上海師范大學(xué)2011年碩士研究生入學(xué)考試試題專業(yè)名稱上海師范大學(xué)2011年碩士研究生入學(xué)考試試題專業(yè)名稱考試科目現(xiàn)代漢語B（673）（注意：答案必須寫在統(tǒng)一印制的答題紙上，否則不給分）一、改錯(cuò)題（找出下列錯(cuò)句，在答題紙上依次訂正；對(duì)句不必論述理由）。15分1．語言系統(tǒng)的單位與單位之間的關(guān)系，主要就是組合關(guān)系與聚合關(guān)系；語言分析的常用方法，也就是切分與劃分。2．語言結(jié)構(gòu)是有規(guī)律可循的，然而語言的發(fā)展要受到許多因素的影響，所以，語言結(jié)構(gòu)既有一般的規(guī)律，也有特殊的規(guī)律。3．普通話的音節(jié)，最多可以由四個(gè)音素構(gòu)成，最少可以由一個(gè)音素構(gòu)成；通常每個(gè)音節(jié)至少有一個(gè)元音，但是在特定的情況下，有些輔音也可以自成音節(jié)。4．古入聲字分派到普通話四聲中是有規(guī)律的，現(xiàn)代漢語的“別、讀、族、及”和“末、溺、力、肉”，在古漢語中分別屬于入聲的次濁聲母字和全濁聲母字。5．無論是否有介音，也不管介音是否一致，只要韻腹和韻尾相同，介音完全不同的韻母也可以歸入同一個(gè)韻，但調(diào)類平仄不同的韻，就不是同韻，也不能押韻。6．部件是由一個(gè)或一個(gè)以上的筆畫構(gòu)成的可以獨(dú)立書寫或獨(dú)立成字的構(gòu)字單位，是對(duì)現(xiàn)代漢字內(nèi)部結(jié)構(gòu)系統(tǒng)分析的結(jié)果；在部件分析中，凡是基礎(chǔ)部件，就一定也是最小部件、單純部件，同時(shí)也必定是末級(jí)部件和成字部件。7．按照1955年《第一批異體字整理表》的規(guī)定，“雕”既是“鵰”的選用字，也是“琱”和“彫”的選用字；按照1988年《現(xiàn)代漢語通用字表》的補(bǔ)充規(guī)定，在表示“凋敝”、“凋零”時(shí)，必須寫成“凋”，而不能寫作“彫”。8．在合成詞當(dāng)中，詞匯意義的主要承擔(dān)者是詞根，附在其上面表示附加意義的成分是詞綴；在印歐語中，單詞在使用中后面也可以附加表示形態(tài)變化的詞綴。9．多音多義詞與異讀詞的區(qū)別在于：前者讀音不同意義也不同、后者讀音不同意義仍相同；前者是詞形相同的一對(duì)或一組詞，后者則是同一個(gè)詞的不同讀法。10．“植物生長離不開陽光”與“這幾個(gè)男孩都很陽光”中兩個(gè)“陽光”，是同音同形的兩個(gè)詞，而不是同一個(gè)“陽光”的兼類多義現(xiàn)象。11.漢語的同義詞和反義詞之間并沒有絕對(duì)的界限，同義和反義是相對(duì)的：不少同義詞之間都含有語義對(duì)立的義素，而反義詞之間常含有一些意義相同的義素。12．有些現(xiàn)代漢語程度副詞，既可以充當(dāng)組合式補(bǔ)語，也可以充當(dāng)粘合式補(bǔ)語。13．“高校教師出國進(jìn)修機(jī)會(huì)很多”一句，既可以分析為連動(dòng)句，也可以分析為雙主謂句，但不同的結(jié)構(gòu)分析，句子的細(xì)微含義也有所不同。14．漢語的短語和句子的區(qū)別不在結(jié)構(gòu)單位的大小，而在于是否具有表述性。15．制約修辭的因素，包括角色定位、交際意圖和交際語境；其中語境又包括語流語境、現(xiàn)場(chǎng)語境和背景語境。二、解釋題（簡(jiǎn)要解釋下列四組相關(guān)的術(shù)語）。