15/15信息系統(tǒng)分析和設計復習題一、單選題1.下面說法正確的是（D）。A.數(shù)據(jù)就是數(shù)字 B.數(shù)據(jù)就是信息 C.數(shù)據(jù)是加工之前的信息 D.信息是數(shù)據(jù)加工的結果2.下面哪一個不屬于信息的特征（D）。A.承載性 B.傳輸性 C.層次性 D.獨享性3.盲人摸象體現(xiàn)了信息溝通的重要性，信息可以溝通說明白信息具有（D）。A．價值性B．時效性C．載體依附性D．共享性4.天氣預報、市場信息都會隨時間的推移而改變，這體現(xiàn)了信息的（C）。A．載體依附性B．共享性C．時效性D．必要性5.下面不屬于系統(tǒng)特性的是（B）。A．目的性B．功能性C．層次性D．適應性6.下面說法不正確的是（B）。A．簡潔、中等、困難的系統(tǒng)是從系統(tǒng)的困難程度劃分的B．從層次關系可以把系統(tǒng)分為概念系統(tǒng)、邏輯系統(tǒng)和物理系統(tǒng)C．從自然特性可以把系統(tǒng)分為自然系統(tǒng)和構造型系統(tǒng)D．從和外界的關系可以把系統(tǒng)分為封閉系統(tǒng)和開放系統(tǒng)7.下面哪一種不屬于信息資源管理模式？（D）A．技術管理模式B．經(jīng)濟管理模式C．人文管理模式D．社會管理模式8.下面哪一種不屬于信息資源管理的五大要素？（A）A．信息資源管理的應用B．信息資源管理的架構C．信息資源管理的組織D．信息資源管理的環(huán)境9.一個信息系統(tǒng)必需具備（A）A．信息處理功能B．決策支持功能C．辦公助理功能D．人力資源管理功能10.對管理信息系統(tǒng)而言，精確的說法（D）A．管理信息系統(tǒng)是企業(yè)管理系統(tǒng)B．管理信息系統(tǒng)是管理組織資源的系統(tǒng)C．管理信息系統(tǒng)是對組織進行管理的信息系統(tǒng)D．管理信息系統(tǒng)是面對組織全面管理和簡潔決策的信息系統(tǒng)11.下面說法正確的是（C）A．信息處理系統(tǒng)一般具有簡潔決策支持功能B．管理信息系統(tǒng)不供應決策支持C．主管信息系統(tǒng)具有辦公助理功能D．辦公信息系統(tǒng)僅供應辦公決策支持12.在信息系統(tǒng)體系結構模式中，（D）A．在集中模式中，由終端來處理界面邏輯B．在文件服務器模式中，由文件服務器擔當對文件中數(shù)據(jù)的查找、匯總、統(tǒng)計、存儲等處理工作C．客戶機/服務器模式下的網(wǎng)絡負擔比文件服務器模式下網(wǎng)絡負擔重D．應用服務器模式中，界面邏輯由客戶端處理13.應用服務器模式（D）A．是三級體系結構B．在客戶端進行業(yè)務處理C．比C/S模式效率高D．業(yè)務邏輯處在中層14.信息系統(tǒng)的概念結構（C）A．是用戶看到的信息系統(tǒng)結構B．是在概念層次上表示的信息系統(tǒng)微觀結構C．功能維包括協(xié)助決策功能D．可以分為管理維、功能維和決策維15.按功能分，下面哪一種不屬于信息系統(tǒng)的類型（A）A．企業(yè)財務系統(tǒng)B．辦公信息系統(tǒng)C．決策支持系統(tǒng)D．主管信息系統(tǒng)16.下面哪個不屬于信息系統(tǒng)建設涉及的因素？（D）A．社會文化B．科學技術C．領域學問D．交通道路17.下面說法錯誤的是（B）A．信息系統(tǒng)建設是一項困難的社會過程B．米歇提出了一個聞名的信息系統(tǒng)的開發(fā)模型C．諾蘭提出了信息發(fā)展的階段理論D．信息系統(tǒng)維護是信息系統(tǒng)建設的一項工作18.下面正確的是（A）A．信息系統(tǒng)維護是從信息系統(tǒng)正式投入運行起先，始終持續(xù)到生存周期結束B．信息系統(tǒng)規(guī)劃和信息系統(tǒng)開發(fā)同時進行C．