)上易出現(xiàn)的問(wèn)題滿分秘籍揭秘1、恣意妄為，邏輯混亂。

事先沒(méi)有通盤考慮，寫一段想一段，寫到哪算到哪，不尊重客觀事物固有的邏輯(即它們的內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律)，導(dǎo)致言之無(wú)序，思路缺乏條理性。閱卷老師說(shuō)，這樣的作文基本上都會(huì)被打入四類文、五類文之中去；滿分秘籍揭秘2、撇開中心，橫生枝節(jié)。

常常是圍繞一個(gè)中心寫著寫著，中途岔出別的話題。這樣的文章，從內(nèi)容上看，多數(shù)表現(xiàn)為離題；從結(jié)構(gòu)上看，則是文章線索分散，筆力分散。3、層次不清，分段失當(dāng)。

表現(xiàn)為層次和層次之間內(nèi)容雜糅交錯(cuò)，在某一個(gè)段里硬將幾層意思塞進(jìn)來(lái)，以致破壞了段意的單一性、內(nèi)容的完整性和容量的適度感。有心的中考閱卷老師曾做過(guò)統(tǒng)計(jì)，大約有19.5%的同學(xué)分段上都存在段落太長(zhǎng)或者過(guò)細(xì)、內(nèi)容雜糅等問(wèn)題。

4、缺乏過(guò)渡，忽視照應(yīng)。

表現(xiàn)為內(nèi)容轉(zhuǎn)換過(guò)程中不會(huì)用過(guò)渡性語(yǔ)句，前面提到的問(wèn)題在后面沒(méi)有著落，后面出現(xiàn)的內(nèi)容不見前面有鋪墊。這樣一來(lái)，即使文章內(nèi)容不錯(cuò)、語(yǔ)言不錯(cuò)，也會(huì)因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)上的不嚴(yán)謹(jǐn)而降入二類文的行列。滿分秘籍揭秘滿分秘籍揭秘5、剪裁不當(dāng)，頭重腳輕。

表現(xiàn)為主次不分，平均使用力量，或者是開頭濃墨重彩，后面無(wú)尾而止(主要是因?yàn)椴簧朴诎才糯痤}時(shí)間而沒(méi)有時(shí)間寫完留下的遺憾)。由于詳略處理不當(dāng)，文章的結(jié)構(gòu)不美暫且不說(shuō)，還對(duì)主題的表達(dá)帶來(lái)直接的影響：中心不突出，有偏差。滿分秘籍揭秘二、探尋布局之妙

請(qǐng)閱讀下列習(xí)作的提綱,探尋以下幾種創(chuàng)新佳作的布局之妙。

佳作一:睡夢(mèng)里的鐘聲

清晨,一陣鬧鐘聲驚醒迷蒙的夢(mèng)幻,我一骨碌坐起來(lái)。揉揉眼睛,翻開第六冊(cè)英語(yǔ)背起來(lái)……考試課上的鼾聲

數(shù)學(xué)考試課,同學(xué)們埋頭做題。突然,課堂上傳來(lái)鼾聲。只見李平的頭歪在數(shù)學(xué)卷上,睡得又香又甜……晚自習(xí)中的掌聲

晚自習(xí),語(yǔ)文老師神秘地說(shuō):“今天晚上,我讓你們寫畢業(yè)贈(zèng)言,給你們一段自由掌握的時(shí)間。”于是,掌聲響起……——《復(fù)習(xí)生活剪影》滿分秘籍揭秘點(diǎn)撥：創(chuàng)新結(jié)構(gòu)之一——小標(biāo)題引領(lǐng)。