16分二、解釋題（簡(jiǎn)要解釋下列四組相關(guān)的術(shù)語）。16分1.輕聲的作用。2.漢字的傳播。3.音兼意譯詞。4.加詞性短語。三、填表題（先在答題紙上畫出下列兩表，然后分別填寫）。20分1.請(qǐng)分析下列各字的音節(jié)構(gòu)成，依次填入表內(nèi)。（10分）字音節(jié)聲母韻頭韻腹韻尾調(diào)類調(diào)值調(diào)型四呼裝貳碰修悠瑞雌水原潤2．分析并計(jì)算下列漢字的構(gòu)造方式、筆畫筆順和結(jié)構(gòu)模式（古代漢字構(gòu)造、古代獨(dú)體與現(xiàn)代漢字結(jié)構(gòu)，打鉤即可）。（10分）古代漢字構(gòu)造總共幾畫筆順古代獨(dú)體現(xiàn)代漢字結(jié)構(gòu)漢字象形指事會(huì)意形聲第一畫第三畫第六畫第八畫上下左右包圍品字聶鸚燕寒祭聞莫穎泉涉第2頁共4頁四、選擇四、選擇題（選出各題唯一正確的一項(xiàng)，然后按序號(hào)寫在答題紙上）。20分1．現(xiàn)代漢語不僅是漢民族的母語，而且現(xiàn)在也是一部分少數(shù)民族的母語，下列四個(gè)少數(shù)民族中，只有（）不是以漢語為母語的。A回族B滿族C畬族D傣族2．發(fā)音時(shí)舌尖上翹，與硬腭最前端（齒齦后端）形成阻礙，發(fā)出的音就是（）。A舌尖前音B舌尖中音C舌根音D舌尖后音3．“前半低不圓唇元音”和“舌尖中不送氣清塞音”是指（）。A[?]、[d]B[e]、[d]C[ê]、[d]D[e]、[t]4．普通話“飛”不能讀成“fi”，是因?yàn)榇烬X音“f”不能跟（）韻母相拼。A開口呼B合口呼C齊齒呼D撮口呼5.“說一說”和“給一半”中的兩個(gè)“一”，應(yīng)該讀作（）。A陽平、上聲B、陽平、去聲C輕聲、陽平D輕聲、陰平6．從古代漢字的構(gòu)造看，下列各組漢字中，都是指事字的是（）組字。A朱、母B末、瓜C丹、從D牛、刃7．下列各對(duì)漢字中，不是異體字關(guān)系的一對(duì)是（）。A韜、弢B丑、醜C坤、堃D淚、涙8．下列各組詞當(dāng)中，沒有別字的一組是（）。A斡旋、恣態(tài)B風(fēng)糜、覲見C商榷、聳立D寒喧、邂逅9．下列各組詞當(dāng)中，只有（）組的兩個(gè)詞，才都是動(dòng)賓型的合成詞。A司爐、司令B吃香、吃相C入迷、入口D舉重、舉國10．下列各組詞當(dāng)中，只有（）組的兩個(gè)詞，才都是主謂型的合成詞。A肉麻、肉干B目擊、目送C兵諫、兵變D口臭、口紅11．“團(tuán)結(jié)”與“勾結(jié)”、“爬行”與“匍匐”的主要差異，分別在于（）。A語體義、評(píng)價(jià)義B理性義、語體義C搭配義、理據(jù)義D評(píng)價(jià)義、語體義12．下列各組詞當(dāng)中，只有（）組的兩個(gè)詞，才都是純音譯的外來詞。A聲納、引擎B克隆、坦克C休克、馬達(dá)D芒果、邏輯13．“望子成龍”和“車載斗量”這兩條成語的內(nèi)部構(gòu)造分別是（）。A述賓、聯(lián)合B兼語、連動(dòng)C述賓、連動(dòng)D主謂、聯(lián)合14．下列各組詞當(dāng)中，只有（）組的兩個(gè)詞，才都是副連兼類詞。A還是、就是B可是、但是C不是、要是D正是、很是15．“是你的總歸會(huì)給你的”中的前后兩個(gè)“的”，分別是（）。A助詞、助詞B助詞、語氣詞C語氣詞、語氣詞D語氣詞、助詞16．“像火箭一樣飛了出去”中的“像”和“一樣”分別是（）。A動(dòng)詞、助詞B副詞、語氣詞C副詞、助詞D動(dòng)詞、語氣詞17．“在床上看書、在紙上畫畫”這兩個(gè)短語的結(jié)構(gòu)關(guān)系分別是（）。