信息系統(tǒng)管理屬于信息系統(tǒng)建設的工作，在信息系統(tǒng)開發(fā)過程中并不肯定須要D．信息系統(tǒng)管理也就指的是信息系統(tǒng)項目管理19.下面說法正確的是（D）A．領域分析主要分析企業(yè)的數(shù)據(jù)流程B．需求分析須要確定系統(tǒng)所涉及的基本類C．界面設計須要確定系統(tǒng)的輸出界面D．系統(tǒng)設計須要確定系統(tǒng)的平臺、結構和功能20.下面說法正確的是（D）A．結構化方法產(chǎn)生于20世紀80年頭B．信息工程方法最適合開發(fā)信息系統(tǒng)C．面對對象方法是一種軟件開發(fā)方法，不肯定適應于開發(fā)信息系統(tǒng)D．原型方法須要自動化或半自動化環(huán)境的支持UML的全稱是 (B)（A）UnifyModelingLanguage （B）UnifiedModelingLanguage（C）UnifiedModemLanguage （D）UnifiedMakingLanguage在類圖中，下面哪個符號表示繼承關系（C）(B)(A)(B)(A)(C)(D)在類圖中，“#”表示的可見性是（B）（A）Public （B）Protected （C）Private （D）Package下面哪個視圖屬于UML語言的交互圖（D）（A）行為圖 （B）狀態(tài)圖 （C）實現(xiàn)圖 （D）依次圖下面哪個符號代表包圖（A）(B)((B)(A)(C)(D)生命線是UML視圖中哪個圖形的組成部分（D）（A）類圖 （B）狀態(tài)圖 （C）活動圖 （D）依次圖在類圖中，哪種關系表達總體和局部的關系（D）（A）泛化 （B）實現(xiàn) （C）依靠 （D）聚合下面哪個圖形代表活動（D）(B)(A)(B)(A)(C)(D)下面哪個UML視圖是描述一個對象的生命周期的（B）（A）類圖 （B）狀態(tài)圖 （C）協(xié)作圖 （D）依次依次圖由類角色，生命線，激活期和（B）組成（A）關系（B）消息 （C）用例（D）實體11.（A）技術是將一個活動圖中的活動狀態(tài)進行分組，每一組表示一個特定的類、人或部門，他們負責完成組內(nèi)的活動。A、泳道B、分叉匯合C、分支D、轉移12.下列關于狀態(tài)圖的說法中，正確的是（C）A.狀態(tài)圖是UML中對系統(tǒng)的靜態(tài)方面進行建模的五種圖之一。B.狀態(tài)圖是活動圖的一個特例，狀態(tài)圖中的多數(shù)狀態(tài)是活動狀態(tài)C.活動圖和狀態(tài)圖是對一個對象的生命周期進行建模，描述對象隨時間改變的行為。D.狀態(tài)圖強調(diào)對有幾個對象參和的活動過程建模，而活動圖更強調(diào)對單個反應型對象建模13.類圖應當畫在Rose的哪種（B）視圖中A、UseCaseViewB、LogicViewC、ComponentViewD、DeploymentView14.UML圖不包括 (D)（A）用例圖 （B）類圖（C）狀態(tài)圖 （D）流程圖15.類之間的關系不包括（D）（A）依靠關系 （B）泛化關系 （C）實現(xiàn)關系 （D）分解關系16.在UML語言中，下圖中的a、b、c三種圖形符號依據(jù)依次分別表示（C）。 abcA.邊界對象、實體對象、限制對象 B.實體對象、邊界對象、限制對象C.限制對象、實體對象、邊界對象 D.邊界對象、限制對象、實體對象17.在建立系統(tǒng)的用例模型時，首先應當確定系統(tǒng)的參和者。以下問題中，對于確定參和者沒有用處的是（C）。A.誰是系統(tǒng)的主要用戶，即誰運用系統(tǒng)的主要功能B.誰來管理、維護系統(tǒng)，以保證系統(tǒng)的正常運行C.系統(tǒng)的功能應當如何實現(xiàn)D.系統(tǒng)須要和哪些其他的系統(tǒng)交互18.在ATM自動取款機的工作模型中（用戶通過輸入正確的用戶資料，從銀行取錢的過程），下面哪個不是“Actor”（D