即一篇文章由幾個(gè)板塊構(gòu)成,每個(gè)板塊都用一個(gè)精妙的小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)。本文三個(gè)標(biāo)題串起復(fù)習(xí)生活中的精彩片段,內(nèi)容豐富,板塊精美。滿分秘籍揭秘佳作二:我愛我的樂(lè)園,她是我幸福成長(zhǎng)的搖籃。小時(shí)候,我和爺爺還有伙伴們常在那兒玩耍,在那兒,我一天天長(zhǎng)大……我愛我的樂(lè)園,她是我消除疲勞的驛站。初三了,繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)之余,踏進(jìn)我的樂(lè)園,我又重新輕松上陣……我愛我的樂(lè)園,她是我回避煩憂的港灣。一次統(tǒng)考,我心情沮喪,來(lái)到樂(lè)園,我又堅(jiān)毅地站起來(lái)……

——《我愛我的樂(lè)園》滿分秘籍揭秘點(diǎn)撥：創(chuàng)新結(jié)構(gòu)之二———美句導(dǎo)航。

即用結(jié)構(gòu)相似的美句領(lǐng)起文章中的每一個(gè)板塊。這些美句既可獨(dú)立成段,也可放在段首。本文段前的三個(gè)比喻句,從“幸福成長(zhǎng)”“消除疲勞”“回避煩憂”三個(gè)方面展示樂(lè)園之“樂(lè)”,文脈清晰,布局精美。滿分秘籍揭秘

佳作三:

教室里的老師,激情四溢……原來(lái)美在于奉獻(xiàn)之中。奉獻(xiàn)中的美,是“春蠶到死絲方盡”,是“蠟炬成灰淚始干”,勝過(guò)所有濃妝艷抹。莊稼地里的農(nóng)民,揮舞鐮刀……原來(lái)美在于勞動(dòng)之中。勞動(dòng)中的美,是“鋤禾日當(dāng)午”,是“汗滴禾下土”,勝過(guò)無(wú)數(shù)金銀珠寶。

車站前的少年,長(zhǎng)久等待相約的伙伴……原來(lái)美在于誠(chéng)信之中。誠(chéng)信中的美,是“一諾千金”,是“君子一言,駟馬難追”,勝過(guò)任何利祿功名。

——《感悟美麗》滿分秘籍揭秘

點(diǎn)撥：創(chuàng)新結(jié)構(gòu)之三———妙語(yǔ)作結(jié)。

即在每一個(gè)板塊的末尾用結(jié)構(gòu)相似的總結(jié)性語(yǔ)句收束。本文每段段尾三個(gè)議論性語(yǔ)句,意蘊(yùn)豐富,既點(diǎn)示了前文敘事的內(nèi)涵,又使文章布局顯出整齊之美。滿分秘籍揭秘佳作四:

初三就是上學(xué)路上匆匆忙忙回家途中慌慌張張;

初三就是男老師上課洋洋灑灑女老師上課拖拖拉拉;

初三就是早自習(xí)時(shí)迷迷糊糊晚自習(xí)時(shí)朦朦朧朧;

……

——《初三,初三……》滿分秘籍揭秘

點(diǎn)撥：創(chuàng)新結(jié)構(gòu)之四——定點(diǎn)鋪排。

即全文圍繞一個(gè)點(diǎn),將各個(gè)方面的內(nèi)容用相似的句段表現(xiàn),鋪排成句式整飭、語(yǔ)言優(yōu)美的文章。本文以初三生活為點(diǎn),從不同側(cè)面展示初三生活的方方面面,內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)秀美。

以上四種結(jié)構(gòu)是創(chuàng)新的“橫式結(jié)構(gòu)”,呈現(xiàn)“并列式”寫作思路。運(yùn)用“橫式結(jié)構(gòu)”要注意:各板塊的切入角度不能單一;各板塊的內(nèi)容不能交叉;各板塊的形態(tài)要?jiǎng)蚍Q靈動(dòng),字?jǐn)?shù)比例大致相當(dāng)。滿分秘籍揭秘