A連動(dòng)、偏正B偏正、連動(dòng)C連動(dòng)、連動(dòng)D偏正、偏正18．“人而無信”和“姍姍而來”這兩個(gè)短語的結(jié)構(gòu)關(guān)系分別是（）。A主謂、偏正B偏正、聯(lián)合C聯(lián)合、偏正D主謂、連動(dòng)第3頁共4頁19．下列各19．下列各句句子中，只有（）句，才是典型的使令性兼語句。A隊(duì)長命令大家馬上出發(fā)。B千島湖的風(fēng)景令人陶醉。C隊(duì)長帶領(lǐng)大家馬上出發(fā)。D千島湖的風(fēng)景使人著迷。20．下列各句句子中，只有（）句，才是使用了借喻的修辭格。A江南夏夜，蛙聲似潮。B人生如夢(mèng)，變化無常。C星星之火，可以燎原。D禮花映空，猶如白晝。五、分析題（先將題目抄到答題紙上，然后逐一作答）。28分1.分別指出下列各詞的構(gòu)詞方式，并用國際音標(biāo)為各詞帶點(diǎn)的語素注音。（10分）a模樣b炮烙c埋怨d累贅e停泊2.請(qǐng)用層次分析法圖解下面四個(gè)歧義短語各自內(nèi)部不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系。（8分）a我和大哥的朋友b他在池塘里摸魚c拉著孩子的母親d他只好讓我拿走3.請(qǐng)仔細(xì)辨析下面五組各對(duì)句子劃線的詞語在功能和語義上的差別。（10分）a我們互相監(jiān)督，好嗎？───我們走了，你休息吧！b對(duì)于期貨，我沒興趣。───關(guān)于期貨，我不清楚。c這個(gè)人是市招生辦的。───這個(gè)人是很負(fù)責(zé)任的。d他覺得心臟病又犯了。───他累得心臟病又犯了。e他一喝酒就醉熏熏的。───他一到北京就不見了。六、問答題（請(qǐng)先轉(zhuǎn)抄題目，然后按原題順序依次答題）。51分1.請(qǐng)舉例并用國際音標(biāo)說明，當(dāng)句末語氣詞“啊”前面的音節(jié)分別是“zi、ci、si、”和“zhi、chi、shi”時(shí)，“啊”的不同音變類型。（12分）2.在漢字字體演化的過程中，簡(jiǎn)化和規(guī)范是主流，但也有時(shí)存在著一些繁化與變異的傾向，請(qǐng)分別舉幾例加以說明。（12分）3.請(qǐng)從構(gòu)詞法的角度依次比較下面六各組詞的a類與b類之間的差異。（12分）1a蜘蛛蝴蝶麒麟蟾蜍1b蛔蟲鱖魚槐樹牦牛2a切切落落姍姍冉冉2b偏偏稍稍微微萬萬3a國家質(zhì)量忘記干凈3b兄弟人物東西好歹4a針頭蓮子老漢小說4b磚頭簾子老板小姐5a口臭兵變身高軍需5b口授兵諫身教軍訓(xùn)6a雪景心事花蕾貍貓6b雪花心扉花朵熊貓4.請(qǐng)舉例說明指稱性的謂詞與真正的體詞、陳述性的體詞與真正的謂詞，在句法功能與語義表達(dá)上的區(qū)別與聯(lián)系。（15分）第4頁共4頁上海師范大學(xué)2010年碩士研究生入學(xué)考試試題專業(yè)名稱上海師范大學(xué)2010年碩士研究生入學(xué)考試試題專業(yè)名稱考試科目現(xiàn)代漢語B（673）（注意：答案必須寫在統(tǒng)一印制的答題紙上，否則不給分）一、改錯(cuò)題（找出下列錯(cuò)句，在答題紙上依次訂正；對(duì)句不必論述理由）。15分1．文字是記錄語言符號(hào)的符號(hào)系統(tǒng)，當(dāng)然也包括能指和所指。文字的能指是書寫的形式及其系統(tǒng)，文字的所指則包括語言的聲音和意義兩個(gè)方面。2．所謂形態(tài)變化是指語言單位在不同結(jié)構(gòu)關(guān)系中產(chǎn)生的變化。