）A.用戶

B.ATM取款機C.ATM取款機管理員

D.取款19.類A的一個操作調(diào)用類B的一個操作，且這兩個類之間不存在其他關系，那么類A和類B之間是(C)關系。A.實現(xiàn)B.繼承C.依靠D.關聯(lián)20.下列對狀態(tài)圖描述不正確的是（C）A.狀態(tài)圖通過建立類對象的生命周期模型來描述對象隨時間改變的動態(tài)行為B.狀態(tài)圖適用于描述狀態(tài)和動作的依次，不僅可以呈現(xiàn)一個對象擁有的狀態(tài)，還可和說明事務如何隨著時間的推移來影響這些狀態(tài)C.狀態(tài)圖的主要目的是描述對象創(chuàng)建和撤銷的過程中資源的不同狀態(tài)，有利于開發(fā)人員提高開發(fā)效率D.狀態(tài)圖描述了一個實體基于事務反應的動態(tài)行為，顯示了該實體如何依據(jù)當前所處狀態(tài)對不同的事務作出反應21.業(yè)務是（C）.A.組織

B.組織的管理C.組織實體的活動

D.組織的職能22.組織的目標是（A）.A.組織的發(fā)展方向

B.組織發(fā)展的長遠路向C.組織的發(fā)展趨勢

D.組織在某個時段內(nèi)要達到的結果23.組織職能（A）.A.由組織目標所確定

B.由組織機構所確定C.由組織業(yè)務來確定

D.由組織領導所確定24.業(yè)務分析是指（C）A.分析組織系統(tǒng)