考場(chǎng)作文，遠(yuǎn)離常式，啟用變式，結(jié)構(gòu)要精巧、新穎，不落俗套，才能讓我們的文章在眾多的考場(chǎng)作文中分外惹眼，別致脫俗。別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力，會(huì)帶給閱卷老師新與美的視野和享受。三、滿分結(jié)構(gòu)精講滿分秘籍揭秘

小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法就是將若干個(gè)圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個(gè)小標(biāo)題下，有機(jī)組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。如此安排結(jié)構(gòu)，仿佛給文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大為增色，這就是小標(biāo)題結(jié)構(gòu)的妙處。在文章（多為散文和記敘文）中間夾雜幾個(gè)小標(biāo)題，能讓讀者一看就知道本文寫了什么內(nèi)容，眉目很清楚。運(yùn)用小標(biāo)題可以為你打破時(shí)空界限，提供選材便利，可以讓你省卻很多過(guò)渡性的話語(yǔ)。如果小標(biāo)題擬得好，還可以一展作者的文采。一般而言，擬出3個(gè)小標(biāo)題最為合適。（一）小標(biāo)題式滿分秘籍揭秘

擬定小標(biāo)題，應(yīng)該簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括每部分的內(nèi)容，小標(biāo)題之間要有必要的關(guān)聯(lián)：或者結(jié)構(gòu)形式一致，或者內(nèi)容上屬于并舉，或者情節(jié)上有前后勾聯(lián)。需要提醒的是，各個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容，必須鎖定在指定話題之內(nèi)。否則，就容易出現(xiàn)偏離題旨的問(wèn)題。滿分秘籍揭秘?cái)M小標(biāo)題要做到：1、小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)

題目是整篇文章的眼睛，那么小標(biāo)題就是各個(gè)片段的眼睛，讓讀者一看之下，就能粗知文章。如《剪貼幸福》由“友誼無(wú)價(jià)”、“師生情深”、“母愛無(wú)言”三部分組成，每個(gè)小標(biāo)題有較強(qiáng)的概括性。2、小標(biāo)題必須言簡(jiǎn)意賅。

字要少，義要明。如《打造藍(lán)天》中的小標(biāo)題“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”。3、小標(biāo)題之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系。

他們之間或前后呼應(yīng)，或前后勾聯(lián)，或并舉，如《秋風(fēng)秋雨?duì)课倚摹分械摹皡群啊薄搬葆濉?/p>

“故事新編”，讀者一看，就知道是引用魯迅的三部文集作小標(biāo)題，同時(shí)又扣了話題“名人的魅力”。4、小標(biāo)題之間，最好格式一致，語(yǔ)句工整，形成排比，使文章富有節(jié)奏感。

如《十字路口》中的小標(biāo)題“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；《敬畏泥土》中的小標(biāo)題“功高蓋世的泥土”、“堅(jiān)強(qiáng)偉岸的泥土”、“用途廣泛的泥土”。滿分秘籍揭秘范文精選

又是桃花開

昨夜風(fēng)吹處，落英聽誰(shuí)細(xì)數(shù)。

——題記

朝露曇花，咫尺天涯。多姿的桃花在我們不經(jīng)意間熱情地開放，美麗的青春年華，在我們忽略中，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。

游絲軟系飄香榭

風(fēng)不停，綠樹蔭，陽(yáng)光晃眼，天真藍(lán)。

不知天高地厚的我們，在運(yùn)河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風(fēng)，夾帶著幽香迎面撲來(lái)?！昂孟惆?”百合的鼻子最尖，“看!”我伸著胖乎乎的手，指著前邊的一排桃樹，一朵朵粉色的桃花薄施粉黛，風(fēng)吹過(guò)，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地?！昂妹姥?”“嗯，馬上就可以吃桃子了!”躺在草地上，柔軟的小草撫摸著我們?！昂孟胂裉一ㄒ粯涌炜扉L(zhǎng)大?！薄班牛?dāng)大人真好，不會(huì)被人管，時(shí)間過(guò)得太慢了……”