在印歐語系的一些語言中，通過形態(tài)變化可以表示性、數(shù)、格、時(shí)、體、態(tài)、式、人稱等的變化。3．在普通話音節(jié)的聲韻配合關(guān)系中，韻母“ua、uai、uang”是不能跟平舌音聲母“z、c、s”相拼；而韻母“ong”則不能跟翹舌音聲母“zh、ch、sh”相拼。4．在普通話零聲母音節(jié)的拼寫中，隔音符號(hào)“y”用在齊齒呼韻母與撮口呼韻母前是不同的；前者有加、換兩種方式，但后者只能加，不能換。5．在漢語拼音的音節(jié)拼寫中，舌面前半低元音[ε]跟舌面后半高元音[γ],都是用拉丁字母“e”來表示的，其實(shí)，這兩個(gè)元音在普通話中分屬兩個(gè)不同的音位。6．漢字傳入越南，產(chǎn)生了“諺文”；傳入日本，產(chǎn)生了“假名”；傳入朝鮮，產(chǎn)生了“字喃”。正是由于漢字的影響，形成了包括東亞和東南亞的“漢字文化圈”。7．“發(fā)”同“髪、發(fā)”的關(guān)系與“纖”同“縴、纎”的關(guān)系相似，“發(fā)”和“纖”的多音多義，都是由于漢字簡(jiǎn)化過程中用一個(gè)簡(jiǎn)體字代替兩個(gè)異音繁體字導(dǎo)致的。8．在“駱駝、蜘蛛、麒麟、鵪鶉”與“駝絨、蛛網(wǎng)、麟角、鶉衣”中，都有“駝、蛛、麟、鶉”，但前者是只有形、音的漢字，后者才是形、音、義統(tǒng)一的語素。9．“年輕”和“年青”是一對(duì)同音同義詞，而“鯁直”和“梗直”則是一對(duì)異形詞。換句話說，前者是音同義近的兩個(gè)詞，后者澤則是同一個(gè)詞的兩種寫法。10．用“包袱”來表示“負(fù)擔(dān)”、用“鐵窗”來表示“監(jiān)獄”，都是詞義引申的結(jié)果。不過，兩者的詞義衍生方式不同，前者是通過轉(zhuǎn)喻，后者是通過隱喻。11．“恨不得”、“看不見”和“用不完”之間的性質(zhì)截然不同；三者分別是：三音節(jié)的動(dòng)詞、離合式動(dòng)詞的否定分離式、可能式述補(bǔ)短語的否定形式。12．“向著老李、為了朋友、通過哨卡”與“對(duì)著老李、成了朋友、經(jīng)過哨卡”中的“著、了、過”，在詞類歸屬和句法功能上，相互間都沒有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。13．“臺(tái)上坐著主席團(tuán)”與“臺(tái)上演著黃梅戲”兩句中的“著”，在表達(dá)功能上完全不同，前者表示靜態(tài)的延續(xù)性存在，后者表示動(dòng)態(tài)的持續(xù)性活動(dòng)。14．“由于老劉的緣故，計(jì)劃至今沒法落實(shí)”與“由于老劉在阻撓，計(jì)劃至今沒法落實(shí)”兩句都是因果復(fù)句，而且這兩個(gè)“由于”在語義和功能上基本一致。15．雙關(guān)是讓一個(gè)詞、句同時(shí)關(guān)涉兩個(gè)方面，歧義是一個(gè)詞、句可以有兩種不同的理解。運(yùn)用雙關(guān)可以利用歧義，但又要注意避免一般意義上的歧義。二、解釋題（簡(jiǎn)要解釋下列四組相關(guān)的術(shù)語）。16分二、解釋題（簡(jiǎn)要解釋下列四組相關(guān)的術(shù)語）。16分1.形容詞重疊音變。2.筆畫的組合關(guān)系。3.詞義的義素分析。4.短語的功能分類。三、填表題（先在答題紙上畫出下列兩表，然后分別填寫）。20分1.請(qǐng)用“+”、“-”標(biāo)示出下列普通話元音和輔音的區(qū)別性特征，“/”左面特征用“+”，“/”右面特征用“-”，這兩種特征都沒有，就不標(biāo)注任何符號(hào)。