B.分析用戶需求C.分析業(yè)務需求

D.分析設計方案25.一般子系統(tǒng)的劃分是在系統(tǒng)（A）階段，依據(jù)對系統(tǒng)的功能/數(shù)據(jù)分析的結果提出的。A.需求分析 B.邏輯階段 C.總體設計 D.具體設計26.信息系統(tǒng)開發(fā)的結構化方法的一個主要原則是（A）。A.自頂向下原則 B.自底向上原則 C.分步實施原則 D.重點突破原則27.一般來說，占維護工作比例最高的是（C）。A.糾錯性維護 B.適應性維護 C.完善性維護 D.預防性維護28.系統(tǒng)設計階段的主要成果是（C）。A.用戶的決策方針 B.用戶的分析方案C.系統(tǒng)設計說明書 D.系統(tǒng)總體設計方案29.信息系統(tǒng)建設的結構化方法中用戶必需參和的原則是用戶必需參和（A）。A.系統(tǒng)建設中各階段工作 B.系統(tǒng)分析工作C.系統(tǒng)設計工作 D.系統(tǒng)實施工作30.系統(tǒng)測試中應遵循的一條原則是：測試工作應當由以下人員來擔當（B）。A.原程序作者 B.特地的測試人員C.系統(tǒng)設計人員 D.用戶31.下面哪一項不是系統(tǒng)設計階段的主要活動（D）。A.系統(tǒng)總體設計 B.系統(tǒng)硬件設計 C.系統(tǒng)具體設計 D.編寫系統(tǒng)實施支配32.數(shù)據(jù)庫的邏輯結構設計是將（C）。A.邏輯模型轉換成數(shù)據(jù)模型 B.數(shù)據(jù)模型轉換成物理模型C.概念數(shù)據(jù)模型轉換為數(shù)據(jù)模型 D.邏輯模型轉換為物理模型33.代碼結構中設置檢驗位是為了保證（C）。A.計算機內(nèi)部運算不出錯 B.代碼的合理性C.代碼輸入的正確性 D.代碼的穩(wěn)定性34.系統(tǒng)開發(fā)的主要方法有生命周期法、原型化方法、計算機協(xié)助軟件工程方法和（D）。A.自頂向下法 B.由底向上法 C.模塊法案 D.面對對象方法35.不屬于聯(lián)機實時處理方式的狀況是(D)。A.須要反應快速的數(shù)據(jù)處理 B.負荷易產(chǎn)生波動的數(shù)據(jù)處理C.數(shù)據(jù)收集費用較高的數(shù)據(jù)處理 D.固定周期的數(shù)據(jù)處理36.系統(tǒng)分析報告的主要作用是(C)。A.系統(tǒng)規(guī)劃的依據(jù) B.系統(tǒng)實施的依據(jù) C.系統(tǒng)設計的依據(jù) D.系統(tǒng)評價的依據(jù)37.對業(yè)務分析而言，正確的說法是（C）A：業(yè)務是組織實體的有序活動過程，因此，業(yè)務分析的重點是業(yè)務流程分析。B：在開發(fā)任何一個信息系統(tǒng)之初，必需首先進行業(yè)務分析。C：業(yè)務分析是對現(xiàn)行組織系統(tǒng)的全面刨析。D：業(yè)務分析是主要目的是搞清晰用戶對信息系統(tǒng)的基本需求。38.對數(shù)據(jù)庫設計而言，正確的說法是（D）A：ER圖被用在邏輯設計階段。B：邏輯設計的主要任務是由概念數(shù)據(jù)模型得出優(yōu)化的關系模式。C：局部視圖是用戶看到的數(shù)據(jù)視圖，也被稱為模式。D：長久型類是類的完整信息要在數(shù)據(jù)庫中存儲的類。39.管理信息系統(tǒng)是：（D）A：信息系統(tǒng)B：管理組織信息的系統(tǒng)C：對組織進行管理的信息系統(tǒng)D：面對組織全面管理和簡潔決策的信息系統(tǒng)40.對測試而言，正確的是（D）A：測試是信息系統(tǒng)開發(fā)最終一項工作B：測試方法可以分為靜態(tài)測試和動態(tài)測試兩種方法C：系統(tǒng)測試是由用戶組織的驗收測試D：靜態(tài)測試不須要運行被測程序41.在如圖“”所示的圖中，狀態(tài)“State1”的遷移稱為。A外部遷移B內(nèi)部遷移C自遷移D復合遷移二、簡答題信息系統(tǒng)設計模型共包括哪幾種模型？答：信息系統(tǒng)設計模型主要包括：平臺模型、拓撲計算模型、軟件模型、界面模型和數(shù)據(jù)庫模型等內(nèi)容。UML統(tǒng)一建模語言共定義了哪兩類、哪八種圖形？答：（1）靜態(tài)結構圖：類圖，對象圖，構件圖，實施圖（2）動態(tài)行為圖：用例圖，依次圖，協(xié)作圖，狀態(tài)圖，活動圖3．信息系統(tǒng)分為哪五種類型？答：按綜合模式分為信息處理系統(tǒng)，管理信息系統(tǒng)，決策支持系統(tǒng)，辦公信息系統(tǒng)，主管信息系統(tǒng)五種。4．什么是信息系統(tǒng)的生存周期？它包括哪幾個過程？答：概念：信息系統(tǒng)生存周期是指從提出信息系統(tǒng)建設的設想起先，歷經(jīng)規(guī)劃，開發(fā)，演化等過程，始終到被其他信息系統(tǒng)所替代的全過程。