人教版四年級(jí)語(yǔ)文大自然的啟幻燈片本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！人教版四年級(jí)語(yǔ)文大自然的啟幻燈片本課件PPT僅供大家1自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

遭殃掃帚腐爛土壤機(jī)翼省略關(guān)鍵

鯨魚yāngzhǒufǔrǎngyìlüèjiànjīngsǎo掃sào（掃地）（掃帚）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。遭殃掃帚腐爛土壤機(jī)翼省2課文分析（一）

１、默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什么？

提示：可采用將各部分連起來(lái)的方法概括文章大意。課文分析（一）１、默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什3從前（）有個(gè)林木官，一上任就命令護(hù)林工人把森林里（）、（）、（）砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了（），好心辦了（），把森林漸漸給（）。課文主要講德國(guó)灌木雜草枯枝敗葉大自然的生態(tài)平衡壞事毀了從前（）4為什么題目“清掃〞用上雙引號(hào)？它具體指的是什么？找出課文的句子讀一讀。把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡，連地上的枯枝爛葉也不放過(guò)。這里的雙引號(hào)屬于什么用法？特殊含義。提示：①?gòu)脑~語(yǔ)的意思出發(fā)：掃除；清理。②而森林需不需要清掃。為什么題目“清掃〞用上雙引號(hào)？它具體指的是什么5被清掃過(guò)的森林變得怎樣？〔齊讀〕森林面貌頓時(shí)改觀了：林子里又寬闊又干凈，連一根雜草也沒(méi)有。不想森林卻從此遭了殃。幾年過(guò)去了，橡樹和菩提樹的葉子越來(lái)越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至枯槁了。越來(lái)越少：光禿禿：你能寫出相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)嗎？被清掃過(guò)的森林變得怎樣？越來(lái)越少：光禿禿：你能寫出相同結(jié)構(gòu)的6〔齊讀〕這終究是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難。

這是什么句子？在文中起什么作用？這是設(shè)問(wèn)句，也是文章的過(guò)渡段，起到承上啟下的作用。異想天開：異：奇異；天開：比喻憑空的、根本沒(méi)有的事情。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。你能造句嗎？他的想法真是異想天開。〔齊讀〕這終究是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來(lái)7

（１）為什么說(shuō)林務(wù)官的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難了呢？提示：仔細(xì)閱讀第５、６自然段。森林被打掃干凈后，有益的鳥蟲和獸類少了，害蟲多了，把森林毀了。（１）為什么說(shuō)林務(wù)官的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難了呢？提8森林動(dòng)植物關(guān)系圖枯枝敗葉〔腐殖質(zhì)，增強(qiáng)土壤的肥力〕〔小動(dòng)物的食物和隱蔽場(chǎng)所〕矮樹叢〔動(dòng)物棲息的地方〕昆蟲、鳥類、獸類〔捕食森林里的害蟲〕害蟲多多少多多少少少森林就被毀了森林動(dòng)植物關(guān)系圖枯枝敗葉〔腐殖9所以大自然給我們的啟示是什么？大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。所以大自然給我們的啟示是什么？大自然中的一切事物都10

課文分析（二）１、繼續(xù)學(xué)習(xí)《人類的老師》這篇文章，想想它主要寫了什么？你能用課文的一句話來(lái)概括嗎？生物真是人類的好老師啊！課文分析（二）１、繼續(xù)學(xué)習(xí)《人類的老師》這11課文具體寫了哪些例子說(shuō)明生物真是人類的好教師？齊讀第一、二自然段。1、研究蜻蜓的翅膀——解決飛機(jī)機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的問(wèn)題。2、研究鯨的“流線型〞的外形——減少船只在水中的阻力，大大提高了航行的速度。課文具體寫了哪些例子說(shuō)明生物真是人類的好教師？齊12人教版四年級(jí)語(yǔ)文大自然的啟教學(xué)課件13人教版四年級(jí)語(yǔ)文大自然的啟教學(xué)課件14２、提出自己不懂的詞語(yǔ)或問(wèn)題：什么是“流行型”？２、提出自己不懂的詞語(yǔ)或問(wèn)題：什么是“流行型”？15流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力最小。鯨流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀16課文主要講了《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，介紹了科學(xué)家從（）、（）等動(dòng)物身上得到（），有所（）、有所（）。蜻蜓鯨啟示發(fā)明創(chuàng)造課文主要講了《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，17

議議為什么這篇課文既有課題又有小標(biāo)題？返回返回18

３、“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造的事例還有很多，比如前面的課文──《蝙蝠和雷達(dá)》等，大家還了解哪些事例？３、“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有19相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接20