（8分）元音區(qū)別特征uoeiê輔音區(qū)別特征gqbrf舌面/舌尖舌面/舌尖高/低口音/鼻音前/后清音/濁音半高/半低送氣/不送氣半開/半閉雙唇/齒唇圓唇/不圓唇塞音/塞擦音2．請(qǐng)將下列各詞按照其構(gòu)造方式，依次分別填入表內(nèi)。（12分）謝幕可恥慷慨浪費(fèi)窈窕常常更為道路擴(kuò)大脈脈云集嘀咕召集入迷肉麻退休妯娌猶豫克隆司令邋遢房間偽科學(xué)英雄榜巴不得紅彤彤發(fā)燒友出國熱老百姓全方位流里流氣神乎其神花里胡哨可憐巴巴非海洋性無政府主義者單純?cè)~聯(lián)綿詞雙聲復(fù)合式合成詞聯(lián)合附加式合成詞真詞綴前綴疊韻偏正后綴其他主謂中綴音譯補(bǔ)充類詞綴前綴疊音動(dòng)賓后綴擬聲連動(dòng)中綴重疊式合成詞兼語生動(dòng)后綴第2頁共4頁四、選擇四、選擇題（選出各題唯一正確的一項(xiàng)，然后按序號(hào)寫在答題紙上）。20分1．元音和輔音在發(fā)音時(shí)存在一系列的差異，其中最基本的區(qū)別在于（）。A聲帶是否振動(dòng)B氣流是否受礙C氣流是否較強(qiáng)D聲音是否響亮2．“舌尖中不送氣清塞音”和“舌位后半高、口半閉圓唇元音”是指（）。Ad和oBd和êCt和oDd和e3．“李廠長”和“紙雨傘”中的“李長”和“紙雨”的實(shí)際讀音調(diào)值是（）。A211和211B345和211C211和345D345和3454．下列各組韻母中，只有（）組的三個(gè)韻母，都是含有韻尾的。AuoueninBingeiiaCongereiDiouaouei5.下列各組漢字中，不是異體字與規(guī)范字之關(guān)系的一組是（）。A鐘鍾B坤堃C韜弢D鵝鵞6．從古代漢字的造字角度看，“血”和“秉”這兩個(gè)字，分別是（）。A指事、象形B會(huì)意、會(huì)意C象形、會(huì)意D指事、會(huì)意7．“囪”、“向”、“厄”三個(gè)字，從現(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)模式看，分別是（）。A全包圍兩包圍三包圍B三包圍三包圍兩包圍C全包圍三包圍兩包圍D全包圍三包圍三包圍8．“老家”的“老”和“老是”的“老”，兩者之間的關(guān)系是（）。A一個(gè)語素一個(gè)漢字B兩個(gè)語素一個(gè)漢字C一個(gè)語素兩個(gè)漢字D兩個(gè)語素兩個(gè)漢字9．下列各詞當(dāng)中，只有()詞，才是由三個(gè)語素構(gòu)成的。A蜘蛛網(wǎng)B玻璃杯C鵪鶉蛋D榴彈炮10．下列各詞當(dāng)中，只有()詞，才不是由兩個(gè)語素構(gòu)成的。A玫瑰花B保齡球C沙發(fā)椅D坦克車11．下列各組單詞中，只有（）組的兩個(gè)詞才都是重疊式的合成詞。A爺爺?shù)鵅猩猩狗狗C姥姥奶奶D公公太太12．“樸素、樸刀、姓樸”中的三個(gè)“樸”之間的關(guān)系是（）。A一素多音B多音多義C同形異音D文白異讀13．“在圖書館看書”與“在抽屜里找書”中的兩個(gè)“在”分別是（）。A動(dòng)詞、介詞B動(dòng)詞、動(dòng)詞C介詞、介詞D介詞、動(dòng)詞14．下列四個(gè)含有“把”的短語中，只有（）短語中的“把”才是介詞。A把好這一關(guān)B有百把斤重C把他罵哭了D我拉了他一把15．下列各組“然”單詞中，只有（）組的四個(gè)詞，才都是副詞。A突然驟然偶然當(dāng)然B忽然驀然猛然斷然C井然竟然愕然固然D縱然嘎然蕩然決然16．“大力、親自、穩(wěn)步、公然”這四個(gè)副詞都是（）。