過程：（1）規(guī)劃過程（2）開發(fā)過程（3）演化過程（4）管理過程（5）支持過程5．什么是信息系統(tǒng)的概念結構？它呈現(xiàn)為哪三維結構？答：信息系統(tǒng)概念結構是從抽象的概念層次表示的信息系統(tǒng)的宏觀結構，是對信息系統(tǒng)特別的宏觀描述。信息系統(tǒng)概念結構呈現(xiàn)的三層維宏觀邏輯結構分別為：管理層維、職能層維和功能層維。6．什么是應用服務器模式？答：應用服務器模式也被稱為多層計算模式，它采納和三層處理邏輯對應的三級體系結構，即在客戶機和服務器兩層模式之間增加一個中間層應用服務器，以和三層處理邏輯干脆對應。7.什么是信息系統(tǒng)？它有哪些特征？答：概念：信息系統(tǒng)是指利用計算機、網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫等現(xiàn)代信息技術，處理組織中的數(shù)據(jù)、業(yè)務、管理和決策等問題，并為組織目標服務的綜合系統(tǒng)。特征：（1）信息性（2）綜合性（3）集成性（4）多樣性（5）發(fā)展性8.信息系統(tǒng)開發(fā)的主要工作有哪些？答：（1）信息系統(tǒng)規(guī)劃（2）信息系統(tǒng)開發(fā)（3）信息系統(tǒng)維護（4）信息系統(tǒng)管理9.在類圖中，類的關系有哪幾種？并分別說明各種關系。答：實體的關系主要包括關聯(lián)、聚合、組合、泛化、依靠等形式?！瓣P聯(lián)”指實體之間所存在的固有聯(lián)系?！熬酆稀焙汀敖M合”都反映實體之間存在的整體和部分的組成關系。其中“聚合”反映整體和部分之間一種相對松散的組成關系。假如整體不存在，部分還有可能存在?！敖M合”則描述整體和部分之間一種緊密的組成關系。假如沒有整體，則部分也沒有存在的必要?！胺夯狈从呈挛镏g的一般和特別的關系?！耙揽俊眲t反映事物之間的因果關系，結果依靠著緣由。10.在用例分析類圖中有哪三種概念類，并說明三種概念類的特點及概念。答：實體類、邊界類、限制類三種概念類的特點及概念：特點：概念類面對功能需求，一般不考慮性能要求，具有突出業(yè)務領域、突出概念性及大粒度的特征。概念：（1）實體類是信息系統(tǒng)表示客觀實體的抽象要素。它一般對應著在業(yè)務領域中的客觀事物，或是具有較穩(wěn)定信息內(nèi)容的系統(tǒng)元素。（2）邊界類是描述系統(tǒng)和參和者之間交互的抽象要素。邊界類只是對信息系統(tǒng)和參和者之間交互的抽象建模，并不表示交互的具體內(nèi)容及交互界面的具體形式。（3）限制類是表示信息系統(tǒng)對其他對象實施協(xié)調(diào)處理、邏輯運算的抽象要素。三、分析設計題畫出能正確表示下面敘述的類圖“書店”和“出版社”兩個類之間存在多對多關聯(lián)，它們的關聯(lián)類是“訂書”。其中，書店屬性：書店編號、書店名稱、地址、電話出版社屬性：出版社編號、出版社名稱、地址、電話訂書屬性：書號、書名、單價、冊數(shù)畫出能正確表示下面敘述的類圖“系”和“老師”之間存在一對多關聯(lián)，“考核”是關聯(lián)類。其中，系屬性：系名、概況、專業(yè)老師屬性：老師編號、姓名、性別、誕生日期、職稱考核屬性：考核時間、考核結果在圖書管理系統(tǒng)中可以確定圖書卡為活動主體，狀態(tài)有：正常、掛失、注銷、停用，圖書卡的狀態(tài)遷移的事務：由正常-掛失的事務為“丟失”、由正常-停用的事務為“申請”、由停用-正常的事務為“啟用”、由掛失-正常的事務為“解掛失”、由正常-注銷的事務為“申請”。在圖書管理系統(tǒng)中可以確定圖書為活動主體，狀態(tài)有：在庫、下架、預定、借出、注銷，圖書卡的狀態(tài)遷移的事務：由在庫-下架的事務為“圖書下架”；由在庫-預定的事務為“讀者預定”；由預定-在庫的事務為“預定超時”；由在庫-借出的事務為“讀者借閱”；由預定-借出的事務為“預定有效”；由借出-注銷的事務為“圖書丟失”；由借出-借出的事務為“圖書續(xù)借”5、“遠程網(wǎng)絡教學系統(tǒng)”的功能需求如下：學生登錄網(wǎng)站后，可以閱讀課件、查找課件、下載課件、觀看教學視頻。老師登錄網(wǎng)站后，可以上傳課件、上傳教學視頻、發(fā)布教學心得、查看教學心得、修改教學心得。系統(tǒng)管理員負責對網(wǎng)站頁面的維護、審核不合法課件和不合法教學信息、批準用戶注冊。學生須要登錄“遠程網(wǎng)絡教學系統(tǒng)”后才能正常運用該系統(tǒng)的全部功能。假如遺忘密碼，可和通過“找回密碼”功能復原密碼。請畫出學生參和者的用例圖。

老師假如遺忘密碼，可以通過“找回密碼”功能找回密碼。請畫出老師參和者的用例圖。對于“遠程網(wǎng)絡教學系統(tǒng)”，學生登錄后可以下載課件。在登錄時，系統(tǒng)須要驗證用戶的登錄信息，假如驗證通過系統(tǒng)會顯示全部可選服務。假如驗證失敗，則登錄失敗。當