長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸鹿21長(zhǎng)頸鹿與抗荷飛行服超音速殲擊機(jī)突然加速爬升的時(shí)候，由于慣性的作用，飛行員身體中的大量血液會(huì)從心臟流向雙腳，使腦子產(chǎn)生缺血現(xiàn)象。如何解決這個(gè)問(wèn)題？科學(xué)家從長(zhǎng)頸鹿的身體構(gòu)造得到啟發(fā)。長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)，腦子與心臟的距離大約是3米，要使血液能輸送到頭上，血壓相對(duì)要高，大約是人體的兩倍。但當(dāng)長(zhǎng)頸鹿低頭喝水時(shí)，血液卻沒(méi)有一股腦地涌向頭部。原來(lái)是裹在長(zhǎng)頸鹿身體表面的一層厚皮起了作用。長(zhǎng)頸鹿低頭時(shí)，厚皮緊緊地箍住了血管，限制了血壓，使其不能因血壓突然升高而發(fā)生意外。依照長(zhǎng)頸鹿皮原理設(shè)計(jì)的抗荷飛行服，飛行員穿上后在一定程度上起到了限制血壓的作用，當(dāng)飛行加速時(shí)，抗荷飛行服還能壓縮空氣，也能對(duì)血管產(chǎn)生一定的壓力，就此而言比長(zhǎng)頸鹿的厚皮更高明了一步。長(zhǎng)頸鹿與抗荷飛行服超音速殲擊機(jī)突然加速爬升的時(shí)候，22

高山上的云杉長(zhǎng)年累月都經(jīng)受著狂風(fēng)的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個(gè)樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的襲擊，也不會(huì)有倒塌的危險(xiǎn)。云杉高山上的云杉長(zhǎng)年累月都經(jīng)受著狂風(fēng)的襲擊，樹干的底部變得23向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來(lái)排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽(yáng)光，有利于植物的生長(zhǎng)。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設(shè)計(jì)建造了螺旋狀排列的樓房，使每個(gè)房間都能享受到明亮、溫暖的陽(yáng)光，避免了普通樓房在這方面的不足。車前草向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按24

響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食?？茖W(xué)家根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈，以及仿生紅外線探測(cè)器。響尾蛇響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備響尾蛇的視力幾乎為零，但其25

建筑上的“薄殼結(jié)構(gòu)”一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，無(wú)論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。雞蛋建筑上的“薄殼結(jié)構(gòu)”一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，無(wú)論26４、這篇文章又帶給你什么啟示？４、這篇文章又帶給你什么啟示？27總結(jié)全文，拓展延伸

1、林務(wù)官打掃森林，結(jié)果給森林帶來(lái)了災(zāi)難；人們從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造?？梢娙绻覀?nèi)我馄茐拇笞匀坏纳鷳B(tài)平衡，就會(huì)遭到大自然的懲罰；如果我們拜大自然為師，虛心地向它學(xué)習(xí)，就能從中得到啟發(fā)，造福人類?？偨Y(jié)全文，拓展延伸1、林務(wù)官打掃森林，結(jié)果給森林帶來(lái)了282、其實(shí)大自然帶給我們的啟示，遠(yuǎn)不止今天課文中所說(shuō)的這些，希望同學(xué)們?cè)诰C合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中繼續(xù)探究。2、其實(shí)大自然帶給我們的啟示，遠(yuǎn)不止今天課文中所說(shuō)的這些29人教版四年級(jí)語(yǔ)文大自然的啟幻燈片本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！人教版四年級(jí)語(yǔ)文大自然的啟幻燈片本課件PPT僅供大家30自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

遭殃掃帚腐爛土壤機(jī)翼省略關(guān)鍵

鯨魚yāngzhǒufǔrǎngyìlüèjiànjīngsǎo掃sào（掃地）（掃帚）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。遭殃掃帚腐爛土壤機(jī)翼省31課文分析（一）

１、默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什么？

提示：可采用將各部分連起來(lái)的方法概括文章大意。課文分析（一）１、默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什32從前（）有個(gè)林木官，一上任就命令護(hù)林工人把森林里（）、（）、（）砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了（），好心辦了（），把森林漸漸給（）。課文主要講德國(guó)灌木雜草枯枝敗葉大自然的生態(tài)平衡壞事毀了從前（）33為什么題目“清掃〞用上雙引號(hào)？它具體指的是什么？找出課文的句子讀一讀。把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡，連地上的枯枝爛葉也不放過(guò)。這里的雙引號(hào)屬于什么用法？特殊含義。提示：①?gòu)脑~語(yǔ)的意思出發(fā)：掃除；清理。②而森林需不需要清掃。為什么題目“清掃〞用上雙引號(hào)？它具體指的是什么34被清掃過(guò)的森林變得怎樣？〔齊讀〕森林面貌頓時(shí)改觀了：林子里又寬闊又干凈，連一根雜草也沒(méi)有。不想森林卻從此遭了殃。幾年過(guò)去了，橡樹和菩提樹的葉子越來(lái)越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至枯槁了。越來(lái)越少：光禿禿：你能寫出相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)嗎？被清掃過(guò)的森林變得怎樣？越來(lái)越少：光禿禿：你能寫出相同結(jié)構(gòu)的35〔齊讀〕這終究是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難。