此時(shí)的我們卻怎能注意到大樹旁一棵小桃樹上，桃骨朵兒正在默默開放。

風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼

剛步入初中的我倚在桃樹旁。天空中的白云也噙著思念輕輕拍打在樹葉上。

一次次考試的失利，升學(xué)的壓力，父母的期望像絲一樣包裹著我。好難過(guò)，這就是成長(zhǎng)嗎?這就是青春?jiǎn)?好煩……”我喃喃而搖頭。此時(shí)的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。

翠減紅衰愁殺人

這個(gè)夏天仿佛是一步步地挪過(guò)來(lái)的，但終究還是來(lái)了。畢業(yè)前一天，在校園中漫步。桃花已無(wú)蹤影，碧綠的葉掌掩映著一個(gè)個(gè)翠色的小桃。面對(duì)一場(chǎng)分別，我恍然大悟：我們的花季在我們的不經(jīng)意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西——美麗的青春年華。何時(shí)才見桃花開?那朵朵燦若明霞的嬌兒是否還依然帶上前年的殘花敗葉?花季雨季，青春年華，是挽留不住的，就像現(xiàn)在，開始緊抓現(xiàn)有的年華吧，不要讓忽略的，再次成為最重要的。范文精選滿分秘籍揭秘（二）“題記”、“后記”式，讓首尾圓合，深化主旨。題記：2.題記格式開頭空兩格開始寫題記的內(nèi)容,寫完后另起一行靠右寫“——題記”。1.題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動(dòng)。滿分秘籍揭秘寫題記小妙招1、映襯式

引用文言或詩(shī)句作題記，映襯人物形象的精神內(nèi)核與人物品質(zhì)，亦映襯出潛隱文間的濃郁情感與審美取向。如：《收藏陽(yáng)光》的題記：沒(méi)有一座山能恪守永遠(yuǎn)青春的諾言，沒(méi)有一條河能流淌亙古不變的青春。2、懸念式

用題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)有懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。席慕蓉《疑問(wèn)》的題記為：“可笑的我啊，竟要用一生來(lái)思索這樣一個(gè)問(wèn)題。”滿分秘籍揭秘3、詮釋式

借用題記，對(duì)文章題目?jī)?nèi)涵作具體的詮釋。

《多彩的幸福》，其題記為：

生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)；生活如夢(mèng)，絢麗多姿。

4、點(diǎn)睛式

用題記來(lái)揭示文章的主旨，讓讀者對(duì)文章承載的思想與情感有明確的體味。如：《體驗(yàn)自然》

奇妙的大自然，她不時(shí)展現(xiàn)又不時(shí)隱藏自己的美；要發(fā)現(xiàn)她的美，關(guān)鍵在于我們對(duì)她的體驗(yàn)?！?/p>

滿分秘籍揭秘（三）日記體

日記是一種常見的私務(wù)應(yīng)用文文種，把自己在一天所見、所感中最有意義的部分記錄下來(lái)，就是日記。

就單篇日記而言，必須遵循日記的格式，即：第一行空兩格寫記日記的時(shí)間和天氣情況。下面另一起行，空兩格，開始寫正文；必須運(yùn)用第一人稱寫法，“我”不僅是日記的作者，也是日記里的主人翁；必須抒發(fā)真情實(shí)感。滿分秘籍揭秘就連綴成文的多篇日記而言，材料涉及的時(shí)空跨度可以不受限制，每則日記的表達(dá)人和表達(dá)方式可以不必一致，但要注意內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性：一般是在第一篇日記里設(shè)上疑問(wèn)、制造矛盾，隨后逐步釋疑和平息沖突。

要善于將若干典型細(xì)節(jié)點(diǎn)綴在日記中，以增添文章的生動(dòng)性。同時(shí)，各則日記的篇幅最好大體相當(dāng)，以保持文章形式的勻稱美。滿分秘籍揭秘（四）回環(huán)反復(fù)式