A范圍副詞B情態(tài)副詞C語氣副詞D程度副詞17．“問他借書”和“問他問題”這兩個(gè)短語分別是（）。A偏正和雙賓B動(dòng)賓和雙賓C偏正和動(dòng)賓D雙賓和雙賓第3頁共4頁1818．下面只有（）組的四個(gè)補(bǔ)語，才都是程度補(bǔ)語。A看膩了壓扁了累壞了壞透了B曬黑了哭濕了吃飽了淹死了C糟透了美極了好多了想死了D濕透了淹死了忙完了吃壞了19．“賣豆腐”、“點(diǎn)豆腐”、“凍豆腐”中三個(gè)賓語的語義角色分別是（）。A受事賓語結(jié)果賓語致使賓語B對(duì)象賓語結(jié)果賓語目的賓語C受事賓語對(duì)象賓語原因賓語D受事賓語方式賓語致使賓語20．下列各句中，只有（）句才是兼語句和連謂句的融合句。A父親瞞著我修理打印機(jī)。B父親帶著我修理打印機(jī)。C父親催著我修理打印機(jī)。D父親看著我修理打印機(jī)。五、分析題（先將題目抄到答題紙上，然后逐一作答）。28分1.先用國際音標(biāo)為下列成語帶點(diǎn)的字注音，再用圖解法分析成語的結(jié)構(gòu)。（10分）a義憤填膺b喟然長嘆c恃才傲物d翻箱倒篋e別出機(jī)杼2.請(qǐng)用層次分析法圖解下面五個(gè)歧義短語各自內(nèi)部不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系。（10分）a牽連了局長的女秘書b對(duì)于分局領(lǐng)導(dǎo)的意見c甲方歡迎乙方的態(tài)度d他們剛才通知我預(yù)備會(huì)議取消e我兒時(shí)的伙伴嘉儀、君和等好幾個(gè)人3.請(qǐng)辨析下面四組句子中劃線詞語之間的區(qū)別（用文字說明）。（8分）1a他們沿著小路搜索。1b他們帶著警犬搜索。2a他昨天晚上進(jìn)的城。2b他昨天不買我的賬。3a王冕沒有責(zé)怪父親。3b王冕八歲死了父親。4a他害得我筋疲力盡。4b他追得我筋疲力盡。六、問答題（請(qǐng)先轉(zhuǎn)抄題目，然后按原題順序依次答題）。51分1.請(qǐng)說明兒化韻的性質(zhì)、作用以及普通話韻母兒化時(shí)的各種演化規(guī)律。（10分）2.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡釋現(xiàn)代漢字規(guī)范化的主要內(nèi)容及其與漢字標(biāo)準(zhǔn)化的關(guān)系。（10分）3.對(duì)于英語的“bus”、“computer”、“spaceshuttle”和“show”，大陸翻譯為“公共汽車”、“計(jì)算機(jī)”、“航天飛機(jī)”和“展示”，而港、臺(tái)則翻譯成了“巴士”、“電腦”、“太空梭”和“作秀”。你個(gè)人覺得哪一種譯法更恰當(dāng)一些，為什么？。（15分）4.對(duì)于“勇于改革”、“來自農(nóng)村”、“飛向藍(lán)天”、“躺在床上”這四個(gè)短語，既可以分析為1+3的述補(bǔ)短語，也可以分析為2+2的述賓短語。你覺得這四個(gè)短語之間有沒有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別？怎樣處理這類短語更合適一點(diǎn)？為什么？。（16分）第4頁共4頁上海師范大學(xué)2012年碩士研究生入學(xué)考試試題專業(yè)名稱上海師范大學(xué)2012年碩士研究生入學(xué)考試試題專業(yè)名稱考試科目現(xiàn)代漢語B（673）（注意：答案必須寫在統(tǒng)一印制的答題紙上，否則不給分）一、改錯(cuò)題（找出下列錯(cuò)句，在答題紙上依次訂正；對(duì)句不必作答）。