這是什么句子？在文中起什么作用？這是設(shè)問(wèn)句，也是文章的過(guò)渡段，起到承上啟下的作用。異想天開：異：奇異；天開：比喻憑空的、根本沒(méi)有的事情。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。你能造句嗎？他的想法真是異想天開。〔齊讀〕這終究是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來(lái)36

（１）為什么說(shuō)林務(wù)官的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難了呢？提示：仔細(xì)閱讀第５、６自然段。森林被打掃干凈后，有益的鳥蟲和獸類少了，害蟲多了，把森林毀了。（１）為什么說(shuō)林務(wù)官的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難了呢？提37森林動(dòng)植物關(guān)系圖枯枝敗葉〔腐殖質(zhì)，增強(qiáng)土壤的肥力〕〔小動(dòng)物的食物和隱蔽場(chǎng)所〕矮樹叢〔動(dòng)物棲息的地方〕昆蟲、鳥類、獸類〔捕食森林里的害蟲〕害蟲多多少多多少少少森林就被毀了森林動(dòng)植物關(guān)系圖枯枝敗葉〔腐殖38所以大自然給我們的啟示是什么？大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。所以大自然給我們的啟示是什么？大自然中的一切事物都39

課文分析（二）１、繼續(xù)學(xué)習(xí)《人類的老師》這篇文章，想想它主要寫了什么？你能用課文的一句話來(lái)概括嗎？生物真是人類的好老師?。≌n文分析（二）１、繼續(xù)學(xué)習(xí)《人類的老師》這40課文具體寫了哪些例子說(shuō)明生物真是人類的好教師？齊讀第一、二自然段。1、研究蜻蜓的翅膀——解決飛機(jī)機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的問(wèn)題。2、研究鯨的“流線型〞的外形——減少船只在水中的阻力，大大提高了航行的速度。課文具體寫了哪些例子說(shuō)明生物真是人類的好教師？齊41人教版四年級(jí)語(yǔ)文大自然的啟教學(xué)課件42人教版四年級(jí)語(yǔ)文大自然的啟教學(xué)課件43２、提出自己不懂的詞語(yǔ)或問(wèn)題：什么是“流行型”？２、提出自己不懂的詞語(yǔ)或問(wèn)題：什么是“流行型”？44流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力最小。鯨流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀45課文主要講了《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，介紹了科學(xué)家從（）、（）等動(dòng)物身上得到（），有所（）、有所（）。蜻蜓鯨啟示發(fā)明創(chuàng)造課文主要講了《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，46

議議為什么這篇課文既有課題又有小標(biāo)題？返回返回47

３、“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造的事例還有很多，比如前面的課文──《蝙蝠和雷達(dá)》等，大家還了解哪些事例？３、“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有48相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接49

長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸鹿50長(zhǎng)頸鹿與抗荷飛行服超音速殲擊機(jī)突然加速爬升的時(shí)候，由于慣性的作用，飛行員身體中的大量血液會(huì)從心臟流向雙腳，使腦子產(chǎn)生缺血現(xiàn)象。如何解決這個(gè)問(wèn)題？科學(xué)家從長(zhǎng)頸鹿的身體構(gòu)造得到啟發(fā)。長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)，腦子與心臟的距離大約是3米，要使血液能輸送到頭上，血壓相對(duì)要高，大約是人體的兩倍。但當(dāng)長(zhǎng)頸鹿低頭喝水時(shí)，血液卻沒(méi)有一股腦地涌向頭部。原來(lái)是裹在長(zhǎng)頸鹿身體表面的一層厚皮起了作用。長(zhǎng)頸鹿低頭時(shí)，厚皮緊緊地箍住了血管，限制了血壓，使其不能因血壓突然升高而發(fā)生意外。依照長(zhǎng)頸鹿皮原理設(shè)計(jì)的抗荷飛行服，飛行員穿上后在一定程度上起到了限制血壓的作用，當(dāng)飛行加速時(shí)，抗荷飛行服還能壓縮空氣，也能對(duì)血管產(chǎn)生一定的壓力，就此而言比長(zhǎng)頸鹿的厚皮更高明了一步。長(zhǎng)頸鹿與抗荷飛行服超音速殲擊機(jī)突然加速爬升的時(shí)候，51

高山上的云杉長(zhǎng)年累月都經(jīng)受著狂風(fēng)的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個(gè)樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的襲擊，也不會(huì)有倒塌的危險(xiǎn)。云杉高山上的云杉長(zhǎng)年累月都經(jīng)受著狂風(fēng)的襲擊，樹干的底部變得52向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來(lái)排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽(yáng)光，有利于植物的生長(zhǎng)。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設(shè)計(jì)建造了