選用一個(gè)與文章主旨密切相關(guān)的句子或一小段話，在文章的若干處地方不斷重復(fù)，并形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架，這種寫法叫作回環(huán)反復(fù)法。由于作者一而再、再而三地強(qiáng)化特定語(yǔ)言，并且注意文章內(nèi)容和思想深度、廣度的逐步拓展，因此能以緊密的結(jié)構(gòu)、強(qiáng)烈的表達(dá)而得到好評(píng)。

回環(huán)反復(fù)式結(jié)構(gòu)一般有三種形式：①在段首或段尾運(yùn)用相似的句型或短語(yǔ)，形成段首或段尾排比的修辭效果；②同一中心句散見于不同的段落。至于放在段首、段中或段尾，比較隨意；③將某一線索句或中心句單獨(dú)成段，均勻分布在文章中，以展現(xiàn)事物的層次性和文章的條理性，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。滿分秘籍揭秘

做一片云，真好

做一片云，真好！我，來(lái)時(shí)，無(wú)聲無(wú)息，走時(shí)，無(wú)牽無(wú)掛。沒(méi)有根的寄托，沒(méi)有分離的痛苦，沒(méi)有相守的纏綿，沒(méi)有遠(yuǎn)行的猶豫。我不苛求別人的欣賞，只是在你無(wú)意間飄然而過(guò)，而在你回首癡望的那瞬間，我微笑著悄然掠過(guò)，繼續(xù)自己的旅行。

做一片云，真好！我寧?kù)o而高遠(yuǎn)，猶如雪白的花朵，一塵不染，綻放在這遠(yuǎn)離世俗的天庭，風(fēng)挨著我的肩，我挨著風(fēng)的肩，如神似仙，一味品嘗著這有生以來(lái)的平靜淡泊。人，有功名利祿的誘惑，于是崇拜權(quán)勢(shì)，很卑鄙，虛偽諂媚；很自傲，胸襟狹窄。很自卑時(shí)成了奴才，愚昧畏縮；很自傲?xí)r成了主人，冷酷殘忍。有欲望，有野心，這世界便來(lái)了紛爭(zhēng)，多了煩惱，有了喧鬧。做一片云的我，以自己特有的靈氣去接近自然，一如既往地飄過(guò)山巒，飄過(guò)海洋，一直飄向神奇的遠(yuǎn)方。天廣任我行！滿分秘籍揭秘

做一片云，真好！我也有“黑云壓城城欲摧”的氣勢(shì)。陰云初起，烏云密布，電閃雷鳴，勁風(fēng)撲面，這是我與風(fēng)雨在天空中狂舞。然而，風(fēng)停雨住，春回大地，我又飄蕩于絢麗的高空，在這剛洗過(guò)的世界里，一切清新、自然；欣賞這優(yōu)美的景色，一切是那樣的寧?kù)o淡泊。

做一片云，真好！有人說(shuō)，我漂泊不定，然而，只有飄動(dòng)，生命才會(huì)永恒……任思緒的情愫飛升，品味有生以來(lái)的平靜與淡泊，體驗(yàn)?zāi)欠N種神奇。一切默默的開始，默默的結(jié)束，這就是云。

做一片云，真好！滿分秘籍揭秘（五）排比式把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相近、語(yǔ)氣連貫的三個(gè)或三個(gè)以上的語(yǔ)句連起來(lái)用，叫排比。它可由詞組構(gòu)成，也可由句子構(gòu)成。它可以句與句間構(gòu)成排比，也可段與段間構(gòu)成排比。它既可以用來(lái)議論，又可以用來(lái)抒情、描寫。排比段式作文就是一篇作文正文部分由幾個(gè)排比段組成，可以抒情，也可以敘事，都是圍繞中心來(lái)選材。用排比段式結(jié)構(gòu)展開話題，這樣能使文章的條理清楚，內(nèi)容一目了然，吸引讀者，容易得高分。滿分秘籍揭秘排比段式作文的優(yōu)點(diǎn)：

