龍文教育學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教師:學(xué)生 日期:2013年8月5日時(shí)段:課教學(xué)目學(xué)會(huì)構(gòu)造等腰三角形解教學(xué)過1、如圖，在△ABC中，AB=7，AC=11MBC的中點(diǎn)，AD是∠BAC的平分線，MF∥AD的長 2、如圖，∠ABC=50°，AD垂直平分線段BC于點(diǎn)D，∠ABC的角平分線BE交AD于點(diǎn)E，連結(jié)EC，則∠AEC的度數(shù)是 3、如圖，△ABC中，AB=AC，∠B=36°，D、E是BC上兩點(diǎn)，使∠ADE=∠AED=2∠BAD，則圖中 4、如圖，△ABC中，AD平分∠BAC，AB+BD=AC，則∠B：∠C的 5、已知等腰△ABC中，AB=AC，DBCAD，若△ACD和△ABD∠C的度數(shù) 6MAa75度，如果梯子底端不動(dòng)，頂端靠在對(duì)面墻上，此時(shí)梯子頂端距離NB為b米，梯子的傾斜角為45度，則這間房子的寬AB是 7ABDC中，△EDC是由△ABCC40AAB的位置，則 8、一個(gè)等腰三角形的一條高等于腰長的一半，則這個(gè)等腰三角形的底角度 10、如圖，已知Rt△ABC中，∠ACB=90，∠BAC=30，在直線BC或AC上取一點(diǎn)，使得△PAB是等腰三角形，則符合條件的P點(diǎn)有（ A、 C、 A、 B、 C、 D、12、如圖，在△ABC中，∠B=2∠C，則AC與2AB之間的關(guān)系是 A、AC＞2AB B、AC=2AB C、AC≤2AB A、 D、14、在等邊三角形ABC所在的平面內(nèi)求一個(gè)點(diǎn)P，使△PAB、△PBC、△PAC都是等腰三角形，具有這樣性質(zhì)的點(diǎn)P有（ A、 C、 ABa的等腰三角形Ca的等腰三角形16ABC中，AD⊥BCD，∠B=2∠C1730度、60ADEABC，如圖所示放置，E、A、C三點(diǎn)在一條直線BDBDMME、MC，試判斷△EMC的形狀，并說明理由。18、如圖，已知在△ABC中，ADBC邊上的中線，EADBE=ACBEACF，∠ABC20、如圖，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，D是△ABC內(nèi)一點(diǎn)，且∠DAC=∠DCA=1521、如圖，在△ABC中，∠ABC=46°，DBC邊上一點(diǎn)，DC=ABDAB=21°，試確定∠CAD的三、本次課后作四、學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià)特別滿 ○滿 ○一差學(xué)生簽字五、教師評(píng)定1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià) ○非?！鹨?○需要優(yōu)2、學(xué)生