15分1．漢字跟音節(jié)的關(guān)系是完全對(duì)應(yīng)的，也就是說在任何情況下一個(gè)漢字讀出來就是一個(gè)音節(jié)，一個(gè)音節(jié)寫下來就是一個(gè)漢字，不存在例外的情況。2．在“yìwù”（義務(wù)）、“yùyán”（預(yù)言）、“wǔwèi”（五味）等詞的漢語拼音中，音節(jié)開頭的“y、w”，既不是聲母，也不是韻頭；而是一種起隔音作用的符號(hào)。3．現(xiàn)代漢語普通話的音節(jié)，最多可以由四個(gè)音素構(gòu)成，最少只有一個(gè)音素，而且這個(gè)音素必須是元音；但是，在特殊情況下，有些鼻輔音也能自成音節(jié)。4．普通話中的舌尖前元音“-i”和舌尖后元音“-i”，在漢語拼音中雖然寫法一樣，都是“i”,出現(xiàn)條件互補(bǔ)，但不能看作是同一個(gè)元音音位的兩個(gè)條件變體。5．“干”同“亁、幹、榦”的關(guān)系與“臺(tái)”同“臺(tái)、檯、颱”的關(guān)系一樣，“干”和“臺(tái)”都是繁體字簡(jiǎn)化過程中，用同音替代的方式多字歸并而成的簡(jiǎn)體合用字。6．多音多義字和異讀字的根本區(qū)別在于前者的語音差異有別義作用而后者沒有；所以，兩個(gè)同形的多音多義字是兩個(gè)語素，而兩個(gè)同形的異讀字是一個(gè)語素。7．部件是構(gòu)成漢字字形的基本單位；在漢字部件分析中，凡是基礎(chǔ)部件，就一定是最小部件、單純部件，同時(shí)也必定是末級(jí)部件和成字部件。8.“藝術(shù)家”、“文學(xué)家”的“家”與“老人家”、“姑娘家”的“家”，從構(gòu)詞的角度看，其性質(zhì)完全不同；后一個(gè)“家”有音無義，不是用來構(gòu)詞的后綴。9.“蝴蝶、蜘蛛、麒麟、駱駝”中的“蝶、蛛、麟、駝”與“蜻蜓、鷓鴣、蚍蜉、蟋蟀”中的“蜓、鴣、蜉、蟀”，就其構(gòu)詞能力來看，性質(zhì)與作用完全相同。10．“常?！薄ⅰ捌迸c“連連”、“最最”、“光光”，都是重疊式的合成副詞。11.關(guān)聯(lián)詞“只有…才、即使…也”，既能連接兩個(gè)分句，也能連接主語和謂語。12.“看透了”、“砸壞了”與“糟透了”、“忙壞了”的“透”與“壞”，分別表示結(jié)果與程度；所以，前者是動(dòng)結(jié)式，后者是動(dòng)程式。13.“看著、拿著”的“著”與“隨著、沿著”的“著”，性質(zhì)與作用是一樣的。14.“如果她不在，就給她妹妹”和“她不在的話，就給她妹妹”兩句都是表示假設(shè)條件關(guān)系的復(fù)句；但“如果”是關(guān)聯(lián)連詞，“的話”是關(guān)聯(lián)助詞。15.“對(duì)偶”和“對(duì)比”的主要區(qū)別在于：前者重在對(duì)稱性，后者重在差異性。二、解釋題（簡(jiǎn)要解釋下列術(shù)語）。12分1.重疊變調(diào)。2.部件分析。3.語義特征。4.正反問句。三、填表三、填表題（先在答題紙上畫出下列兩表，然后分別填寫）。23分分析下列各字的音節(jié)構(gòu)成，依次填入表內(nèi)（韻母類別打鉤即可）（10分）。例字音節(jié)聲母韻母類別韻母構(gòu)成聲調(diào)四呼單復(fù)鼻頭腹尾型值誆愿粹潤始球真姻貳漂2.請(qǐng)根據(jù)漢語拼音“啊”的音變規(guī)律，填寫下面的表格。（7分）“啊”前面的音素“啊”變讀為用例句（包括所變漢字）具體說明a、o、e、êi、ü、u、ao[u]、iao[u]nng舌尖前單韻母-i舌尖后單韻母-i3.