1、條理非常清晰，讀者一目了然。2、主旨句或中心句反復(fù)出現(xiàn)，中心突出。3、結(jié)構(gòu)優(yōu)美，引人注目。

備注：這種文體適合文采比較優(yōu)美的同學(xué)，寫成抒情散文，容易得高分。讀書育人

窗外，窗內(nèi)點(diǎn)點(diǎn)桂花香。內(nèi)心的一點(diǎn)一滴在筆下化作一個(gè)個(gè)跳躍的字符。在充滿桂花香的空氣中，任它到處渲泄，不用理性的繩絲牽著，讓它隨風(fēng)飄去。于是，我寫下了：讀書育人。

陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái)，一只大雁向南慢慢飛去，它這么早就舉家南遷了？是的，它比不上別的大雁，它飛不過(guò)它們，它沒(méi)有它們力氣多，于是它先飛了，它要比那些雁子先飛，那樣，它才不會(huì)落后，于是我想到了“笨鳥先飛”。雞聲剛起，已有兩個(gè)人提劍而舞，他們將來(lái)要做將軍，要為國(guó)請(qǐng)命，于是我想到了“聞雞起舞”。我又想到了“鑿壁偷光”、“懸梁刺股”……于是我寫下了：讀書可以使人勤奮。

陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái)，在那烏江（汩羅江）畔，你是否看到一個(gè)一生（身）整潔，長(zhǎng)發(fā)披肩的老人？他為了表明自己的志向，舉身跳去，他無(wú)可奈何，于我想到了屈原。那個(gè)“腦子里都是幻想，沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際東西”的小男孩呢？他現(xiàn)在在哪里？噢，他原來(lái)在我們心中，他為了自己的目標(biāo)不懈努力，終于他成功了，他的腦子里的東西在他手上變成了實(shí)際，而不是在幻想了，于是我想到了愛因斯坦。我又想到了那個(gè)從小就為中國(guó)人的出路奮斗的毛澤東，還有……于是我寫下了：讀書使人明志。

陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái)，那個(gè)“非禮勿視，非禮勿聽……”的人還好嗎？那個(gè)“來(lái)而不往非禮也”的人還好嗎？那個(gè)去拜訪老子，見時(shí)彎下九十度腰的人還好嗎？于是我想到了孔子。見到老師說(shuō)聲“老師，您好！”見到了父母要說(shuō)聲：“爸爸、媽媽，你們辛苦了?！庇谑?，我想到了我上小學(xué)的情景，于一幕幕有腦海里重現(xiàn)。于是，我寫下了：讀書使人知禮。

人啊，原來(lái)我們知道這么多東西啊，噢，這些都從什么地方來(lái)？從書中來(lái)，我于是說(shuō)了聲：讀書真好，是它教我怎樣做人，怎樣朝目標(biāo)努力。于是我寫下了：讀書真好，認(rèn)真讀書，誠(chéng)信做人?！?022年山東省威海市中考語(yǔ)文真題】

題目：竟然如此簡(jiǎn)單

要求：①自選角度，自定文體（詩(shī)歌除外）；不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。中考鏈接

第一，審題。題目中的副詞“竟然”，是審題中需要留心注意的關(guān)鍵詞。強(qiáng)調(diào)的是出乎意料，形成的是一種之前認(rèn)知與現(xiàn)在認(rèn)知的不同與反差，強(qiáng)調(diào)的是布局中的“轉(zhuǎn)折”，即作文中的情節(jié)要有對(duì)比，情感要有變化?！叭绱恕币辉~是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)，需要我們?cè)谛形闹?，用具體的細(xì)節(jié)描寫與刻畫，與讀者對(duì)話，告訴我們，在你心里，“如此”是什么樣的，借助環(huán)境描寫對(duì)生活情境進(jìn)行渲染，融入真情實(shí)感的細(xì)節(jié)刻畫，讀者眼前的畫面感十足，這就成就了文章中的畫面感?！叭绱恕痹谇楣?jié)方面呈現(xiàn)的越具體，越細(xì)致，在情感方面呈現(xiàn)的越細(xì)膩，越共情，才能更好地呼應(yīng)題目考查化抽象為具體的關(guān)切。同時(shí)在文章行文結(jié)構(gòu)中，也應(yīng)該單獨(dú)成段進(jìn)行呈現(xiàn)以呼應(yīng)題目，題目隱性考查化抽象為具體的目的，就達(dá)到了。中考鏈接

這個(gè)題目里面有情感的升華及感悟的深化?！昂?jiǎn)單”是什么？這個(gè)詞語(yǔ)的處理，關(guān)乎文章情感的升華，想要文章立意逐漸走向深刻，就需要對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行添加限制，不斷地添加限制，才能呈現(xiàn)情境感。什么是簡(jiǎn)單？也許可能是幾經(jīng)轉(zhuǎn)折之后的“驀然回首”，發(fā)現(xiàn)尋找風(fēng)景如此簡(jiǎn)單，風(fēng)景就在身邊，熟悉的地方有風(fēng)景；也許可能是幾番誤會(huì)之后的“相逢一笑”，發(fā)現(xiàn)不打不相識(shí)，真正的心心相惜就此開始，真友情就在身邊，提醒我們需要珍惜?！叭绱撕?jiǎn)單”是讓自己的認(rèn)知發(fā)生變化的主要事件，需要對(duì)這個(gè)場(chǎng)景畫面進(jìn)行細(xì)致描寫，描寫過(guò)后，要有抒情和感悟。中考鏈接

第二，立意。我們要挖掘平凡事件中蘊(yùn)含的深刻意義，并有意識(shí)地在文章情節(jié)發(fā)展中增加一定的波折，表達(dá)出自己對(duì)生活獨(dú)特的體驗(yàn)和思考，學(xué)會(huì)從生活的表象中體悟人生的深刻，認(rèn)識(shí)社會(huì)的豐富。

第三，選材。在選材上，盡量選擇那些最普通、最常見、最容易被忽略，甚至外在有些不起眼的事物，借助深入走進(jìn)的“契機(jī)”，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知上的“突破與轉(zhuǎn)變”，這樣可以更好地對(duì)副詞“竟然”進(jìn)行扣題?？蓮囊韵路矫孢x材：

①親情類：媽媽的快樂(lè)竟然如此簡(jiǎn)單，就是在瑣碎的生活中擠出多一點(diǎn)的空閑；奶奶的快樂(lè)竟然如此簡(jiǎn)單，就是在平淡的生活中感受多一些的陪伴；父親的快樂(lè)竟然如此簡(jiǎn)單，就是在忙碌的生活中能夠有時(shí)間撥響喜愛的琴弦等。中考鏈接

②小人物類：做糖畫的老人，生意并不是很好，但他卻一直堅(jiān)持，從未放棄。老人和藹、熱情，他常說(shuō)，自己堅(jiān)持做糖畫的原因非常簡(jiǎn)單，既不是為了傳承，也不是為了賺錢，就是為了看孩子們吃到蜜糖時(shí)的笑臉。

③成長(zhǎng)感悟類：土墻旁邊，沒(méi)有肥沃的土壤，沒(méi)有豐沛的雨水，沒(méi)有充足的陽(yáng)光，卻生長(zhǎng)出了一叢芬芳的花朵，對(duì)它們而言，環(huán)境再惡劣也要開花，只是源自于對(duì)生命的珍視，它們的要求如此簡(jiǎn)單，只要有一點(diǎn)水，有一點(diǎn)空氣，有一點(diǎn)陽(yáng)光，便足夠它們很好地生長(zhǎng)。微如苔米，心中若有春天，