請(qǐng)將下列各反義詞組按照反義關(guān)系類別分別填入表內(nèi)（填字母）。（6分）a天－地b問－答c博－專d父－子e生－死f大－小g土－洋h娶－嫁反義關(guān)系類別反義詞組反義關(guān)系類別反義詞組互補(bǔ)反義詞依存反義詞相對(duì)反義詞對(duì)稱反義詞四、選擇題（選出各題唯一正確的一項(xiàng)，然后按序號(hào)寫在答題紙上）。30分1．“前半低不圓唇元音”和“舌尖中不送氣清塞音”是指（）。A?、tBe、dCê、dDe、t2．下列漢字中，兩個(gè)字都是由四個(gè)音素構(gòu)成的一組是（）。A混、劉B有、張C樣、流D要、昏3．下列漢字中，兩個(gè)字都不含輔音音素的一組是（）。A高、操B由、越C回、六D暈、煙第2頁共4頁4．阻礙氣流的兩個(gè)部分靠近、中間形成窄縫，氣流從中摩擦而成的輔音叫做（）。4．阻礙氣流的兩個(gè)部分靠近、中間形成窄縫，氣流從中摩擦而成的輔音叫做（）。A塞音B塞擦音C邊音D擦音5．漢語音節(jié)讀輕聲的現(xiàn)象，起決定性作用的因素應(yīng)該是（）。A音高B音強(qiáng)C音長D音色6．普通話共有21個(gè)聲母，其中濁輔音聲母有4個(gè)，它們是（）。ArlngmBmrnwCnlmrDymnl7．下列各組聯(lián)綿詞中只有（）組的聯(lián)綿詞都是疊韻兼雙聲的。A徘徊孑孓B妯娌洶涌C倉促窈窕D迷離瑪瑙8．下列各組漢字中不是繁簡(jiǎn)關(guān)系的一組是（）。A臟髒B奸姦C鵝鵝D坤堃9．下列各組漢字中，四個(gè)字都是左形右聲的一組是（）。A和頂斫球B略信將欽C腿鴿鞋除D編河銅帽10．從古代漢字的構(gòu)造看，下列各組漢字中兩個(gè)都是指事字的是（）組字。A朱亦B末瓜C丹從D羊血11．從古代漢字的構(gòu)造看，“及”和“母”分別是（）。A指事字象形字B形聲字會(huì)意字C象形字會(huì)意字D會(huì)意字指事字12．從古代漢字的造字角度看，“寒”和“血”分別是（）。A指事字、形聲字B形聲字、會(huì)意字C象形字、會(huì)意字D會(huì)意字、指事字13．“奮”、“雷”、“畫”三個(gè)字，從現(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)模式看分別是（）。A上下左右包圍B包圍左右上下C上下包圍包圍D上下上下包圍14．“干涉、干脆、干戈”中的三個(gè)“干”之間的關(guān)系是（）。Ａ多音多義Ｂ異音同形Ｃ形義同一Ｄ同音同形15.“住宿、一宿、星宿”中的三個(gè)“宿”之間的關(guān)系是（）。Ａ同音同形Ｂ多音多義Ｃ同形異音Ｄ文白異讀16.下列各詞當(dāng)中，只有()詞，才是由三個(gè)語素構(gòu)成的。A蜘蛛網(wǎng)B玫瑰花C邏輯學(xué)D保齡球17.“耳朵、月球、花卉”這三個(gè)詞的構(gòu)詞方式都是（）。Ａ聯(lián)合型Ｂ偏正型Ｃ補(bǔ)充型Ｄ連動(dòng)型18.“兵家、廠家、商家”中的“頭”都是（）。Ａ類名詞Ｂ后助詞Ｃ真后綴Ｄ類后綴19.“巖石風(fēng)化”和“有傷風(fēng)化”中的兩個(gè)“風(fēng)化”之間的關(guān)系是（）。Ａ多義詞Ｂ同源詞Ｃ同義詞Ｄ同音詞20.“恤衫”、“尼姑”、“酒吧”都屬于（）。Ａ純粹音譯詞Ｂ音譯加類詞Ｃ音兼意譯詞Ｄ半音半意譯詞21.“拂曉”和“早晨”的主要區(qū)別在于（）。Ａ評(píng)價(jià)義Ｂ語體義Ｃ搭配義Ｄ理據(jù)義22.下列各組中都屬于形容詞和動(dòng)詞兼類詞的一組是（）。A自由傳統(tǒng)豐富豐盛B繁榮端正方便平整C麻煩、矛盾、道德、技術(shù)D典型困難經(jīng)濟(jì)科學(xué)第